团队建设与管理 实训表格
团队合作能力培训计划表
团队合作能力培训计划表一、培训目标：通过本培训，帮助团队成员了解团队合作的重要性，提升团队合作能力，增强团队凝聚力，提高团队成员之间的协作能力和沟通技巧，达到提升团队绩效的目的。
二、培训内容：1. 团队合作概念及重要性介绍2. 团队合作的原则和要素3. 团队合作的优缺点4. 团队角色分析及分工5. 团队沟通与协商技巧6. 团队目标设定及绩效评估7. 团队问题解决与冲突管理8. 团队凝聚力的提升9. 团队合作案例分析三、培训形式：1. 理论讲解：通过专业讲师的讲解，介绍团队合作的基本概念、原则和要素，同时对团队合作的优缺点进行分析，提供理论知识支持。
2. 案例分析: 通过团队合作的成功案例和失败案例，进行深入分析和讨论，让学员了解团队合作的实际应用，提高学员的实战能力。
3. 小组讨论：分组讨论团队合作中的问题和挑战，提供思维碰撞和交流机会，帮助学员在实际中解决问题，促进团队合作能力的提升。
4. 角色扮演：通过模拟情境，让学员扮演不同的团队角色，培养学员在团队合作中承担责任和发挥作用的能力。
5. 情景训练：组织团队合作的情景训练，帮助学员提高团队协作的能力和应对意外情况的能力。
四、培训流程：1. 开营仪式内容：培训师简介、学员自我介绍、培训目标介绍2. 团队合作概念及重要性介绍时间：9:30-11:00内容：团队合作的定义和重要性、团队合作的优缺点3. 团队合作的原则和要素时间：11:00-12:00内容：团队合作的原则和要素介绍、小组讨论4. 午餐休息时间：12:00-13:305. 团队角色分析及分工时间：13:30-15:00内容：团队中的不同角色及其职责、小组讨论6. 团队沟通与协商技巧时间：15:00-16:30内容：团队沟通技巧、协商技巧、情景训练7. 团队目标设定及绩效评估时间：16:30-18:00内容：团队目标设定、绩效评估方法介绍8. 晚餐休息时间：18:00-19:309. 团队问题解决与冲突管理时间：19:30-21:00内容：团队问题解决技巧、冲突管理方法介绍、案例分析10. 团队凝聚力的提升内容：团队凝聚力的重要性、提升方法介绍、角色扮演11. 结业典礼时间：22:30-23:00内容：学员心得交流、结业证书颁发五、师资力量：1. 主讲老师：业内专家或管理顾问，具有丰富的团队合作培训经验，能够深入浅出的讲解团队合作的理论，结合实际案例进行讲解。
团队建设培训签到表
2 表面加工 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 财务 仓库 仓库 工程 工程 品保 品保 品保 品保 生管 市场 行政 研发 研发 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配
编号：DH04008
东莞中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探针有限公司
教育训练签到表
2011年 8月13日 课程名称 培训时间 团队建设 14：00-16：30 培训地点 VIP室 课程主要内容 讲师 林总经理 记录
上 課 人 員 簽 到 序 號 1 部门 行政 组号 1 5 2 3 3 2 5 2 4 4 5 4 2 4 3 5 1 1 1 1 2 3 3 4 5 姓名 刘利军 向晶晶 邓小娈 王开江 汤秀荣 黄春波 罗成美 黄艳 王闯 王晓莉 李慎贵 欧晓莉 彭媛媛 黄飞 淦荣华 周勇 朱家俊 王友枚 陈利先 李飞 易怀玉 张艳桂 曾娟 唐小桃 雷艳花 簽名 考试 成绩 备注 序 號 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 部门 组号 姓名 簽名 考试 成绩 备注
第2章 项目组织与项目团队管理表格
第二章项目组织与项目团队管理表格表2-1 项目团队建设有效性检测表表2-2 项目主管绩效考核表考核时期：年月日至年月日止表2-3 项目经理绩效考核表表2-4 项目管理人员才能考核及建议表表2-5 项目部人员任职审批表注随同本表附上项目部人员资格证书及专业技术职务证书复印件。
表2-6 会签单注1．一栏填写不下的，请另附清单，并在各备注栏内注明清单页数。
2．各部门需认真填写清楚本部门本次计量时已发生的全部人工、材料、水电款等经济往来内容及金额，并在备注栏注明发生的时间、期限等有关内容。
表2-7 分部职责分配表项目编号月日表2-10 项目人员应聘筛选比较表项目经理：制表人：日期：表2-13 职位说明书注1．项目中所有职位均须填写职位说明书。
2．职责内容完全相同的职位，可以数职位同时适用一职位说明书。
3．职位说明书各项目的填写要点如下：（1）职位名称：填职位名称。
（2）所属部门：填所属项目及部门。
（3）职责内容：填本职位所负责任。
以条列式填写，以求简洁明了。
（4）资格条件：填担任职位人员所需基本资格条件，其内容分为学历、经验、特殊训练、工作职务级别及所需具备的能力等。
表2-14 项目部内部业务便笺□指示□通知□协调□请示□报告□洽办表2-15 员工辞职申请书年月日表2-16 项目员工教育培训计划表表2-17 月度劳务用工工资计划核定表表2-18 员工登记表表2-19 人员协作申请单年月日表2-20 员工考核表注1．工作小结应对本人在考核期的工作绩效、劳动出勤、文明卫生、安全生产等方面的情况进行小结写不下的可另附纸。
2．合理化建议针对本工作岗位或项目部的施工生产和管理提出设想和建议。
