人教版《基因在染色体上》PPT教学课件1
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生物基因在染色体上课件人教版必修
摩尔根对设想的解释：
P：
红眼♀ XWXW
×
白眼♂
XWY
配子： XW
XW
Y
F1：
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
F1：
红眼♀ XWXW
×
红眼♂
XWY
配子： XW Xw
XW Y
F2：XWXW
红眼♀
XWY 红眼♂
XWXw 红眼♀
XwY 白眼♂
P 配子 F1 F2
红眼雌 XWXW
白眼雄
×
XwY
XW
Xw
Y
在配子中
体细胞中的 来源
形成配子时 组合方式
只有成对基因
中的_一__个____
成对中的基因 一个来自_父__方___ 一个来自_母__方___
非等位基因： __自__由__组__合______
只有成对染色体
中的_一___条_____
同源染色体
一条来自_父__方___ 一条来自_母__方___
非同源染色体： __自__由__组__合______
必然性 其正确与否,还需要观察和实验的 检验
基因真的位于染色体上吗
二 摩尔根实验
类比推理具有非必然性;萨顿的假说遭到同时 代的遗传学家摩尔根T H.Morgan的强烈质疑;
我我不更相相信信孟的德是尔实;验更证难据; 以我相要信通萨过顿确那凿家的伙实毫验找 到无遗事传实和根染据色的体臆的测关系
1909年
定律
白眼果蝇 都是雄的
为什么没有白眼雌性果 蝇呢
白眼性状的表现;总是与 性别相联系
摩尔根的果蝇眼色的遗传实验分析
1 介绍果蝇的染色体组成
2 提出假设： 1如果按照萨顿的假说:基因在 染色体上,那么,控制白眼的基 因是在常染色体上还是在性染 色体上呢? 2如果在性染色体上,那又有哪些可能呢 假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上;而X染色体上没有它 的等位基因 假设二：控制白眼的基因在X Y染色体上 假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位 基因; 经过推理 想象提出假说:
基因在染色体上ppt课件
雌性： X X
雄性：XY -
(2)同源区段：Ⅱ
X、Y同源区段的基因是成对存在的。
雌性：X-X -
基因的表示方法 如果基因在常染色体上: DD、Dd、dd
雄性： X-Y-
如果基因在性染色体上: 先写性染色体后写基因
想一想
常染色体只存在于体细胞中吗？性染色体只存在于生殖 细胞中吗？
在体细胞和生殖细胞中，都存在常染 色体和性染色体
4对 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
XY（异型）
染色体组成
6+XX
6+XY
常染色体：与性别决定无关的染色体 染色体 的类型 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
➢ 性染色体 Ⅲ
（1）非同源区段：Ⅰ、Ⅲ
①基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）
上
Ⅱ 雌性： X- X - 雄性： X- Y
ⅠY X
②基因只存在Y（Ⅲ区段）上
摩尔根和他的学生在实验室里养了大群野生型红眼果蝇，几 年里没发现白眼果蝇。
说明野生果蝇的红眼基因是纯合的还是杂合的？
野生果蝇的红眼基因纯合 白眼雄果蝇
意外的发现… … 经过代许多许多的培养，1910年5月的一天，摩尔根的 实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟 姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他 成为科学史上最著名的动物!
非同源染色体：
_自___由__组__合
染色体行为
高茎 矮茎 亲代
基因行为 高茎 矮茎
DD dd
这种方法称 为：
配子
受精作用
受精卵
子代
D
d 类比推理
受精作用 看得见的 看不见的
染色体 基因 Dd
平行关系 推理
Dd
2.2基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修2_(1)
知识讲解
三、基因在染色体上呈线性排列
果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有4对染色体；人只有23 对染色体，却有几万个基因，这些都说明： 一条染色体上应该有许多个基因。
摩尔根的基因连锁图
荧光标记基因在染色体上的位置
知识讲解 分离定律 A
四、孟德尔遗传规律的现代解释
a a
A 等位基因随同源染色体的分开而分离
当堂检测
2．孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经 典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是（ A ） A．均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律 B．均采用统计学方法分析实验结果 C．对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证 D．均采用测交实验来验证假说
知识讲解 A
B a
b
自由组合定律
Bb Aa
A b
a B
非同源染色体上的非等位基因自由组合
课堂总结
萨顿
类比推理
基因在染色 体上
应用
证据
摩尔根果蝇 杂交实验
孟德尔遗传规律 的现代解释
现象 假说 演绎推理 实验论证 结论
当堂检测
1．摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。下列相关叙述与 事实不符的是（ D） A．白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性 B．F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在 X染色体上 C．F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期 D．白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微 观察证明为基因突变所致
