高考物理力学知识点之相互作用全集汇编
高考物理力学知识点之相互作用知识点总复习含解析(6)

高考物理力学知识点之相互作用知识点总复习含解析(6)一、选择题1.把一个重为G 的物体,用一个水平力F =kt (k 为恒量,t 为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上,如下图所示,从t =0开始物体所受的摩擦力F f 随t 的变化关系是( )A .B .C .D .2.已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,F 1大小未知,如图所示,则另一个分力F 2的最小值为:( )A . 2FB . 3FC .FD .无法判断3.如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板,下面有一个托盘,让黑板撑开一个安全角度(黑板平面与水平面的夹角为θ),不易倾倒,小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦,磁性黑板擦也可以直接吸在上面.图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止,黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ,则下列说法正确的是( )A .黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB .黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC .黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD .黑板对黑板擦的作用力大小为mg4.已知相互垂直的两个共点力合力的大小为40 N ,其中一个力的大小为20 N ,则另一个力的大小为( )A .10 NB .20NC .203D .60N5.某小孩在广场游玩时,将一氢气球系在了水平地面上的砖块上,在水平 风力的作用下,处于如图所示的静止状态.若水平风速缓慢增大,不考虑气球体积及空气密度的变化,则下列说法中正确的是A.细绳受到拉力逐渐减小B.砖块受到的摩擦力可能为零C.砖块一定不可能被绳子拉离地面D.砖块受到的摩擦力一直不变6.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)()A.绳ON先被拉断B.绳OM先被拉断C.绳ON和绳OM同时被拉断D.条件不足,无法判断7.磁力棒是可拆卸类拼搭玩具。
如图所示为一磁力棒吸着一颗钢球,下列说法正确的是()A.磁力棒对刚球弹力是由于钢球发生形变产生的B.钢球受到磁力棒的磁力等于钢球的重力C.钢球受到磁力棒的作用力方向竖直向上D.钢球和磁力棒整体一起白由下落,则磁力棒对钢球弹力等于零8.如图所示,某球用一根轻绳悬在空中,球的重量为G,轻绳对球的拉力大小为F1,墙壁对球的支持力大小为F2,则()A .若增加悬绳的长度,则F 1、F 2都增大B .若增加悬绳的长度,则F 1、F 2都减小C .若增大球的半径,则F 1增大、F 2减小D .若增大球的半径,则F 1减小、F 2增大9.如图所示,质量为1kg 的物体与地面间的动摩擦因数0.2μ=,从0t =开始以初速度0v 沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力1N F =的作用,取向右为正方向,该物体受到的摩擦力f F 随时间变化的图像是下列图中的( )A .B .C .D .10.灯笼,又称彩灯,是一种古老的中国传统工艺品.每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起红灯笼,来营造一种喜庆的氛围.如图是某节日挂出的一只灯笼,轻绳a 、b 将灯笼悬挂于O 点绳a 与水平方向的夹角为,绳b 水平.灯笼保持静止,所受重力为G ,绳a 、b 对O 点拉力分別为F 1、F 2,下列说法正确的是( )A.B.C.F1和F2的合力与灯笼对地球的引力是一对平衡力D.灯笼只有重心位置处受重力作用,其他位置不受重力11.如图,水平地面上有一固定斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑,下列说法正确的是()A.物块受到沿斜面向下的下滑力,大小等于摩擦力B.匀速下滑的v越大,物块受到的摩擦力越大C.换一个质量更大的同种材料制成的物块,不可能在斜劈上匀速滑动D.物块一共受到重力、弹力和摩擦力三个力12.如图所示,一质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上,受到水平力F的作用,保持静止,下列说法正确的是(重力加速度为g)()A.木块受到的摩擦力大于mg,方向竖直向上B.若F减小,木块一定向下滑动C.若F增大,木块受到的摩擦力增大D.若F增大,木块受到的摩擦力保持不变13.如图,光滑的四分之一圆弧轨道A、B固定在竖直平面内,A端与水平面相切,穿在轨道上的小球在拉力F的作用下,缓慢地由A向B运动,F始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为N。
高中物理力的相互作用公式及知识点

⾼中物理⼒的相互作⽤公式及知识点相互作⽤是事物之间或事物内部因素之间联系的⼀种表现形式。
包括互相联结、互相⽃争、互相促进、互相制约等关系。
