教科版版小学六年级科学上册第四单元《生物多样性》课件(附目录)
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六年级科学上册4.8生物多样性的意义 PPT精品课件3教科版
动物与我们有什么关系？
穿山甲 蛇
鹿
鸡 牛
药品 小白鼠 蝙蝠
食物
鱼
人
科研 服务 衣服 兔
羊
警犬
蚕
药用价值：许多野生生物能为人类提供 重要的药材。
直 接 使 用 价 值
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
科研价值：仿生学、动植物品种的改良 都需要野生生物。 美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异 的动物都能给人以美的享受。
地球你好吗?
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔； 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡； 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳； 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光 ； 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋； 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望； 当城市川流不息的车，从此没有一点安详 ； 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒； 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想 ； 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱 ； 让我们一起热爱吧 ！ 让我们一起唱； 让我们一起呼唤地球你好吗！ 让我们一起热爱吧； 让我们一起唱！ 让我们一起呼唤地球你好吗……Biblioteka 塑料漂浮物海鸟葬身油污
污
水
泛
滥
成
灾
人类在不适当地开发利用自然资源！ 具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度， 形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公 里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地 沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭 的振动陀螺仪
如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦， 过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。 80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃 泰及999感冒灵等药品，使得三叉苦的身价 一下子上升了几百倍。
教科版版小学六年级科学上册第四单元《生物多样性》课件(附目录)
明基因多样性的作用吗？ 生态系统的类型有哪些？ 生物种类的多样性、基因的多样性和
生态系统的多样性之间的关系怎样？
涵生物 多 样 性 的 内
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已获有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
操 场
公寓楼
思 渊 楼
毓秀楼
厕所
室门 卫
大门
分析与讨论
1.观察校园生物分布图，你们有什么新的发现？ 2.为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3.如果我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变
化？
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米。 生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子， 有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产 于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的 珍稀动物，国家一类保护动物。
白头叶猴： 哺乳动物。体长约50厘米。以野果、叶、 花等为食。主要分布于我国云南、广西南 部。我国一类保护动物。
羚牛： 亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，体 重可达350公斤。一般栖于3000米～4000米高 地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布 于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一 类保护动物。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
讨论1.在动物和植物中，除上表所列 出的类群外，还有哪些类群？除动物 和植物外，你还知道哪些生物类群？
生态系统的多样性之间的关系怎样？
涵生物 多 样 性 的 内
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已获有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
操 场
公寓楼
思 渊 楼
毓秀楼
厕所
室门 卫
大门
分析与讨论
1.观察校园生物分布图，你们有什么新的发现？ 2.为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3.如果我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变
化？
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米。 生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子， 有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产 于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的 珍稀动物，国家一类保护动物。
白头叶猴： 哺乳动物。体长约50厘米。以野果、叶、 花等为食。主要分布于我国云南、广西南 部。我国一类保护动物。
羚牛： 亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，体 重可达350公斤。一般栖于3000米～4000米高 地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布 于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一 类保护动物。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
讨论1.在动物和植物中，除上表所列 出的类群外，还有哪些类群？除动物 和植物外，你还知道哪些生物类群？
《生物多样性的意义》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT优选课件
已经有 180多个国家是这个条约的缔约国。
5、生物多样性是人类 生存
和 发展
的基础 。
6、 生存 是生物的基本权利。
2020/10/18
2
生物多样性的意义
判断
Байду номын сангаас
1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（√ ）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ √ ） 3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
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3
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是
、
、
、
地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的
，即
动物 、 植物 、
，以及它们所拥有
的 基因 和
。
3、生物多样性包括三个层次：物种多样性 、遗传多样性
和 生态系统多样性 。
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1
生物多样性的意义
4、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行，全世界
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
新教科版六年级科学上册第4单元第8课《生物多样性的意义》PPT课件
我来完成
• 一、填空： • 1.《生物多样性条约》在1993年正式开始实施， 每年的( )是我国际生物多样性日。 • 2.保护生物的多样性就要保护它们生活的( )。 • 3.保护生物的多样性，要从保护家乡( )做起。 • 二、想一想： • 1.我们应该如何做到保护生物的多样性？把你 的想法写出来。
人与动物的关系蛇大 Nhomakorabea 鹿装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及 学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
• 如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
• 就像人类生活离不开生物的多 样性一样，每一种生物也需要 生活在生物多样性的环境之中。
5. 猞猁以雪兔为食。 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛 除虫。
保护生物多样性
• 人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
8、生物多样性的意义
泸县潮河学校教师：余兆金
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园， 各种各样的生物，在这个家园 中都扮演着不同的角色，它们 相互依存，相互作用，相互影 响着。
一、生物多样性与我们
1.一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？
2.植物与我们的生活息息相关
动物与我们有什么关系？
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例 子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游 动可以为海葵带来食物.