讨论 1.对人类基因组进行测试，为什么首先要确定测哪 些染色体？
因为基因在染色体上，要测定某个基因序列， 首先要确定该基因在哪条染色体上。 2.为什么不测定全部46条染色体？ 人有22对常染色体和1对性染色体，在常染色体中，每对同源染色体上分布的基 因是相同的或是等位基因，只对其中一条测序就可以了；性染色体X和Y差别较 大，基因也大不相同。
基因位于染色体上(共45张PPT)
实验
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
基因在染色体上课件PPT
区域性排列
某些基因在染色体上聚集在一起，形 成区域性排列，这些区域称为基因组 区域。
基因的排列方式
01
02
03
串联排列
基因按照一定顺序串联在 一起，形成一个基因组。
并联排列
基因在染色体上呈并联排 列，不同基因可以相互交 换或重组。
跳跃排列
某些基因可以跳跃至其他 位置，这种排列方式有助 于基因重组和进化。
性。
基因突变可以导致染色体的结构 和功能发生变化，进而影响生物
体的表型和进化。
02
基因在染色体上的位置和排列
基因在染色体上的位置
线性排列
组织特异性排列
基因在染色体上呈线性排列，按照一 定的顺序分布在染色体上。
某些基因在特定组织或细胞中表达， 它们的排列具有组织特异性，这种排 列方式有利于细胞分化与发育。
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构和数目的改变，导致基因排列顺序和数量的变化。
染色体变异可以分为结构变异和数目变异两种类型，其中结构变异包括缺失、重复、 倒位和易位等，数目变异则包括整倍体变异和非整倍体变异。
染色体变异通常会导致遗传性疾病和发育异常，对生物体的生存和繁衍产生负面影 响。
基因突变的概念
目前已有多种基因治疗方法进入临床试验阶段，包括体细胞 基因治疗和胚胎基因治疗等。
基因治疗的应用前景
随着技术的不断进步，基因治疗有望成为一种重要的疾病治 疗方法，为患者带来更好的治疗效果和生活质量。
基因与染色体的伦理问题
基因编辑的伦理争议
基因编辑技术可能引发一系列伦理问题，如设计婴儿、人类种群干预等，需要制定严格的伦理规范和监管措施。
个人基因信息的隐私保护
个人基因信息属于敏感信息，需要加强隐私保护和数据安全，防止滥用和侵犯个人隐私。
《基因在染色体上》精品系列-PPT人教版高中生物
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
•
8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ，也要 笑对人 生，走 向成功 的彼岸 ！
易饲养 繁殖快 后代数量多 相对性状明显
在摩尔根果蝇室的大群野生型红眼果 蝇中，出现了一只白眼雄果蝇。这是 一只变异个体，临死前与一只红眼雌 果蝇交配，把突变基因传了下来。
（一）观察实验、提出问题
P♀
F1
×♂
（1）根据哪一个杂交组合 判断出果蝇的显性性状？ 为什么？
♀♂ （2）果蝇眼色的遗传表现 是否符合孟德尔的分离定
•
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型， 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。
•
3.但是在经常刮大风的海岛上，这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
•
4.当一个线圈中的电流变化时，它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势，同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ，由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。
（三）演绎推理：设计测交实验
测交亲本： F1红眼雌蝇 × 白眼雄蝇
（三）演绎推理：设计测交实验
测交亲本： F1红眼雌蝇 × 白眼雄蝇
XBXb
XbY
配子： XB Xb
生物必修Ⅱ人教新课标2-2基因在染色体上课件(17张)
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Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三
二、分离定律的实质 在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一 定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染 色体的分开而分离,分别进入两个配子中独立地随配子遗传给后代。
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Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
题型一 性染色体上基因的遗传
【例1】 果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体 上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只 红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白 眼残翅。下列叙述错误的是( )
第2节 基因在染色体上
-1-
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重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神, 以及对科学的热爱。
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典例透析
IANLITOUXI
一二三四
8.设计测交实验:F1染色体上。
果蝇中控制红眼的基因在哪里?若红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交, 子代果蝇中红眼的是什么性别?