相互作⽤的强度排序为:强相互作⽤,电磁相互作⽤,弱相互作⽤,万有引⼒相互作⽤。
相互作⽤公式有哪些相互作⽤知识点总结⼀、⼒。
1、定义:物体对物体的相互作⽤;2、性质:⼒的作⽤是相互的,⼒既有⼤⼩⼜有⽅向是⽮量;3、⼒的作⽤效果:使物体发⽣形变,改变物体的运动状态,即产⽣加速度;4、⼒的图⽰:⼒可以⽤带有箭头的线段表⽰,线段长短表⽰⼒的⼤⼩,箭头指向为⼒的⽅向。
⼆、重⼒。
1、产⽣:重⼒是由于地球的吸引⽽使物体受到的⼒,施⼒物体是地球;2、⼤⼩:G=mg,m为物体的质量,g为重⼒加速度。
3、⽅向:总是竖直向下指向地⼼;4、重⼼:物体各部分重⼒集中于⼀点,这点叫重⼼,质量分布均匀,形状规则的物体,中⼼在其⼏何中⼼上,质量分布不均匀的物体可⽤悬挂法判断物体重⼼的位置。
三、四种基本相互作⽤。
1、万有引⼒:相互吸引⼒存在于⼀切物体之间,直到宇宙深处,作⽤强度随距离增⼤⽽减弱。
如物体所受重⼒;2、电磁相互作⽤:电荷间的相互作⽤、磁体间的相互作⽤本质上是同⼀种相互作⽤的不同表现,这种作⽤⼒称为电磁相互作⽤;3、强相互作⽤:作⽤范围只有原⼦核⼤⼩,超过这个范围这种相互作⽤就不存在了;4、弱相互作⽤。
四、弹⼒。
1、弹性形变:有些物体在形变后撤去作⽤⼒时能够恢复原状叫弹性形变。
但如果形变过程中超过⼀定限度,撤去外⼒后,形变不能完全恢复,这个限度叫弹性限度;2、弹⼒:发⽣弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产⽣⼒的作⽤,叫弹⼒。
产⽣条件为直接接触,接触处发⽣弹性形变。
⽅向与物体形变的⽅向相反;3、⼏种弹⼒:压⼒、⽀持⼒、拉⼒。
如物体对桌⾯有压⼒,桌⾯发⽣弹性形变,要恢复原状对物体施加⼀个向上的的弹⼒,即⽀持⼒;4、胡克定律:内容为弹簧发⽣弹性形变时,弹⼒的⼤⼩F跟弹簧伸长(或缩短)长度x成正⽐,即F=kx。
高三物理相互作用力知识点

高三物理相互作用力知识点在物理学中,相互作用力是指在物体之间存在的一种力,它可以使物体相互作用或对彼此产生影响。
了解相互作用力的知识对于理解世界的运作以及现象的发生具有重要意义。
在高三物理学习中,相互作用力也是一个重要的知识点,本文将介绍一些与相互作用力相关的知识。
1. 弹力力:弹力是指当物体被拉伸或压缩时产生的力。
它是一种恢复力,作用在物体上的方向与使其发生形变的方向相反。
弹性力源于物体内部的相互作用力,物体会根据胡克定律,即弹性势能与物体的形变程度成正比的关系,来恢复原始形状。
2. 万有引力:万有引力是指一切物质之间的引力。
根据牛顿的万有引力定律,任何两个物体之间都存在着引力,而这种引力与物体的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。
这一定律描述了行星绕太阳运动、天体之间的相互吸引等众多天文现象。
3. 电磁力:电磁力是指带电粒子之间相互作用的力。
在电场中,带电粒子受到电场力的作用,而在磁场中,带电粒子受到磁场力的作用。
电磁力是自然界中众多力之一,也是构成物质的基本力之一。
4. 引力和摩擦力:引力和摩擦力是日常生活中常见的科学现象。
引力是指物体与地球之间的相互作用力,使物体向地面下坠。
而摩擦力是物体相对运动或相对静止时的相互作用力,它可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是使物体保持静止的力,而动摩擦力是使移动物体减速或停止的力。
5. 标准模型中的强力和弱力:标准模型是描述基本粒子物理的一个理论框架。
在标准模型中,有两种基本相互作用力:强力和弱力。
强力是使核子内的粒子紧密结合在一起的相互作用力,它是构成核子和原子核的胶子之间的相互作用。
而弱力是一种较弱的相互作用力,它涉及到带电弱子(W和Z玻色子)的交换作用。
了解这些相互作用力的概念以及它们之间的关系,有助于我们对于世界的理解和解释。
相互作用力不仅仅是物理学的重要概念,也在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
通过学习相互作用力的知识,我们可以更好地理解自然界的运作,应用它们于各个领域,提高我们对于世界的认知。
高考物理力学知识点之相互作用易错题汇编含答案解析(6)

高考物理力学知识点之相互作用易错题汇编含答案解析(6)一、选择题1.如图甲所示,推力F垂直斜面作用在斜面体上,斜面体静止在竖直墙面上,若将斜面体改成如图乙所示放置,用相同大小的推力F垂直斜面作用到斜面体上,则下列说法正确的是()A.墙面受到的压力一定变小B.斜面体受到的摩擦力一定变小C.斜面体受到的摩擦力可能变大D.斜面体可能沿墙面向上滑动2.如图所示,质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面向下的力F 拉物体m使其沿斜面向下匀速运动,斜面体始终静止,重力加速度为g,则下列说法正确的是 ( )A.地面对斜面体的摩擦力大小为F cosθB.地面对斜面体的支持力为 (M +m) gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上3.如图所示,用三根轻绳将A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接.然后用一水平方向的力F作用于A球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态.已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB=3∶4∶5,两球质量关系为m A=2m B=2m,则下列说法正确的是A.OB绳的拉力大小为2mgB.OA绳的拉力大小为103 mgC.F的大小为43 mgD.AB绳的拉力大小为mg4.磁力棒是可拆卸类拼搭玩具。
