2021届高考二轮生物人教版训练：专题11 生物与环境 高考模拟 Word版含解析【KS5U 高考】
生物-高考模拟卷(课标全国II卷)(解析版)_1
2021年高考OK打靶卷（课标全国II卷）理综生物（满分90分，考试用时45分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．金矿杆菌生活在无氧环境中，对高温有一定的耐受性，能利用空气中的二氧化碳和周围环境中的无机氮合成有机物。
下列有关叙述错误．．的是A．金矿杆菌无生物膜系统，只有核糖体一种细胞器B．金矿杆菌吸收的无机氮可用来合成脂肪和蛋白质C．金矿杆菌能利用空气中的二氧化碳合成有机物，属于自养生物D．金矿杆菌进行呼吸作用的场所在细胞质基质，属于厌氧微生物【答案】B【分析】原核细胞与真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，并且只有核糖体一种细胞器。
原核细胞没有线粒体，但是少数生物也能够进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌、醋酸菌等。
【详解】A、金矿杆菌是细菌，为原核生物，没有生物膜系统，只有核糖体一种细胞器，A正确；B、脂肪中不含氮元素，因此金矿杆菌吸收的无机氮不能用来合成脂肪，B错误；C、金矿杆菌能利用空气中的二氧化碳合成有机物，属于自养生物，C正确；D、金矿杆菌是原核生物，无线粒体，其呼吸作用的场所在细胞质基质，生活在无氧环境中，因此应为厌氧微生物，D正确。
故选B。
2．生物学是以实验为基础的科学。
下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象的描述不合理的是A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】1、脂肪被苏丹Ⅲ（苏丹Ⅲ）染成橘黄色（红色）；2、叶肉细胞中的叶绿体在高倍镜观察下呈椭球形或球形；3、质壁分离过程中，不同细胞的细胞液浓度不同，因此质壁分离的程度有差别；4、观察细胞有丝分裂和减数分裂中，大多数细胞处于分裂间期，不能观察到染色体。
人教版高三生物第二次模拟考试生物试题解析版
生物试卷
一、选择题
1.下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（）
A.C、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素
B.黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNA
C.用双缩脲试剂鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈蓝色
D.tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性
10.一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次．下列叙述错误的是（ ）
A.该DNA分子的特异性与碱基对的排列顺序有关
B.复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链数目之比为1：7
4.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7．0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶悬液的结果。与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了（）
A.悬液中酶的浓度B.H2O2溶液的浓度
C.反应体系的温度D.反应体系的pH
【详解】A、激素是信息分子，一个细胞分泌的激素，与靶细胞受体结合，从而对靶细胞的生命活动作出调节，A正确；
B、核糖体合成的蛋白质通过核孔进入细胞核，参与细胞质中的生命活动，在细胞内完成，不属于细胞间的信息交流，B错误；
C、由分析可知：高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接可以实现信息交流，C正确；
D、哺乳动物精子与卵细胞之间的识别与结合利用了细胞膜直接接触传递信息的方式，D正确。
故选B。
6.如图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列分析正确的是（）
A. ①、②过程中的[H]是同一种物质
高三生物第二次模拟考试试题-人教版高三全册生物试题
C．细胞在癌变过程中AFP过高可能是基因选择性表达异常导致的
D．由于细胞膜上AFP的增多，使得癌细胞容易在体内扩散和转移
12．如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是（）.
