地理教案导学案答
高中地理人教A版必修1全册导学案及答案
高中地理人教A版必修1全册导学案及答案第一章：地理学科概述导学案- 研究目标：了解地理学科的定义、特点和发展历程。
- 研究内容：1. 地理学科的定义与特点2. 地理学科的发展历程3. 地理学科的研究内容与方法4. 地理学科与其他学科的关系- 研究步骤：1. 让学生自主研究教材第一章内容，了解地理学科的基本概念和特点。
2. 分组讨论，探讨地理学科发展的历程，并展示研究成果。
3. 教师总结地理学科的研究内容与方法，并与其他学科进行比较。
- 研究评价：- 学生讨论与展示的质量和深度- 学生对地理学科与其他学科关系的理解答案1. 地理学科的定义与特点- 地理学科是研究地球表层和人类在其上活动的学科，具有综合性和系统性特点。
- 地理学科研究地理现象、地理要素和地理规律，关注地球环境与人类社会的相互关系。
2. 地理学科的发展历程- 古代地理学：主要以地球形状和地理位置的测量为主。
- 近代地理学：主要以地形地貌和地理区划的研究为主。
- 现代地理学：主要以人文地理和自然地理的综合研究为主。
- 当代地理学：主要以地理信息科学和可持续发展等研究为主。
3. 地理学科的研究内容与方法- 自然地理学：研究自然环境、地球物理现象和自然灾害等。
- 人文地理学：研究人类活动与地理环境的关系、人口迁移和城市发展等。
- 地理信息科学：应用计算机技术和遥感技术研究地理现象的获取、处理和分析方法。
4. 地理学科与其他学科的关系- 地理学科与生物学、化学、物理等自然科学学科有密切联系。
- 地理学科与历史、政治、经济等社会科学学科有重要结合点。
第二章：地球物理环境系统导学案- 研究目标：了解地球物理环境系统的组成和相互关系。
- 研究内容：1. 地球物理环境系统包括的主要要素2. 不同要素之间的相互关系和作用机制3. 地球物理环境系统的演化和变化规律- 研究步骤：1. 学生自主研究教材第二章内容，理解地球物理环境系统的组成和要素的作用。
2. 教师组织小组活动，让学生讨论不同要素之间的相互关系，并列举实际例子。
(最新)高中地理人教版必修1导学案精品《全册导学案答案》
(最新)高中地理人教版必修1导学案精品参考答案第一章行星地球第一节课堂练习1．D 2．A 3．D 4．C 5．B 6．D7．（1）水星、金星（2）火星木星木星（3）质量体积小行星带8．A G D B F H E C（从左至右，从上而下）能力提高1．（1）水星天王星海王星土星（2）A H G F（3）略（4）略（5）地月系地球银河系2．（1）总星系银河系河外星系太阳系地月系（2）高低大小第二节课堂练习1．C 2．C 3．D 4．B 5．D 6．B7．（1）光球温度耀斑 11 （2）增多正负（3）开始正相关，然后负相关8．（1）B （2）电离磁暴（3）A （4）C 日冕层能力提高1．C ２．D 3.C 4.D 5.C第三节（1）课堂练习1．C ２．B ３．B ４．B ５．D ６．AD ７．B ８．A ９．C 10.A 11.C能力提高1．（1）A（2）DA（3）CD（4）A（5）BC2．（1）B 受地转偏向力作用，做水平运动的物体享有偏转（2）长江中上游山区森林遭破坏，水土流失加剧，长江泥沙量增加，长江口泥沙沉积加剧。
（3）水道越来越浅，最后成为陆地；北汊流量、流速小，泥沙沉积多（4）C D将位于新的北汊附近，汊口岛屿、沙洲阻挡水流，泥沙淤积多（5）崇明岛汊将要消失，现南汊流量更集中，且位于右岸，受地转偏向力影响泥沙不易沉积，因此上海港前途更好第三节（2）课堂练习1．B ２．B ３．C ４．B ５．B 6 .C 7 .D8．（1）6 22 5 （2）83°26′ 8 （3）C （4）顺（5）东南9．（1）夏至 23°26′N，180°（2）晨 4（3）8 24（4）B（5）A10．（1）180° 60°E （2）22 4能力提高1 C2 B3 D 4．（1）略（2）7 1 （3）10 40 12 05．（1）多 12 （2）0（3）南回归线及其以南（4）一个回归年第三节（3）课堂练习1．AC ２．C ３．C ４．D ５．A ６．D７．（1）6 22（2）180°昼（3）CD、AB（4）11°43′N 0° 78°17′以北（5）6 30 18 333338．（1）12 22（2）略（3）23°26'S南回归线南北两侧昼最长、夜最短12 0 24 A 点能力提高1．（1）图略昏线（2）23°26′S 90°E 90°W（3）大南回归线及其以南（4）23°54′ 34°47′2．