九年级语文下册 第12课《人生》同步练习 (新版)新人教版
2017人教版九年级语文下册第12课《人生》同步习题课件 (共15张PPT)
4．结合课文内容赏析下面句子。 (1)好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。(修辞)
此句运用比喻，生动形象地写出了在广阔的领域开拓进取的人的性格特点： 他们精力充沛，爱冒险，热爱生活，能勇敢地面对生活的挑战。
(2)当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转 动沙漏计，从而延缓了它的转动。(含义)
7．人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题 开展综合性学习，请阅读下面材料，完成问题。 八年前，刘宁以近 650 分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中 国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷 网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉， 已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。 他帮助联系到流浪汉的 家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大 多数人一》)
良好习惯的养成 胡适 ①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育 学家、心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习 惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提 倡良好习惯的养成。一个人的坏习惯在中学还可纠正， 假使在中学里不能养 成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学 生，在社会里可能不会是个有用的人才。
九年级语文(下册)· 人教版
第三单元
12 人生
第一课时 随堂精练
1．下列加点字注音完全正确的一项是( D ) A．瞻 望(shà n) ． 愚蠢 (chǔn) ． B．攫 取(jü é ) ． 天赋 (fù ) ． C．增益 (yì ) ． 停滞 (dà i) ． D．埋 藏(má i) ． 忙碌 (lù ) ． 臆 测(yì ) ． 诱 惑(yǒu) ． 馈 赠(ɡuì) ． 领域 (yù ) ． 漏 斗(lò u) ． 瞭 望(lià o) ． 鲑 鱼(ɡuī) ． 挖掘 (jué ) ．
2019-2020学年初中语文九年级下册第12课人生同步练习(II )卷
2019-2020学年初中语文九年级下册第12课人生同步练习(II )卷一、基础运用 (共8题；共40分)1. （3分）将词语的序号依次填入下面语句的横线处。
走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。
A．踏破 B．稳住 C．沉淀2. （2分）找出有错别字的一项（）A . 最初的攀登是容易的，不过很慢。
B . 他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。
C . 还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。
D . 他们是不知足的，不可则的，强有力的。
3. （4分）将下列选项依次填入文段空缺处事业说，人生就是________；奋斗说，人生就是________；困难说，人生就是________；挫折说，人生就是________。
A．与风浪搏斗的双浆B．坎坷曲折的山路C．暗礁中行进的船D．建筑历史上的一块砖石4. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān wàng________前景还有那么多的事物。
（2）专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野。
（3）他们就在那里工作，每天都能得到zēng yì________。
5. （2分）下列各项中成语使用恰当的一项是（）A . 演讲反应强烈，掌声经久不息，振聋发聩。
B . 这支球队连遭败绩，广大球迷大跌眼镜，对这支球队不得不刮目相看，开始担心其保级前景。
C . 彩电发展业虽然酝酿着种种新技术的突破，但根本性的产品创新还指日可待，新产品创新的周期相对较长。
D . 随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。
6. （5分）读《让我们停下来，唱一支歌儿吧》，文章讲述了一个怎样的故事？为什么讲这个故事？7. （15分）阅读下面材料，完成后面小题。
人教版九年级下册语文12人生(练习3)
初中语文试卷马鸣风萧萧《人生》习题1、给下列加粗的字注音。
陷阱( ) 嘹望( ) 瞻望( ) 忙碌( ) 撒旦( ) 攫取( )充沛( ) 鲑鱼( ) 停滞( ) 臆测( ) 馈赠( )( )2、解释下列词语。
(1)粉身碎骨：(2)瞭望：(3)赏心悦目：(4)微不足道：(5)乐此不疲：(6)攫取：(7)充沛：(8)停滞：(9)臆测：3、下列各组词语中有错别字的是( )A、幻想延缓粉身碎骨值得留恋B、流连景致乐此不彼过得舒适C、察看活跃终其一生年复一年D、钻研诱惑微不足道热烈祝贺4、对课文内容理解有误的一项是( )A、作者把人生比做高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。
B、在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。
C、挖掘坑道的人是指那些技术工人、发明家，像爱迪生等。
D、文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。
5、请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词，并以此为中心扩展成一段文字。
要求运用比喻、排比两种修辞手法。
参考答案1、jǐng liào zhān lùsājuépèi guīzhìyìkuìzèng2、(1)身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
(2)登高远望。
(3)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
(4)非常渺小，不值得一谈。
(5)因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
(6)掠夺。
(7)充足而旺盛。
(8)因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
(9)主观的推测。
3、B4、C5、略。
新人教版九年级语文下册第三单元第12课《人生》预习检测
