XX年小学数学教学计划doc
小学数学教学计划
小学数学教学计划小学数学教学计划（精选7篇）小学数学教学计划1一、教学目标1、知识与技能方面(1)使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
(2)使学生经历探索一些常见平面图形特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;了解容量的意义及其常用计量单位。
(3)联系具体问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能按照统计图里的数据变化特点进行简单的分析、交流;初步学会根据数据特点和实际需要选择统计图。
2、数学思考方面在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力;在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感;在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念;在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。
3、解决问题方面(1)能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
(2)能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。
(3)在测量液体多少、估计常见容器的容量、在方格纸上设计简单图案和用调查统计的方法解决简单实际问题的过程中，进一步增强合作意识，并能对解决问题的过程进行必要的解释与说明。
(4)在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
4、情感态度方面在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心;进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。
2024年小学数学教学计划范本(五篇)
2024年小学数学教学计划范本一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
(二)空间与图形1、测量。
(第六单元：面积)本单元设计加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。
让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
2、图形与位置。
(第一单元：位置与方向)让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。
(三)统计(第三单元，统计)初步学习简单的数据分析和平均数。
加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。
(四)解决问题1、第八单元，解决问题。
用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
2、第九单元，数学广角。
学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
3、实践活动。
本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。
2024年小学一年级数学教学计划（3篇）
2024年小学一年级数学教学计划一、教学理念1、构建以生活经验为基础的教学框架，提供与学生生活情境相关的素材，以增强学生对数学知识的理解。
2、增加与实际生活相关的教学内容，使学生能够了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、精心选择富有儿童情趣的学习材料和活动形式，激发学生的学习兴趣，使他们在数学学习中获得愉快的体验。
4、注重引导学生采用自主探索和合作交流的学习方式，让学生在互动与探索的氛围中学习。
5、准确把握教学要求，适当调整对学生评价的方法，如建立课堂发言的“创新思维记录”等。
二、教学内容本教材涵盖以下内容：数数与比较，10以内数的认识和加减法，图形认知，分类，11~20各数的认识，钟表的认知，20以内的进位加法，应用数学，以及数学实践活动。
其中，10以内的加减法和20以内的进位加法是本学期的重点教学内容。
这些基础知识是学生学习数数和计算的起点，广泛应用于日常生活中，同时也是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学的核心，是学生终身学习与发展的必备知识和技能，必须确保学生牢固掌握。
教材还安排了对常见几何图形的初步认识，比较数量、长度和高度，简单的分类，以及初步的钟面知识。
虽然每个单元的内容相对简洁，但都至关重要，有助于学生理解数学的实际应用，培养学习数学的兴趣。
三、本学期教学目标（一）知识与技能1、确保学生能正确数出不同物体的数量，逐步抽象出数的概念，区分“数量”与“顺序”，熟练掌握10以内的组成，规范书写数字。
2、让学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位和十位数的含义，能熟练数出20以内的数，正确读写20以内的数，知道这些数由一个十和若干个一组成。
掌握20以内的数的顺序，比较数的大小。
3、引导学生初步认识数的比较符号，学会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步理解加法和减法的含义，直观理解加法的交换律和加法与减法的关系，能熟练口算10以内的加减法和20以内的进位加法。
2024年小学数学教学计划(5篇)
2024年小学数学教学计划一、教材分析：1、"数与代数"领域,"数与代数"领域的内容是本册教材的主要内容，共安排____个单元，包括"简易方程"、"因数与倍数"、"分数的意义和性质"、"分数加法和减法"、"解决问题的策略"."简易方程"：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。
修订后的教材有几下几点值得注意的变化。
一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。
二是增设列方程解稍复杂相遇问题的例题。
三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的能力。
"因数与倍数"：这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解知识、形成合理的认知结构，教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础，突出知识发生发展的基本线索，突出相关知识和方法的逻辑关联，有序地展开教学内容。
"分数的意义和性质"：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等;第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、通分和分数的大小比较等。
"分数加法和减法"：这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。
考虑到学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间。
"解决问题的策略"：删除用"倒推"策略解决问题，教学用"转化"的策略解决问题。
2024年小学数学教学计划（7篇）
2024年小学数学教学计划一、指导思想新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析五年级两个班共有学生____人，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。
有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析教材内容分析：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面安排了位置，观察物体和多边形的面积三个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。