（1）略（2）散射（3）A C （4）两地球第四节1.C ２．B ３．D ４．A ５．D ６．B 7.B8.（1）横纵（2）地壳地幔地核（3）33 莫霍界面（4）消失骤减古登堡（5）状态不同（固、液）能力提高1．（1）太平洋（2）北海道九州岛（3）横滨东北（4）②第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动课堂练习（一）单项选择题：1、B2、A3、B4、B5、B6、D7、C8、B9、D（二）综合题1、（1）B 白天云层反射削弱了到达地面的太阳辐射，气温不很高；夜间云层使大气逆辐射强，对地面的保温作用强，气温不会降得很低，故日较差小。
高二地理导学案答案 文
必修一第一节宇宙中的地球NO.1一、2、吸引、绕转，二、1、水星、地球、木星、天王星，小行星位于火星与木星之间2、同向性、共面性、近园性3、类地行星、巨行星、远日行星三、地球是宇宙中唯一具有生命物质的行星。
原因有：Ⅱ.复习自测：1、D2、C3、A4、（1）土星、金星；（2）火星和木星（3）太阳、地球（4）日地距离、体积与质量适中宇宙环境。
Ⅲ．我的疑问B层针对性训练：1、D 2、C 3、C 4、C 5、B质疑探究—地球的特殊性1、可能有：原因火星自转与公转周期与地球相差不大，昼夜温差不大，可能存在有液态的水，由于火星是目前所知自然环境和地球最为接近的行星，而水则是生命起源不可缺少的重要因素。
虽然火星现在非常寒冷，但如果确实存在过地表水，则火星生物将更具可信度，甚至可能在这些沉积岩层中发现火星古生物的化石遗迹。
2、不可能有：火星大气稀薄，目前的空气95%由二氧化碳组成,氧和水蒸气极少，不适宜生物呼吸，平均温度偏低，即使有水也呈固态。
Ⅳ.当堂检测：1、B 2、C 3、B 4、D 5、BⅤ、课后拓展案（高二文科）天体是指宇宙空间的物质形体。
天体的集聚，从而形成了各种天文状态的研究对象。
天体，是对宇宙空间物质的真实存在而言的，也是各种星体和星际物质的通称。
人类发射并在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、月球探测器、行星探测器、行星际探测器等则被称为人造天体。
1．C 2、（1）A （2）、C （3）B【答案】(1)A (2)AGACBEFHD第二节太阳对地球的影响NO.2基础回顾：一、1、球体、氢和氦、电磁波、太阳辐射、红外线、可见光、紫外线、可见光二、1、光球层、色球层和日冕层；黑子和耀斑 2、无线电短波，磁场，气候、极光Ⅱ.A层达标自测1、C2、A3、D4、A5、D6、B7、扰乱电离层、干扰地球磁场在两极地区出现极光、影响地球气候，植物生长质疑探究：探究一： 1.到达大气上界太阳辐射的分布有规律：在地球大气上界，北半球夏至时，日辐射总量最大，从极地到赤道分布比较均匀；冬至时，北半球日辐射总量最小，极圈内为零，南北差异最大。
区域地理——世界的陆地和海洋(导学案)
区域地理——--世界的陆地和海洋编制人：xxxx 审核人:xxxx 课时安排：2课时 使用班级:高二文科组班别: 姓名： 学号： 学习小组：【学习目标】1．记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。
2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念；记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。
3．记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊;4．能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形，能概括其特点并记住其典型代表。
5．能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。
课前预习一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占 ％，陆地占 ％。
分布特点：◆陆地主要集中在___________半球,海洋主要集中在___________半球. (注意南北半球中纬度地区海陆分布情况）请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称：图1二、世界陆地1。