最新中小学教案、试题、试卷12《人生》预习检测一、积累运用(6分)1．下列加点字读音全都正确的一项是（） (3分)A．称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B．角．逐（jué）给．予（gěi）符合．（hú）C．禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D．熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）2．下列没有错别字的一组是（） (3分)A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍二、阅读下面的文字，回答文后问题。
（14分）①最初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。
每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。
越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。
这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
②通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。
当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。
每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。
这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。
③这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？(5分)4、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
”这句话的意思该怎样理解？(4分)5、在第①段中，后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？（5分）预习检测参考答案：1.C2.D3、“越往上走”意味着年龄的增长。
人教新版九年级(下)《第12课 人生》同步练习卷(1)
人教新版九年级下册《第12课人生》同步练习卷（1）一、语言积累与综合运用（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
攫．取鲑．鱼馈．赠充沛．zhān望yì测liào望停zhì。
2．（3分）根据意思写出相应的词语。
（1）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）（2）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
（3）因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。
3．（3分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。
中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它（）、（），妙在（）A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成4．（3分）下列句子都有语病，请提出修改意见。
（1）这里数十万多亩的水域生物众多，进入秋季后，成为候鸟们迁徙路上理想的栖息之地。
（2）孩童是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
5．（3分）“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”中“一只可爱的手”指什么？沙漏计延缓转动指什么？6．（3分）仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：勤劳说：困难说：挫折说：。
7．（3分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。
【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。
四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。
他开始沉迷网络，四处流浪。
大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。
他帮助联系到流浪汉的家人。
第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。
刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。
人教版九年级下册第12课人生同步练习(II )卷
人教版九年级下册第12课人生同步练习(II )卷一、基础运用 (共8题；共40分)1. （3分）将下列选项依次填入文段空缺处事业说，人生就是________；奋斗说，人生就是________；困难说，人生就是________；挫折说，人生就是________。
A．与风浪搏斗的双浆B．坎坷曲折的山路C．暗礁中行进的船D．建筑历史上的一块砖石2. （2分）下列加线的字注音完全正确的一项是（）A . 领域（yù）停滞（zhì）馈赠（ɡuì）愚蠢（chǔn）B . 臆测（yì）诱惑（yòu）鲑鱼（ɡuī）陷阱（jǐnɡ）C . 撒旦（sǎ）攫取（jué）厌倦（juàn）瞻望（zhān）D . 忙碌（lù）天赋（fù）充沛（pèi）瞭望（liáo）3. （4分）将词语的序号依次填入下面语句的横线处。
走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。
A．踏破 B．稳住 C．沉淀4. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhān wàng________前景还有那么多的事物。
（2）专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野。
（3）他们就在那里工作，每天都能得到zēng yì________。
5. （2分）下列句中加下划线的词语运用不恰当的一项是（）A . 天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。
B . 为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵是粉身碎骨，我也甘心。
C . 中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。
郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃表哥。
人教版九年级下册语文12 人生 同步练习2
12人生邱孔龙5分钟训练（预习类练习，可用于课前1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
shǎng（）心悦目精力充pèi（）陷jǐng（）瞻．望（）攫．取（）臆．测（）馈．赠（）鲑．鱼（）停滞．（）答案：赏沛阱zhān juéyìkuìɡuīzhì2. .下列词语的解释不完正确的一项是（）A赏心悦目：指使人看了之后心情舒畅、愉快。