表2-21 员工考核评分表表2-22 管理干部考核表表2-23 生产组（班）员工日清考核表姓名：工种：班组：NO：年月日负责人审核：表2-24 生产班组员工月度考核表班组负责人：部门负责人：表2-25 各部门来往记录表时间：年月日沟通次数：第次注本表需双方主管共同签字同意方为有效，进行存档，如有异议需报请项目经理协调。
公司团队建设活动计划表
公司团队建设活动计划表
活动名称，团队建设活动。
日期，XX年XX月XX日。
时间，上午9:00 下午5:00。
地点，公司内部或者外部活动场地。
活动目的，促进团队合作，增进员工之间的沟通与信任，提升团队凝聚力和执行力。
活动内容：
1. 活动开场，欢迎致辞，介绍活动目的和规则。
2. 团队合作游戏，安排团队合作游戏，如拓展训练、团队拼图等，以促进团队合作和沟通。
3. 团队建设讲座，邀请专业讲师进行团队建设相关讲座，分享团队合作的重要性和技巧。
4. 团队分享交流，设置小组讨论环节，让员工分享团队合作中的成功经验和困难挑战，互相学习和交流经验。
5. 团队拓展活动，组织户外拓展活动，如登山、野外拓展等，以增强团队凝聚力和执行力。
6. 活动总结，对活动进行总结，回顾活动收获和不足之处，为今后团队建设提出改进建议。
活动准备工作：
1. 确定活动预算和场地，与相关供应商进行洽谈和预订。
2. 策划活动流程和内容，安排讲师和活动执行人员。
3. 发布活动通知，征集员工参与意愿和建议。
4. 准备活动所需物资和设备，如游戏道具、讲座资料等。
5. 安排活动保障措施，如医疗急救、安全保障等。
活动评估和跟进：
1. 活动结束后进行员工满意度调查，收集员工对活动的反馈意见和建议。
2. 根据员工反馈和活动效果，及时调整和改进今后的团队建设活动计划。
3. 对活动进行总结和归档，为今后的团队建设活动提供经验借鉴。
以上为公司团队建设活动计划表，希望能够对您有所帮助。
团队建设评价表
团队中的大部分成员都能在突发事件中接受 挑战，基本保持统一的工作目标，全面完成 工作指令。团队的执行力有提升。
团队中的成员能 保持统一的工作 目标。
团队中的成 员不能接受 挑战，保持 统一的工作 目标。
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团队发展
该部门尚无内部
在团队建设中，该部门内引入（或建立）了 内部竞争机制，有效的调动了团队成员的主 动性、积极性及创造性，并且激发了团队的 最大潜能；使团队工作高效有序的进行，团 对发展迅速。
团队中的部分成员在日常工作中对上级下达 的各项指令能够积极认真的执行，不托辞或 寻找借口，能达到完成任务的最终目的。能 在管理人员的引导下认识并承担自身应担负 的责任。
级下达的各项指 令基本能够认真 的执行，不托辞 或寻找借口，基 本能达到完成任 务的最终目的;对
团队中的大 部分成员不 能够承担应 担负的责 任，推诿、 推卸责任。
0 部门内人员流失率年度在10%以上或有关键职位人员流失；
注：此表共有九项内容的评价，满分90分。考评小组的平均分换算成100分后，大于80分，且成绩最高的团队可获得团队建设奖。
自身应担负的责
任缺少认识。
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团队中的成员均能严格执行并充分理解公司 的各项制度，对部门出现的问题能够认真对 待，严格按照公司及部门的相关规定进行处 罚，没有徇私舞弊。
团队中的大部分成员都能严格执行并充分理 解公司的各项制度，对部门出现的问题能够 认真对待，严格按照公司及部门的相关规定 进行处罚，极少出现徇私舞弊的现象。
《office》课程实训表格
《office》课程实训表格办公室实训是指根据实际工作需求，通过培训和实践，提高办公室人员的工作技能和能力，使其更好地完成工作任务。
下面是一个办公室实训课程表格的示例，用于规划和组织办公室实训活动。
课程名称:办公室效率提升课程目标:1.提高办公室工作效率和协同能力。
2.培养良好的沟通技巧和团队合作意识。
3.培训使用各种办公软件和工具的能力。
课程内容:1.工作流程优化-了解和分析办公室工作流程，找出瓶颈和改进点。
-学习优化工作流程的方法和技巧，提高工作效率。
2.沟通与协作技巧-学习有效的沟通技巧，包括口头和书面沟通。
-掌握团队协作方法，学会合理分配工作和有效协调。
3.时间管理与优先级设置-掌握合理的时间管理方法，包括日程安排和任务分配。
-学习如何根据重要性和紧急性设置任务优先级，提高工作效率。
4.文件管理与归档-学习如何有效地管理电子和纸质文件。
-掌握文件分类、命名和归档的方法，提高信息查找和整理的效率。
5.办公软件的使用-培训使用办公软件的基本操作和常用功能，包括文字处理、表格制作和演示文稿。
-学习使用邮件和即时通讯工具进行高效的沟通和协作。
6.会议组织与管理-学习如何合理安排会议时间，并有效组织和管理会议流程。
-掌握会议记录和决策汇报的方法，提高会议效率和产出。
7.人际关系与团队合作-培养良好的人际关系和团队合作意识。
-学习如何处理办公室冲突和建立良好的工作关系。
8.社交礼仪与职业形象-学习合适的社交礼仪和职业形象。
-提升自信和自我表达能力，提高职业素养。
课程安排:-第一周:工作流程优化、沟通与协作技巧-第二周:时间管理与优先级设置、文件管理与归档-第三周:办公软件的使用、会议组织与管理-第四周:人际关系与团队合作、社交礼仪与职业形象总结:办公室实训是提高办公室人员工作能力和效率的重要方式。
通过系统的培训和实践，办公室人员可以学到工作流程优化、沟通协作技巧、时间管理、文件管理等关键技能。
这些技能能够帮助他们更好地完成工作任务，提高工作效率，并与团队成员合作，提高办公室整体绩效。
项目组织与项目团队管理表单
