浅谈高考材料作文审题与立意的技巧
高考材料作文应该如何审题和构思
高考材料作文应该如何审题和构思高考材料作文应该如何审题和构思作为高中生的你，高考材料作文已经成为你必须面对的考试之一。
在这个过程中，如何审题和构思是非常重要的，不仅可以帮助你在时间紧迫的情况下快速找到重点，还能够让你的作文更加有条理，更加清晰明了。
下面，我将为大家分享一些关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望可以对大家有所帮助。
一、审题在高考材料作文中，审题是非常重要的一步。
只有通过对题目的深入分析和理解，才能够找到好的写作思路。
以下是一些关于审题的技巧：1. 仔细阅读题目，并注意题目中的重点词汇。
高考材料作文的题目通常都是由几个部分组成的，需要在读题时逐一分析，找到其中的关键信息。
2. 把题目中的信息与材料进行对比，寻找联系。
高考材料作文的材料是与题目密切相关的，只有通过对材料的理解和分析，才能够找到正确的写作思路。
3. 运用归纳、分类、比较、分析等方法，理清思路。
在分析题目和材料时，可以采用一些常见的方法，如归纳、分类、比较、分析等，以便更好地理解材料和题目。
二、构思在审题的基础上，构思是高考材料作文的关键步骤之一。
以下是一些关于构思的技巧：1. 采用连线法，理清思路。
在构思时，可以采用连线法，将材料中的主题和自己的观点进行连接，以便更好地理清思路。
2. 找到材料的矛盾点，进行深入探讨。
高考材料作文的材料往往存在一些矛盾点，我们可以通过对这些矛盾点的深入探讨，找到自己的写作思路。
3. 结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法。
在构思时，我们可以结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法，以便更好地表达自己的思想。
以上是关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望对大家有所帮助。
在高考材料作文中，审题和构思是非常重要的步骤，希望大家能够认真对待，做好充分的准备，取得好成绩！。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考作文是一项重要的考试项目，它的得分在总分中占比很大，因此在备考阶段，掌握好审题立意方法非常重要。
合理的审题立意方法可以帮助我们准确理解题目，找到适合的写作思路，从而提高作文的质量。
一、审题的基本原则审题是作文的第一步，要根据题目的要求，准确理解题目的意思，作出合适的写作立意。
在审题时，我们要注意以下几个基本原则：1.全面理解题意。
要充分理解题目中的每个词汇，包括一个格式和内容方面的。
2.理解题目的意图和要求。
要抓住题目要求的关键点，确定自己写作的重点。
3.遵循题目的指令。
要根据题目要求的不同，采取不同的写作方式，进行合理的写作。
二、审题的方法和技巧审题是一项需要经验和技巧的任务，在审题过程中，我们可以采取以下几种方法和技巧来帮助我们准确理解题目。
1.分析题目的结构。
要仔细观察题干中各个部分的关系，弄清每个部分的意义。
有助于我们对整个题目的整体把握。
比如：以“你的理想”为主题的作文，通常可以分为三个部分：对理想的定义，对实现理想的途径和对反对理想的观点的回应。
2.梳理题目的思路。
有时，题干中的信息没有明确的关系，这时，我们可以通过梳理题目的思路，找出其中的逻辑关系，从而帮助我们阐述题意。
比如：题目提到了“复兴”，“创新”和“责任”，考生可以从这些词语出发，分析自己对于中华民族复兴的认识与创新发展。
3.比较思考。
当题目有对比、选择或提供了两个或者多个观点时，我们可以通过比较思考来帮助我们准确立意。
比如：题目中出现了“多样性”和“一致性”的关系，考生可以分析二者之间的辩证关系，进行合理的立意。
4.找出关键词。
关键词可以帮助我们确定作文的写作立意和写作的重点。
比如：题目中出现了“主题教育”，考生可以抓住这个关键词，围绕主题教育展开自己的观点和论述。
5.分析题目要求的关键词。
要仔细分析题目要求提到的关键词，这可以帮助我们确定作文的写作立意和写作的重点。
比如：题目要求我们以“伟人”的视角来写作，我们就可以从这个角度出发，描述伟人的伟大事迹和影响。
材料作文审题立意的方法
材料作文审题立意的方法高考新材料作文的立意关键在于分析材料，提取内涵，联系现实，确定立意，表达观点，一、提炼中心法：（围绕中心，透过现象，挖掘深意）这是写材料作文最常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意，抓住中心才能准确审题。
（先由材料提炼出中心意思再由中心意思提炼出自己想要的观点，作为中心论点）。
即：分析材料——提炼中心意思——自己观点——中心论点。
二、抓关键词句法：（提取关键词，深入剖析，展开立意）关键句常常有暗示中心的作用。
所以，有些材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把住材料主旨，准确把握材料，正确立意。
