土木工程专业新教学计划课程设置方案
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
2023级土木工程本科专业教学计划
2023级土木工程本科专业教学计划
一、专业简介
土木工程是一门以建筑物、桥梁、港口、航道、水利、环境、交通等基础设施建设为主要内容的工科学科。
它综合运用了力学、材料力学、地质力学、水文学、水利工程、结构工程、岩土工程、道路桥梁工程、建筑学、环境工程、交通工程等多学科的知识，开展设计、施工、管理等方面的研究和实践活动。
二、培养目标
本专业旨在培养具备良好的理论基础、较强的实践能力和创新意识，能在土木工程领域从事设计、施工、管理等方面的技术人才。
三、课程设置
1. 必修课程：结构力学、土木工程材料、土力学、水文学、水利工程、建筑学、桥梁工程、道路工程、环境工程、交通工程等。
2. 选修课程：土木工程施工技术、土木工程设计原理、土木工程施工管理、土木工程施工经济、土木工程质量控制、土木工程施工安全、土木工程计算机辅助设计等。
3. 实践环节：土木工程实习、土木工程设计实习、土木工程施工实习、土木工程管理实习等。
四、考核方式
1. 考试：每门课程都有考试，考试形式为笔试和机考，考试成绩按照百分制计算。
2. 作业：每门课程都有课堂作业和课外作业，作业按照百分制计算。
土木专业的课程设计
土木专业的课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 理解土木工程专业的基本概念，掌握土木工程设计与施工的基本原理。
2. 掌握土木工程设计中常用的计算方法和设计规范，具备分析工程案例的能力。
3. 了解土木工程领域的发展趋势和新技术，为未来职业生涯奠定基础。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行简单的土木工程设计，并运用相关软件进行绘图和计算。
2. 培养团队协作能力，学会与他人共同分析和解决土木工程问题。
3. 提高沟通表达和报告撰写能力，能够清晰、准确地陈述设计思路和成果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的专业认同感和责任感，激发对土木工程事业的热爱。
2. 树立正确的工程伦理观念，注重工程质量、安全和环保。
3. 培养创新精神和实践能力，勇于面对工程挑战，为我国土木工程事业贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作和综合运用能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 土木工程设计原理：包括结构设计、岩土工程设计、道路工程设计等基本原理，参考教材第1-3章，通过理论讲授和案例分析，使学生掌握土木工程设计的基本知识。
2. 设计计算方法：介绍土木工程设计中常用的计算方法，如结构力学计算、材料力学计算、流体力学计算等，参考教材第4-6章，结合实际工程案例，培养学生运用计算方法解决实际问题的能力。
3. 设计规范与标准：学习我国土木工程设计规范和标准，如《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》等，参考教材第7-9章，使学生在设计过程中遵循规范，提高设计质量。
4. 土木工程设计软件应用：教授AutoCAD、PKPM、理正等常用设计软件的使用方法，参考教材第10-12章，让学生掌握软件操作，提高设计效率。
5. 工程案例分析与实践：分析典型土木工程案例，如桥梁、隧道、房屋建筑等，结合教材第13-15章，组织学生进行实地考察和课程设计，培养实际操作能力。
土木工程施工课程教学大纲新
《土木工程施工》课程教学大纲课程编号: L264011 课程类别: 专业必修课学分数: 4 课时数: 64合用专业: 土木工程应修基础课程: 土木工程概论构造力学一、本课程旳地位和作用本课程研究旳是土木工程, 包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域旳施工技术和施工组织旳一般规律。
课程教学旳目旳是使学生掌握土木工程施工旳基础知识, 基本理论和决策措施。
