人教版语文四年级下册第12课《大自然的启示》
车前草
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡 蛋使劲地捏，无论怎样 用力也不能把鸡蛋捏碎。 薄薄的鸡蛋壳之所以能 承受这么大的压力，是因为它能够把受到的 压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师 根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多 既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京 火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用 了这种“薄壳结构”。
德国 ）有个林木官， 从前（ 一上任就命令护林工人把森林里 灌木 （ ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果 此举破坏了（ 大自然的生态平衡）， 好心办了（ 坏事 ） 把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
，
交流探讨：
1.林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？ 2 “打扫”一词为什么加引号？
提示：①从词语的意思出发：扫除； 清理。②森林需不需要打扫。
九年制义务教育人教版 小学四年级
湖南省新化县白溪镇水月中学
授课教师：张晓英
生字学习
yāng zhǒu 帚 lüè 略 fǔ rǎng chěng 腐 壤 逞 jiàn jīng 键 鲸
殃
yì 翼
生字组词 殃 腐 翼
键
zāo yāng （遭 殃） fǔ làn （腐 烂） yǔ yì （羽 翼） jiàn pán （键 盘）
2.想想它主要写了什么？
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ） 有所（创造）。
、
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，大家还了 解哪些事例？
鸡蛋
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
总结全文
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾
难；
人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 有所发明，有所创造。 可见如果我们任意破坏大自然的生态平 衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大 自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到 启发，造福人类。
帚 壤 略
鲸
sào zhǒu （ 扫 帚） tǔ rǎng （ 土 壤） qīn lüè （ 侵 略） jīng yú （ 鲸 鱼）
多音字
sǎo 扫地 扫墓 扫荡 扫 sào
扫帚
哪个变化大？
改变原来的样子，出现 改观： 新的面目。
显著 改变：事物发生显著的差别。
【近义词】
灾难────灾 改观────改 害 变 剧 启 烈──猛 示──启 烈 发
两条长腿 长 脖 子 、______________ 两扇翅膀 1.鸵鸟的三件宝贝指_____________ 、______________ 。 2.从鸵鸟的三件宝贝上，你得到了什么启示？（设计发明一些什么） 本题为课外练习题，请同学们开动自己的脑经，好好的去观察身边的动物，然后从中发现！ _________________________________________________________________
如果我们任意破坏大自然的生 态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向 它学习就能从中得到启发，造福人 类。
课时作业
一、看拼音，写句子。 1. dà zì rán zhōng de yī qiè shì wù dū shì hù xiāng lián xì de。 大自 然 中 的 一 切 事 物 都 是 互 相 联 系 的。 2. shēng wù zhēn shì rén lèi de hǎo lǎo shī a！ 生 物 真 是 人 类 的 好 老 师 啊！ 二、选词填空。 吃 钻 咬 1.森林里的害虫成群地向树木进攻，（ 吃 ）树叶，（ 咬 ）树根，（ 钻 ）树 心。 发明 发现 1.科学家（发现）妹纸蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。 2.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所（ 发明 ），有所创造。
课时作业
三、阅读短文，回答问题
沙漠里的鸵鸟油三件宝贝，鸵鸟的第一件宝贝 是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十 千米，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西 吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝贝是它的一截长 脖子，它有了长脖子，就能瞭望远方，就能捉正在 飞行的昆虫，正在跑着的小兽。鸵鸟的第三件宝贝 是它的两扇翅膀。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张 开两片帆，使鸵鸟跑滋──乐滋滋
【反义词】
宽敞──狭窄 洁净──肮脏
增强──减弱
剧烈──和缓
松下幸之助 （1894-1989），日本 著名的松下电器集团的 创始人，他以100元投 资起家，被誉为日本 “经营之神”，在企业 界他以独有的用人管理 方式著称，提倡人们从 广阔的自然界吸取有益 的启示，从而提升人生 的意义。
能交换位置吗？
学了这篇文章， 你获得了大自然 的什么启示？ 如果我们任 意破坏大自然的 生态平衡，就会 遭到大自然的惩 罚。
大自然中的一切事物都是互相 联系的。这样，才能保持大自然的 生态平衡。
是怎么“互相联系” 的呢？
生态平衡
少 腐烂
吃
增强土壤肥力
营巢
自由朗读《人类的老师》 要求：
1.划出自己感受最深的句子并 在旁边做上批注。
假如你手上有100元钱，你会 怎样支配它？
是啊，区区一百元 好象实在也做不了 什么。但是在企业 界，却有一位传奇 般的人物用区区一 百元创造出了辉煌， 他就是被世界誉为 “企业之神”的— 松下幸之助。
默读《“打扫”森林》 想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
课文主要讲
“打扫”含有批评之意，这一“打 扫”对森林有着致命的危险，同时也告 诫人们不要做这些异想天开的事情，否 则就会自食其果。
读第五、六自然段，采用结合上下文， 联系科学课，画生物链示意图的方式 理解。
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了。
高山上的云杉 长年累月都经受着狂 风的袭击，树干的底 部变得又粗又大，整 个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢 地挺立在山顶之上。 人们模仿云杉建立的 广播电视塔，即使遭 到强台风的袭击，也 不会有倒塌的危险。
云杉
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
四年级下语文课文12课《大自然的启示》注音
