苏科版八年级下册语文作业本答案
八年级下册语文作业本参考答案
八年级下册语文作业本参考答案(一)雷电颂1.虐秽咆迸犀2.(1)眼睛斜着看，形容高傲的样子。
(2)古代的一种跪拜礼。
行礼时，跪下，叩头到地。
(3)摆布。
3.B4.窒息、惊恐。
5.听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。
嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。
6.前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。
7.意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。
8.(1)农历五月初五，即端午节。
相传为纪念屈原，因为屈原是这一天投江而死的。
(2)《离骚》、《九歌》;主要写屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹。
八年级下册语文作业本参考答案(二)雪1.粘烁旷褪弥2.(1)嗡嗡(2)灼灼(3)灿灿(4)闪闪3.(1)漂亮艳丽(2)学识广博(3)消融，溶化4.江南的雪“滋润美艳”，充满生机;朔方的雪独立不羁，撼天动地。
一是优美，一是壮美。
5.坚决、果断的语气。
代指前半句描述的朔方的雪桀骜不驯而又孤独的品格和操守。
6.对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。
7.《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。
《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。
8.(1)示例：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
(李白《北风行》)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(韩愈《春雪》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
(高骈《对雪》)(2)示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。
“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传达出了诗人惊喜、好奇的神情。
语文八下作业本答案
语文八下作业本答案第一单元一海燕第一课时2、D3、B4、D5、C６．苏联《童年》《在人间》《我的大学》《春天的旋律》暴风雨的预言者７．课文以暴风雨渐渐逼近为线索，按海面景象的发展变化，可分为三个大场景画面：暴风雨“将来”——暴风雨“逼近”——暴风雨“即临”。
8．海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前吓得“呻吟着”，到处“躲藏”。
作者写它们，是用它们的丑态同海燕的形象形成鲜明的对比，反衬出海燕的勇敢无畏。
（通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。
）9．略。
可以参见教参。
在赏析精彩语句时，可按“手法+字面内容（写出了?）+深层内容（表现出?）”的步骤进行。
10．A 11．B 12．A 13．D第二课时1．“暴风雨”象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。
“大海”象征革命高潮时的广大人民群众的力量。
“海燕”象征英勇善战、大智大恿的无产阶级革命的先驱。
“海鸥海鸭企鹅”象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者（俄国资产阶级各阶层的代表）。
“风雨雷电”象征沙皇专制制度的黑暗的反动势力。
“太阳”象征光明的未来。
2．三次。
即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。
作用是用自然环境的恶劣来反衬海燕的勇敢、无畏、坚强、乐观。
3．（1）比喻、拟人、反复。
寓义：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。
（2）这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。
它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
4．参考：面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。
它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”，它是“胜利的预言家”。
那么，当我们有了“暴风雨”的考验时，也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。
苏科版八年级下册语文作业本答案
苏科版八年级下册语文作业本答案第三单元 11 敬畏自然1 .妄淆咫篙邃伦2 不但而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面前的渺小。
5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。
6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
”? .示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系仅仅银河系的一小部分”。
提示：所举例子能够是概括除说明的，也能够是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。
H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制性泄洪;制定下游危险仄的临灾预案。
12 .提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l )逐渐(2 )丰盈(3 )以致3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的美丽惊呆了。