大陆、半岛、岛屿、大洲概念陆地被海洋分成大大小小的许多块。
一般把面积广大的陆地叫做 ，面积较小的陆地称为 .陆地伸进海洋的部分称为 。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________.练一练图2世界最大岛屿______________________ ，世界最大群岛______________________， 世界最大半岛______________________2。
七大洲及其分界线 概念：大陆和它附近的岛屿地球上的陆地可以划分为七个大洲：_______________________________________________。
(面积由大到小排列）亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球北美洲、南美洲在 半球,南极洲跨 半球亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—- 运河、 海、 海峡南、北美-— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海各大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900（单位：万平方千米)请在下面各图中分别填出大洲或大陆的名称和重要经纬线的度数：图3练一练分布界线 大洲地形类型特点备注海拔高度相对高度地面起伏山地海拔较高（ m以上)很大峰峦，坡度山脉：呈条带状并沿一定方向延伸很长的山地。
地理导学案及答案
第3讲世界陆地和海洋班级学号姓名一、大洲和大洋1．世界海陆分布⑴从全球来看，地球表面积的71%为，29%为。
⑵从南北半球来看，陆地主要集中于半球，海洋大多分布在半球；从东西半球看，陆地主要集中在半球，海洋大多分布在半球。
⑶南北两极附近海陆分布不同，北极地区为，南极地区为。
☆做一做☆1．在下面左右两图中分别填出大洲、大洋名称。
2．七大洲⑴概念大陆：指面积广大的陆地，全球有（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地叫岛屿，世界最大的岛屿是岛。
半岛：陆地伸进海洋的部分称半岛，世界最大的半岛是半岛。
大洲：大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。
⑵七大洲主要分布在东半球的大洲有洲、洲、洲、洲；主要分布在西半球的大洲有洲、洲；洲跨东西两半球。
☆做一做☆2．完成下列要求（1）在上图中画出南北回归线和120°E、90°W（2）世界陆地主要分布在东西半球中的半球，南北半球中的半球上。
（3）下列哪个纬度上陆地所占面积的比例最大？（）A．0°B．30°S C．30°N D．60°N⑶大洲分界线亚洲、欧洲分界线——山脉、河、山脉、海峡。
亚洲、非洲分界线——运河、红海、海峡。
南、北美洲分界线——运河亚洲、北美洲分界线——海峡南美洲、南极洲分界线——海峡欧洲、非洲分界线——海峡、地中海3．四大洋⑴四大洋的名称及特点＿＿＿＿＿洋：面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多。
＿＿＿＿＿洋：呈“S”形。
＿＿＿＿＿洋：热带海洋面积大。
＿＿＿＿＿洋：面积最小、纬度最高、水温最低。
⑵海、海峡海：大洋的边缘部分。
一般面积较小，靠近大陆，由半岛和岛屿同大洋大致隔开。
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。
二、陆地地形和海底地形1．五种基本地形的特征⑴平原：海拔一般在米以下，地面平坦或起伏较小。
⑵高原：海拔一般在1000米以上，地面坦荡或起伏，边缘比较陡峻的广大地区。
⑶山地：海拔在米以上，地面峰峦起伏，坡度较陡。
七年级地理导学案答案