二、本课程旳教学目旳1.协助学生掌握建筑施工旳基本知识、基本理论和基本措施；2.使学生理解土木工程施工领域内国内外旳新技术和发展动态；3.使学生理解各重要工种工程旳施工工艺, 掌握确定施工方案旳基本措施；4、使学生掌握编制单位工程施工旳组织设计旳措施, 具有独立分析和处理土木工程施工技术和组织计划问题旳初步能力。
5.使学生具有处理土木工程施工技术和施工组织计划问题旳初步能力。
三、课程内容和基本规定第一章土石方工程1.教学基本规定掌握土旳工程分类和土旳可松性、土旳透渗性、土旳含水率, 土方工程施工特点。
熟悉场地平整施工旳竖向规划设计和土方量旳计算, 土方调配与施工。
掌握基坑开挖旳降水方案, 轻型井点系统旳设计, 边坡稳定和支护构造(钢板桩、钻孔灌注桩挡墙、H型钢支柱木挡板墙, 地下持续墙, 深层搅拌水泥土桩挡墙、旋喷桩挡墙), 围堰类型和其施工措施。
理解土方工程机械化施工, 填土压实原理和规定, 路堤填筑和路堑挖筑。
掌握地下掘进工程旳开挖方案和施工措施, 爆破施工起爆技术与重要爆破措施, 爆破安全技术。
2.教学内容1）土旳工程分类和工程性质2）土方调配与施工3）基坑开挖旳降水方案4）土方工程机械化施工5）爆破施工技术第二章基础工程1.教学基本规定理解预制桩旳生产工艺过程, 预制桩施工设备、施工工艺和质量控制措施。
掌握灌注桩(钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、套管成孔灌注桩)施工工艺、常见质量缺陷和防止处理。
掌握地下持续墙旳施工过程和施工工艺要点。
理解墩基础、沉井基础、管柱基础。
土木工程课程建设规划方案
土木工程课程建设规划方案一、课程背景土木工程是工程学科的一个重要分支，主要研究土地、水域和大气环境中的问题，并利用这些资源为人类社会创造各种建筑物和基础设施。
随着我国经济的发展和城市化进程的加快，土木工程领域对人才的需求日益增长。
因此，建设一支高素质的土木工程人才队伍对于满足国家建设需求，促进经济社会发展具有重要意义。
二、课程目标1. 培养学生对土木工程的基本理论和知识有全面深入的了解，具备扎实的专业基础和扎实的理论知识。
2. 培养学生具有较强的实际动手能力和创新能力，能够胜任土木工程领域的基本工程设计、施工管理和技术研发工作。
3. 培养学生有敬业精神和团队合作精神，能够在复杂的工程环境中协调各种利益关系，有效解决问题。
4. 培养学生具有良好的职业道德和社会责任感，能够为社会作出积极的贡献。
三、课程设置1. 基础课程（1）工程力学（2）结构力学（3）土木工程材料（4）土力学与基础工程（5）地质勘察与地基处理2. 专业课程（1）结构分析与设计（2）土木工程施工技术（3）桥梁与隧道工程（4）城市地下空间开发（5）防灾减灾与城市安全3. 实践课程（1）工程实习（2）土木工程实验（3）基础设计（4）施工实践（5）工程监理四、教学方法1. 注重理论与实践相结合土木工程是一门实践性很强的学科，因此要注重理论与实践相结合，采用案例教学、工程实习、实验教学等方式，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2. 培养学生的创新能力土木工程是一个不断创新的学科，要培养学生的创新能力，引导他们参与科研项目、发表学术论文、参加竞赛等，激发他们的创新潜能。
3. 发展学生的综合素质要注重培养学生的综合素质，开展素质教育和人文教育，提高学生的综合素质和社会责任感，使其成为具有全面发展的人才。
五、教学资源1. 教学设施要建设一流的实验室、图书馆、电教中心和实训基地，配备先进的实验设备和教学工具，为教学提供良好的条件。
2. 师资力量要组建一支高水平的师资队伍，吸引国内外知名教授和专家来校讲学，提高教师的教学水平和科研能力。
土木工程课程设计教学
土木工程课程设计教学一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解土木工程的基本概念、分类和应用，掌握土木工程的基本设计和施工方法，培养学生对土木工程学科的兴趣和热情。
1.了解土木工程的基本概念和分类；2.掌握土木工程的基本设计和施工方法；3.了解土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用。
