班主任要了解和研究学生
了解学生：班主任工作的基础
了解学生：班主任工作的基础标签：班主任；学生；了解学生；家庭背景；心理状态；方法当前，我们正处在实现中华民族伟大复兴的时代，我们必须努力培养同现代化需要相适应的人才，因此，我们教育工作者要全面科学地、深入细致地了解学生的个性特点，研究学生的心理，将我们的教育意图即“培养全面发展的具有健康人格、健康心理的学生”落到实处。
一、班主任了解学生基本要求1.全面是指班主任不但要了解、研究学生骨干，也要了解、研究各种类型、各种特点的学生。
尽管对他们的了解、研究可以有先有后，但必须力求全面。
应包括学生情况的各个方面，即依照教育目标，对学生在德、智、体、美、劳诸方面都进行全面的了解、分析。
不仅要了解、研究学生在校的表现，还要了解、研究学生在家庭和社会上的表现；不仅要了解、研究学生个人的情况，还要了解、研究学生之间、学生与班级的关系等等方面的情况。
2.经常指对学生的了解要具有连贯性，不仅要了解学生过去的表现，更要了解、研究学生最近的表现。
3.及时对掌握情况及时进行分析。
对于一个班级或某一学生，对于各个不同的阶段或不同的问题都应如此。
亦即先要及时发现并抓住出现的一些苗头、征兆，然后加以引导，这样可以防微杜渐，可以创造或捕捉教育的最佳时机。
二、需要了解的内容1.了解学生的家庭背景家庭是一个人成长的第一所学校，家长是一个人成长的第一任教师。
一个人的成长首先接受的是家庭教育，父母的言传身教直接影响的是一个人的行为习惯。
处在不同的家庭，孩子的行为习惯、个性特征都有所不同甚至有很大的差异。
教师必须对这些情况做细致的了解，并针对不同学生的家庭背景选择合适的教学方法对这个学生进行教育，都能取得事半功倍的效果。
2.了解学生的年龄及身体发育状况我们所面对的学生，都正处在青少年时期。
我们应了解学生的年龄及身体发育状况，在生活上及时地给予指导，让每个学生都能学会合理的休息和适度的锻炼，使每个学生都能够健康成长。
3.了解学生的心理状态，打开学生心灵学生的心理状况，直接影响着他的学习和其他行为习惯活动。
班主任的工作职责有哪些
班主任的工作职责有哪些班主任的工作职责有哪些班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，一起来看看班主任的工作职责有哪些，仅供大家参考！谢谢！班主任的工作职责有哪些1一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。
依据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、依据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。
指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提升学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。
从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提升学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。
协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。
组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。
写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
全面了解和深入研究学生
案例：
陈某是班级里公认的一名差生，但是他通过自己
一段时间默默的努力，在一次小考中取得了不错
的成绩，但是科任老
私底下议论他，这令他十分难受。
补充：全面了解和深入研究学生要注意：
1. 全面性
既要看到学生的优点，又要看到学生的不足，既要看到校内的表
案例:
郑同学因为在课堂上与同桌讲闲话而影响了老师的正常课
堂教学秩序，课后老师带他们俩到办公室谈话，由于他同 桌的认错的态度比较好，所以老师就让他先返回教室，挑 起事端的同桌走了自己却被老师扣留，郑同学心里非常不 平衡，于是他就和英语老师理论，两人争执不休。后来经 调查得知，郑同学的同桌给他讲看电影的精彩情节，郑同 学说，还是下课再讲吧，让老师听见就不好了。
全面了解和深入研究 学生
一、为什么要全面了解和深入研究学生？ • 全面了解和深入研究学生的原因 • 全面了解和深入研究学生的意义 二、全面了解和深入研究学生的内容 三、怎样全面了解和深入研究学生？
一、班主任为什么要 全面了解和研究学生？
（一） 全面了解和深入研究学生的 原因
有助于向学生学习，并不断完善自我。 有助于加强工作的针对性，避免盲目。 有助于密切师生关系、提高教育管理 学生的有效性。
怎么样
1、观察法 2、谈话法 3、书面材料分析法 4、调查法
人的四种气质类型：