dàzìrán de qǐshì大自然的启示yìmínɡ佚名“dásǎo ”sýn lín“打扫”森林cïnɡqián，dãɡuïyǒu ɡâlín wùɡuün，ɡünɡshànɡrân，jiùxiàle从前，德国有个林务官，刚上任，就下了yídào mìnɡlìnɡ：bǎsýn lín “dásǎo ”ɡün jìnɡ。
一道命令：把森林“打扫”干净。
hùlín ɡōnɡrãn zhǐhǎo zhào zhe tüde mìnɡlìnɡqùzuî，bǎɡuàn mù护林工人只好照着他的命令去做，把灌木tïnɡtǒnɡkǎn ɡuünɡ，bǎzácǎo tïnɡtǒnɡchújìn，lián dìshànɡde kūzhÿ统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝làn yâyþbúfànɡɡuî。
sýn lín miàn mào dùn shíɡǎi ɡuün le：lín zi lǐ烂叶也不放过。
森林面貌顿时改观了：林子里yîu kuün chǎnɡyîu jiãjìnɡ，lián yìɡýn zácǎo yþmãi yǒu 。
人教版语文四年级下册12大自然的启示
人教版语文四年级下册第12课《大自然的启示》原文《“打扫”森林》从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。
林务官看着，心里美滋滋的。
不想森林却从此遭了殃(yāng)。
几年过去了，橡树和菩(pú)提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫(sào)帚(zhǒu)，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的生态平衡。
枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐(fǔ)烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤(rǎng)的肥力。
它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。
许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞(chěng)凶啦。
它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
《人类的老师》人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼(yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。
过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜒早就解决了这个问题。
每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略(lüè)重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键(jiàn)。
早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
人教版语文四年级下册第12课《大自然的启示》课件
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味, 通过生动的实例, 介绍了 科学家从（ 蜻蜓）、（ 鲸） 等动物身上得到（ 启示 ）, 有 所（ 发明）、有所（ 创造）。
鲸
流线型: 前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，大家还了 解哪些事例？
能交换位置吗？
学了这篇文
章，你获得了 大自然的什么 启示？
如果我们任 意破坏大自然的 生态平衡, 就会 遭到大自然的惩 罚。
大自然中的一切事物都是互相 联系的。这样, 才能保持大自然的 生态平衡。
是怎么“互相联系” 的呢？
生态平衡
少
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
自由朗读《人类的老师》
要求：
1.划出自己感受最狂 风的袭击, 树干的底 部变得又粗又大, 整 个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢 地挺立在山顶之上。 人们模仿云杉建立的 广播电视塔, 即使遭 到强台风的袭击, 也 不会有倒塌的危险。
云杉
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草, 它的叶子是按螺旋形来排列的, 这种排 列方式, 使每片叶子都能得到充足的阳光, 有 利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子 的形状, 设计建造了螺旋状排列的楼房, 使每 个房间都能享受到明亮、温暖的阳光, 避免了 普通楼房在这方面的不足。
12 大自然的启示
假如你手上有100元钱，你会 怎样支配它？
是啊, 区区一百元好 象实在也做不了什 么。但是在企业界, 却有一位传奇般的 人物用区区一百元 创造出了辉煌, 他就 是被世界誉为“企 业之神”的—松下 幸之助。
部编人教版语文四年级下册 大自然的启示(相关资料)
大自然的启示自然给了人类很多启示,它就是人类最早的"教员"。
大自然里有很多奇怪的事,动植物都有自己独特的特点。
好比,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白的色彩衣服的精灵,人们通过它随风飘动的特性,发了然降落伞,这样,人们操作着降落伞在空中往下跳时,就不会负伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。
好比马跑得非常快,人类就想:要是能发明一样比马跑得还快的呆板就行了。
韶光飞逝,随着科学技能的不断发展,人类就发了然汽车,让我们出游时能快点到达目的地。
人们还模仿鸟类的翱翔发了然飞机。
那时,如果我们要去很远之处,坐汽车根本就不够快,人们望着天际中翱翔的鸟儿想:要是我们能飞就行了。
人类又发了然飞机。
人类是聪明的,可我们如果没有大自然这位"教员",就想都不敢想,更别说发明、创造了。
正由于有了这位"教员",人类才得以大胆想像,并不断地去发明,创造。
大自然,人类的"教员",正由于有了它,我们的生活才再也不枯燥、普通,我们的生活才变得布满想像、绚丽多彩!大自然,你是人类的"教员鱼儿在水中有自由往复的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。
相传早在大禹期间,我国古代劳感群众观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。
通过重复的观察、模仿以及实践,逐渐改为橹以及舵,增长了船的动力,掌握了使船转弯的手眼。
这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船舶航行自若。
蝇子的楫翅(又叫平衡棒)是"天然导航仪",人们模仿它制成了"振荡陀螺仪"。
这类仪器目前已经应用在火箭以及高速飞机上,实现了auto驾驶。
蝇子的眼睛是一种"复眼",由30o0多只小眼组成,人们模仿它制成了"蝇眼透镜"。
"蝇眼透镜"是用几百或几千块小透镜整齐摆列组合而成的,用它作镜头可以制成"蝇眼相机",一次就能照出千百张相同的相片。
四年级语文下册12 大自然的启示
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规
律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环
境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们探究蝙蝠
飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
目标导学
1.认识8个生字。 2.能朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识 到大自然能给人类以警示和启发。（重点） 3.激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。（难点）
少壮不努力，老大徒伤悲。
提示：可直接引用原文。
主要内容
《人类的老师》通过生动的实例，介绍了
科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ）等动物身上得 到（启示 ），有所（发明 ），有所（创造）。
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。 具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
（ 鲸 ）是人类的老师，因为它教人们 （ 设计船体时模仿它的形体， ）。
为什么说林务官的命令给森林带来 了灾难呢？
不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和 遭了殃 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命 设问句，承上启下的过渡作用 令给森林带来了灾难。 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 这样，才能保持大自然的生态平衡。
能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及
仿生红外线探测器。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的小草，它的叶子是 按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶 子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。 建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了 螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明 亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的 不足。
人教版语文四年级下册第12课大自然的启示看拼音写词语、生字组词、形近字组词、多音字、课内阅读知识
砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过 。 2）打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？ 答：森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连 一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩 提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些 树木甚至干枯了。 （5）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ （5、6自然段） 答：原来，大自然中的一切事物都是互相联系的
键（）（）（）鲸（）（） 3.形近字、同音字组词 秧（）（）腐（）（） 殃（）（）瘸（）（） 逞（）（）翼（）（） 呈（）（）冀（） （） 惨（）（） 略（） （） 渗（）（）骆（） （） 键（）（）帚（）（） 健（）（）扫（）（）
惊（）（）壤（）多音字 sǎo 扫 sào jì n 尽 jǐn
枯萎腐烂的枝叶。（ ） 想法非常奇怪。（ ） 飞机坠毁，人员伤亡。（ ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相 制约而达到的相对稳定的平衡。（ ） 停留，休息（多指鸟类）。（ ） 形容事情很容易做。（ ）、 （8）《“打扫”森林》学了这篇文章，你获得了大自 然的什么启示？ 答：大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵
了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生 活。 总结两篇课文：林务官打扫森林，结果给森林带来了 灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发 明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态 平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为 师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。
段落结构
《“打扫”森林》可分为三部分： 第一部分（1）：林务官命令打扫森林。 第二部分（2-3）：森林打扫干净，却从此遭了殃。 第三部分（4-6）：林务官的命令使森林遭殃的原因 《人类的老师》可分为两部分： 第一部分（1-2）：介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物 身上得到启示，研制出了飞机，提高了轮船速度。 第二部分（3）：生物是人类的好老师。
人教版四年级语文下册第12课 大自然的启示
12* .大自然的启示基础作业一、读课文，完成练习。
1. 填空，再回答。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，飞走了，森林里的就逞凶啦。
它们大量，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。
没有天敌来制服，树林就渐渐给毁了。
人们从“打扫”森林中了得到启示：2. “生物真是人类的好老师啊!”写出一两个例子填在下面横线。
科学家从蜻蜓的翅膀得到启示，研究制造出了各种飞机。
科学家从鲸的外形得到启示，科学家从得到启示，得到启示，二、大自然是我们最亲密的朋友，我们从它的身上得到了许多启示，但我们却无情地伤害了它。
如今人们已经注意到了对它的伤害，在渐渐地改变生活习惯来弥补我们曾经犯下的错误。
瞧，绿色多了，河水清澈了，环保类产品丰富了……”你能不能写一封信给大自然，告诉它正在发生着的这些变化呢？培优作业大海的呼吸大海会呼吸吗？会的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了，几小时以后，海水悄悄地退了回去。
你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象。
就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。
早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能够利用起来。
每年可发电12400亿度，相当于110 座葛洲坝水电站的发电量。
(选自《最新小学语文金牌阅读题库》)1. 从短文中画出表现“海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量”的句子。
2. 人们之所以要利用潮汐是因为：①②3. “有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能够利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。