幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》
中班语言活动教案贪吃的小猪故事
中班语言活动教案贪吃的小猪故事教案标题：中班语言活动教案-贪吃的小猪故事教案目标：1. 帮助学生通过故事理解贪婪的后果。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 故事书《贪吃的小猪》2. 小猪面具或图片3. 卡片/图片，上面写着不同食物的名称4. 活动道具，如玩具食物或模型5. 彩色纸和颜料教学步骤：引入活动：1. 引入故事主题：向学生展示小猪的图片或面具，引发学生对小猪的兴趣。
2. 提问学生：“你们知道小猪为什么贪吃吗？贪吃会有什么后果？”鼓励学生分享自己的想法。
故事阅读：1. 读故事书《贪吃的小猪》给学生听，注意语调和情感的表达，吸引学生的注意力。
2. 在阅读过程中，提醒学生仔细观察故事中的细节，并鼓励他们提出问题或分享自己的观点。
讨论与理解：1. 引导学生回顾故事情节，询问他们对故事的理解。
2. 提问学生：“小猪因为贪吃而遇到了什么问题？他最后是怎么解决的？”鼓励学生用自己的语言回答问题。
语言活动：1. 分发卡片/图片给学生，上面写着不同食物的名称。
让学生根据故事内容，将卡片/图片分成两堆：小猪喜欢吃的和小猪不喜欢吃的。
2. 邀请学生围坐在一起，每人拿一个小猪面具或图片，轮流表演小猪的角色，用简单的句子描述小猪喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物。
3. 将学生分成小组，每组选择一个场景，用彩色纸和颜料制作小猪和食物的图画，然后用自己的语言介绍自己的作品。
活动总结：1. 回顾故事中小猪的经历和教训，引导学生总结贪吃的后果。
2. 鼓励学生分享自己在活动中的收获和体会。
3. 提醒学生在日常生活中要注意饮食的均衡和健康。
教案评估：观察学生在活动中的参与程度、语言表达能力和团队合作能力，评估他们对故事和主题的理解程度。
中班语言教案《贪吃的小猪》含反思
中班语言教案《贪吃的小猪》含反思教学目标•让学生了解小猪的故事，培养他们的语言能力与阅读理解能力。
•帮助学生掌握生词，提高其语言组织能力。
•学习小猪的反思，倡导健康饮食文明生活，引导学生正确的贪吃观念。
教学内容课前铺垫在开始课程之前，可以先了解学生小组的口头英语表达，利用游戏或聊天的方式了解学生的需求，帮助他们更好地掌握小猪的故事。
导入故事讲述：《贪吃的小猪》•介绍小猪、二哥和三弟•小猪欲望极强，喜欢吃东西•二哥提醒他沉迷于食物的危害•三弟也加入了二哥的行列正文接下来，与学生一起深入学习小猪的故事，并流畅阅读以下内容：小猪是一只迷恋美食的小猪，每当有食物出现，他都会忍不住去吃。
这一天，小猪发现农村里有很多吃的，他便毫不犹豫地吃了起来。
他吃得肚子鼓鼓的，但他仍然不满足，想要吃更多的东西。
这个时候，生活在一起的二哥来了。
二哥是一只为他的健康着想的小猪。
他提醒小猪，如果他继续这样吃的话，他的健康将会受到损害。
小猪很难听取二哥的建议，因为食物的诱惑太大了。
接着，三弟也来了。
他和二哥一样也是节制爱好者。
三弟加入了二哥的行列，帮助小猪控制自己的食欲。
小猪终于感受到了健康的重要性，决定放弃贪吃，迎接健康的生活。
反思在学习小猪的故事和内容之后，鼓励学生开展反思活动，与学生一起探讨“健康饮食与贪吃观念”。
•正确的贪吃观念•如何控制好自己的食欲•健康饮食对身体的好处教学方法在教学过程中，我们将采用下面的方法：•互动讨论•游戏学习•视频学习•组内小组学习教学评价为了确保学习效果，我们将使用以下评估方法：•小组讨论•个人展示•反思活动总结通过上述教学活动，我们相信学生可以不仅学会小猪的故事，更多地了解正确的食物观念和健康饮食的重要性。
同时，学生还将学习如何控制自己的食欲，从而更好地塑造自己的健康人生观。
我们相信这种教学方法是生动的，可持续的和极富成效的，快来与我们一起完成这个教学实践吧！。
幼儿园小班语言教案《贪吃的小猪
幼儿园小班语言教案《贪吃的小猪一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班语言教材《贪吃的小猪》。
故事讲述了一只贪吃的小猪，在森林里吃光了所有的食物后，被其他动物追赶，通过聪明才智逃脱的故事。
故事旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小猪图片、食物图片、角色头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿积极参与，回答问题。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 手工制作：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作小猪头饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的小猪头饰，并分享自己在课堂上的学习收获。
六、板书设计板书内容：贪吃的小猪板书设计：将故事情节关键词“贪吃”、“森林”、“食物”、“逃跑”等呈现在黑板上，方便幼儿回顾故事内容和强化记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《贪吃的小猪》，并描述自己在课堂上的学习收获。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据故事内容，设计相关的主题活动，让幼儿在实践活动中进一步巩固所学知识，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
同时，教师还可以组织家长参与课堂活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的生动性：故事的情节需要通过生动的语言和形象的描绘，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 语言表达能力的培养：在教学过程中，教师需要引导幼儿积极参与，回答问题，通过重复和扩展故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
语言教案：贪吃的小猪
语言:贪吃的小猪活动目标：1、理解故事内容，知道小猪为什么肚子会疼。
2、愿意和老师和同伴一起参与讨论，知道再好吃的东西也不能贪吃。