4 (日塔里木河改道，导致下游「旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。
5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。
6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推动。
7 .提示：注意科学性和可行性。
8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
苏教版初二年级下册语文练习册答案
苏教版初二年级下册语文练习册答案11课敬畏自然一、1 qiè hāo jué jí bāo zhǐ chèn héng 2 A 3 无论不是无论还是都是 4（1）不能正确预估自己的力量，指能力不能及的事情。
（2）形容自样子以为很好而年少的样子。
（3）比喻距离很近。
（4）跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
二、（一）5一种是包括人类在内的看起来活动着高级生命形态，一种是看起来死气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。
6休眠火山。
7宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
8人们常常把人与自然矛盾激化起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的坚毅，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类肉体与自然本来就是一体的，尽管客观存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是以身作则人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
9①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掉入陷阱，就有危机。
人类开采各种矿物留下了无数矿坑，也就破坏微观了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人,说造就宇宙创造了人类是有终极目标的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
（二）10感恩的关系社会规范的逻辑和必然性 11中国农民最迫切需要东亚地区两种东西：锅里面的——粮食；锅下面的——燃料 12描写介绍太阳的常常也常数值和光合作用生动的记叙议论 (表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情） 13 为面的议论提供贷款依据。
八下语文作业本答案 (3)
八下语文作业本答案第一单元人与自然1.请同学们仔细阅读课文并完成以下题目：a.请简要概括课文中关于人与自然的主要内容。
课文主要讲述了人与自然之间的相互关系。
人类依赖自然的力量生存，并从中获取资源和能源。
然而，人类的活动也对自然环境造成了一定的影响。
b.请列举课文中描述的人类对自然环境造成的影响。
课文中描述了人类对自然环境造成的几个主要影响：建设城市改变了土地面貌，开采矿物和燃烧化石燃料导致大气污染，破坏了生态平衡。
c.你认为人类应该如何对待自然环境？请谈谈你的看法。
个人观点。
建议人类应该采取可持续发展的方式，合理利用自然资源，减少对环境的破坏。
同时，人们也应该加强环境保护意识，积极参与保护环境的活动。
第二单元古代文化1.请同学们选择一个古代文化名人并完成以下任务：a.简要介绍选取的古代文化名人的生平事迹。
选取的古代文化名人是孔子，他是中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
他的主要事迹包括创办了私塾，培养学生，传授儒家经典，提倡了仁、义、道德等观念。
b.解释该名人对古代文化的贡献。
孔子对古代文化的贡献主要表现在以下几个方面：他强调道德伦理的重要性，提倡了仁义道德等观念，对后世产生了深远影响；他整理了许多古代文献并创办私塾，使更多的人能够接受教育。
c.你对该名人的评价和感想是什么？个人观点。
我认为孔子是一个伟大的古代文化名人，他的思想和教育理念对中国古代文化产生了深远影响。
他提倡的仁义道德等观念也对我个人产生了积极影响，使我更加注重道德修养和人文关怀。
第三单元小说阅读与写作1.请同学们阅读课文《草房子》并完成以下问题：a.简要概括小说《草房子》的主要情节。
《草房子》主要讲述了一个农村家庭的生活故事。
小说主人公少爷家庭贫困，他努力奋斗，最终改变了自己的命运，并建造了一座舒适的草房子。
b.你认为小说中的主人公少爷是一个怎样的人物？请谈谈你的看法。
少爷是一个勇敢、聪明、努力奋斗的人物。
他不满足于贫困的生活，努力改变自己的命运，并最终实现了自己的梦想。
八年级语文作业本答案 八年级下语文作业本答案
八年级语文作业本答案八年级下语文作业本答案旅鼠之谜1.pìnièxìnqí2.a3.(1)壁报是园地。
(2)我停留。
4.就地取材，用自然界最普通的石灰质原料;遵循最经济节约高效的原则;设计砌造出坚硬实用、五彩缤纷、千姿百态的贝壳式建筑物。
5.“异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。
“同工”所指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也就是相互交叠上开的。
6.(1)不能。
因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。
(2)无法。
因为20世纪最了不起的成就远不止人类登月一项。
7.通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。
8.提示信息：本题就是开放性的，可以紧紧围绕“人类不必须不无无为地繁殖下去”这一点谈论，言之有理即可。
端午的鸭蛋1.楣苋肃胤饰演莫2.(1)串(2)丢3.(1)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
(2)形容刻苦攻读。
