基因在常染色体上还是性染色体上的判断ppt课件
(2016高考生物)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因 控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在 的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体 雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄 体的基因位于X染色体上，并表]现为隐性。请根据上述 结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基 因位于X染色体上，并表现为隐性？
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同 的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要 求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结 论的预期实验结果。）
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1
• （1）不能
• （2）实验1：
• 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子 一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都 表现为黄体
M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，
还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的
性别比例，若
，则说明 M/m 是位于
X 染色体上; 若 色体上。
，则说明 M/m 是位于常染
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9
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10
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11
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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8
某种羊的性别决定为 XY 型，已知黑毛和白毛由 等位基因( M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回 答下列问题:
( 1) 某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上，
还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与
纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶ 白毛 =
3 ∶ 1，我们认为根据这一实验数据，不能确定
• A.常染色体 B.X染色体
• C.Y染色体 D.线粒体
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4
(3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截 刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干， 请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、 Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请 写出遗传图解，并完成推断过程。
①遗传图解：
• (1)对果蝇基因组进行研究时，应对 条染
色体进行测序。人类的血友病基因位于右图
中的
片段。在减数分裂形成配子过程
中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的
是图中的
片段。
(1) 5 Ⅱ－2 Ⅰ
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3
• (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾 和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系， 最可靠的DNA分子来源是
②推理过程：
a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂
交，雌雄两亲本的表现型依次为
。
b.预测结果：若子代雄果蝇表现为
，则此对
等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代
雄果蝇表现为
，则此对等位基因仅位于X染
色体上。
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5
(1) 5 Ⅱ－2 Ⅰ (2) C (3) ①遗传图解： ②推理过程：a. 截刚毛、刚毛 。b. 刚毛 ， 截刚毛
结果预测及结论：
①若
，则该基因位于常染色体上；
②若 的同源区段。
，则该基因位于X、Y染色体
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7
(4)实验方案： 雌性个体为隐性、雄性个体为显性
(或答：雌性个体为显性，雄性个体为隐性) 结果预测及结论：
①雌雄中均有显性和隐性两种性状
②雄性个体全为显性，雌性个体表现为显性 和隐性两种性状(或雌性个体全为显性，雄性 个体中表现为显隐性两种性状)
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6