活动准备：1、多媒体课件《贪吃的小猪》2、小猪、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图卡若干。
3、音乐《洗手歌》。
活动过程：一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。
1、师：小猪吃饱了，该睡觉了。
宝宝们！我们一起来学一学小猪吧。
2、教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。
3、师：咦，小猪们都睡着了吗?怎么我还听见一只小猪在哭呀？（播放哭声）小猪怎么在地上打滚呢，怎么了？她为什么哭？4、讨论：小猪哭的原因。
（1）、引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小猪哭的原因。
（2）、鼓励幼儿大胆发言。
二、播放课件《贪吃的小猪》师：你们猜的对吗?我们一起来看一看。
师：故事中的小猪叫什么名字？（皮皮）它为什么哭？（肚子疼）它的肚子为什么会疼？我么再来看一看。
三、逐段播放课件，让幼儿了解故事内容。
1、演示课件1师：皮皮喜欢干什么?（小猪皮皮很贪吃，每天多要吃好多东西）师：妈妈出门时，嘱咐皮皮说：不要吃太多的东西，吃多了肚子会疼的。
它听了吗？师：妈妈走后，皮皮吃了什么？2、演示课件二师：大象找它玩，它说等我吃完香蕉在玩，大象走后它又吃了什么？3、演示课件三师：这么多的东西吃下去发生了什么事呀？师：现在你们知道了皮皮为什么哭了吗？（东西吃的太多，肚子撑得难受。
）4、演示课件四师：你们说的对不对，让马医生来告诉你吧。
四、创造、引申活动讨论：小猪皮皮听了马医生的话，连为什么红？，他知道了什么？。
（好吃的东西不能多吃，吃多了肚子会疼的）师：我们宝宝能不能做个贪吃的宝宝?好吃的东西就使劲的吃，不好吃的就不吃？小结：对，好吃的东西不能多吃，吃多了不消化，在肚子里很难受的，弄不好还要打针吃药。
我们要做个健康宝宝。
师：我们的肚子除了吃多了东西会很疼，还有什么时候肚子也会疼？小结;对，吃了不卫生的东西、受凉了。
也会疼。
所以我们还要做个讲卫生的好孩子。
中班语言教案《贪吃的小猪》(精选6篇)
中班语言教案《贪吃的小猪》（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言教案《贪吃的小猪》（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设计精选(1)
幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的第二个故事《贪吃的小猪》。
详细内容包括：小猪为什么会变得贪吃，小猪在寻找食物的过程中遇到了哪些趣事，以及小猪明白了什么道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对词汇的掌握。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事内容的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《贪吃的小猪》动画片、小猪玩偶、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小猪玩偶和食物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿扮演小猪，一起进行寻找食物的游戏，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《贪吃的小猪》动画片，让幼儿观看并理解故事内容。
（2）教师结合挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿复述故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事表演。
（2）组织幼儿进行“小猪找食物”的游戏，巩固所学知识。
（1）引导幼儿说出故事中小猪为什么不能贪吃，明白故事道理。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何做到不贪吃、不挑食。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小猪》2. 主要角色：小猪、妈妈、小鸟、小兔子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《贪吃的小猪》。
（2）画出故事中你最喜欢的一个场景。
2. 答案：（1）幼儿复述故事内容，教师点评并给予鼓励。
（2）幼儿展示自己的画作，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
（2）开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿自己动手制作食物，提高他们的动手能力和生活自理能力。
中班语言教案《贪吃的小猪》
中班语言教案《贪吃的小猪》适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养孩子对食物的认识和兴趣。
2.提高孩子的语言表达和听力理解能力。
3.通过角色扮演，培养孩子的社交合作能力。
教学准备：1.书籍《贪吃的小猪》。
2.玩具食物、餐具等。
3.黑板或白板。
教学步骤：引入活动：1.通过给孩子展示一些食物图片，引导他们猜测这些食物。
2.提出问题：“你们最喜欢吃什么食物？为什么？”3.引导孩子讨论食物对我们身体的好处。
阅读与讲述：1.展示《贪吃的小猪》的封面，询问孩子对这本书的想法。
2.讲述故事时，特别强调小猪喜欢吃各种食物。
3.在讲述过程中，用适当的语调和动作增强孩子的听觉和视觉体验。
角色扮演：1.将孩子分成几组，每组一个小猪。
2.给每个小猪分发一些玩具食物和餐具。
3.让孩子们自由发挥，进行小猪进食的角色扮演。
4.教师根据孩子们的表现，适时给予鼓励和指导。
语言表达：1.选择几个食物，使孩子个别或以小组为单位描述该食物的特点和味道。
2.鼓励孩子使用形容词和感官词汇进行描述，如“这个苹果很甜、很脆”。
游戏活动：1.将一些不同种类的食物图片分发给孩子。
2.孩子们根据图片找到相应的食物，并将其放在桌子上。
3.教师可以问孩子一些关于食物的问题，如颜色、形状、口感等。
情感交流：1.引导孩子们分享自己最喜欢的食物，并告诉大家为什么喜欢。