4.(1)一所止籍贯对方就可以肃然起敬：“哦!你们那里出来咸鸭蛋!”(2)上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。
(3)双黄鸭蛋可以夏秋间输入。
(4)袁枚的《随园食草·小菜单》有专门记载。
5.不矛盾。
①句写作者认为双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋，看起来也很普通;②句写作者指出其他地方的鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋。
整体表现了作者对高邮鸭蛋、对家乡的钟爱和自豪之情。
6.因为《随园食单》较客观地介绍了高邮咸蛋的优点，也证实了高邮咸蛋之著名，同时，也从侧面反映了作者的一份自豪之情。
7.无法。
“吱”字写下了筷子一泰舍，红油冒上来的动感，以及吃鸭蛋时的爽快的感觉。
8.略再泥塑生命1.企衍簇徙觅冥2.(1)概慨(2)犹油(3)明名3.示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4.人们把活著的每一天都看做就是生命的最后一天;一旦丧失了的东西，人们才可以眷恋它，人得了病才想起身心健康的美好。
5.因为盲人对光明就是没切身感受的，而丧失听力的人，他们能享用的只有“光明”，所以才可以更加珍视光明。
八年级下册练习册答案苏教版(语文)
八年级下册练习册答案苏教版（语文）第六单元第二十六课悼念玛丽·居里积累与运用1. 法镭物理学化学2.阿挚忱钦3.悼dào 悼念崇chóng 崇拜抑y ì压抑掉diào 掉队崇suì鬼崇仰yǎng 仰视4. D5.此句运用了排比的修辞方法，句式均匀，音律铿锵，节奏感强。
这段文字一气呵成，文笔奔放，感情强烈而奔放，尽情抒发了对居里夫人的无限敬佩之情，浸透着演讲者无尽的颂赞。
理解与鉴赏1. 道德品质比才智成就更重要。
2.单纯的才智成就。
3.(1)“一旦”用于已然，表示对后文的肯定和强调。
“毫不妥协”“极端顽强”表现她为了探求科学秘密而奋不顾身、百折不挠的精神。
(2)“任何时候”强调每时每刻，无一例外。
“极端”从程度上强调“谦虚”，“永远”则从时间上再次肯定无一例外的情况。
4.坚强，意志的纯洁，律己之严，客观、公正不阿的判断，谦虚、热忱、顽强等。
5.一个科学家的道德品质对人类的重要性不亚于他的科学成就，伟大的成就来自于高尚的人格。
6.体现了居里夫人顽强，不向任何困难低头、让步的精神。
这种精神对一位科学家来说尤为重要，因为科学家所遇到的各种困难不是常人能够想像的，如果没有这种精神就根本不能坚持下去，也不可能取得最后的成功。
拓展与提高1. 提示：开头要有称呼、问候语，内容要有条理性、简明扼要，态度要谦虚、用词要委婉，以赢得大家的赞许。
第二十七课在莫泊桑葬礼上的演说积累与运用1. 法福楼拜短篇“世界短篇小说巨匠”2.huòzhàn hàn liáo hèjīduòzhì3.(1)洗耳恭听(2)下车伊始(3)炉火纯青(4)叹为观止(5)离经叛道(6)无懈可击4.B (A项应是“迫不及待”，C项应是“无懈可击”，D项应是“炉火纯青”)5.(1)反问(2)比喻(3)反复(4)比喻6.“爆响”一词，生动地表现了莫泊桑的《羊脂球》这篇小说产生的巨大影响及其非凡的意义，也表现了作者左拉对莫泊桑过人才华的赞叹和景仰。
语文八年级下册同步作业本答案苏教版
语文八年级下册同步作业本答案苏教版导语】知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
《错过》答案【课堂同步】1、lánmānhānsǒuchóuchàng2、槽贻愫驭硕嚼涩凝3、（1）“又”字表明在一年前已经错过了许多，强调了错过是“人生的常态”。
（2）“一般来说”，用在这里表示限定范围，强调丁普遍性，但又不排除例外。
（3）“或许”用在这里表示一种猜测，不肯定。
因为“没有意识到错过”的不一定都”能产生一种自足感”。
（4）用两个“立刻”强调速度要快，才有可能“使错过转化为掌握”。
“多半”，是“一半以上”的意思，说明不是全部能“使错过转化为掌握”的。
4、对比论证。
“错过”了，能够认识到，这是一种“情愫”，在“追悔”中认识到为什么会“错过”，从而不再犯同样的“错过”的失误，这种引以为戒的能力是一种“升腾”的能力。
5、冷静而成熟地驾驭。
（答案不强求一致，言之有理即可）6、不矛盾。
因为上次错过了，“对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力”，便能“冷静而成熟地驾驭”。
7、不能调换。
两个词的意思不同。
“错过”是动词，是失去（机会、对象）的意思；“过错”是名词，是过失、错误的意思。
8、要习惯它、品味它。
因为人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫”，“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”，所以必须“品味”错过。
【课外拓展】9、指“我”不能突破现有的写作水平的关键。
10、缺少那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱。
11、“我”省悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心。
12、通过细节描写表现罗丹的专注。
13、（示例）我太专注了。
《散步》答案【课堂同步】1、（1）C（2）B2、C3、（1）一个“熬”字，形象地写出了老母亲面对漫长的寒冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。
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第三单元11 敬畏自然1 .妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面前的渺小。
5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。
6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
”? .示例：①对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
②中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。