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性 性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或 X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方 案以确定该基因的位置。
实验方案：
选取若干对表现型分别为
的果蝇作为亲
本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取
F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
• 实验2：
• 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子
一代中所有ppt
2
• (12分)右图为某生物的性染色体简图： X和Y 染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部 分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中 的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等 位。
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基 因位于X染色体上，并表现为隐性？
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同 的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要 求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结 论的预期实验结果。）
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1
• （1）不能
• （2）实验1：
• 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子 一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都 表现为黄体
M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，
还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的
性别比例，若
，则说明 M/m 是位于
X 染色体上; 若 色体上。
，则说明 M/m 是位于常染
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某种羊的性别决定为 XY 型，已知黑毛和白毛由 等位基因( M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回 答下列问题:
( 1) 某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上，
还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与
纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶ 白毛 =
3 ∶ 1，我们认为根据这一实验数据，不能确定
• A.常染色体 B.X染色体
• C.Y染色体 D.线粒体
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(3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截 刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干， 请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、 Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请 写出遗传图解，并完成推断过程。
①遗传图解：
• (1)对果蝇基因组进行研究时，应对 条染
色体进行测序。人类的血友病基因位于右图
中的
片段。在减数分裂形成配子过程
中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的
是图中的
片段。
(1) 5 Ⅱ－2 Ⅰ
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• (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾 和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系， 最可靠的DNA分子来源是
②推理过程：
a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂
交，雌雄两亲本的表现型依次为
。
b.预测结果：若子代雄果蝇表现为
，则此对
等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代
雄果蝇表现为
，则此对等位基因仅位于X染
色体上。
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(1) 5 Ⅱ－2 Ⅰ (2) C (3) ①遗传图解： ②推理过程：a. 截刚毛、刚毛 。b. 刚毛 ， 截刚毛
结果预测及结论：
①若
，则该基因位于常染色体上；
②若 的同源区段。
，则该基因位于X、Y染色体
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(4)实验方案： 雌性个体为隐性、雄性个体为显性
(或答：雌性个体为显性，雄性个体为隐性) 结果预测及结论：
①雌雄中均有显性和隐性两种性状
②雄性个体全为显性，雌性个体表现为显性 和隐性两种性状(或雌性个体全为显性，雄性 个体中表现为显隐性两种性状)