A.该个体的基因型为AaBbDd
B.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子
C该细胞正在进行减数分裂
19.果蝇的直翅(B)对弯翅(b)为显性，其基因位于Ⅳ号染色体上。Ⅳ号染色体多一条(三体)或少一条(单体)的个体可以生存和繁殖，三体果蝇在减数分裂时，Ⅳ号染色体中的任意两条联会后正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极。下列分析正确的是（）
A. 基因型为BBb的三体果蝇可产生四种比例相等的配子
B. 染色体数目正常的弯翅果蝇与Ⅳ号染色体单体的直翅果蝇杂交，子代均为直翅
16．如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述不正确的是()
A．催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中
B．图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生
C．图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP
D．①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2
A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C.当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
高考理综模拟试题(生物部分)新人教版(2021年整理)
(完整)高考理综模拟试题(生物部分)新人教版(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)高考理综模拟试题(生物部分)新人教版(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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时间(h) 厦门外国语学校 高考理综生物能力测试模拟试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分。
相对原子质量（原子量）:H 1 C 12 O 16 Al 27 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56第Ⅰ卷（选择题)一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)每小题6分。
1．下列关于结构与功能相适应的描述,不正确．．．的是 A ．基因中碱基对的缺失可导致所编码的蛋白质功能发生改变B ．线粒体内膜凹陷折叠形成嵴，大大提高了有氧呼吸的效率C ．皮肤毛细血管能够舒张，有利于人体在寒冷环境中维持体温D ．群落中植物的垂直结构提高了群落利用阳光等资源的能力2．乙酰胆碱是一种神经递质。
在骨胳肌的神经肌肉接头（结构与突触类似）处,乙酰胆碱能特异性作用于乙酰胆碱受体，使肌细胞膜产生神经冲动，引起肌肉收缩，随后迅速被胆碱酯酶水解.有机磷能抑制胆碱酯酶的活性,若误食有机磷农药,则A ．乙酰胆碱不能与相应的受体结合B ．骨胳肌细胞处于持续收缩的状态C ．传出神经末梢合成的乙酰胆碱不能进入突触间隙D ．在骨胳肌细胞膜上，化学信号不能转化为电信号3．家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列分析正确的是A ．0～8h ，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少B ．0～6h ，酵母菌种群数量呈“S ”型增长;6～12h ，呈“J ”型增长C ．0~8h ，容器内压强不断增大，在8h 时达到最大值D ．6h 时开始产生酒精，6～12h 酒精产生速率逐渐增大 4．科学家将120只健康成年雄性小鼠均分为4组，分别供给等体积的含不同浓度醋酸铅的饮用水,饲养12周后,测定各组小鼠胸腺细胞凋亡率，结果如下表所示。
高考生物学模拟试题精编新课标卷(十一)-2024届高三大二轮生物学 (新教材)
高考生物学模拟试题精编新课标卷(十一)1—6DCADAB1．D浇水后，当水分子进出根细胞的速率相等时，原生质层两侧的液体浓度不一定相等，细胞液浓度可能大于外界溶液浓度，A错误；植物根尖分生区细胞内没有大液泡，能通过渗透作用吸水，但不能发生质壁分离，B错误；“吊瓶”给植物补充液体时，由于植物细胞细胞壁对细胞起到保护作用，液体渗透压不需与植物细胞液渗透压完全相等，C错误；生长素可促进生根，输液是对根系损伤的补救，液体中的生长素类似物能促进根系生长，D正确。
2．C CcO(细胞色素c氧化酶)参与细胞呼吸生成水的过程，该过程属于有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，A正确；CcO的单个蛋白质亚基被破坏，线粒体功能异常，则细胞能量代谢异常，引发线粒体激活应激信号传至细胞核并使其中的促肿瘤发展基因表达量上升，细胞表现癌细胞的特征，说明了细胞能量代谢异常可能导致细胞癌变，B正确；促肿瘤发展基因表达量上升，细胞表现癌细胞的特征，则促肿瘤发展基因可能属于原癌基因，C错误；抑制肿瘤细胞中单羧酸转运泵(MCT)功能，阻止乳酸排出，可对肿瘤细胞造成毒害，从而抑制肿瘤细胞生长，D正确。
3．A打喷嚏的反射中枢主要是脑干中的延髓呼吸中枢，其与机体呼吸、心脏跳动一样受脑干的调控，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，属于非条件反射，主观意识控制力较差，A正确；NMB与受体的识别发生在突触后膜，该过程体现了化学信号→电信号的转变过程，B错误；打喷嚏是一种重要的呼吸反射，感受器存在于鼻黏膜，传入神经是三叉神经，而效应器是由传出神经末梢及其支配的相关肌肉构成的，C错误；喷嚏反射的中枢是脑干中的延髓呼吸中枢，因而属于非条件反射，并不是条件反射，D错误。
4．D湿地保护区内不同功能区的群落都由植物、动物和微生物组成，A 正确；沿岸的芦苇、湖边的莲藕和湖心的浮水植物体现了该群落的水平结构，B正确；恢复重建区建立后，物种的丰富度不断变化，且由于具备土壤和一定的植被条件，故该区域发生了次生演替，C正确；丰富度是指物种种类数目的多少，保育区的植物丰富度最高，并不能说明该区植物数量最多，D错误。
(11)生态系统与环境保护——2021年高考生物真题模拟试题专项汇编
（11）生态系统与环境保护——2021年高考生物真题模拟试题专项汇编【2021年广东卷，2】1.“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。
黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》），诗句中描写的美丽景象构成了一个( )A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统【2021年广东卷，3】2.近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。