4.8教科版科学六上《生物多样性的意义》PPT课件7
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度， 形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公 里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地 沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
1958年，中华大地掀起一股声势 从“可持续发展”的 浩大的“除四害”运动。一时间，全 国上下对围剿。被株连的还有野猪、 的吗？现在还应该开展吗？ 野兔、狼等多种野生动物！
5. 猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛 除虫
塑料漂浮物
海鸟葬身油污
污
水
泛
滥
成
灾
人类在不适当地开发利用自然资源！ 具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等
） √
3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮 演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（
√
）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ × ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ） 7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
简答 1、就像人类生活离不开生物的多样性一样， 其他生物也需要生活在生物多样性的环境之 中。请举出3个这样的例子。
A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护 的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样 性的措施。
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》全单元(课堂PPT)
19
20
• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
21
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
22
23
门口
弯塘路小学校园生物分布图 班制作 制作时间：2016年9月5日
24
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
属于国家一级保护动物
25
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。 26
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
27
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
常见 植物
8
常见 植物
松树
铁树 9
杨树 柳树
10
狗尾草
三叶草
牛筋草
车前草 11
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
12
讨论：调查时要注意什么呢？
找生活在地下 的小动物要带 上小铲，最好 带上放大镜
我们还可以从脚
印、粪便、毛等 踪迹推知躲藏起 不要采 来的动物，经常 摘植物 飞来的鸟也应该 和伤害 记下来啊！ 动物！
羊角槭
现仅存4株 槭树科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，
中国特有种。
42பைடு நூலகம்
天目铁木现仅存5株 桦木科落叶乔木，濒危种，国家1级
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有，
生境受人为干扰频繁，处境危险。
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• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
21
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
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门口
弯塘路小学校园生物分布图 班制作 制作时间：2016年9月5日
24
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
属于国家一级保护动物
25
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。 26
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
27
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
常见 植物
8
常见 植物
松树
铁树 9
杨树 柳树
10
狗尾草
三叶草
牛筋草
车前草 11
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
12
讨论：调查时要注意什么呢？
找生活在地下 的小动物要带 上小铲，最好 带上放大镜
我们还可以从脚
印、粪便、毛等 踪迹推知躲藏起 不要采 来的动物，经常 摘植物 飞来的鸟也应该 和伤害 记下来啊！ 动物！
羊角槭
现仅存4株 槭树科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，
中国特有种。
42பைடு நூலகம்
天目铁木现仅存5株 桦木科落叶乔木，濒危种，国家1级
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有，
生境受人为干扰频繁，处境危险。
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
教科版六年级科学上册第四单元 生物的多样性 课件
探索
藏羚羊： 羚羊亚科藏羚属动物，主要栖息于海拔4600—6000米的荒 漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高 时速可达80公里，寿命最长8年左右。 主要分布在新疆、 青海、西藏的高原上，属国家一级保护动物。
探索
中国稀有植物的分布
人参：吉林、辽 宁、黑龙江、河 北、山西、湖北 等地
探索
交流：接下来，让我们一起来交流分享同学们制作的 校园生物分布图吧！
探索
思考：
1、观察我们制作的校园生物分布图，我们发现校园哪些地 方的生物种类较多？ 2、为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3、如果我们调查的范围扩大到校园外，生物种类可能会有 多少？