（先找到材料中的关键词句，再由关键词句引申、联想出自己想要的观点，择优作为中心论点即：关键词句1——引申、联想——观点1关键词句2——引申、联想——观点2关键词句3——引申、联想——观点3三、多角度分析法：（多角度综合考虑材料各方面的内容，准确把握命题指向）对材料中人或事，从不同角度分析（多角度，正、反角度，变换角度）从中找到最佳立意点。
（先将材料从不同的角度分析，再由不同角度引申（得出、说明）出不同的观点（结论），从中择优作为中心论点）即：角度1——引申——观点1角度2——引申——观点2角度3——引申——观点3四、因果分析：（透过事物本质特征，挖掘造成结果深层次原因）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成的原因，往往能找到最佳的立意点。
（先找出材料中因果关系，再由因或者果推理出结论（观点），选择感受最佳的一点作为中心论点。
即：结果1——原因1——推理——观点1结果2——原因2——推理——观点2五、联系实际法：（透过表层，看材料隐喻义或象征义，对其发散思维，演绎出多重意义。
高考作文审题立意技巧
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汇报人：
审题时需明确文体，是记叙文、议论文还是说明文，并注意人称使用。
仔细阅读题目，明确题目要求，避免出现跑题现象。
抓住题目中的关键词，围绕关键词展开思路，确保文章主题明确。 注意题目中的隐含信息，如情感色彩、价值取向等，以使文章更加符合 题目要求。
立意技巧
提炼中心思想，确定文章主题
提炼中心思想： 在审题时，要认 真分析材料或题 目中的关键词语， 把握文章的中心 思想，并以此作 为文章的主题。
添加标题
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解决方法：明确观点，清晰表达， 避免使用模糊词汇
练习：多阅读优秀文章，学习表达 技巧
提高审题立意 能力的建议
多读优秀范文，积累写作经验
多读优秀范文，积累写作经验 关注社会热点，提高思辨能力 注重日常积累，丰富写作素材 掌握审题技巧，提高立意水平
加强思维训练，提高分析能力
题意。
明确写作方向： 根据题目要求， 确定文章的中 心思想和写作 方向，确保文 章内容紧扣主
题。
抓住关键词句： 注意题目中的 关键词和关键 句，这些往往 是题目的核心 要求和提示， 有助于把握写
作方向。
拓展思维：在 审题过程中， 可以尝试从不 同角度思考问 题，拓展思维， 寻找更丰富的
立意角度。
确定文体和人称，避免跑题
确定文章主题： 在提炼中心思想 的基础上，进一 步明确文章的主 题，确保文章内 容紧扣主题展开。
避免偏离主题： 在写作过程中， 要时刻关注文章 主题，避免偏离 主题的情况发生。
高考新材料作文指导：如何审题立意
高考新材料作文指导：如何审题立意一、审题立意的重要性审题立意是写作的第一步，也是十分关键的一步。
只有正确地审题并立好意，才能写出一篇完整、有深度的作文。
因此，我们要重视审题立意这个环节。
首先，我们要仔细研读题目，理解题目中的关键词。
在审题的过程中，可以划出关键词，帮助我们更好地把握题意。
有时候，题目中还会给出一些提示，我们要善于利用这些提示，找到写作的切入点。
其次，我们要根据题目中的问题自己进行思考，并总结出自己的观点。
不要一开始就急着写作，可以首先通过大脑风暴或者列提纲的方式，整理思路，明确自己的立场和观点。
最后，我们要注意审题的角度。
有时候，一道题目可以有多个角度和层面去分析，我们要考虑到这些不同的角度，进行合理的选材和立意。
此外，我们还可以通过舆情、政策、文化等方面的背景知识来补充和支撑我们的立意。
总之，审题立意是写作的重要环节，它决定了整篇作文的思路和内容。
只有正确地审题立意，我们才能写出一篇有深度、有分量、有观点的作文。
因此，我们要认真对待审题立意这个过程，提升自己的写作水平。
二、如何审题立意审题立意是写好作文的关键之一，它决定了我们能否抓住主题，是否能给出合理的论点和论证。
那么，我们如何进行审题立意呢？首先，我们要仔细阅读题目，切忌马马虎虎。
可以用画线或者标注的方式标出关键词，帮助我们更好地理解题意。
其次，我们要根据题目中的问题思考，形成自己的观点。
可以通过思维导图或者列提纲的方式整理思路，明确自己的立场和论点。
然后，我们要考虑选材的合理性。
可以通过舆情、政策、文化等方面的背景知识来丰富我们的选材，使得立意更有深度、更有观点。
最后，我们要注意审题的角度。
有时候，一道题目可以有多个角度和层面去分析，我们要考虑到这些不同的角度，进行合理的选材和立意。
总之，审题立意是写好作文的关键环节，它决定了我们能否正确把握主题，给出合理的观点和论证。
因此，我们要仔细阅读题目，思考问题，整理思路，做到选材合理、立意深刻，提升自己的写作水平。
高考作文怎样审题立意有哪些方法
高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。
1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。
立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。
这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。
2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。