研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。
该调查结果直接体现了生物多样性中的( )A.基因多样性和物种多样性B.种群多样性和物种多样性C.物种多样性和生态系统多样性D.基因多样性和生态系统多样性【2021年河北卷，12】3.湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。
研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下表。
下列叙述正确的是( )注：生物多样性指数反映生物多样性水平A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂B.因湿地退化食物不足，鸟类死亡率增加导致丰富度降低C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大【2021年6月浙江卷，1】4.下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是( )A.臭氧能吸收紫外线和X射线B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力【2021年6月浙江卷，7】5.下列关于生态金字塔的叙述，正确的是( )A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制【2021年1月浙江卷，2】6.我省某国家级自然保护区林木繁茂，自然资源丰富，是高校的野外实习基地。
2021-2022年高三第二次模拟考试生物试题 word版
2021年高三第二次模拟考试生物试题 word版本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共18页，满分240分，考生用时150分钟。
考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。
第I卷（必做题，共87分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
不涂答题卡，只答在试卷上不得分。
2．第I卷共20小题，1—13题，每小题4分；14—20题，每小题5分，共87分。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23一、选择题（本题包括13小题。
每小题只有一个选项符合题意）1．关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B．受核质比、表面积与体积比的限制，细胞不能无限长大C．细胞衰老不受基因控制，细胞凋亡受基因控制D．细胞癌变与环境中的致癌因子有关，相关基因不能遗传2．蛋白质是生命活动的主要承担者。
下图为蛋白质结构与功能的概念图，对图示分析正确的是A．a一定不含s元素B．①过程一定有水生成C．多肽中b的数目等于c的数目D．d表示空间结构的多样性3．右图是一高等生物细胞某个分裂时期的示意图，下列分析正确的是A．是动物细胞减数第二次分裂后期图，将产生精子细胞B．是动物细胞有丝分裂后期图，同源染色体已经分离C．是动物细胞有丝分裂后期图，含两个染色体组D．是动物细胞减数第二次分裂后期图，将产生次级卵母细胞和极体4．CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是A．CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用B．T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体C．患儿感染CAV-16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除D．患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒5．右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
2021年高三生物第二次模拟考试试题(含解析)
年高三生物第二次模拟考试试题（含解析）一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分）1．（1.5分）（xx•湖南二模）构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能2．（1.5分）（xx•湖南二模）某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体．下面对可能的原因的叙述中错误的是（）A．被观察的物体未处于视野的中央B．切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C．转换高倍镜时未更换目镜镜头D．以上情况有两种是可能的3．（1.5分）（xx•湖南二模）酵母菌和乳酸菌都是单细胞微生物，下面有关叙述正确的是（）A．酵母菌比乳酸菌代谢速度更快，所以繁殖快B．乳酸菌只有质粒，没有核DNA，更没有染色体C．蛋白质加工都要内质网、高尔基体参与两种生物都能在无氧条件下生活、繁殖D．4．（1.5分）（xx•湖南二模）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化5．（1.5分）（xx•湖南二模）在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是（）A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定D．甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定6．（1.5分）（xx•湖南二模）脂质普遍存在于生物体内，具有独特的生物学功能，下列叙述与脂质相符的是（）A．构成脂质的主要化学元素为C、H、O、N四种B．磷脂是构成生物膜的重要物质，但并不是所有的细胞膜中都含磷脂C．脂肪是细胞内的主要能源物质D．固醇类物质对生物的生命活动的维持起重要作用7．（1.5分）（xx•湖南二模）某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）A．肽键数目减少4个B．氨基和羧基分别增加4个C．氢原子数目增加8个D．氧原子数目增加2个8．（1.5分）（xx•湖南二模）磁共振技术可应用于临床疾病诊断．因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图象中反映出来．下列有关叙述错误的是（）A．构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的B．水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的C．组织发生病变，会影响组织内的化学变化D．发生病变的器官，细胞代谢速率往往会发生改变9．（1.5分）（xx•湖南二模）人体红细胞呈两面凹的圆饼状，具有运输氧气的功能．