如图所示为一磁力棒吸着一颗钢球,下列说法正确的是()A.磁力棒对刚球弹力是由于钢球发生形变产生的B.钢球受到磁力棒的磁力等于钢球的重力C.钢球受到磁力棒的作用力方向竖直向上D.钢球和磁力棒整体一起白由下落,则磁力棒对钢球弹力等于零5.如图所示,一质量为M的圆环套在一根粗糙的水平横杆上,圆环通过轻绳和质量为m 的物块相连,物块在水平向右的风力作用下偏离竖直方向一定的角度(如图中虚线位置所示)。
现风力发生变化使物块偏离到图中实线位置(缓缓移动),但圆环仍然不动,在这一过程中,水平风力大小F风、绳子上的张力大小TF、横杆对圆环的摩擦力大小f、横杆对圆环的支持力大小NF变化情况正确的是()A.F风保持不变,T F逐渐变大B.F风逐渐变大,T F逐渐变小C.f逐渐变大,N F保持不变D.f保持不变,N F逐渐变小6.如图所示,某球用一根轻绳悬在空中,球的重量为G,轻绳对球的拉力大小为F1,墙壁对球的支持力大小为F2,则()A.若增加悬绳的长度,则F1、F2都增大B.若增加悬绳的长度,则F1、F2都减小C.若增大球的半径,则F1增大、F2减小D.若增大球的半径,则F1减小、F2增大7.如图,水平地面上有一固定斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑,下列说法正确的是()A.物块受到沿斜面向下的下滑力,大小等于摩擦力B.匀速下滑的v越大,物块受到的摩擦力越大C.换一个质量更大的同种材料制成的物块,不可能在斜劈上匀速滑动D.物块一共受到重力、弹力和摩擦力三个力8.如图,某人在粗糙水平地面上用水平力F推一购物车沿直线前进,已知推力大小是80N,购物车的质量是20kg,购物车与地面间的动摩擦因数,g取,下列说法正确的是()A.购物车受到地面的支持力是40NB.购物车受到地面的摩擦力大小是40NC.购物车沿地面将做匀速直线运动D.购物车将做加速度为的匀加速直线运动9.如图,光滑的四分之一圆弧轨道A、B固定在竖直平面内,A端与水平面相切,穿在轨道上的小球在拉力F的作用下,缓慢地由A向B运动,F始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为N。
高考物理抚顺力学知识点之相互作用知识点总复习含解析

高考物理抚顺力学知识点之相互作用知识点总复习含解析一、选择题1.在下列各图中,a 、b 均处于静止状态,且接触面均光滑,a 、b 间一定有弹力的是( )A .B .C .D .2.如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板,下面有一个托盘,让黑板撑开一个安全角度(黑板平面与水平面的夹角为θ),不易倾倒,小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦,磁性黑板擦也可以直接吸在上面.图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止,黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ,则下列说法正确的是( )A .黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB .黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC .黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD .黑板对黑板擦的作用力大小为mg3.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数均为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离为( )A .1+L m g kμB .()12+L m m g kμ+C .2+L m g kμD .1212+m m L g k m m μ⎛⎫⎪+⎝⎭4.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点,现用水平F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N ,以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是( )A .F N 保持不变,F T 不断增大B .F N 不断增大,F T 不断减小C .F N 保持不变,F T 先增大后减小D .F N 不断增大,F T 先减小后增大5.倾角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体,细绳跨过光滑的滑轮,一端与物体相连且平行于斜面,另一端与弹簧秤相连,如图所示。
已知物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为5N,重力加速度g=10m/s2。
高考物理力学知识点之相互作用专项训练及答案

高考物理力学知识点之相互作用专项训练及答案一、选择题1.互成角度的两个共点力,其中一个力保持恒定,另一个力从零开始逐渐增大,且方向保持不变。