H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制性泄洪;制定下游危险仄的临灾预案。
12 .提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l )逐渐(2 )丰盈(3 )以致3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的美丽惊呆了。
4 (日塔里木河改道，导致下游「旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。
5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。
6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推进。
7 .提示：注意科学性和可行性。
8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。
10 ( l )生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。
(2 )说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。
11 沙尘暴频频发一～愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。
12 ( 1 )公公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。
②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。
③我们要保护梢被，提倡植树造林。
(2 )示例：距离产生美，谢绝亲密接触13 旅鼠之谜1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 )壁报是园地。
(2 )我徘徊.4 .成语：前赴后继、鼠目寸光等;造句略、5 .旅鼠死亡大迁移。
6 ( 1 )旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。
(2 )它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。
(3 )它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。
7 .示例：( l )自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。
(2 )从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。
8 .原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。
9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。
“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。
10 . ( 1 )不能。
因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。
(2 )不能。
因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项。
11 通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。
枪提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈，言之有理即可。
14 大雁归来面Jl 如随。
k 叮l 节灯熟倾听嵘( 2 )弥漫示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
沈.示例：归雁图觅食图5 略6 珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7 .示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲清、友情。
8 .引发读者的阅读兴趣;引出说明对象：蝉的最明显特征―唱歌。
9 .它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。
1 。
因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里n .这是一种错误的判断作者提出的观l 旅是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹!t 肖子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人样;又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
12 提示：辩论内容可主要围绕寻找食物(玉米)展开。
15 喂―出来七(l )婪牟(2 )睽睽晒2 . ( 1 )履行(2 )颤颤巍巍3D4 不赞同这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光和长期的努力。
5 破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”中潜伏着隐患，隐患旦爆发，将造成更大的损失。
6 这个结尾告诉人们：不从根本卜处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。
7 .没有。
第二问开放，可以围绕如何作环保宣传回答，也可以有其他答案。
8 鹤群遭袭;救助伤鹤。
先是“引吭高鸣，盘旋周围”，为伤鹤“加油打气，' ;接着“从左右两侧紧紧靠近伤鹤”, “各伸出一只长长的翅膀”，架着伤鹤飞回队列。
10 .写其他鹤等待的隋形，意在表现鹤互相救助、团结致的精神。
11 ，提示：围绕团结协作魄集体主义精神回答，注意结合自己的生活经历。
12 .提示自由想象，但要合理。