1、胆汁质。神经活动强而不均衡型。
2、多血质。神经活动强而均衡的灵活型。
3、粘液质。神经活动强而均衡的安静型。
4、抑郁质。神经活动弱型，兴奋和抑郁过
程都弱。
三、怎样全面了解和深入 研究学生
了解与研究学生的途径与方法
（一）观察法（最基本的方法）
观察法是教师在学生自然状态 下，有目的有计划地对学生进行 考察的方法。
班主任如何了解和研究学生
班主任如何了解和研究学生古语云：知己知彼，百战百胜。
这句话对于我们从事教育工作的人员来说，十分具有指导意义。
不管从学校的角度还是教师的角度，要想教好学生，提高教学教学质量，了解和研究学生是非常重要的前提。
只有充分了解学生，了解他们的思想行为。
才能从学生的角度来思考，才能使我们的教学更加具有针对性，能够达到事半功倍的效果。
而班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者，那就能需要了解和研究学生。
关于班主任如何了解和研究学生，我总结了以下几点。
1，研究学生身心发展特点马克思哲学强调，事物是不断向前发展的，要用发展的眼光去看待问题。
学生是人，是正处在不断发展中的人。
做为班主任，我们需要根据学生的身心健康特点，以及小学生的身心发展规律去了解和研究学生。
学生处于什么样的阶段，就有什么样的特点。
例如，现在我正在一年级从事教学，面对这些一年级的孩子，刚刚步入小学阶段，我认为此刻对学生最为重要的，就是习惯的培养。
好习惯终身受益。
我想致力于对学生读书写字习惯的培养。
同时，对于一年级孩子来说，我们教师也要做好对学生心理的研究，刚入学的儿童虽然已经步入学校，却不可避免地延续着幼儿时期的一些心理发展特征，教师要根据小学低年级儿童的这些心理特点加以引导，给孩子一个适应的过程，做好幼小衔接的入学教育工作。
2，在活动中了解学生，促进师生关系的发展。
我认为作为班主任，要积极开展活动，凝聚班级的力量。
在活动中密切师生关系，不断去发现学生身上的闪光点，在活动中去言传身教。
只有在课堂外，我们才能更加全面的去认识学生，了解和和研究学生。
3，进行家访，更深入了解孩子。
家访是了解学生的一个重要的渠道，班主任通过对学生们家访，可以更深的了解学生在家的具体情况，也可以密切学生和家长的关系，从而对学生的情况更深的了解，了解学生在家的学习和生活情况。
可以更好的做到因材施教，更全面的看待每一个学生。
4，良好师生关系的建立以往的教师在学生心中是高高在上的形象，与教师有一种距离感，这种师生关系是不利于学生的成长和教师的教学的，只有根据新课改和学生建立新型的师生关系才能更加促进教学，在我们班级我都是以一种平等的态度和学生交流，尽量的去听学生的感受和想法。
初一(2)班班主任工作计划--知人识事,知书达
初一（2）班班主任工作计划--知人识事，知书达随着新学期的到来，我作为初一（2）班的班主任，深感责任重大。
我深知，班主任的工作不仅仅是教学，更是要引导学生健康成长，培养他们的综合素质。
因此，我制定了以下的工作计划，以期在新的学期中，能够更好地履行我的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、了解学生，因材施教首先，我将深入了解每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长、性格和学习能力都各不相同。
通过与学生交流、观察他们的日常表现以及了解他们的家庭背景等方式，我将尽力掌握每一个学生的特点，为他们提供个性化的教育方案。
在课堂上，我将根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，使每个学生都能在自己的能力范围内取得进步。
同时，我也将关注学生的心理健康，及时发现和解决他们可能面临的问题，帮助他们建立自信，形成健康的人格。
二、注重班级管理，创造良好学习环境一个良好的班级环境对于学生的学习和成长至关重要。
因此，我将严格执行学校的各项规章制度，维护班级的纪律和秩序。
同时，我也将倾听学生的意见和建议，与他们共同商讨班级管理的方式和方法，使班级成为一个和谐、积极向上的集体。
在此基础上，我还将努力营造一个良好的学习氛围。
通过组织各种学习活动和竞赛，激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的自主学习能力和创新精神。
同时，我也将关注学生的学习状态，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题，帮助他们提高学习效率。
三、加强家校联系，形成教育合力家庭是学生成长的重要场所，家长是孩子的第一任教育者。
因此，我将加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议，共同商讨教育孩子的策略和方法。
通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，我将与家长建立紧密的联系，形成教育合力。