则这两个共点力的合力A .一定逐渐增大B .一定逐渐减小C .可能先增大后减小D .可能先减小后增大 2.已知相互垂直的两个共点力合力的大小为40 N ,其中一个力的大小为20 N ,则另一个力的大小为( )A .10 NB .20NC .203 ND .60N 3.某小孩在广场游玩时,将一氢气球系在了水平地面上的砖块上,在水平 风力的作用下,处于如图所示的静止状态.若水平风速缓慢增大,不考虑气球体积及空气密度的变化,则下列说法中正确的是A .细绳受到拉力逐渐减小B .砖块受到的摩擦力可能为零C .砖块一定不可能被绳子拉离地面D .砖块受到的摩擦力一直不变4.如图,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球。
在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块。
平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径。
不计所有摩擦。
小物块的质量为A .2mB .32mC .mD .2m5.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点,现用水平F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N ,以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是( )A .F N 保持不变,F T 不断增大B .F N 不断增大,F T 不断减小C .F N 保持不变,F T 先增大后减小D .F N 不断增大,F T 先减小后增大6.如图,在挪威的两座山峰间夹着一块岩石,吸引了大量游客前往观赏。
该景观可简化成如图所示的模型,右壁竖直,左壁稍微倾斜。
设左壁与竖直方向的夹角为θ,由于长期的风化,θ将会减小。
石头与山崖间的摩擦很小,可以忽略不计。
若石头质量一定,θ减小,石头始终保持静止,下列说法正确的是A .山崖左壁对石头的作用力将增大B .山崖右壁对石头的作用力不变C .山崖对石头的作用力减小D .石头受到的合力将增大7.春节期间有挂灯笼的传统习俗。
高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习(3)

高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习(3)一、选择题1.叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示,质量均为m ,相互接触,球与地面间的动摩擦因数均为μ,则:A .上方球与下方3个球间均没有弹力B .下方三个球与水平地面间均没有摩擦力C .水平地面对下方三个球的支持力均为43mgD .水平地面对下方三个球的摩擦力均为43mg2.质量为m 的物体,沿倾角为θ,质量为M 的斜面匀速下滑,如图所示,若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1,斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2,物体下滑过程中,斜面仍静止在地面上,下述正确的是( )A .地面对斜面的支持力小于(m +M )gB .地面对斜面的支持力大于(m +M )gC .斜面不受地面的摩擦力作用D .斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左3.已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,F 1大小未知,如图所示,则另一个分力F 2的最小值为:( )A .2F B .33F C .F D .无法判断4.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是 ( ) A .一定有弹力,但不一定有摩擦力 B .如果有弹力,则一定有摩擦力C .如果有摩擦力,则一定有弹力D .如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比5.如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板,下面有一个托盘,让黑板撑开一个安全角度(黑板平面与水平面的夹角为θ),不易倾倒,小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦,磁性黑板擦也可以直接吸在上面.图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止,黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ,则下列说法正确的是( )A .黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB .黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC .黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD .黑板对黑板擦的作用力大小为mg6.