悦目，看了舒服。
B瞻望：往远处看，往将来看。
攫取：掠夺。
C微不足道：微小得不值一提。
臆测：客观的推测。
D馈赠：赠送（礼品）。
停滞：指受阻而不继续前进。
解析：本题C项“臆测”的理解有误，应为“主观的推测”。
答案：C3.本文选自__________，______译。
作者______，______（国籍）文学评论家。
答案：《世界散文精华·欧洲卷》罗洛勃兰克斯丹麦课中10分钟（强化类训练，可用于课中）1..选择用词准确的一组（）（1）这座高塔是中空的。
（）一个一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。
（）任何人都很难从那样的高度摔下来。
（2）这时也许应该走得更快一些，（）一次连续登上几级，（）这是不可能做到的。
（3）（）这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，（）深入到地下。
（4）的确，（）他们，只需要不多的知识和经验就够了。
（）还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的。
A、（1）如果但是（2）或者然而（3）然而以便（4）对于然而B、（1）然而以便（2）对于然而（3）然而但是（4）或者如果C、（1）或者如果（2）但是然而（3）以便对于（4）然而然而D、（1）然而以便（2）如果但是（3）或者然而（4）然而对于解析：解答本题可在熟读课文的前提下填写，还可首先了解复句关联词语的知识和作用，再根据句子含义并联系前后文的语义确定关联词语。
答案：A2.文中写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。
九年级语文下册 12《人生》同步练习6 新人教版
12 人生1．根据拼音写出相应的词语。
(1)经过若干年之后，在钻研和精通技艺上tín g zhì bù qián()是最愚蠢的。
(2)从塔上的瞭望孔望见的景致都足够shǎn g xīn yuè mù()。
(3)劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到zēnɡ yì()。
(4)如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得fěn shēn suì gǔ()。
2．下列句子中，没有语病的一项是( )A.最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。
B.为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C.经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
D.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
3．下列对文中描写的四个场面的理解，不正确的一项是( )A.第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。
B.第二个场面描述一些人深入挖掘，探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。
C.第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景，表现了他们的辛劳和勇敢。
D.第四个场面描述一些人在工场劳作的情景，表现他们渴望征服，喜欢掌握权力的精神品质。
阅读下文，完成后面的题。
生命的一抹①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那时还说不出来。
生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。
早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。
秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。
等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
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第12课《人生》同步练习一、基础知识部分1.下面加点字(用蓝色表示）注音正确的一项是（）A. 臆．测yì瞻．望zhān 攫．取juéB.瞭．望liào 忙碌．lù陷阱．jǐnC.撒．旦shā鲑．鱼guī停滞．zhìD.充沛．pèi馈．赠guì诱．惑yòu2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 攀登潜负厌倦视野B. 探索灾难矿臧饥渴C. 隐藏忙碌挖掘愚蠢D. 永恒延缓天赋留连3、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。
C．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
4、下面句子没有语病的一项是( )A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5、下列选项中排序恰当的一项是( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤C．④①②⑤③ D．④②⑤③①二、阅读理解（一）课内阅读理解阅读下面的文字，回答问题。
最初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。
每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。
越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。
这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。
当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。
每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。
这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。
这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。
”是一些怎样的心理感受？答： ..2、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？答： .3、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
”这句话的意思该怎样理解？答： .4、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？答： ..(二)课外阅读阅读下面的文字，完成16-20题。
美生灵张炜①暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。