生物具有多样性，生物的生存依赖环境，不同的环境中生长 着不同的生物。
研讨
提示：制作校园生物分布图的方法
我们可以根据自己的喜爱来制作校园生物分布图，只要呈 现的信息清晰有条理即可。如：
可以把校园生物名称直接标注在校园分布图的准确位置。 也可以把校园生物图片剪贴在分布图旁边，再用箭头指 向它所在的个体位置。 或是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面， 再把生物编码标注在校园平面图对应的位置，动物编码和 植物编码可采用不同的编码。
探索
白鳍豚： 又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长， 约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我 国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一 类保护动物。
探索
扬子鳄： 爬行动物。身长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄斑和黄 条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指， 无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为 食，冬季蛰居穴中。生活在安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一 类保护动物。
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开花植物——裸子植物
雪松的果实和种子 是指种子植物中，植物种子外没有果皮包被， 从而裸露在外的植物。
植物
开花植物 不开花植物
被子植物
裸子植物 蕨类植物 藻类植物 苔藓类植物
观察不开花的植物
• 我们仔细观察，看看这些不开花的植物有
哪些共同特点？
蕨类
苔藓
藻类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花 植物一样，自己进行光合作用制造养料。
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的 多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响 到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影 响它所在的生态系统
C 8.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首， 它们能够成功生存是因为（ ）。
A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可 以长期处于活跃状态
A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的
多样性
二、阅读下列材料，回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯 岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求 斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖 民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝 之后几年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的 危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜 欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后， 果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏 了 生物种的类多样性。
（2）、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随 之消失，人类的活动也破坏了 基 的因多样性。
（3）、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致 使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境， 导致了 生物种多类样性和 多样基性的因进一步丧失。
黑颈鹤： 鸟类。体长约1．4米。以鱼、蛙、螺、虾等为 食，在青海、四川西部3500米～5000米的高 山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、云南等地越冬。 鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
百山祖冷杉: 现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家 1级保护植物，中国特有种。百山祖冷杉 是我国特有的古老残遗植物，也是我国东 南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。
明基因多样性的作用吗？ 生态系统的类型有哪些？ 生物种类的多样性、基因的多样性和
生态系统的多样性之间的关系怎样？
涵生物 多 样 性 的 内
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
资料分析
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已获有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
讨论1.在动物和植物中，除上表所列 出的类群外，还有哪些类群？除动物 和植物外，你还知道哪些生物类群？
小 结 P109
每种生物都是由一定数量的个体组成， 这些个体的基因组成是有差别的，它们 共同构成了一个基因库；
每种生物生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会 影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
无脊椎动物 其它 节肢动物 软体动物 环节动物
脊椎动物 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
鸟类
青蛙 猫
鲤鱼 猕猴
狮子
蛇
蟋蟀 鸽子
蝴蝶
苍蝇
蝾螈
蜗牛
蛞蝓
螳螂
LOGO
《相5、貌相各貌异各的异我的们我》们》
LOGO
LOGO
认 为什么能第一时间 出来？
LOGO
LOGO
LOGO
找 为什么能在人群中 出来呢？