2.鼓励孩子们互相交流对食物的喜好和体验，扩大他们的饮食视野。
3.提醒孩子们注意食物的营养和均衡饮食的重要性。
扩展活动：1.给孩子发放食物名字的卡片，让他们按照字母顺序排列。
2.鼓励孩子们自己动手制作食物的卡片或拼图。
3.分组进行食物分类游戏，让孩子们找出相同类别的食物。
结束活动：1.询问孩子对故事的感受和理解。
2.回顾并总结今天学到的食物知识和表达方式。
3.鼓励孩子们在家里和家长交流并尝试新的食物。
评估方式：1.观察孩子在角色扮演和讨论中的参与程度和语言表达能力。
2.通过观察孩子在游戏活动中的反应和行为，评估他们对食物的认识度和理解能力。
2024年幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设计精选
2024年幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班语言领域教材第四单元《动物的故事》中的《贪吃的小猪》。
详细内容包括：1. 教材章节：第四单元《动物的故事》二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的道理，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、小猪玩偶、食物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小猪玩偶，引导幼儿观察小猪的特点。
（2）邀请幼儿模仿小猪的叫声，活跃课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《贪吃的小猪》，引导幼儿关注故事中小猪的行为变化。
（2）通过PPT课件、故事图片，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“小猪为什么因为贪吃而遇到了麻烦？”引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何帮助小猪改正错误。
（2）教师强调珍惜食物、不浪费的重要性。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小猪》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小猪（2）故事情节：小猪因为贪吃而遇到麻烦，改正错误（3）道理启示：珍惜食物，不浪费七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅关于小猪改正错误，养成良好饮食习惯的画。
2. 答案：画面中可以展现小猪在吃饭时不再浪费食物，和家人一起分享美食的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭实践，让家长参与监督幼儿的饮食习惯。
（2）开展关于“珍惜食物，不浪费”的主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的道理，培养幼儿的语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》
活动目标：
1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。
(重点)
2.尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。
(难点)
3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。
活动准备：小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类)
活动过程：
师生问好：小朋友们早上好!
一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小朋友跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好)
二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变化?
(1)水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。
(2)蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
(3)饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的
了。
(4)饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
(5)超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
让幼儿了解故事的内容，并通过提问：小猪最后到
超市吃了什么?为什么会去医院?通过提问让幼儿知道不
该吃的东西不要吃。
三、出示小猪，提问：你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪)
1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化
2.通过故事的简单讲述引出问题：
(1)小猪噜噜吃了什么东西肚子疼?
(2)肥皂是用来干什么的?
(3)你还知道哪些东西不能吃?
教师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。
四、小结教师小结
- 小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了
不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师
要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，(教案出自：教案网)但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过
了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。
或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。