一质量为中的均匀环状弹性链条水平套在半径为R 的刚性球体上,已知不发生形变时环状链条的半径为R/2,套在球体上时链条发生形变如图所示,假设弹性链条满足胡克定律,不计一切摩擦,并保持静止.此弹性链条的弹性系数k 为A .223(31)2mgRπ+ B .3(31)2mgRπ-C .3(31)mg+ D .3(31)mg+7.重为10N 的物体放在水平地面上,今用8N 的力竖直向上提物体,则物体所受到的合力为( ) A .2N 向下B .2N 向上C .18N 向上D .08.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数均为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离为( )A .1+L m g kμB .()12+L m m g kμ+C .2+L m g kμD .1212+m m L g k m m μ⎛⎫⎪+⎝⎭9.如图,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球。
高考物理新力学知识点之相互作用知识点总复习(4)

高考物理新力学知识点之相互作用知识点总复习(4)一、选择题1.互成角度的两个共点力,其中一个力保持恒定,另一个力从零开始逐渐增大,且方向保持不变。
则这两个共点力的合力A.一定逐渐增大B.一定逐渐减小C.可能先增大后减小D.可能先减小后增大2.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是()A.一定有弹力,但不一定有摩擦力B.如果有弹力,则一定有摩擦力C.如果有摩擦力,则一定有弹力D.如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比3.如图所示,质量为m的小球用水平轻质弹簧系住,并用倾角θ=37°的木板托住,小球处于静止状态,弹簧处于压缩状态,则( )A.小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上B.弹簧弹力不可能为34 mgC.小球可能受三个力作用D.木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg4.如图所示,用三根轻绳将A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接.然后用一水平方向的力F作用于A球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态.已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB=3∶4∶5,两球质量关系为m A=2m B=2m,则下列说法正确的是A.OB绳的拉力大小为2mgB.OA绳的拉力大小为103 mgC.F的大小为43 mgD.AB绳的拉力大小为mg5.磁力棒是可拆卸类拼搭玩具。
如图所示为一磁力棒吸着一颗钢球,下列说法正确的是()A.磁力棒对刚球弹力是由于钢球发生形变产生的B.钢球受到磁力棒的磁力等于钢球的重力C.钢球受到磁力棒的作用力方向竖直向上D.钢球和磁力棒整体一起白由下落,则磁力棒对钢球弹力等于零6.小华用手握住水杯保持静止状态,下列说法正确的是()A.杯子受到的重力与摩擦力是一对平衡力B.杯子受到的压力是杯子形变产生的C.杯子和手之间没有相对运动趋势D.手给杯子的压力越大,杯子受到的摩擦力越大7.春节期间有挂灯笼的传统习俗。
如图是同一型号灯笼的四种悬挂方式,其中绳子OA所受拉力最大的是()A.B.C.D.8.灯笼,又称彩灯,是一种古老的中国传统工艺品.每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起红灯笼,来营造一种喜庆的氛围.如图是某节日挂出的一只灯笼,轻绳a、b将灯笼悬挂于O点绳a与水平方向的夹角为,绳b水平.灯笼保持静止,所受重力为G,绳a、b对O点拉力分別为F1、F2,下列说法正确的是()A.B.C.F1和F2的合力与灯笼对地球的引力是一对平衡力D.灯笼只有重心位置处受重力作用,其他位置不受重力9.用斧头劈木柴的情景如图甲所示。
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高考物理力学知识点之相互作用全集汇编一、选择题1.如图,水平地面上有一固定斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v 0匀速下滑,下列说法正确的是( )A .物块受到沿斜面向下的下滑力,大小等于摩擦力B .匀速下滑的v 越大,物块受到的摩擦力越大C .换一个质量更大的同种材料制成的物块,不可能在斜劈上匀速滑动D .物块一共受到重力、弹力和摩擦力三个力2.如图所示,5月28日央视新闻报道:格鲁吉亚物理学家安德里亚仅靠摩擦力将25个网球垒成9层高的直立“小塔”。
网球A 位于“小塔”顶层,下面各层均有3个网球,网球B 位于“小塔”的第6层,已知每个网球质量均为m 。