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(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性 性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或 X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方 案以确定该基因的位置。
实验方案：
选取若干对表现型分别为
的果蝇作为亲
本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取
F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
• 实验2：
• 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子
一代中所有ppt
2
• (12分)右图为某生物的性染色体简图： X和Y 染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部 分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中 的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等 位。
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高三生物——基因在染色体的位置判断
高三生物——基因在染色体的位置判断1．判断基因位于X 染色体上还是常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。
即：正、反交实验⇒⎩⎪⎨⎪⎧ 若正、反交子代雌、雄表现型相同 ⇒在常染色体上若正、反交子代雌、雄表现型不同 ⇒在X 染色体上说明 ①若正反交结果相同，则相应的控制基因位于常染色体上。
遗传图解如下：②若正反交结果不同，且子代性状表现与性别有关，则相应的控制基因位于X 染色体上。
遗传图解如下：(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交的方法。
即：隐性雌×纯合显性雄⎩⎪⎨⎪⎧ 若子代中雌性全为显性，雄性 全为隐性⇒在X 染色体上若子代中雌性、雄性均为显性 ⇒在常染色体上说明 ①若子代中雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则相应的控制基因位于X 染色体上。
遗传图解如图：②若子代中雌雄个体具有相同的性状表现，则相应的控制基因位于常染色体上。
遗传图解如图：2．判断基因只位于X 染色体上还是X 、Y 染色体的同源区段上适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。
(1)基本思路一：用“隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F 1的性状。
即：隐性雌×纯合显性雄⇒⎩⎪⎨⎪⎧若子代所有雄性均为显性性 状⇒位于X 、Y 染色体的同源区段上若子代所有雄性均为隐性性 状⇒仅位于X 染色体上说明 ①若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X 、Y 染色体的同源区段。
遗传图解如下： ②若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因位于X 、Y 染色体的非同源区段，且仅位于X 染色体上。
遗传图解如下：(2)基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F 1的性状。
即：杂合显性雌×纯合显性雄⇒⎩⎪⎨⎪⎧ 若子代中雌雄个体全表现显性性状 ⇒位于X 、Y 染色体的同源区段上若子代中雌性个体全表现显性性状，雄性个体中既有显性性状又有隐性性状 ⇒仅位于X 染色体上3．判断基因位于常染色体上还是X 、Y 染色体同源区段上(1)设计思路：隐性的雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F 1全表现为显性性状，再选F 1的雌雄个体杂交获得F 2，观察F 2表现型情况。
基因与染色体位置关系的判断ppt
(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与
纯合显性雄性个体杂交的方法。即：
隐性雌 ×
纯合显性雄
①若子代中雌性全为显性，雄性全为隐
性⇒位于X染色体上
②若子代中雌、雄均为显性⇒位于常染
色体上
例如：若A/a基因位于常染色体上，P: 雌aa X 雄AA
隐性性状⇒位于X、Y染色体的同
源区段上
例如：若A/a基因位于X,Y染色体同源区段上，p： XaXa x XAYA
若A/a基因位于常染色体上p： aa x AA
F1: XAXa X XaYA
F1: Aa X Aa
5.菠菜的性别决定方式为XY型，其圆叶(A)和尖叶(a)、一对相对性状。 为研究相关基因在染色体上的分布情况，某小组进行了实验探究。请回 答下列相关问题： (1)利用纯合的圆叶和尖叶植株进行正反交实验，后代均为圆叶。据此甲 同学认为A、a 基因位于常染色体上；乙同学认为A、a基因可能位于常 染色体上，也有可能位于性染色体上。你认为哪位同学的结论更严谨？ _乙__，请简述理由：_当__基__因__位__于__常__染__色__体__上__或__者__X_、__Y__染__色__体__的__同__源__区__段_ _时__，__正__反__交__后__代__均__为__圆__叶__，__所__以__乙__的__结__论__更__严__谨__。
色体的关系。 白眼雌X纯合红眼雄
杂交实验：______________________________________。
XaXa x XAYA XaXa x XAY 结果预期： 雌雄均为红眼
若子代中_____________________，说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的 基因。