单元复习] . ( 1 )啮徙(2 )缄辩(3 )誉ZB 3 .无论还无论还都4 . C 5 聪明机灵;孝敬父母;模仿能力强;嗅觉灵敏’6 . ( 1 )用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。
(2 )乌鸦衔着充满擅气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群7 .久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来，开始啼叫。
8 . ( 1 )团结合作是成功的一个条件(2 )乌鸦不会第二次被猎人诱骗而中计上当(3 )知恩图报9 . A 10 . B 11 . ( 1 )要是鸟雀的巢离人太远那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。
(2 )人要是不去伤害鸟类，那么它们自然接近人类，想要避免凶恶动物的侵扰。
12 .环境幽雅;人们爱鸟。
13 .略第四单元16 云南的歌会l 酬臂据熹淳哆3 .沈从文边城4 .山野漫歌。
2 , ( 1 )哑口无言(2 )若无其事(3 )滔滔不绝5 充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞旗一毓参考答案台，作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。
6 天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。
7 在美好自然中长大的女孩，其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。
8 不能。
“多”表示大多数，“都”表示全部。
原句表意更符合实际，更准确。
9 .不能。
原句洋溢着生活气息，描绘了小县城平民百姓的生活场景，是一幅淳朴的民俗风情画。
1 口.不例一：愿意，因开心好玩示例二：不愿意，因为危险，吃力。
(言之成理即可)11 .示例①火树银花合，星桥铁锁开。
(苏味道《正月十五夜》)②东风夜放花千树(辛弃疾《青玉案? 兀夕》)12 . ( 1 ) “见景生清，即物起兴”的方式。
(2 ) “用提问题方法，等待对方答解”的方式。
17 端午的鸭蛋l 相觅饰肃莫2 . ( 1 )串(2 )丢3 ( 1 )经历过沧侮，对别处的水就难以看上眼了。
(2 )囊萤和映雪分别指晋朝车〕8L 和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
4 〔1 )一问知籍贯对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!" ( 2 )上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。
(3 )双黄鸭蛋可以成批输出。
(4 )袁枚的《随园食草? 小菜单》有专门记载.5 不矛盾①句写作者认为双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋，看起来也很普通;②句写作者认为其他地方的鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋。
表现了作者对高邮鸭蛋、对家乡的喜爱和自豪之隋。
6 .因为《随园食单》较客观地介绍了高邮咸蛋的优点，也证实了高邮咸蛋之～端窿以淤坛吸奴匹咏区吐见生直迹习鲜臻缤类蕊一二还逃兰吐堕易盯筷子一扎下去，红油冒上来的动感，以及吃鸭蛋时的痛快的感觉。
8 .偷偷地看中。
9 .做毽子的过程，从用制钱做成毽托到完工，都充满游戏和创造的决乐。
尤其是有时乘没人看见，德住一只大公鸡，嘈嘈拔了两把毛就跑的细节，又多了冒险的乐趣。
10 提示：应抓住心理活动，可从制作过程、外形特征、与别人的毽子的比较等儿个角度进行描写。
H 提示要按洽当的顺序，写得条理明晰、步骤清楚12 略18 睑喝勺丫1 .徕囿销阂宵嘘2 . ( l )押韵，这里指吃喝声音调和谐优美。
(2 )形容说话油滑，这里说明吃喝深受群众喜爱，是一种在百姓生活中根基很深的语言艺术3 .②句的表达效果更好。
②句引用了卖烤白薯的吃喝，形象生动;“非买上一块不可”则强调了一定要买;“揣在袖筒里取暖”其体描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。
4 吃喝卖的东西;吃喝制作的过程;借甲物形容乙物;用戏剧化手法。
5 .方法多种多样;声调富有变化;音韵节奏和谐优美。
6 补充说明了做葫芦的原材料，丰富r 文章的内容。
7 ，那是对吃喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。
8 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
陆游《临安春雨初霏》9 . “说真方，卖假药”, “挂羊头，卖狗肉”，是世问一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫卖声却言行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。
10 .因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。
n 略12 提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有清节、诙谐幽默、充满清趣等角度来阐释;如果不喜欢，言之成理即可。
蘸蒸：19 春酒1 襟槛瘾酬剔酷2 . ( ”作战时策马冲锋在前。
形容，带头。
(2 )看到名称就联想到它的意义。
(3 )兴致高，清绪热烈。
(4 )依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事3 .〔1 )鼓鼓(2 )偷偷毛BS .②句更好地写出了母亲的得意之情，朱见其人，先闻其声。
6 “我”。
从“其实我? ，? ? 八宝酒了”、“母亲给我在? ? 酒却全洒在衣襟上了”等处可以看出。
7 .提示：勤劳、善良、温柔、慈爱、很有灵性。
分析略8 .不是。
还寄寓了作者对儿时生活的环念，对母亲、对家乡亲人的思念之晴。
9 .削、扎、糊、勾勒编扎风筝的过程。
10 体型好看;色彩艳丽;放飞得高远;经风一吹，能发出美妙的声音11 既表达了叔公思念家乡、思念亲人的清感，也表达了他要回到祖国的心愿。