下列说法正确的是( )A .其他网球对B 球的作用力大于B 球的重力 B .将A 球拿走后,“小塔”仍能保持直立平衡C .第8层的三个网球与A 球间的弹力大小各为mg/3D .最底层的3个网球受到地板的支持力均为25mg/33.已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,F 1大小未知,如图所示,则另一个分力F 2的最小值为:( )A . 2F B .3F C .F D .无法判断4.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是 ( ) A .一定有弹力,但不一定有摩擦力 B .如果有弹力,则一定有摩擦力 C .如果有摩擦力,则一定有弹力D .如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比5.如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板,下面有一个托盘,让黑板撑开一个安全角度(黑板平面与水平面的夹角为θ),不易倾倒,小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦,磁性黑板擦也可以直接吸在上面.图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止,黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ,则下列说法正确的是( )A .黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB .黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC .黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD .黑板对黑板擦的作用力大小为mg6.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数均为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离为( )A .1+L m g kμB .()12+L m m g kμ+C .2+L m g kμD .1212+m m L g k m m μ⎛⎫⎪+⎝⎭7.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点,现用水平F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N ,以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是( )A .F N 保持不变,F T 不断增大B .F N 不断增大,F T 不断减小C .F N 保持不变,F T 先增大后减小D .F N 不断增大,F T 先减小后增大8.如图所示,一质量为M 的圆环套在一根粗糙的水平横杆上,圆环通过轻绳和质量为m 的物块相连,物块在水平向右的风力作用下偏离竖直方向一定的角度(如图中虚线位置所示)。
现风力发生变化使物块偏离到图中实线位置(缓缓移动),但圆环仍然不动,在这一过程中,水平风力大小F 风、绳子上的张力大小T F 、横杆对圆环的摩擦力大小f 、横杆对圆环的支持力大小N F 变化情况正确的是( )A .F 风保持不变,T F 逐渐变大B .F 风逐渐变大,T F 逐渐变小C .f 逐渐变大,N F 保持不变D .f 保持不变,N F 逐渐变小9.春节期间有挂灯笼的传统习俗。
如图是同一型号灯笼的四种悬挂方式,其中绳子OA 所受拉力最大的是( )A .B .C .D .10.如图所示,物体甲放置在水平地面上,通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连,整个系统处于静止状态。
现对小球乙施加一个水平力F ,使小球乙缓慢上升一小段距离,整个过程中物体甲保持静止,甲受到地面的摩擦力为f ,则该过程中A .f 变小,F 变大B .f 变小,F 变小C .f 变大,F 变小D .f 变大,F 变大11.如图所示,质量为1kg 的物体与地面间的动摩擦因数0.2μ=,从0t =开始以初速度0v 沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力1N F =的作用,取向右为正方向,该物体受到的摩擦力f F 随时间变化的图像是下列图中的( )A.B.C.D.12.如图所示,一木块放在水平桌面上,受水平方向的推力1F和2F的作用,木块处于匀速直线运动状态,1F=10N,2F=2N,若撤去1F的瞬间,则木块受到合力F和摩擦力f 的大小、方向是()A.F=0;f=2N,方向向右B.F=10N,方向向左;f=8N,方向向左C.F=10N,方向向左;f=8N,方向向右D.F=0,f=013.小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力.下列关于用这种装置做实验的说法中,你认为正确的是A.必须调节托盘中重物的重量,确保滑板做匀速运动B.不一定要使滑板做匀速运动,但必须要用恒力拉滑板C.托盘中放的重物越重,滑板运动得越快,弹簧秤读数越大D.只要滑板与木块有相对运动,无论滑板做什么运动,弹簧秤的读数都相同14.我国国家大剧院外部呈椭球型.假设国家大剧院的屋顶为半球形,一警卫人员为执行特殊任务,必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图所示),他在向上爬的过程中()A.屋顶对他的支持力不变B.屋顶对他的支持力变小C.屋顶对他的摩擦力变大D.屋顶对他的摩擦力变小15.倾角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体,细绳跨过光滑的滑轮,一端与物体相连且平行于斜面,另一端与弹簧秤相连,如图所示。