4.能够运用所学知识分析和解决简单的土木工程问题；5.能够运用所学知识进行土木工程的设计和计算；6.能够运用所学知识对土木工程施工过程进行管理和监督。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力；2.培养学生对土木工程学科的兴趣和热情；3.培养学生的创新精神和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括土木工程的基本概念、分类和应用，土木工程的基本设计和施工方法。
1.土木工程的基本概念和分类：介绍土木工程的定义、特点和分类，如建筑工程、道路工程、桥梁工程等。
2.土木工程的基本设计和施工方法：介绍土木工程的设计原则和方法，如结构设计、岩土工程设计等；介绍土木工程施工的基本方法和工艺，如土方工程、混凝土工程等。
3.土木工程的应用：介绍土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用，如城市道路、桥梁、水利枢纽等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解土木工程的基本概念、分类和应用，掌握土木工程的基本设计和施工方法。
2.案例分析法：通过分析具体的土木工程案例，让学生了解土木工程的设计和施工过程，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：通过参观实验室或进行简易实验，让学生了解土木工程的实验方法和设备，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的土木工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的土木工程参考书籍，拓展学生的知识面。
土木工程专业培养方案
土木工程专业培养方案引言：土木工程是一门应用科学，旨在培养学生在设计、建设和维护土木基础设施方面的能力。
因此，一份有效的土木工程专业培养方案应当包含丰富的理论课程、实践教学和实习，并结合最新的科技发展趋势。
一、理论课程：1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热力学等，为学生奠定坚实的理论基础。
2.专业核心课程：包括结构力学、土力学、水文学、工程建设项目管理等，培养学生对土木工程理论的深入理解。
3.选修课程：根据学生的个人兴趣和职业规划，提供多样化的选修课程，如桥梁设计、水资源管理、环境工程等，以拓宽学生的专业视野和能力。
二、实践教学：1.实验课程：通过开展实验课程，培养学生操作实验仪器和数据处理的能力，同时加深对理论知识的理解。
2.工程实践：组织学生参与真实的工程项目，让学生亲身参与土木工程的实际建设过程，提升解决问题的能力。
3.工程设计：设计具有一定复杂度的土木工程项目，如道路、桥梁等，培养学生的创新能力和工程实施的技能。
三、实习：1.实习机会：学校积极与各相关单位合作，提供学生实习的机会，如建筑公司、设计院等，让学生亲身体验实际工作环境。
2.实习任务：学校与实习单位共同制定实习任务，确保学生能够接触到土木工程的各个领域，并熟悉相关工作流程。
3.实习评估：学校与实习单位共同对学生的实习表现进行评估，以促进学生的成长和提高实习效果。
四、科技创新：1.科研训练：鼓励学生参与科研项目，提供机会进行科研训练，培养学生的科研能力和创新思维。
2.科技竞赛：组织学生参加各种国际、国内科技竞赛，提升学生的创新能力和团队协作能力。
3.学术交流：鼓励学生参加学术会议和论坛，提升学生的学术素养和交流能力，开阔学生的视野。
五、职业规划：1.职业导向：提供职业规划教育，向学生介绍土木工程行业的就业前景和发展趋势，帮助学生明确职业目标。
2.就业指导：为学生提供就业指导，包括职业技能培训、简历编写、面试技巧等，提高学生的求职竞争力。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
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土木工程
专业代码: 培养目标：
Civil Engineering
080703 学制：4年年级：2004 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和