基因在染色体上ppt课件
雌性： X X
雄性：XY -
(2)同源区段：Ⅱ
X、Y同源区段的基因是成对存在的。
雌性：X-X -
基因的表示方法 如果基因在常染色体上: DD、Dd、dd
雄性： X-Y-
如果基因在性染色体上: 先写性染色体后写基因
想一想
常染色体只存在于体细胞中吗？性染色体只存在于生殖 细胞中吗？
在体细胞和生殖细胞中，都存在常染 色体和性染色体
4对 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
XY（异型）
染色体组成
6+XX
6+XY
常染色体：与性别决定无关的染色体 染色体 的类型 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
➢ 性染色体 Ⅲ
（1）非同源区段：Ⅰ、Ⅲ
①基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）
上
Ⅱ 雌性： X- X - 雄性： X- Y
ⅠY X
②基因只存在Y（Ⅲ区段）上
摩尔根和他的学生在实验室里养了大群野生型红眼果蝇，几 年里没发现白眼果蝇。
说明野生果蝇的红眼基因是纯合的还是杂合的？
野生果蝇的红眼基因纯合 白眼雄果蝇
意外的发现… … 经过代许多许多的培养，1910年5月的一天，摩尔根的 实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟 姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他 成为科学史上最著名的动物!
非同源染色体：
_自___由__组__合
染色体行为
高茎 矮茎 亲代
基因行为 高茎 矮茎
DD dd
这种方法称 为：
配子
受精作用
受精卵
子代
D
d 类比推理
受精作用 看得见的 看不见的
染色体 基因 Dd
平行关系 推理
Dd
基因在染色体上(一轮复习)ppt课件
F2
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄）
Xw
XWXw红眼（雌）
XwY白眼（雄）
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9
3、测交验证
测交
×
XWXw
XwY
配子
XW Xw Xw Y
测交后代 XWXw XW Y XwXw XwY
红眼 ： 白眼
1
:1
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10
三、基因与染色体的关系
人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与 染色体之间可能有对应关系吗？
后代多、相对性状明显。
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4
回归教材
果蝇染色体组成模式图
常染色体 3对
♀ 性染色体 1对
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5
回归教材
生物的基因都存在于染色体上吗？ 位于染色体上的基因都遵循孟德尔遗传定律吗？
基因主要存在于染色体上，有些基因也存在于原核生物拟核、质粒、 病毒的核酸、真核生物的线粒体、叶绿体内的DNA上。（基因的主要 载体是染色体）
• 是否符合孟德尔遗 传定律？
• 白眼性状始终与性 别联系，如何解释？
• 既然性染色体已经 被发现，当时不难 想到这个控制白眼 的基因可能存在于 性染色体上。
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8
2、对实验现象的解释
P
XWXW红眼（雌）
× XwY白眼（雄）
配子
XW
Xw
Y
F1
XWXw红眼（雌）
× XWY红眼（雄）
XW
Y
可编辑课件PPT
6
一、萨顿的假说
1、内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在染色体上。
2、依据
基因和染色体存在着明显的平行关系
基因位于染色体上(共45张PPT)
实验
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
基因在染色体[上]PPT课件
![基因在染色体[上]PPT课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/04a21223910ef12d2af9e7fb.webp)
状的 同遗源基传染因色因子体 成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的 同遗源基传染因色因子体 发生 分离，分离后的 同遗源基传染因色因子体 分别进入不 同的配子中，随配子遗传给后代。
比较一下
豌豆杂交实验中基因的行为
减数分裂中染色体的行为
YyRr
2’ 1’ 1
2
1
1’
1 2’
1’
YR yR Yr yr
3/4
1/4
19
（二）分析问题，提出假说
假设① ：控制白眼的基因是 在Y染色体上，X染色体上没 有它的等位基因。
假设② ：控制白眼的基因是在 X染色体上， Y染色体上没有 它的等位基因。
假设③ ：控制白眼的基因在X 、Y染色体的同源区段上。
（二）分析问题，提出假说
因为出现了白眼 雌果蝇所以排除 了控制白眼的基 因只在Y染色体 的可能性
F1
×
红雌 ：红雄：白雌： 白雄 126 : 132: 120 : 115
红眼 ： 白眼= 1 : 1
20
21 （二）分析问题，提出假说
假设② ：控制白眼的基因是在X染色体上， Y染色体上没有它的等位基因。
红眼：♀ XAXA XAXa ♂ XAY
白眼：♀ XaXa ♂ XaY
假设③ ：控制白眼的基因在X、Y染
P
红眼雌果蝇
XAXA
白眼雄果蝇
×
XaYa
F1
XAXa × 红眼
雌
F2
XAXA 红雌
XAXa 红雌
XAYa
红眼 雄
XAYa XaYa 红雄 白雄
比
1 :1: 1: 1
例
24
（四）演绎推理
假设② ：只在X染色体上
比较一下
豌豆杂交实验中基因的行为
减数分裂中染色体的行为
YyRr
2’ 1’ 1
2
1
1’