七年级地理导学案答案第六章第一节亚洲的地理位置问题探究：1. ⑴南北跨纬度约90°⑵东西跨经度约166°⑶纬度长⑷东半球和北半球2.⑴北临：（北冰）洋西：与（欧）洲相邻濒临的大洋东临：（太平）洋相邻的大洲西南：与（非）洲为邻南临：（印度）洋东北：与（北美）洲相望⑵略⑶略东南：与大洋洲为邻目标检测 1. 4400 纬 2. 西亚中亚东亚 3A 4C 5C 6B7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非8.俄罗斯：跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲巴拿马：跨南、北美洲埃及：跨亚、非两洲…第二节亚洲的地形和水系问题探究1.⑴中部中部⑵边缘四周⑶①复杂高原山地②大③中部四周2. ⑴答：流入太平洋的河流：长江、_黄河__ _湄公河___…流入印度洋的河流：恒河、___印度河_ 萨尔温江__…流入北冰洋的河流：鄂毕河、叶尼塞河勒拿河_…⑵中部放射⑶略目标检测 1.青藏高原死海 2.长江太平 3.中南印度阿拉伯阿拉伯4 B5 A 6.（1）海洋：①阿拉伯海，②孟加拉湾，③太平洋。
河流： c 长江湖泊：d：_里海__。
山脉：A 乌拉尔山， C 喜马拉雅山，半岛：甲阿拉伯半岛，乙印度半岛，丙中南半岛。
（2）属亚洲与欧洲分界线的是__A_山脉。
（填代码）7.世界最高的高原：青藏高原世界最大湖泊：里海世界最深的湖泊：贝加尔湖世界最大半岛：阿拉伯半岛世界最大群岛：马来群岛……第三节亚洲的气候问题探究1.⑴①复杂多样②季风亚热带③温带大陆性⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，世界最大的大洋—太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著，所以形成了世界上最典型的季风气候。
⑶分布地区：亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区气候特点：高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少防护措施：带必备用品如：太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉略目标检测 1.热带草原温带海洋性 2.温带热带3.海洋温带大陆性 4B 5C 6B7.（1）①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__；④热带季风气候⑤温带季风气候_；⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_；（2）亚洲各种气候类型中，影响面积最大的是温带大陆性气候；降水量最多的是热带雨林气候。
外研版地理九年级上册全册导学案含答案
外研版地理九年级上册全册导学案含答案第一单元自然地理环境第一课地理信息技术与地球科学知识点概述本课主要介绍了地理信息技术在地球科学中的应用，包括地理信息系统、遥感技术和全球定位系统。
通过研究这些知识，可以更好地了解地球的特点和变化。
核心问题1. 地理信息技术的定义和作用是什么？2. 如何利用地理信息技术获取地球科学数据？3. 地理信息技术在哪些领域中有应用？答案示例1. 地理信息技术是指利用计算机技术、遥感技术和地理信息系统等手段，对地球表面和地球现象进行获取、存储、处理和分析的技术。
它的作用是帮助人们更好地理解和管理地理信息。
2. 地理信息技术可以通过遥感技术获取地球科学数据，例如利用卫星图像获取地球表面的影像数据，利用雷达测量获取地球表面的高程数据等。
3. 地理信息技术在地理学、环境科学、城市规划等领域中有广泛应用。
例如，地理信息系统可以用于城市规划中的土地利用分析、环境监测中的污染源追踪等。
第二课中国的地貌知识点概述本课介绍了中国的地貌特征和形成原因。
包括高原、平原、山地、丘陵、盆地等地貌类型。
通过研究本课内容，可以更好地认识中国的地理环境。
核心问题1. 中国的地貌类型有哪些？2. 这些地貌类型是如何形成的？3. 中国的主要地貌类型分布在哪些地区？答案示例1. 中国的地貌类型包括高原、平原、山地、丘陵、盆地等。
2. 这些地貌类型是由地质、地貌、气候等因素相互作用所形成的。
例如，高原是由地壳运动和地质作用造成的，山地是由地壳隆起或地壳运动构造形成的，平原则是由沉积作用形成的。
3. 中国的主要地貌类型分布在西南地区、华北平原、东北平原、青藏高原等地区。
第三课中国的气候知识点概述本课主要介绍了中国的气候特点和气候区划。
包括气候要素、气候类型、气候分布等内容。
通过研究本课内容，可以更好地了解中国的气候变化和影响。
核心问题1. 中国的气候类型有哪些？2. 这些气候类型的特点是什么？3. 中国的主要气候分布在哪些地区？答案示例1. 中国的气候类型包括热带季风气候、中温带季风气候、寒温带气候和高原气候等。