一群羊正在低头觅食。
这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。
这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。
如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。
如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。
②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。
它们与人类有着至为紧密的关系，它们几乎成为所有食肉动物腹中之物，特别包括了人类。
它们被豢养，被保护，却要为之付出生命的代价。
它们只吃草，生成的却是奶、是最后交出的肉体。
它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫。
它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤，那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一个纯洁的生命的可爱。
③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛，一动不动地看着你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。
④人在这种美生灵面前，应该更多地悟想。
人一生要有多少事情要做，要克服多少障碍，才能走到完美的彼岸。
这遥遥无期的旅程，折磨的恰是人类自己的灵魂，而不仅仅是这一类生灵。
人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福。
这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。
在这个命数面前，敏慧的心应该有所震栗。
⑤温柔和弱小常被欺辱，可是生命的无可企及的美却可以摧毁一切。
它最终仍然具有威慑力和涤荡力。
⑥三只小羊跟在它们的母亲身边，那种稚声稚气的咩咩声至为动人，它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。
它需要抓紧时间摄取更多养料，以便生成奶水来饲喂它们。
它知道这些撒娇声，这嗲声嗲气的求告呼喊没有多少要紧。
三个孩子没有使母亲注意它们，最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来，像赌气似的，离母亲尽可能远一点，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一样的前腿去踢踏绿草；或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫，用毛烘烘的嘴巴去触碰，打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了一会儿重又无趣起来，它们就一块向着远方奔跑，一蹿一蹿的，那是学着大羊们奔跑的样子。
它们一口气跑到了河边。
最后它们返回，从几只大羊的空隙中站直起来——它们想起了母亲，立刻惊慌失措地呼叫起来。
它们的母亲也在寻找孩子们——它一抬头发现孩子们不见了。
母亲的叫声比小羊的叫声要粗重有力多了。
这遥遥相对的呼应此起彼伏，渐渐惊动了群羊。
所有的羊都昂头发出了叫声，帮一个母亲或三个孩子。
后来它们三个重新回到母亲身边，羊群才又开始寻找食物。
⑦羊们几乎毫无侵犯性，全身都蓄满了阳光。
它们把这温暖和热量分赠人类，人类却对这宝贵的馈赠毫无感谢之情。
他们已经习惯于从羸弱的生命里索取和掠夺，因为他们自己在同类中也常常这样去做。
比起很多更弱小的生命来，人类几乎不懂得羞愧。
他们更多的时间像羊一样吃草，有机会却要放下草吃羊。
他们常常奢谈自然界的所谓“食物链”，却从来不研究自己与其他动植物所构成的“食物链”。
在整个神奇宇宙的生命链条中，人类构成了多么可怕的一环。
作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉。
他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀和骄傲……⑧暮色苍茫中，这一群美生灵被霞光勾勒出一片剪影。
它们驮着所剩无几的光明踽踽而行。
在这生命进化的历史上，它们的确是一些跨过了漫长世纪的苍老的生命，它们也许懂得太多太多：关于这个星球、关于漫漫时光、关于生命的奥秘。
⑨原来它们颔下垂挂的那一缕胡须，远远不是什么滑稽的标志，而是某种深刻的象征。
它们正因为对这个世界知晓得太多了，才这样听天由命。
⑩它们从来都没有停止去做的，就是用自己弱小的身躯，每天驮回最后一缕阳光。
1．作者将羊称作“美生灵”，从全文看，“美生灵”美在哪里？（4分）答：...2．文章第⑥段从整体上看运用了什么修辞手法？试赏析。
（4分）。
答：...3．第⑥段在文章结构上有什么作用？（4分）答：..4．文中写道：“作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉。
”联系第⑦段，说说人类的无知表现在哪四个方面？（4分）答：...5．文章结尾写道：“它们从来都没有停止去做的，就是用自己弱小的身躯，每天驮回最后一缕阳光。
”这句话在文中有什么深刻含意？谈谈你的理解。
（4分）答：...参考答案一、基础知识1、A2、C3、B4、B5、D二、阅读理解（一）课内阅读1、“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。
这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
2、“越往上走”意味着年龄的增长。
由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
3、这里的“精神”应该指性格之类的东西。
人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
4、这道题答案不求一致。
提示：作者的这种感受也许是对的，是他的亲身感受或真切观察所得，但未必全正确，因为作者似乎对老年人的弱点看得清楚，而对老年人的眼光、洞察力忽略了，也许老年人会更留恋生命。
（二）课外阅读1． (1)外在的美：①模样、神情纯洁可爱；②个体温顺弱小，群体充满和谐与温情。
(2)内在的美(精神的美)：①毫无侵犯性，无私地馈赠和奉献一切；②深刻理解世界，顺应天命。
2．用拟人手法。
“撒娇声”、“嗲声嗲气”、“戏耍起来”等词语赋予了小羊以人的情感，细腻、生动地描写了三只小羊的咩叫、嬉戏和心理特征，形象地表现了羊群的和谐和温情。
3．为下文对人类的丑恶进行反思和批评作铺垫，与人类的同类相残形成对比.4．①对其他生命的馈赠毫不感激；②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺；③对同类也要进行掠夺甚至杀戮，且不懂羞愧；④把整个星球推向毁灭的边缘，还沾沾自喜地夸耀和骄傲。
5．①羊虽被欺辱，被杀戮，却依然继续默默地对人类奉献和馈赠；②它们用自己善良的本性、高贵的精神让人类看到拯救的希望。