下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液体环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是（）A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用10．（1.5分）（xx•湖南二模）肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素．军事上常将这种毒素用于生化武器．人们食入和吸收这种毒素后．神经系统将遭到破坏．该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子．下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是（）A．由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质B．图中该片段由5种单体组成，有4个肽键C．一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基D．高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构11．（1.5分）（xx•湖南二模）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）①染色②水解③涂片④取口腔上皮细胞⑤观察．A．④①②③⑤，使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B．④②①③⑤，使细胞中物质全部水解C．④⑤①③②，利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞D．④③②①⑤，使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合（1.5分）（xx•湖南二模）近年来的研究初步表明，β﹣AP（p﹣淀粉样蛋白）沉积是Alzheimer 12．型老年痴呆的主要病征．β﹣AP是由其前体蛋白APP（一种含695个氨基酸的跨膜蛋白）在病理状态下异常加工而成．APP形成β﹣AP的过程如图所示．根据上述信息所作的推论错误的是（）A．用双缩脲试剂检测β﹣AP，有紫色反应B．β﹣AP的效果可能是引起大脑功能异常C．一个β﹣AP分子中至少含有39个肽键D．β﹣分泌酶很可能是突变基因表达的产物13．（1.5分）（xx•湖南二模）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A．用蛋白酶处理细胞膜不会改变其选择透过性B．细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白C．受精过程与细胞膜的信息交流功能无关D．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量14．（1.5分）（xx•湖南二模）将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．下列细胞实验与此结果最相符的是（）A．人的肝细胞B．蛙的红细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．大肠杆菌细胞15．（1.5分）（xx•湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别16．（1.5分）（xx•湖南二模）阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次．②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录．以上实验不能说明的是（）A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性17．（1.5分）（xx•湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）A．细胞器A、C、E、F能产生水B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F D．A与植物细胞壁的形成有关18．（1.5分）（xx•湖南二模）结构与功能相统一是生物学的基本观点之一．下列叙述不能说明这一观点的是（）A．哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，利于血红蛋白携带氧B．叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用C．低等植物细胞中心体的存在，利于其有丝分裂的正常进行D．癌细胞膜上糖蛋白减少，促使细胞分散和无限增殖19．（1.5分）（xx•安徽）下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出20．（1.5分）（xx•湖南二模）下表是某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞不同膜的相对含量（%），有关说法错误的是（）质膜内质网膜高尔基体膜线粒体核内膜其它粗面滑面外膜内膜甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量乙 5 60 1 10 4 17 0.7 少量A．细胞甲呼吸强度大于细胞乙B．细胞乙为胰腺外分泌细胞C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲D．细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因不同21．（1.5分）（xx•湖南二模）研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加．对此现象不合理的解释是（）A．A s在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B．A s进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响代谢细胞C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育22．（1.5分）（xx•湖南二模）无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多．某研究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法错误的是（）A．可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K+C．A B段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度D．B C段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率23．