（四）在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
2024年小学数学教学计划（五篇）
2024年小学数学教学计划一、教学理念本课程遵循数学的内在规律，同时充分考虑学生学习数学的心理过程，强调从学生的实际生活经验出发，引导他们亲身参与将实际问题抽象为数学模型的过程。
以此，旨在使学生在理解数学概念的同时，多方面提升思维能力、情感态度与价值观，实现全面的进步和发展。
二、班级学情分析两个五年级班级共有学生____人，大部分学生对数学学习抱有浓厚兴趣和进取心，但个别学生因知识接受能力的差异可能出现厌学情绪，因此，正确认识和调整学习态度至关重要。
部分学生自觉性不足，可能无法按时完成作业，学习数学存在一定的困难。
因此，新学期的教学中，除了纠正学生的学习态度，还需着重培养他们的数学学习能力，以期提高学习成绩。
三、教材分析本册教材涵盖小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）等多个主题。
（一）数与代数本部分主要包含小数乘法、小数除法和简易方程。
在学生已掌握的整数运算和小数基础知识上进行教学，旨在进一步提升学生小数的四则运算技能。
简易方程涉及字母表示数、解简单方程等内容，旨在提升学生的抽象思维能力和解决问题的能力。
（二）空间与图形本部分包括位置、观察物体和多边形的面积三个单元。
通过探索各类图形的特性、相互关系及转化，帮助学生掌握平行四边形、三角形、梯形等的面积公式，渗透平移、旋转、转化的数学思想，促进空间观念的深化。
（三）统计与概率教材引导学生学习可能性的相关知识，通过实践活动让学生体验事件发生的可能性及其大小，培养统计与概率的初步观念。
（四）数学应用结合小数乘法和除法，教学应用所学知识解决实际问题，同时通过“数学广角”培养学生的探索精神和数学美感，提高解决实际问题的能力。
（五）综合实践设置数学综合应用实践活动，鼓励学生通过小组合作，运用所学知识解决实际问题，提升合作能力和数学应用意识。
四、教学重点小数乘法、除法、简易方程、多边形的面积以及可能性与植树问题是本教材的重点教学内容。
小学一年级的数学教学计划范文(5篇)
小学一年级的数学教学计划范文(5篇)【篇一】小学一年级的数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。
比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。
因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2024年小学四年级数学上学期教学计划（二篇）
2024年小学四年级数学上学期教学计划在当前学期的教学工作中，本人负责四年级（1）班和（2）班数学教学。
两个班级的学生基础坚实，思想品德优良，学习能力和学习习惯较好，表现出认真严谨的学习态度，部分学生在班级中起到模范带头作用。
学生之间的学习情况存在差异，部分学生作业完成情况拖沓。
因此，教学中需注重发挥班级优势，充分调动学生的积极性与主动性，引导他们自觉、高效地探索知识，寻求规律，以培养学生的能力并发展智力。
教材分析方面，本册涵盖了包括大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角和数学实践活动等多个教学内容。
其中，大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量以及平行四边形和梯形的认识作为本册的重点教学内容。
在数与计算方面，本册安排了大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法等内容。
通过本学期学习，学生将对正整数的认识和计算形成完整体系。
通过十进制计数法的学习，对数概念各方面知识进行系统整理，为学生形成科学、合理的数学认知结构打下基础，并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算奠定基础。
空间与图形方面，本册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。
在已有知识和经验基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识各类几何图形，学会简单的作图方法，并促进学生空间观念的发展。
统计知识方面，本册安排了复式条形统计图的学习，使学生能通过不同形式的统计图进行数据分析，体会统计在现实生活中的作用，形成统计观念。
在用数学解决问题方面，结合乘法和除法单元，教学使用所学知识解决生活中的简单问题。
“数学广角”内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学魅力，并学习应用优化思想解决实际问题，培养学生观察、分析及推理能力。
教材目标方面，共有十一点，包括认识计数单位及自然数，掌握十进制计数法，学习数的近似求法，掌握公顷和平方千米的表象，学会三位数乘两位数和除数是两位数的除法的笔算，掌握直线、射线、线段及角的概念和作图，认识垂线、平行线及平行四边形和梯形的特征，学习图形的有关知识并发展空间观念，了解不同形式的条形统计图并学会数据分析，通过实际问题学习体会数学在生活中的应用，初步了解运筹思想，培养从生活中发现数学问题的意识，以及形成观察、分析及推理的能力，体会有趣的数学学习体验，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的习惯。
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XX年小学数学教学计划
当奥运会XX年在北京举行，这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下。
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
一年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
一年级体育教学进度表
周次计划进度
一引导课体育常识：做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏;块块集合
二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操;
2、游戏：块块集合;
三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操;
2、游戏：挑战应战
四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;
2、游戏：障碍赛跑;
五游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;
2、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;
1、韵律活动;
2、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;
2、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操;
2、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;
1、技巧：立卧撑;
2、游戏：换物接力;
十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
1、徒手操;
2、游戏：改换目标;
十三 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;
十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
十七1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏; 1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
十八1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十九游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;
2、游戏：绕木棒接力; 二十1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
二十一考核。