高中地理必修一全册导学案含答案
第一章行星地球本章考点：1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点.本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.第一节宇宙中的地球一、课标解析（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
二、主干知识点的梳理（一）地球在宇宙中的位置1．天体概念：中各种物质的存在形式。
常见的天体：、、、、、等。
2．天体系统概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。
层次：总星系系系系系系（二）太阳系中的一颗普通行星1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。
2．运动特征：、、。
3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。
（三）存在生命的行星地球是中唯一具有生命物质的行星。
原因有：1．适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。
2．、适中：形成适合生物呼吸的。
3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。
三、典题解析1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）[1998年全国]A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星答案：C解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。
此题考查太阳系九大行星的排列顺序。
2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（）A．静止不动B．部分有位移C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动答案：D解析：该题考天球视运动的的规律。
观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。
3.阅读下面材料,回答下列问题.与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。
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绪言打开地理知识之门一、自主学习1. 天文地理2．金字塔艾菲尔铁塔泰姬陵悉尼歌剧院二、合作探究（1）1. 珠穆朗玛峰中国和尼泊尔交界处海拔8844.43米会亚欧板块和印度洋板块相互碰撞2. 南极洲（2）1.云南2 . 乞力马扎罗山（3）1. 适于在河湖众多，陆上交通不便的南方地区使用2. 吃苦耐劳，适于在热带高山密林等交通不便地区搬运物品3. 耐旱，适于在沙漠中长时间行走。
学会思考地理问题：1. 是什么 3. 什么地点（“4W”：what/when/where/why/how）三、当堂检测1.沙特阿拉伯地处热带沙漠气候，常年高温少雨，没有降雨的困扰，同时在屋顶相对凉爽。
2.提示：指南针、手表、GPS1.1地球与地球仪（第一课时）一、自主学习1. 盖天说天圆地方说浑天说麦哲伦球形地球照片球体2．6371 4万 5.1亿3. 模型颜色符号文字位置形状名称4．地轴地心两极北极南极二、合作探究1（1）盖天说（天圆地方说）浑天说环球航行（证明）航天技术（证实了地球是一个球体）（2）月食远行的航船三、当堂检测1. D2. A3. D西班牙大西德雷克太平洋菲律宾印度好望角西班牙1．1地球与地球仪（第二课时）一、自主学习1. 经纬网2．经线纬线3. 经度纬度格林尼治本初子午线东经西经赤道南纬北纬4．圆形180°平均二、合作探究三、当堂检测1. C2. B3.C4.B1．1地球与地球仪（第三课时）一、自主学习1. 赤道0°2．20°W 160°E二、合作探究纬度向北增大为北纬，纬度向南增大为南纬经度向东增大为东经，经度向西增大为西经2.（1）赤道（2）20°W 160°E3.