（1.5分）（xx•湖南二模）如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（）A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收D．氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态24．（1.5分）（xx•湖南二模）用相同的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗．在二者的吸水率几乎相同的情况下，72h后原培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化（表中数据为72h后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比）．分析下表不能得出的结论是（）K+Mg2+Ca2+SiO水稻17.0 105 117 19.5番茄19.1 85 59.6 118A．不同植物对同一离子的需要量是不同的B．与番茄相比，水稻对SiO需要量大，对Ca2+需要量小C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关25．（1.5分）（xx•湖南二模）某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（）A．B．C．D．26．（1.5分）（xx•上海）如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图．下列叙述中错误的是（）A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变小C．值能表示细胞失水的程度D．A、B分别表示细胞和液泡的长度27．（1.5分）（xx•湖南二模）如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程．下列相关叙述正确的是（）A．a d段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动28．（1.5分）（xx•湖南二模）如图表示一个酶促反应，则A、B、C最可能代表的物质依次是（）A．蛋白酶、蛋白质、多肽B．淀粉酶、淀粉、麦芽糖C．麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖D．脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸29．（1.5分）（xx•湖南二模）下列有关ATP的叙述，不正确的是（）A．A TP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性C．在ADP转化成ATP的过程中，所需能量来自有机物氧化分解释放的能量D．主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP30．（1.5分）（xx•湖南二模）ATP是细胞中能量的通用“货币”，下列有关ATP的叙述不正确的是（）A．A TP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质B．A TP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质都能形成ATPD．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP31．（1.5分）（xx•湖南二模）不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（）A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡32．（1.5分）（xx•湖南二模）下列关于呼吸作用原理的应用正确的是（）A．提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害B．对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物根部细胞进行无氧呼吸产生乳酸损伤根系C．利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以产生各种酒D．包扎伤口时，需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖33．（1.5分）（xx•湖南二模）某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下．关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．下列有关说法不正确的是（）A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵34．（1.5分）（xx•上海）如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式．下列关于该过程的说法正确的是（）A．只发生在细胞有氧时B．只发生在细胞缺氧时C．只发生在线粒体内D．只发生在细胞质基质内35．（1.5分）（xx•湖南二模）如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C 分别表示不同的代谢过程．以下表述正确的是（）A．水参与C中第二阶段的反应B．B在叶绿体类囊体薄膜上进行C．A中产生的O2参与C的第二阶段D．X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜36．（1.5分）（xx•湖南二模）如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（）A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零37．（1.5分）（xx•湖南二模）如图甲是叶绿体结构模式图，乙是从图甲中取出的部分结构放大图．下列相关叙述正确的是（）A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B．乙图所示的结构来自甲图中的③C．③中的叶绿素在液泡中也有D．A TP的合成场所是④，分解场所是③38．（1.5分）（xx•湖南二模）农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如图所示的曲线．据此提出的结论合理的是（）A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B．阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率大于零C．光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～35℃39．（1.5分）（xx•湖南二模）将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低40．