1 2’
1’
YR yR Yr yr
3/4
1/4
19
（二）分析问题，提出假说
假设① ：控制白眼的基因是 在Y染色体上，X染色体上没 有它的等位基因。
假设② ：控制白眼的基因是在 X染色体上， Y染色体上没有 它的等位基因。
假设③ ：控制白眼的基因在X 、Y染色体的同源区段上。
（二）分析问题，提出假说
因为出现了白眼 雌果蝇所以排除 了控制白眼的基 因只在Y染色体 的可能性
F1
×
红雌 ：红雄：白雌： 白雄 126 : 132: 120 : 115
红眼 ： 白眼= 1 : 1
20
21 （二）分析问题，提出假说
假设② ：控制白眼的基因是在X染色体上， Y染色体上没有它的等位基因。
红眼：♀ XAXA XAXa ♂ XAY
白眼：♀ XaXa ♂ XaY
假设③ ：控制白眼的基因在X、Y染
P
红眼雌果蝇
XAXA
白眼雄果蝇
×
XaYa
F1
XAXa × 红眼
雌
F2
XAXA 红雌
XAXa 红雌
XAYa
红眼 雄
XAYa XaYa 红雄 白雄
比
1 :1: 1: 1
例
24
（四）演绎推理
假设② ：只在X染色体上
高中生物遗传课件：常染色体和性染色体的遗传规律
实例分析
常染色体遗传的实例
以血友病为例，我们将深入了解这种疾病是如何遗 传的。
性染色体遗传的实例
以色盲为例，我们将分析色盲是如何通过性染色体 遗传给后代的。
探索未知
通过了解常染色体和性染色体的遗传规律，我们将探讨更深层次的遗传学知 识，为未来的研究与发展打下基础。
3
常染色体的遗传规律
常染色体遗传是指由于基因突变引起的
性染色体的遗传规律
4
遗传性状在同一染色体上的传递。
性染色体遗传是指由于基因突变引起的 遗传性状在性染色体上的传递。
遗传疾病
常染色体遗传疾病
这些疾病由位于常染色体上的基因突变引起，比如 血友病和囊性纤维化。
性染色体遗传疾病
这些疾病由位于性染色体上的基因突变引起，比如 色盲和肌肉萎缩症。
高中生物遗传课件：常染 色体和性染色体的遗传规 律
在这个课件中，我们将探索常染色体和性染色体的不同，解释常染色体和性 染色体的遗传规律，探讨常染色体和性染色体遗传疾病，还将分析一些实例， 最后我们将一起探索未知的遗传学领域。
什么是常染色体和性染色体
在细胞核中，染色体是存储遗传信息的结构。常染色体存在于体细胞中，包 括22对同源染色体和一对性染色体。性染色体决定了个体的性别。
常染色体和性染色体的区别
常染色体
存在于所有的体细胞中，对体细胞遗传性状起决 定作用。
性染色体
决定个体的性别，存在于生殖细胞和部分体细胞 中。
遗传规律
1
Hale Waihona Puke 显性和隐性遗传显性遗传是指某种性状会表现在个体外
孟德尔的遗传定律
2
部形态上，而隐性遗传则不会。
孟德尔通过豌豆实验发现了遗传的基本
规律，包括显性遗传和分离定律。
基因在常染色体上还是性染色体上的判断
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐 性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上 或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验
方案以确定该基因的位置。
实验方案：
选取若干对表现型分别为
的果
蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；
再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
结果预测及结论：
①若 染色体上；
，则该基因位于常
②若 Y染色体的同源区段。
，则该基因位于X、
(4)实验方案：
雌性个体为隐性、雄性个体为显性
(或答：雌性个体为显性，雄性个体为隐性) 结果预测及结论：
①雌雄中均有显性和隐性两种性状
②雄性个体全为显性，雌性个体表现为显性 和隐性两种性状(或雌性个体全为显性，雄性 个体中表现为显隐性两种性状)
(2016高考生物)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因 控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在 的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体 雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制 黄体的基因位于X染色体上，并表]现为隐性。请根据上 述结果，回答下列问题：
• (1)对果蝇基因组进行研究时，应对 条
染色体进行测序。人类的血友病基因位于右通过互换发生基因重
组的是图中的
片段。
(1) 5 Ⅱ－2
• (2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾 和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系， 最可靠的DNA分子来源是
a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行
杂交，雌雄两亲本的表现型依次
为
。
b.预测结果：若子代雄果蝇表现为
基因和染色体的关系课件PPT
倍的是 A ；不具有姐妹染色单体的细胞有 A,D 。 （5）A细胞经分裂形成 体细胞 ， D细胞经分裂形成 精细胞或极体 。
（6）试画出B细胞前一分裂时期的示意图：
人教版必 修2
第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上
一、萨顿的假说
基因是由 染色体 携带着从亲代传递给子代 的，即基因在 染色体 上。
裂
同源 染色 体分 离
极体 卵细胞
精子与卵细胞形成过程比较
比较
精子的形成 卵细胞的形成
生殖细胞的个数
4
1
细胞质分裂方式 （是否均等）
均等分裂
不均等分裂
生殖细胞是否变形
变形
不变形
相同点
都是染色体复制 1次 ，
细胞连续分裂 2次 ， 子细胞内染色体数目 减半 。
有
丝
分
裂
特间
前
中
后
末
殊
减Ⅰ
联会
四分体
减Ⅱ
A
B
C
D
E
F