以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意高考作文如何审题立意一、审题1.记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的大事或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要认真辨别。
3.漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新奇，就是有自己的独特感受和发觉。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必需单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必需集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1.领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2.把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3.由果溯因法生活中有许多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时假如能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质缘由，往往能找到的立意。
4.逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有详细的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5.求同存异法假如供应的组合性材料内涵是全都的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;假如供应的材料之间内涵不全都，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，查找交叉、重合的点。
高考作文写作时间多久合适1、作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字。
2、作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，不完篇扣分等。
3、网上阅卷，做文书写以清楚、干净为原则。
字不宜过小或大而潦草，或用力过轻;如有写错处，字少可用橡皮擦，字数多最好用直尺比在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。
材料作文审题立意方法谈
材料作文审题立意方法谈引言在学习和写作中，材料作文是一种常见的写作形式。
材料作文要求我们在给定的材料基础上进行审题立意，然后展开自己的观点和论证。
审题立意是材料作文写作的关键之一，它决定着我们文章的框架和要点。
本文将探讨一些材料作文审题立意的方法，帮助我们更好地应对这类写作任务。
方法一：仔细阅读材料在进行材料作文写作之前，我们首先要仔细阅读所给材料。
阅读时要注意理解材料的内容和观点，把握材料的论证逻辑和立意。
可以标记或摘录出关键信息和观点，有助于我们设计文章的结构和论证。
方法二：分析材料的优缺点审题立意时，我们可以分析材料的优缺点，确定自己的立场和观点。
有时候，材料的观点可能有一定的局限性或不足之处。
我们可以通过分析这些问题，找出自己的观点，并给出相应的论证和支持。
这种方式可以使我们的文章更具有独特性和说服力。
方法三：挖掘材料背后的思想材料作文往往有其隐含的思想和意义。
我们可以通过挖掘材料背后的思想，找到自己的立意和观点。
有时候，材料可能只是提供了一个故事或事件，我们可以通过深入思考材料背后的含义和启示，展开自己的观点和立意。
这种方式可以使我们的文章更加丰富和有深度。
方法四：参考其他资料和观点审题立意时，我们可以参考和借鉴其他的资料和观点。
通过进一步的阅读和研究，我们可以扩大自己的知识面，并且找到更多的立意和观点。
在使用他人观点时要注明出处，并充分发挥自己的创造性和独立思考。
方法五：思考与自身经验的联系材料作文既需要举一反三，又需要与自身经验和现实情况做联系。
我们可以通过思考自身经验与材料的关联和联系，找出自己的立意和观点。
这种方式可以使我们的文章更富有个人特色和真实性。
总结在材料作文中，审题立意是写作的关键步骤。
通过仔细阅读材料、分析材料的优缺点、挖掘材料背后的思想、参考其他资料和观点，以及思考与自身经验的联系，可以帮助我们更好地进行材料作文写作。
审题立意方法是灵活多样的，我们可以根据具体情况选择合适的方法。
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浅谈高考材料作文审题与立意的技巧
发表时间：2016-06-21T09:00:49.190Z 来源：《素质教育》2016年5月总第206期作者：周双
[导读] 二者虽然有区别，但联系还是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。