项目组织与项目团队管理表单说明本章给出的是为了保证所有项目相关人员的能力和积极性都得到最有效的发挥和利用所采取的一系列管理表单。
项目人力资源管理和企业人力资源管理有许多相通之处，按项目管理的特点，这里重点介绍了项目人力资源规划、项目团队组建、团队建设和团队管理所用的表单。
其中也包含了部分知识管理、创新管理需用的表单。
项目人员应聘筛选比较表职责设置审定表具体责任：责任人：年月日部门意见：签字：年月日审核意见：签字：年月日审批（项目经理或项目总工）：签字：年月日项目部人员任职审批表注随同本表附上项目部人员资格证书及专业技术职务证书复印件。
项目责任分解矩阵表PZ=批准 FZ＝负责 CY＝参与 JD＝监督 JC=检查项目主管、项目经理绩效考核表（1）项目经理绩效考核表（2）评议项目得分满分姓名工作成果、绩效决策与开拓能力敬业精神与责任心组织与协调能力工作量及勤勉程度专业与业务能力小计20 20 15 15 15 15 100管理干部考核表评议项目满分姓名工作成果与绩效执行与开拓能力敬业精神与责任心组织与协调能力工作量及业务能力专业与业务能力文明安全思想素质总计综合排位项目之星20 15 15 10 15 10 5 10 100团队成员考核表（1）评价因素对评价期间工作成绩的评价要点评价尺度优良中可差勤务态度A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间B．对新工作持积极态度C．忠于职守，坚守岗位D．以协作精神工作，协助上级，配合同事14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6受命准备A．正确理解工作内容，制订适当的工作计划B．不需要上级详细的指示和指导C．及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行D．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6业务活动A．以主人公精神与同事同心协力，努力工作B．正确认识工作目的，正确处理业务C．积极努力改善工作方法D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6工作效率A．工作速度快，不误工期B．业务处置得当，经常保持良好成绩C．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效D．工作中没有半途而废、不了了之和造成后遗症的现象14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6成果A．工作成果达到预期目的或计划要求B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件C．工作总结和汇报准确真实D．工作中熟练程度和技能提高较快14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6（续）注：1．通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：分。
培训学校团建计划表
培训学校团建计划表一、团建目的团建是培训学校师生关系、同学之间互动交流的有力手段，团队建设活动，有助于增进师生之间的感情，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，达到增强学生凝聚力和认同感的目的。
为了加强学校师生之间的交流合作，增进团队合作精神，进一步培养团队协作能力，现有如下团建计划。
二、团建时间地点时间：XX年X月X日地点：XXXX孤岛度假村三、团建主题主题：团结协作，共创辉煌目的在于通过团队建设促进学校师生之间的交流，增进团队合作精神，培养集体主义精神和团队协作能力。
四、团建活动内容1、团队拓展活动- 交通区难行- 野外迷宫- 互助攀爬- 九曲十八弯- 沙滩过拓2、主题游戏竞赛- 智力游戏：团队合作解谜- 团队拓展游戏：携手共进、团队协作互助求生- 动作游戏：团队竞技，展现团队凝聚力3、观赏表演- 师生才艺展示- 学生群体表演4、团队建设训练课程- 团队合作培训- 个人成长课程- 认识全球性挑战与机遇- 团队的信任和建设五、团建费用及组织形式1、费用团建活动经费由学校承担，包括住宿、餐饮、门票和其他相关费用。
2、组织形式由学校教师和工作人员组成团建组织委员会，策划并参与活动。
六、团建活动流程1、第一天- 上午：整体出行- 中午：抵达度假村，安排住宿- 下午：观赏表演，主题游戏竞赛2、第二天- 上午：团建训练课程- 中午：餐饮- 下午：团队拓展活动3、第三天- 上午：团队建设训练课程- 中午：餐饮- 下午：团队拓展活动、离开度假村七、团建活动注意事项1、安全第一：活动中保证学生的人身安全是首要任务。
2、全员参与：每个学生都应该参与到团建活动中来。
3、组织统一：遵守团建委员会统一的行动安排与指导。
八、团建活动效果评估1、对团队合作能力、团队凝聚力、个人成长能力进行评估。
2、听取师生反馈，了解活动效果与改进意见。
九、团建活动总结通过团建活动，学生们体验到了团队建设的乐趣，增强了团队合作精神和团队凝聚力，培养了集体主义精神和团队协作能力，达到了教育目的。
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实训1 分组实训
实训2 “西游记的那些事”实训（学生用表）
小组号__________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训3 团队自主性、思考性实训（学生用表）