[人教版]高中生物史《基因在染色体上》PPT全文课件
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2．长句应答突破简答题 分析并说明“基因在染色体上”是否适合所有生物 _“_基_因__在__染__色__体_上__”__只__适__合__于_进__行__有__性__生_殖__的__真__核__生_物__，__其__基__因_主__要__在__染__色___ _体__上_；__原__核__生__物_、__病__毒__无__染_色__体__，__故__不_适__合__“__基__因__在_染__色__体__上__”_这__种__说__法__。
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3．观察下列三个果蝇遗传图解，请分析
上述三个实验，哪个实验对验证假说最为关键？ _丙__图__所__示__的__测_交__实__验__最__为_关__键___。
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上
( ×)
(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在
平行关系( √ )
(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上
( ×) (5)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因( √ )
伴X隐性遗传
伴X显性遗传
伴Y遗传
常染色体 隐性遗传 常染色体 显性遗传
返回
生命 观念
理性 思维
[ 核心素养］
通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子 水平、细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与 适应的观点
通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳 总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力
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3．观察下列三个果蝇遗传图解，请分析
上述三个实验，哪个实验对验证假说最为关键？ _丙__图__所__示__的__测_交__实__验__最__为_关__键___。
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上
( ×)
(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在
平行关系( √ )
(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上
( ×) (5)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因( √ )
伴X隐性遗传
伴X显性遗传
伴Y遗传
常染色体 隐性遗传 常染色体 显性遗传
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通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子 水平、细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与 适应的观点
通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳 总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力
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第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT) 第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
眼色
有关
性
基因
别
性染色体
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
眼色基因和性染色体有什么关系呢？
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
果蝇性染色体传递方式
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
必修2 第二章 第2节
基因在染色体上
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
摩尔根
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
摩尔根的果蝇杂交实验
果蝇
果蝇作为实验材料的优点： 容易饲养 繁殖周期短 后代数量多 有易于区分的相对性状
假说二：眼色基因在X和Y染色体上都有
P
红眼♀ XWXW
×
白眼♂ XwYw
F1
XWXw 红眼♀
×
XWYw 红眼♂
F2
XWXW 红眼♀
XWXw XWYw XwYw 红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
3
：1
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
假说一：眼色基因只位于X染色体上
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
摩尔根的果蝇杂交实验
果蝇的红眼和白眼
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
1910年5月，摩尔根偶然发现一 只白眼的雄果蝇，在这之前的果 蝇都是红眼（野生型）。
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
摩尔根的果蝇杂交实验
P ♀ 红眼
白眼 ♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
摩尔根的实验数据：
（1）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（野生型）杂交结果： 红眼雌果蝇126 只，白眼雄果蝇130 只。
（2）红眼雌果蝇和红眼雄果蝇（野生型）杂交结果： 红眼雌果蝇253 只，红眼雄果蝇130 只，白眼雄果
蝇125 只。
眼色基因只在X染色体上
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
X
X
雌性果蝇 同型性染色体：XX
X
Y
雄性果蝇 异型性染色体：XY
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
果蝇性染色体的传递方式
P ♀ X X × XY ♂
配子
X
XY
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
F1 ♀ X X
XY ♂
P
红眼♀ XWXW
×
白眼♂ XwY
F1
XWXw 红眼♀
×
XWY 红眼♂
假说二：眼色基因在X和Y染色体上都有
P
红眼♀ XWXW
×
白眼♂ XwYw
F1
XWXw 红眼♀
×
XWYw 红眼♂
XWXW F2 红眼♀
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
XwY 白眼♂
F2
XWXW 红眼♀
XWXw 红眼♀
XWYw XwYw 红眼♂ 白眼♂
×
红眼♂ XWYW
F1
XWXw 红眼♀
XwY 白眼♂
F1
XWXw 红眼♀
XWYW 红眼♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
如何获得白眼雌果蝇呢？
来自摩尔根杂 交实验的F1
P
红眼♀ XWXw
×
白眼♂ XwY
F1
XWXw 红眼♀
XwXw 白眼♀
假说：眼色基因只位于X染色体上
P
红眼♀ XWXW
×
白眼♂ XwY
F1
XWXw 红眼♀
×
XWY 红眼♂
F2
XWXW 红眼♀
XWXw 红眼♀
XWY XwY 红眼♂ 白眼♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
3
：1
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
学生活动1 ：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解
两种验证方案的比较：
方案一：白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(野生型)杂交
白眼♀ XwXw
×
红眼♂ XWY
白眼♀ XwXw
×
红眼♂ XWYW
共同点：
雌性果蝇都提供了含 隐形基因的雌配子
方案二：红眼雌果蝇和红眼雄果蝇(野生型)杂交
红眼♀ XWXw
×
红眼♂ XWY
红眼♀ XWXw
×
红眼♂ XWYW
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
×
F1
红眼(♀、♂)
F1雌雄交配
F2 红眼(♀、♂) 白眼(♂)
问题思考：
1、果蝇眼色的遗传是否符 合孟德尔分离定律？ 符合
2、果蝇眼色遗传与孟德尔 实验现象不同的地方是 什么？
3/4
1/4
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
果蝇体细胞的染色体图解
XWY XwY 红眼♂ 白眼♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
学生活动2 ：设计杂交实验验证假说
设计方案二： 红眼雌果蝇和红眼雄果蝇(野生型)杂交
假说一：眼色基因只位于X染色体上 假说二：眼色基因在X和Y染色体上都有
来自摩尔根
杂交实验的F1
3
：1
3
：1
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
学生活动2 ：设计杂交实验验证假说
设计方案一： 白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(野生型)杂交
假说一：眼色基因只位于X染色体上
P
白眼♀ XwXw
×
红眼♂ XWY
假说二：眼色基因在X和Y染色体上都有
P
白眼♀ XwXw
P ♀ X X × XY ♂
Байду номын сангаас
配子
X
XY
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
F1 ♀ X X
XY ♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
眼色基因和性染色体有什么关系呢？
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
学生活动1 ：书写果蝇杂交实验假说的遗传图解
P
红眼♀ XWXw
×
红眼♂ XWY
来自摩尔根
杂交实验的F1
P
红眼♀ XWXw
×
红眼♂ XWYW
F1
XWXW 红眼♀
XWXw 红眼♀
XWY 红眼♂
XwY 白眼♂
F1
XWXW 红眼♀
XWXw 红眼♀
XWYW XwYW 红眼♂ 红眼♂
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)
第二章 第2节 基因在染色体上(18张PPT)