（15°N ,80°E）(10°N, 85°E) 东北西北（2）（25°S ，40°W）（35°S ，30°W）西南低中东南（3）（60°N ，90°W）（60°S ，90°W）（60°S ，90°E）（0°，0°）D、E BA C 东北三、当堂检测4. D 2. C 3.B1．2地球的运动（第一课时）一、自主学习1. 地轴西东一天2．逆时针顺时针3. 昼半球夜半球晨昏线4. 交替时间二、合作探究1.略2.北京时间伦敦时间12小时三、当堂检测1.BC2. A3.A4.C5.C30°N ，90°W）①②③④①正北西北晚1.2.2 地球的运动（第二课时地球公转）一、 自主学习 1. 如右侧表格 2．倾斜 南北回归线3. 赤道 3月21日 北回归线 6月22日 赤道 9月23日 南回归线 12月22日 4．平分 5. 夏 9、10、11 冬 6. 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 二、合作探究1．直射赤道 没有四季变化 2．3．9、10、11 4. 如右侧表格 5. 略三、当堂检测1. B2. B3. C 4．（1）B （2）d （3）增大1.3.1 地图（第一课时）一、自主学习1．方向 距离 图例和注记；方向 比例尺 图例和注记 2．北 上北下南左西右东 3. 图上距离 实地距离 4．60 5. 线段 数字 文字 6. 详细 粗略 小 7. 图例 注记 8. 普通 专题 大比例尺 小比例尺 二、合作探究1．东南 2．17厘米 1054千米文字式线段式数字式图上1厘米代表实地距离500千米图上1厘米代表实地距离300千米自转 公转 方向 自西向东 自西向东 周期一天一年 旋转中心 地轴 太阳 地理现象 昼夜交替时差四季变化 昼夜长短变化 五带的形成节气北半球昼夜长短变化南半球 昼夜长短变化夏至 白昼最长，黑夜最短，北极圈内有极昼现象 白昼最短，黑夜最长，南极圈内有极夜现象 春秋分 全球昼夜平分全球昼夜平分冬至 白昼最短，黑夜最长，北极圈内有极夜现象 白昼最长，黑夜最短，南极圈内有极昼现象二、当堂检测 1.C 2. C 3. A A C 4. A 5. A 6. C 7. B 8. B1.3.2 地图（第二课时）一、自主学习1．海平面垂直距离相对高度2．海拔封闭密集稀疏等深线3. 平原高原丘陵盆地4．地形剖面图 5. 分层设色地形图二、合作探究鞍部陡崖1．1500 500 10002．山顶山脊山谷1.（1）1:50000 （2）A山顶 B鞍部 C山脊 D陡崖（3）250 50 （4）西北东南2.1海陆分布一、自主学习1．海洋东、北西、南2．彼此相连面积广大的陆地大陆岛屿3. 格陵兰岛亚欧大陆澳大利亚大陆4．三阿拉伯5.北冰洋亚洲欧洲北美洲6. 太平洋大西洋印度洋北冰洋二、合作探究1．七分水三分陆29.2% 70.8%2．（1）亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲南极洲、欧洲（2）亚欧：乌拉尔山，乌拉尔河，大高加索山，土耳其海峡亚非：苏伊士运河亚与北美：白令海峡北美与南美：巴拿马运河拉丁美洲：美国以南的美洲地区（3）非洲、亚洲、南美洲、大洋洲非洲大陆、南美大陆3．（1）北美洲、南美洲、欧洲、非洲、南极洲（2）北美洲、亚洲、欧洲三、当堂检测四、南极洲大洋洲；亚洲欧洲北美洲非洲；南极洲非洲大洋洲；北美洲南美洲2．B 3. D 4. D5．（1）A亚洲 B北美洲 C大洋洲 D北冰洋 E大西洋 F太平洋（2）a乌拉尔山 e大高加索山 b乌拉尔河 f苏伊士运河 g巴拿马运河第二节海陆变迁一、自主学习1. 海洋；山脉2. 地壳运动；海平面的升降；人类活动3. 内部；交界地带；火山；地震二、合作探究1. （1）海洋（2）海陆变迁2. （1）魏格纳；南极洲发现煤（2）板块构造学说（3）东非大裂谷（4）环太平洋火山地震带；地中海--喜马拉雅火山地震带当堂检测1-4：DABA5.（1）请参照课本P41页；（2）参照图册P2-3页（3）变小；亚欧；非洲；碰撞挤压；升高；亚欧；印度洋；碰撞挤压；非洲；印度洋；张裂世界的气候第一节天气一、自主学习1. 短时间；阴晴；风雨；冷热2. 天气；平均状况3. 天气资料；阴；晴；风；气温4. 来向；风力；大5. 燃煤；扬尘；沙尘暴；工业废气二、合作探究1. （1）略（2）陆地；海洋；云区；阴雨（3）风的来向；风的强弱；越强；（风力图见课本P48页） 2. 空气污染指数三、当堂检测1-5：CCACD 6-7：BD 8. 略气温与降水（第一课时气温）一、自主学习1. 