教科版小学六年级科学上册第 四单元《生物多样性》课件
生物的多样性 1 校园生物大搜索 2 校园生物分布图 3 多种多样的植物 4 种类繁多的动物 5 相貌各异的我们 6 原来是相关联的 7 谁选择了它们 8 生物多样性的意义
1、生物的多样性
学习目标
1、生物多样性的内涵有哪些？ 2.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间
B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变 为成虫，因此增加存活的机会
C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以 适应不同的生存环境
D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱
9.地球环境中最具有生物多样性的地区
是( C )
A.沙漠生态系统
B.草原生态系统
C.热带雨林生态系统 D.农田生态系统
10.保护生物多样性的根本措施是( D )
想一想：
➢生态系统包括哪些类型？ 你的家乡有哪些不同类型 的生态系统？
地球上部分生态系统示意图
资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊， 当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野 兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林 茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来， 人们在山坡上毁林开荒，种农作物，破坏了 当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺 乳动物大量减少，有的甚至消失。
还学过无脊椎动物中的腔肠动物、扁 形动物、线形动物、环节动物、软体 动物和节肢动物等；植物中我们还学 过藻类植物、苔藓植物
除动物和植物外，还有细菌、真菌和 病毒。
2.在上表中，我国哪一类生物的物种 数在世界上占有的百分比最高？哪一 类相对较少？占世界的平均百分比？
我国裸子植物最高，所以被称为“裸 子植物的故乡”
操 场
公寓楼
思 渊 楼
毓秀楼
厕所
室门 卫
大门
分析与讨论
1.观察校园生物分布图，你们有什么新的发现？ 2.为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3.如果我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变
化？
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米。 生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子， 有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产 于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的 珍稀动物，国家一类保护动物。
白头叶猴： 哺乳动物。体长约50厘米。以野果、叶、 花等为食。主要分布于我国云南、广西南 部。我国一类保护动物。
羚牛： 亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，体 重可达350公斤。一般栖于3000米～4000米高 地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布 于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一 类保护动物。
野生大豆
事例二：
我国科学家袁 隆平院士利用野生 水稻与普通水稻多 次杂交，培育出来 的杂交稻新品种， 使我国的水稻产量 大幅提高，每年增 产的水稻足够三个 澳大利亚国家的人 口吃一年。
生物种类的多样性实 质是基因的多样性。每种 生物都是一个丰富的基因 库。整个生物圈，就是一 个巨大的基因库。基因的 多样性意义就在于为动植 物的遗传育种提供了宝贵 资源。
样性。
C 3.以下内容不能表示生物多样性的是 （ ）。 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 4. 12.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植
物居世界第三( C )
A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物 C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和被子植物
金花茶： 山茶科小乔木，为我国最珍贵的观赏 植物之一，有很高的观赏、科研和开 发价值。
珙桐 落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵 形，边缘有锯齿。只生长在我国南方的一 些地区，被称为植物界的“活化石”。
课后调查：
• 查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们 分布的地方。
杜鹃花
吊兰
山茶花
爬行动物所占比例相对较少； 平均百分比为14.96%
3、根据你的估计，你认为是否还有很多 种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有 被发现，根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总
数从500万种到1亿种之间。
小结：
我国是生物种类最丰富的国家之一。我国
植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和 种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世 界第三位；我国是裸子植物最丰富的国 家，被称为“裸子植物的故乡”；我
美丽的植物世界
4、种类繁多的动物
蜗牛
苍蝇
螳螂
蛞蝓
鸽子
狮子
蛇
蝴蝶
青蛙
鲤鱼
蟋蟀
小丑鱼
蚯蚓
猫
猕猴
麻雀
蝙蝠
蝾螈
鸟的骨骼
狗的骨骼 鱼的骨骼
脊椎动物： 具有脊柱的 动物叫做脊 椎动物。
无脊椎动物： 没有脊柱的 动物叫做无 脊椎动物。
能继续往 下分类吗？
动物的分类
铜钱草
春兰
睡莲
梧桐树
雪松
1
2
3
4
5
6
7
8
请用自己的标准给植物分类
杜鹃花
吊兰的花ห้องสมุดไป่ตู้
山茶花
铜钱草的花
春兰
睡莲的花
梧桐树的花
雪松的花
花 果实（含有种子）
茎 叶 根 共六部分：根、茎、叶、花、果实和种子
开花植物——被子植物
油菜花的果实和种子 是指种子植物中，种子有果皮包被着的植物 就叫做被子植物。
保护生物的栖息环 境，保护生态系统 的多样性，是保护 生物多样性的根本 措施。