（1.5分）（xx•湖南二模）在充满N2和CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足．测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图．下列叙述错误的是（）A．第6～8h光合速率大于呼吸速率B．第10h叶肉细胞仍能合成ATPC．第2～4h呼吸速率较低的原因是光照太弱D．第10h后，瓶内C02含量逐渐升高二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）41．（10分）（xx•湖南二模）甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞．请据图回答下列问题．（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有_________ （填图中标号）．（2）请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：_________ ．（3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的_________ 和_________ （填标号）中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是_________ ．（4）影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是_________ 和_________ ．（5）若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是_________ 、_________ 等．42．（10分）（xx•湖南二模）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：（1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a _________ b．由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________ ，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a _________ b．（2）图丙中相当于图甲中c结构的是_________ （填序号），结构②当中充满的液体是_________ ．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是_________ ．A．细胞液＞外界溶液 B．细胞液＜外界溶液 C．细胞液=外界溶液 D．都有可能（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在_________ ，细胞能否无限吸水？_________ ，原因是_________ ．（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大．当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？_________ ．43．（10分）（xx•湖南二模）在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下：（1）从ATP的分子结构式可知，去掉两个磷酸基团后的剩余部分是_________ ．（2）人体骨骼肌细胞中，ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给．在校运动会上，某同学参加100m短跑过程中，其肌细胞中ATP相对含量变化如图2所示，试回答：①由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于_________ ．②由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明_________ ．（3）某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源．①必须待离体肌肉自身的_________ 消耗之后，才能进行实验．②在程序上，采取自身前后对照的方法，先滴加_________ （填“葡萄糖溶液”或“ATP 溶液”），观察_________ 与否以后，再滴加_________ （填“葡萄糖溶液”或“ATP 溶液”）．③如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？_________ ，原因是_________ ．44．（10分）（xx•湖南二模）为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验．实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等．实验步骤：①准备4套如图1所示装置，编号为1～4．在瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满．②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置中．③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况．④30min后停止光照，读量筒中收集到的水的体积（mL）．以上实验重复三次，实验结果见表：1 2 3 450W 100W 200W 400W第一次 5.0 12.0 21.0 19.2第二次 5.3 11.5 20.0 18.5第三次 5.0 12.0 20.0 19.0分析并回答有关问题：（1）该实验中的因变量是_________ ，自变量是_________ ，列出实验中的无关变量：_________ （至少写出两个）．（2）根据装置图，上表中水的体积等于_________ 的体积．（3）对表中数据进行分析可知，光照强度从50W至400W，光合作用_________ （填“能”或“不能”）一直增强．（4）根据表中实验数据，请在图2的坐标系中完成柱形图_________ ．xx年湖南省湘中名校联考高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分）1．（1.5分）（xx•湖南二模）构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．解答：解：A、细胞是最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生态系统，A错误；B、最小的生命系统的结构层次是细胞，生物大分子没有生命现象，因此不属于生命系统，B正确；C、病毒虽然没有细胞结构，但是必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖，C错误；D、各层次的生命系统层层相依，但是它们的组成、结构和功能各有不同，D错误．