已知物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为5N,重力加速度g=10m/s2。
下列说法正确的是()A.斜面对物体的摩擦力大小为零B.斜面对物体的摩擦力大小为5N,方向沿斜面向下C.斜面对物体的支持力大小为53N,方向竖直向上D.斜面对物体的支持力大小为5N,方向垂直斜面向上16.如图所示,物体A置于水平地面上,力F竖直向下作用于物体B上,A、B保持静止,则物体A的受力个数为()A.3B.4C.5D.617.如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止,现用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未动.则施加力F后,下列说法正确的是()A.A、B之间的摩擦力一定变大B.B与墙面间的弹力可能不变C.B与墙之间可能没有摩擦力D.弹簧弹力一定不变18.如图所示,用一根长为L的细绳一端固定在O点,另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧,小球A处于静止,则需对小球施加的最小力等于()A.B.C.D.19.如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为()A.3:4B.4:3C.1:2D.2:120.2019年2月16日,世界游泳锦标赛跳水项目选拔赛(第一站)在京举行,重庆选手施延懋在女子3米跳板决赛中,以386.60分的成绩获得第一名,当运动员压板使跳板弯曲到最低点时,如图所示,下列说法正确的是()A.跳板发生形变是因为运动员的重力大于板对她支持力B.弯曲的跳板受到的压力,是跳板发生形变而产生的C.在最低点时运动员处于超重状态D.跳板由最低点向上恢复的过程中,运动员的机械能守恒21.一铁球悬挂在OB绳的下端,轻绳OA、OB、OC的结点为O,轻绳OA悬挂在天花板上的A点,轻绳OC拴接在轻质弹簧测力计上.第一次,保持结点O位置不变,某人拉着轻质弹簧测力计从竖直位置缓慢转动到水平位置,如图甲所示,弹簧测力计的示数记为F1.第二次,保持轻绳OC垂直于OA,缓慢释放轻绳,使轻绳OA转动到竖直位置,如图乙所示,弹簧测力计的示数记为F2.则()A.F1恒定不变,F2逐渐增大B.F1、F2均逐渐增大C.F1先减小后增大,F2逐渐减小D.F1逐渐增大,F2先减小后增大22.如图所示,将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器最底部O′处(O为球心),弹簧另一端与质量为m的小球相连,小球静止于P点。
已知容器半径为R,与水平地面之间的动摩擦因数为μ,OP与水平方向的夹角为θ=30︒。
下列说法正确的是()A.容器对小球的作用力大小为12 mgB.容器受到水平向左的摩擦力3 mgC.弹簧原长为mg Rk +D.轻弹簧对小球的作用力大小为023.如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直.杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角θ=30°.系统保持静止,不计一切摩擦.下列说法中正确的是()A.细线BO对天花板的拉力大小是G/2B.a杆对滑轮的作用力大小是G/2C.a杆和细线对滑轮的合力大小是G D.a杆对滑轮的作用力大小是G24.如图所示,将足球用网兜挂在光滑的墙壁上,设绳对球的拉力为F1,墙壁对球的支持力为F2,当细绳长度变短时A .F 1、F 2均不变B .F 1、F 2均增大C .F 1减小,F 2增大D .F 1、F 2均减小25.用斧头劈木柴的情景如图甲所示。
劈的纵截面是一个等腰三角形,劈背的宽度为d ,劈的侧面长为l ,当在劈背加一个力F 时的受力示意图如乙所示,若不计斧头的重力,则劈的侧面推压木柴的力F 1为( )A .l F dB .d F lC .2l F dD .2d F l【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题 1.D 解析:D 【解析】 【分析】 【详解】ABD .对物体进行受力分析可以知道,物体一共受到重力、沿斜面向上的滑动摩擦力和斜面的支持力。
由于物体做匀速直线运动,因此合力为零,则摩擦力与沿斜面向下的分力大小相等,方向相反,与速度的大小无关,故AB 错误,D 正确; C .开始时摩擦力与沿斜面向下的分力大小相等,方向相反,则sin cos mg mg θμθ=换一个质量更大的同种材料制成的物块,则sin cos Mg Mg θμθ=可以知道能否匀速滑动与质量无关,即物体仍能在斜面上匀速滑动,故C 错误。
2.D解析:D 【解析】 【详解】A.以球为研究对象,受到重力和其他网球对球的作用力,根据二力平衡可知其他网球对球的作用力等于球的重力,故选项A 错误;B.拿走球后,每个小球的受力就将不均衡,合力不为零,故不能保持直立平衡,故选项B 错误;C. 球与第8层的三个网球的球心连线构成了正四面体,设球与第8层的三个网球的球心连线与水平面的夹角为,根据几何关系则有,以球为对象,根据力的平衡条件可知,则第8层的三个网球对球的支持力为,故C 错误; D.设地面对最底层的每个网球的支持力为,根据整体法则有,解得,故选项D 正确。