基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木建筑工程、岩土工程的设计、施工与管理工作，具有初步的设计、施工、管理、项目规划和研究开发能力。
主干课程：理论力学、材料力学、土木工程材料、工程测量、结构力学、工程地质、土力学、水力学、混凝土结构、钢结构、土木工程施工、基础工程、工程经济、工程管理及相关的核心课程。
授予学位：工学学士
、教学计划总体安排表:
•各类课程学分登记表
三•专业课程教学计划表
1、土木工程专业课程设置考虑与国家注册结构工程师、岩土工程师、监理工程师等资格考试接轨。
2、学科基础课的选修课程中，结构力学（II）和弹性力学为建筑工程课组限选课程；弹性力学为岩土工程
课组的限选课程；
3、选修土木工程防灾减灾学课程前，应修结构力学（II）；
4、毕业设计选高层建筑结构设计方向，应选修高层建筑结构和工程结构CAD课程;
5、各专业课组在修满本课组限选课程学分的基础上，可跨组选修其他专业课组的课程；
6、带“ * ”的选修课为限选课程。
四.集中实践教学环节
五.实验教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学安排
“土木工程”双专业、辅修教学计划
以本专业为双专业的学生，必须从下表中修读62学分（含毕业设计或论文）的课程，并取得及格以上成绩。
以本专业为辅修的学生，必须从下表中修读41学分的课程，并取得及格以上的成绩。
注：打号为辅修专业课程，表中开课学期按照级教学计划。
全校性通识课程（建筑学院土木工程系开设）
1课程名称：房地产开发与经营
学时：24学时
类别：工程管理通识
内容简介：房地产概念和特征，房地产经营的作用和方式，土地的区位和地位价值，房地产经营环境，房地产经营目标与经营决策，房地产投资与项目融资，房地产开发的基本程序，房地产开
发建设项目管理，房地产市场销售与交易经营管理，房地产评估原理及方法，房地产售后
服务与物业管理。
开课学院：建筑学院土木工程系
主讲教师：王幼松副教授
2课程名称：物业管理概论
学时：24学时
类别：工程管理通识
内容简介：物业管理的基本概念与基本理论，物业所有权制度与物业管理，法律制度与物业管理，管理学与物业管理，经济学与物业管理，社会学与物业管理，环境心理学与物业管理，环保科学与物业管理等。
开课学院：建筑学院土木工程系
主讲教师：王幼松副教授
3课程名称：土力学（双语）
类别：工程技术通识
学时：48 学时
内容简介：讲解土力学的基本概念、原理和计算方法，包括土的成因和分类、土的基本物理力学性质、土中水的渗流、土体中的应力计算、土的变形计算、土的强度理论、土压力计算、土坡稳
定分析和地基承载力计算等内容。
开课学院：建筑学院土木工程系
主讲教师：潘健副教授
4课程名称：水利工程经济
类别：工程经济通识
学时：36 学时
内容简介：讲解经济效果理论与主要技术经济指标、资金的时间价值及基本计算公式、工程经济分析方法、建设项目的经济评价、综合利用水利工程的投资费用分摊、投资方案选择和各类具体
水利工程的经济分析等内容。
开课学院：建筑学院土木工程系
主讲教师：刘曾美讲师
5课程名称：建设法规
类别：工程建设通识
学时：24 学时
内容简介：我国在实行社会主义市场经济过程中已经建立和正在完善的各项建设法律、法规和部门规章：我国建设法规的体系，城市规划法规，工程勘察设计和工程建设标准化法规，工程建
设管理法规，城市房地产法规，城市市政公用事业法规，村庄和集镇规划建设管理法规，
风景名胜区法规环境保护法规。
开课学院：建筑学院土木工程系
主讲教师：张松明老师
土木工程专业“3+2”教学计划
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识, 获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木建筑工程的设计、施工与管理工作，具有初步的设计、施工、管理、项目规划和研究开发能力。
主干课程：理论力学、材料力学、土木工程材料、工程测量、结构力学、工程地质、土力学、水力学、混凝土结构、钢结构、土木工程施工、基础工程、工程经济、工程管理及相关的核心课程。