冷热程度；摄氏度（℃）2. 百叶箱；8时；14时；20时；2时3. 气温曲线图；14时左右；日出前后；日较差4. 1月；7月5.昼夜温差大6.等温线；大；小二、合作探究1.月平均气温：某月的多日平均气温的平均值；年平均气温：某年的多月平均气温的平均值2. 对生活：（从衣食住行方面举一例）；对生产：（从农业、工业等方面举一例）3. 高；降低；高；高；降低；0.64. ①甲：海口；乙：武汉；丙：石家庄；丁：哈尔滨②夏季温度高，冬季温度低（冬冷夏热）③甲城年变化小、丁城年变化大三、当堂检测1. 21.6 2-6：CABAB 7-8：AC第二节气温与降水（第二课时降水）一、自主学习1. 雪；冰雹；降雨；柱状图2. 均匀；季节变化；夏季3. 纬度位置；海陆位置；赤道；少；背风坡二、合作探究1.（1）雨；雪；冰雹；降雨（2）①旱灾；②出行不便；有利于小麦的生长2. （1）略（2）略（3）③北京；④罗马；⑤伦敦（4）都极少；夏；冬；伦敦3.（1）纬度位置；海陆位置；地形（2）多；少；多；少；多；少；多；少三、当堂检测1-3：CBD 4. 甲：11月、12月、1月；冬季；冬乙：7、8月；夏季；明显；夏第三节主要气候类型（第一课时）一、自主学习1. 短时间阴晴风雨冷热在不断变化着的多年天气稳定2. T T Q Q T Q3. 降低多少4. 气温年较差小少二、合作探究1. 纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。
2. （1）陆地低方向季风（2）逐渐减少3. 降温减湿增温加湿北大西洋多高4. 海拔低5. 二氧化碳温室效应臭氧层高城市热岛效应当堂检测2~6：BBACB第三节主要气候类型（第二课时）一、自主学习1. 海陆地形2. 热带季风热带草原热带沙漠亚热带季风温带季风温带海洋地中海寒带3. 生活农业生产二、合作探究1. （2）①高温温和②不均少多③夏季高温少雨，冬季温和多雨（3）巴马科：全年高温，分干湿两季，湿季降水多上海：夏季高温多雨，冬季低温少雨伦敦：冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀东方站：全年严寒，降水极少。
、（4）夏季高温少雨，冬季温和多雨地中海2.（1）热带、温带、寒带（3）温带季风气候当堂检测1~6：BCADBD 7.南美洲亚马孙平原8.（1）以赤道为中轴，南北对称（2）热带雨林气候（3）热带草原气候终年高温，具有明显的干湿季之分（4）东增温、增湿4.1人口与人种一、自主学习1．大大加快 2. 出生率死亡率人口增加人口零增长人口减少3. 地理环境温和较多平原盆地寒冷沙漠4. 人口密度人口总数面积人/km25. 人口增长过快6. 体质特征黄色人种白色人种黑色人种二、合作探究1．（1）非洲欧洲（2）短（3）23.4‰（4）-2‰减少2．亚洲东部和南部，欧洲以及北美洲东部等；气候适宜，交通便利，工农业、经济发达。
非洲北部撒哈拉大沙漠，大洋洲西部沙漠，南美洲亚马孙平原，北冰洋沿岸，中国青藏高原；气候环境恶劣，极端干旱，极端湿热，极端严寒。
3.（1）增长过快：粮食不足，资源短缺，能源匮乏，交通拥堵，居住条件差，就业困难增长过慢：人口老龄化，劳动力短缺，国防兵源不足（2）控制人口数量，提高人口素质；计划生育【当堂检测】 1-7 C D A A A A B4.2语言和宗教一、自主学习1．汉语、英语、俄语、法语、阿拉伯语、西班牙语，汉语英语2. 基督教、伊斯兰教、佛教，基督教3. 佛教、基督教，伊斯兰教喇嘛教道教二、合作探究1．英语：英国、美国、加拿大、澳大利亚法语：法国、非洲的加篷和刚果阿拉伯语：西亚和北非西班牙语：西班牙、拉丁美洲2. 基督教：欧洲、南北美洲、大洋洲伊斯兰教：真主西亚、北非、印尼佛教：古印度3. 基督教：教堂尖顶、钟楼、十字架伊斯兰教：清真寺圆顶【当堂检测】1-6 .BACDCA 7. A③b B①c C②a 8. (1)西北美洲南美洲（2）英语黄西班牙语基督教第三节人类的聚居地—聚落【导学方案】一、自主学习1.（1）人类各种形式聚居地乡村城市（2）比较小农田（3）密集非农业人口工业服务业提高城市空间的利用率（4）略2.（1）自然环境①中低中下流平坦温暖充足城市②资源丰富交通便利（2）人文3.（1）自然遗产文化遗产自然与文化遗产（3）塞纳河岸威尼斯平遥古城丽江古城二、合作探究集中分布于尼罗河沿岸原因是这里为热带沙漠气候，全年干燥，尼罗河沿岸地区水源充足，而其他干旱缺水。