浙江省象山县第二中学315700
审题与立意是考场作文的重要环节。
审题，侧重对作文试题的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法等。
因此，二者虽然有区别，但联系还是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。
下面结合2014年高考实例，谈谈不同类型的新材料作文审题、立意的方法。
一、话题式材料作文——从话题入手确立主题
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出作铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
二、故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。
考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。
当然，对于故事所表达的主题（思想情感），考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
三、人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
例如：( 2014年高考·重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再做决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。
”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800 字；（3）不得套作，不得抄袭。
审题指导：这则材料里，老人是人格优点鲜明的核心人物。
“老人友善建议——游客打碎玻璃杯——老人谅解——游客打扫——老人拒绝。
”材料体现了一种价值引领，彰显了一种责任担当。
在老人的身上我们可以看到许多优良的人格精神——善良、宽容，有责任感、有担当精神。
考生作文便可从这些优良的人格精神入手，发表自己对“善良、宽容，有责任感、有担当精神”的看法，或以此为核心思想编写故事等。
立意范例：人与人之间相处在一起，就构成了社会。
人与人之间的美好关系，就构成美好的社会。
没有人是完美无缺的，总会犯一些大大小小的错误，如果人们相互之间多一点体谅，多一点宽容，就能感受到生活里春暖花开的美丽。
（重庆考生《再多想一少点点》）技法借鉴：考生审视材料，从人物入手，看到老人身上存在的宽容等人格优点，从此切入，提出“人们相互之间多一点体谅，多一点宽容，就能感受到生活里春暖花开的美丽”的观点，符合命题要求，观点鲜明。
四、名言警句类材料——从句子含意入手确立主题
名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。
例如：(2014年高考·四川卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分）
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：1.题目自拟，立意自定，文体自选；2.不得抄袭，不得套作。
审题指导：抓住材料里“人”“站起来”和“世界” 三个关键词，并着力思考三者的关系，有自己的感受和感悟，有自己的思考和判断，在此基础上形成自己的见解。
（1）君子当以自强不息。
世界是强者的世界，只有面对挫折、不幸时想方设法改变现状，方可拥有新的生活世界。
能够站起来，而且是自立自强，那么，自强不息的成果就是世界属于他。
生活中，有许多以自强不息的精神完美演绎人生精彩的典例，可以引入作文，用事例佐证哲思。
(2）灵魂的站立，世界的宠儿。
坚定意志、自强精神以及对待困难、挫折、失败、逆境、打击等乐观态度。
可思考从生理到心理站起来，去赢得世界。
如残疾人 “坐轮椅”，但精神意志能够“站起来”，他也有自己的 “人生世界”。
立意范例：头能顶苍天，脚能立大地，端正无畏，傲骨凛然。
立于这广袤的天地之间，亦能直身而立，从容淡定，这就是人，这就是我们向往成为的人。
只有以站立的姿势行走，才能与世界温暖相拥。
（四川考生《以站立的姿势与世界相拥》）技法借鉴：考生从名句“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他”的含意立意，并融入自己的理解，将关键词“站起来”理解为“头能顶苍天，脚能立大地，端正无畏，傲骨凛然”；将“这个世界属于他”理解为“与世界温暖相拥”，立意大气而富有人文精神。
五、新材料作文审题立意的误区
1.撇开材料，另起炉灶。
材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。
2.抓住一点，不及其余。
一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。
二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。
3.中途易辙，偏离题意。
开篇能引入材料，依题行文，但由于对材料理解不深刻，在论述的过程当中，横生枝节，将立意引入了歧途。