有丝后期 减Ⅰ后期 有丝中期 减Ⅱ后期 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 （1）A、B、C、D、E、F中属于有丝分裂的是 A,C ，属于减数分裂的是_B_,_D_,_E_,_F_ （2）C细胞有 4 条染色体，有 8 个DNA分子，属于 植物 细胞 有丝分裂中 期。
（3）具有同源染色体的细胞有 A,B,C,E,F 。 （4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有 A,D ；染色体数是体细胞两
F1： XWXw
XW Y
红眼雌蝇 红眼雄蝇
Xw X w
Xw Y
白眼雌蝇 白眼雄蝇
（2）探究实验二
将实验二所得白眼雌蝇和原有的红眼雄蝇杂交。
（6）试画出B细胞前一分裂时期的示意图：
人教版必 修2
第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上
一、萨顿的假说
基因是由 染色体 携带着从亲代传递给子代 的，即基因在 染色体 上。
裂
同源 染色 体分 离
极体 卵细胞
精子与卵细胞形成过程比较
比较
精子的形成 卵细胞的形成
生殖细胞的个数
4
1
细胞质分裂方式 （是否均等）
均等分裂
不均等分裂
生殖细胞是否变形
变形
不变形
相同点
都是染色体复制 1次 ，
细胞连续分裂 2次 ， 子细胞内染色体数目 减半 。
有
丝
分
裂
特间
前
中
后
末
殊
减Ⅰ
联会
四分体
减Ⅱ
A
B
C
D
E
F
有丝后期 减Ⅰ后期 有丝中期 减Ⅱ后期 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 （1）A、B、C、D、E、F中属于有丝分裂的是 A,C ，属于减数分裂的是_B_,_D_,_E_,_F_ （2）C细胞有 4 条染色体，有 8 个DNA分子，属于 植物 细胞 有丝分裂中 期。
（3）具有同源染色体的细胞有 A,B,C,E,F 。 （4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有 A,D ；染色体数是体细胞两
F1： XWXw
XW Y
红眼雌蝇 红眼雄蝇
Xw X w
Xw Y
白眼雌蝇 白眼雄蝇
（2）探究实验二
将实验二所得白眼雌蝇和原有的红眼雄蝇杂交。
17.探究基因位于常染色体上还是位于性染色体上
(1)实验设计思路：用_朱_红__眼_的__雌_果__蝇_与__暗_红__眼_的__雄_果__蝇_交__配_，__观_察_____
___后_代__雌_、__雄_个__体_中__表_现__型_及__比_例___。 (2)预假 还测设 是的暗X染实红色眼验体基结，因果要为和深H刻，结理朱论解红：常眼如_染基果_色因_后_体为代_和h_中。_X全_研染_部究色_都_某体_为个遗_暗_基传_红因方_眼_位式_，于上_则_常的_基染区_因_色别_体。___ _位__于_基常_本_染_的色_体思__上路_；是_如_正_果向_后_思代_维_中_、雌_逆_果_蝇向_全答__为题_暗：_红_若_眼基_，_因雄_位_果_于蝇_全常__为染_朱色_红_体_眼_，，_则_则_基_因___ 位_于_X_染_h染_色h色_(体♀_体上_)×，__H则_HX_(♂h。X)h→(♀Hh)×(♀X、HY♂(♂)，)→即X后H代Xh全(♀部)为，暗Xh红Y眼(♂；)，若即基雌因性位全于为X
【理论指导】
ห้องสมุดไป่ตู้
1．判断多对基因是否位于同一对同源染色体上
对于这一类题目，往往先杂交再自交或测交，看自交或测交后代 的表现型比例是否符合基因的自由组合定律，如果符合，则说 明多对基因位于不同对的同源染色体上；如果不符合，则说明 可能位于同一对同源染色体上。
2．判断基因在常染色体还是在X染色体上
(1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性 显性性状个体杂交。
隐性雌 ×显性 雄
若雌性子代均为显性性状 雄性子代均为隐性性状 若雌性子代均为显性性状 雄性子代均为隐性性状
基因位于X染 色体上 基因位于常 染色体上
(2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。 ①若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。
___后_代__雌_、__雄_个__体_中__表_现__型_及__比_例___。 (2)预假 还测设 是的暗X染实红色眼验体基结，因果要为和深H刻，结理朱论解红：常眼如_染基果_色因_后_体为代_和h_中。_X全_研染_部究色_都_某体_为个遗_暗_基传_红因方_眼_位式_，于上_则_常的_基染区_因_色别_体。___ _位__于_基常_本_染_的色_体思__上路_；是_如_正_果向_后_思代_维_中_、雌_逆_果_蝇向_全答__为题_暗：_红_若_眼基_，_因雄_位_果_于蝇_全常__为染_朱色_红_体_眼_，，_则_则_基_因___ 位_于_X_染_h染_色h色_(体♀_体上_)×，__H则_HX_(♂h。X)h→(♀Hh)×(♀X、HY♂(♂)，)→即X后H代Xh全(♀部)为，暗Xh红Y眼(♂；)，若即基雌因性位全于为X
【理论指导】
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1．判断多对基因是否位于同一对同源染色体上
对于这一类题目，往往先杂交再自交或测交，看自交或测交后代 的表现型比例是否符合基因的自由组合定律，如果符合，则说 明多对基因位于不同对的同源染色体上；如果不符合，则说明 可能位于同一对同源染色体上。
2．判断基因在常染色体还是在X染色体上
(1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性 显性性状个体杂交。
隐性雌 ×显性 雄
若雌性子代均为显性性状 雄性子代均为隐性性状 若雌性子代均为显性性状 雄性子代均为隐性性状
基因位于X染 色体上 基因位于常 染色体上
(2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。 ①若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。