小组号______________姓名______________ 学号________________ _成绩__________
实训4 “这不是我的客户”实训（学生用表）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训5 贝尔宾团队角色测评实训（学生用表）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________ 请同学们根据教材测试题，填入测试结果
请同学们结合团队所有成员的测试结果及团队角色理论，完成团队成员的角色分配
实训6 新浪软件公司案例分析实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训7 “海洋求生”情景分析实训
小组号_______________ 组长_________________ 成绩_________________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训10 “传承与变革”案例分析
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训11 团队风采展示实训
小组号_______________ 组长________________ 成绩___________________
实训12 ***公司模拟晨会实训
小组号_______________ 组长________________ 成绩___________________
实训13 团队规模实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训1-1：团队问题诊断报告（学生用表）
综合实训1-2 团队建设问题诊断报告评分标准（教师用表1）
综合实训1-3 团队建设诊断报告PPT及现场汇报评分标准（教师用表2）
综合实训1-4 团队建设诊断各小组汇总表（教师用表3）
实训14 团队目标构建——SMART原则
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_________姓名____________ 学号________________成绩__________
小组号_________姓名____________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________ 成绩__________
实训21 海尔广告（描述型分析）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训22 培训方法应用实践培训（课堂）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训2-1 企业团队培训实战实训汇报表（学生用表）班级____________小组号组长姓名电话
综合实训2-2 企业培训课程满意度评价表（企业用表）
评价课程名称：___________________ 评价人姓名：________________
评估人所在部门：_________________
请您结合培训课程，对培训人及课程进行评价（请在评价等级中给出具体分值）：
您对课程、讲师以及今后培训等方面还有其它建议吗？
___________________________________________________________________________
综合实训2-3：企业培训资料及视频评价表（教师用表）
综合实训2-4 企业团队培训实战各小组汇总表（教师用表）
实训23 你来说我来演（激励理论）
班级__________________ 小组号_______________
实训23 “无敌风火轮”团队游戏实训（激励）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训24 管理方格和领导风格测验实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
四、测评评价
对于测评结果，您觉得科学吗？为什么？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
实训25 领导理论的案例分析实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
实训26：TKI冲突处理模式量表
班级姓名______________ 学号________________每一种模式的最高得分为12分，总分为30分。
任何一种模式得分超过6分，则表明有
下：①=逃避；②=迁就；③=妥协；④=竞争；⑤=合作。
每一个字母为1分，按竖栏统计得分。
哪一栏得分最多，你处理冲突方式就是哪种。
如果有两栏得分一致，那么说明你的处理冲突方式就有两种。
实训27 团队冲突处理实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
实训28 团队冲突实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训3-1：企业团队建设及发展建议书（学生用表）
综合实训3-2：《团队建设与发展项目报告》评价表（企业用表）班级____________ 小组号组长姓名
综合实训3-3：企业培训资料及视频评价表（教师用表）
综合实训3-4 企业团队培训实战各小组汇总表（教师用表）。