故选：B．点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒不属于生命系统结构层次．2．（1.5分）（xx•湖南二模）某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体．下面对可能的原因的叙述中错误的是（）A．被观察的物体未处于视野的中央B．切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C．转换高倍镜时未更换目镜镜头D．以上情况有两种是可能的考点：细胞观察实验．版权所有分析：在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少；并且在使用高倍镜观察的过程中，先移动装片，然后转换高倍镜，光线不足就调节光圈或反光镜，再用细准焦螺旋调节．解答：解：A、如果用低倍物镜看清楚后，没有将物象移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物象，A正确；B、如果将切片放反，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；C、是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；。
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板块3 专题11一、选择题1．(2020·广西壮族自治区桂林十八中高三期末)下列关于种群和群落的叙述错误的是( C ) A．建立自然保护区，提高大熊猫种群的环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施B．土壤小动物对于动植物遗体的分解起重要的辅助作用C．年龄组成为增长型的种群，在近期其个体数量一定增多D．水平方向上光照强度的不同会影响群落的水平结构【解析】就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护，可见，建立自然保护区，提高大熊猫种群的环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施，A正确；在土壤小动物中，有的是分解者，有的是消费者，分解者能够将动植物的尸体、排泄物和残落物分解为无机物，而消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，因此土壤小动物对于动植物遗体的分解起重要的辅助作用，B正确；年龄组成为增长型的种群，受其它自然因素(如疾病、自然灾害)的影响，在近期其个体数量不一定增多，C错误；水平方向上光照强度的不同，是影响群落的水平结构的因素之一，D正确。
2．(2020·河北省衡水中学高三三模)下列有关种群和群落的相关叙述，正确的是( D )A．研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的物理模型B．种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是群落的水平结构C．种群密度调查方法多样，如用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度D．影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要【解析】研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的数学模型，A错误；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，而种群具有空间特征，如均匀分布、随机分布和集群分布，B错误；蚯蚓的活动能力弱，活动范围小，故可用样方法调查蚯蚓的种群密度，C 错误；影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要，原因是优势植物因为吸收光能的能力强，所以生长更旺盛而成为优势种，D正确。
3．(2020·浙江省高三期末)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( A )A．环境容纳量是种群的稳定平衡密度B．当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳C．达到环境容纳量时，种群的自然增长率大于零D．环境容纳量是某时间内种群的最大数量【解析】环境容纳量是种群在某环境中所能维持的种群最大数值，即种群在该环境中的稳定平衡密度，A正确；K/2时种群增长速率最大，故防治害虫应在害虫数量没达到K/2时进行，B错误；达到环境容纳量时，种群的自然增长率等于零，C错误；环境容纳量是种群在某环境中所能维持的种群最大数值，D错误。
4．(2020·辽宁省高三二模)图为某生态系统部分碳循环示意图，其中①②代表相关生理过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群。
下列相关叙述正确的是( A )A．V类群生物都属于异养型生物B．图中体现的种间关系均为捕食关系C．②过程释放的能量可以通过①过程进入生态系统D．①和②过程中交换的物质种类和能量形式均相同【解析】V类群生物属于分解者，属于异养生物，A正确；由消费者至分解者的过程不是捕食，B错误；②是各生物的呼吸作用，呼吸作用释放的热能不能被利用，C错误；①和②过程中交换的物质种类相同，都是CO2，但能量不同，①是太阳能或光能，②是热能，D错误。
5．(2020·全国高三一模)下图是某生态农业的模式图，下列关于该生态系统的叙述正确的是( C )A．“水稻→鸡→猪”是该生态系统的一条食物链B．沼渣、塘泥可以为水稻、大豆提供物质和能量C．鸡粪中的能量不属于鸡同化的能量D．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率【解析】猪并未捕食鸡，“水稻→鸡→猪”不是该生态系统的一条食物链，A错误；沼渣、塘泥作为肥料还田，水稻、大豆利用的是微生物分解时产生的无机盐及CO2，并未直接从沼渣、塘泥中获取能量，B错误；鸡粪中的能量不属于鸡的同化量，属于鸡的上一营养级水稻和大豆的同化量，C正确；在生态农业中只能提高能量的利用率而不能提高营养级之间的能量传递效率，D错误。
6．(2020·甘肃省兰州一中高三模拟)切叶蚁切割、收集植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。
下列分析错误的是( C ) A．切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环B．探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”，这种“气味”属于化学信息C．碎叶中的能量通过食物链流向真菌，再流向切叶蚁D．切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期共同进化的结果【解析】由“切叶蚁将含有消化酶的排泄物排在碎叶上用来培养真菌”可知，切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环，A正确；生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和行为信息，探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”，可在同种的不同个体间传递信息，“气味”属于化学信息，B正确；食物链一般是指捕食植物链，只涉及生产者和消费者，不含分解者，C错误；切叶蚁与其培养的真菌之间相互影响，两者的关系是长期共同进化的结果，D正确。
7．(2020·浙江省高考真题)下列关于营养级的叙述，正确的是( B )A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的【解析】由于能量在流动过程中每传递一次损失一大半，从一个营养级传到下一个营养级的效率只有约10～20%，所以营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越少，A 错误；自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以属于生产者营养级，B正确；营养级是指处于食物链同一环节上所有生物，包括同种和不同种生物，C错误；能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10～20%，不同食物链中相邻两个营养级之间的能量传递效率不一定相同，即使在同一条食物链中，不同的相邻两个营养级之间的能量传递效率也不一定相同，D错误。
8．(2020·广东省高三二模)下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是( C )A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动C．信息传递在图中生物之间可以双向进行D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物【解析】图中的植物多种多样，不同种植物属于不同的种群，其他生物也类似于植物，都有多个种群，因此图中的种群数量远远多于5个，A错误；碳在图中生物之间以有机物的形式顺着食物链单向流动，不能循环流动，B错误；信息传递在图中生物之间可以双向进行，如鼬根据兔留下的气味捕食兔，而兔根据黄鼬留下的气味躲避鼬的捕食，C正确；当图中的生物以分解者为食物时，能量就从分解者流向图中所示的生物，D错误。
9．(2020·海南省高三模拟)如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。
下列叙述错误的是( D )A．甲能将有机物分解成无机物返回无机环境中B．大气中的CO2进入乙可通过光合作用完成C．丙为消费者，能加快生态系统的物质循环D．乙同化的太阳能是流经该生态系统的总能量【解析】甲为分解者，能将有机物分解成无机物返回无机环境中，A项正确；乙是生产者，大气中的CO2通过生产者的光合作用或化能合成作用进入生物群落，B项正确；丙为消费者，能加快生态系统的物质循环，C项正确；流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和城市污水中有机物中的化学能，D项错误。
10．(2020·山东省高三二模)各种类型的生态系统中，非生物的物质和能量、大量的植物、动物和微生物等组成成分通过物质和能量的联系形成一定的结构，行使一定的功能。
下列叙述错误的是( A )A．组成生态系统的非生物的物质和能量中没有有机物B．实现生态系统物质循环这一功能的生态系统是生物圈C．呼吸消耗的能量占该营养级同化量的比值随着营养级的升高越来越大D．生态系统的物质循环、能量流动和信息传递维持了生态系统的相对稳定【解析】组成生态系统的非生物的物质和能量中有有机物，A错误；实现生态系统物质循环功能的生态系统是生物圈，B正确；营养级别越高的生物生长发育等各种生命活动所需要的能量越多，细胞呼吸作用越强，故呼吸消耗的能量占该营养级同化量的比值随着营养级的升高越来越大，C正确；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，维持了生态系统的相对稳定，D正确。
11．(2020·天津四十三中高三期末)下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是( D )A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程D．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行【解析】图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别表示初级消费者、次级消费者和分解者，由生产者、Ⅱ和Ⅲ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的，A错误；流经该生态系统的总能量是生产者通过①过程固定的能量，B错误；根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自①过程，C错误；碳由无机环境进入生物群落的过程①和由生物群落返回无机环境的过程⑦⑧均以CO2的形式进行，碳在生物群落内的流动过程②③④⑤⑥都以有机物的形式进行，D正确。
12．(2020·贵州省贵阳一中高三期中)生态系统的稳定维持离不开生态系统的结构和功能，下列相关说法错误的是( C )A．生态系统中的信息传递可以在生产者与次级消费者之间发生B．通过物质循环可以实现生物圈中物质上的自给自足C．能量流动中未利用的能量指的是未被呼吸作用消耗和未被分解者利用的能量D．生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量不能构成生态系统的结构【解析】如某些植物可以挥发化学物质招引该植物天敌的捕食者捕食植物天敌，故生态系统中的信息传递可以在生产者与次级消费者之间发生，A正确；生物圈中物质上可通过物质循环实现自给自足，B正确；能量流动中未利用的能量指的是未被自身呼吸作用消耗、未被分解者利用的能量和未流入下一营养级的能量，C错误；生态系统的组成成分和营养结构共同构成生态系统的结构，D正确。
13．(2020·江苏省高三一模)2020年“国际生物多样性日”的主题为“我们的解决方案在自然界”。
下列有关生物多样性的叙述中正确的是( A )A．我国制定的海洋伏季休渔政策既是保护生物多样性的举措也遵循可持续发展的理念B．热带雨林具有的旅游观赏和保持水土的功能均体现了生物多样性的直接价值C．海州湾海湾生态与自然遗迹海洋特别保护区只是保护海岸原生动植物的多样性D．生物多样性是长期生物进化的结果，生物多样性锐减不属于全球性生态环境问题【解析】海洋伏季休渔政策是科学合理利用资源的举措，既有利于保护生物多样性也遵循可持续发展的理念，A正确；热带雨林具有的旅游观赏和保持水土的功能分别体现了生物多样性的直接价值和间接价值，B错误；海州湾海湾生态与自然遗迹海洋特别保护区是保护现有的海洋及海岸生态环境和动植物多样性，C错误；生物多样性是长期生物进化的结果，生物多样性锐减属于全球性生态环境问题，D错误。