同时，我也将引导家长树立正确的教育观念和方法，帮助他们更好地教育和引导孩子。
四、注重学生品德教育，培养社会责任感除了学术成绩外，学生的品德和社会责任感也是教育的重要目标。
班主任的五大职责及工作内容
班主任的五大职责及工作内容班主任可以说是整个班级的领导者，肩上的责任是十分钟重大的，需要引领孩子们认真学历，培养孩子们的兴趣和爱国情怀等，下面是班主任的五大基本职责和其他相关内容，一起来了解一下吧。
班主任的五大职责 1、调查研究学生的情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。
组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。
3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。
班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
班主任的主要工作内容 1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
8第八章 班主任工作的前提：了解和研究学生
班主任工作首先是从了解和研究学生开 始的。了解和研究学生是教育理论与教育实践 的交接点，是班主任工作的前提和基础，也是 班主任掌握教育艺术的基本功。
只有如此，才能把握学生的思想脉络、 行为倾向、身心发展水平和趋势，才能从学生 的实际出发，做到“一把钥匙开一把”，把 教育工作做到学生的心坎上。
（二）分析评价阶段 （三）提出教育措施阶段
二、了解和研究学生的基本原则
（一）全面性原则
（二）经常性原则 （三）及时性原则 （四）客观性原则
第三节
了解和研究学生的方法
一、观察法 要有目的性和计划性；善于洞悉学生的内心世界；做好观察 记录；重视观察技能、技巧的训练 二、谈话法 正式与非正式 热情真诚，亲切坦率；充分准备，以理服人；讲究礼仪，用 好语言 三、调查法 谈话法、问卷法和典型调查法 四、资料分析法 注意材料的真实性；善于抓住典型材料与数据；坚持全面、 客观和发展的原则 五、社会测量法 确定问题目标，提出相关问题；整理征询一览表，把结果填 写在班级集体关系矩阵表和人际关系图上
（二）有助于班集体的组织、培养和形成 （三）有助于良好师生关系的建立
二、了解和研究学生的内容
（一）对学生个体的了解和研究
（二）对学生集体的了解和研究
第二节 了解和研究学生的步骤与原则
一、了解和研究学生的一般步骤
二、了解和研究学生的基本原则
一、了解和研究学生的一般步骤
（一）调查了解阶段
第八章 班主任工作的前提：了解和 研究学生
第一节 第二节 了解和研究学生的意义与内容 了解和研究学生的步骤与原则
第三节
了解和研究学生的方法
研究和了解学生
班主任了解学生的基本要求
• 1）全面。是指： • ①了解、研究的对象应是指全班学生。不但要 了解、研究学生骨干，也要了解、研究各种类型、 各种特点的学生。尽管对他们的了解、研究可以 有先有后，但必须力求全面。 • ②应包括学生情况的各个方面，即依照教育目 标，对学生在德、智、体、美、劳诸方面都进行 全面的了解、分析。如在德育方面，就要了解、 分析学生在爱国主义精神、建设社会主义的志向， 遵纪守法的观念、道德质量和日常行为习惯以及 其它方面的情况。 • ③不仅要了解、研究学生在校的表现，还要了 解、研究学生在家庭和社会上的表现；不仅要了 解、研究学生个人的情况，还要了解、研究学生 之间、学生与班级的关系等等方面的情况。
• 9、知晓学生的家庭情况 • 知晓学生的家庭情况，因为家庭是学生 的最重要影响者，每一个学生身上都会深 深地印着家庭的烙印。了解学生的家庭就 会找到许多学生思维、行为产生的原因， 发解学生的家庭情况会进一步拉近家长、 学生、教师之间的距离，让教师做出正确 的反应去构架一座沟通的桥梁。
• 10、知晓学生的人生目标 • 人生目标指人的生存和生活想要达到的境地或 标准。说实在话，现在的学生绝大多数是没有人 生目标的，我们知道，人生如果没有目标，就会 失去奋斗的动力与方向。我在电视里看一台实事 采访节目，有一个学生说自己将来的人生目标就 是要做一个成功的小偷的头儿，这种人生目标显 然是不符合人类普适性价值的，只会助长了投机 取巧之风气，是要及时地引导的。
• ④学生生活小环境的具体情况。包括：在 家里最听谁的话，家长对孩子最关心的是 什么，家长对孩子教育的态度和方法，孩 子对家长的关心和对家庭教育的态度，学 生与近邻及亲戚的关系情况，最尊重的教 师及尊重的原因，学生最喜欢参加的学习 和班级活动及其原因，学生最要好的朋友 及友谊建立的基础，学生愿意对谁诉说秘 密，崇敬哪些人及其原因，社会上的朋友 及其结交的方式，等等。
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班主任要了解和研究学生班主任要了解学生和研究学生具体方法可从以下五个方面入手。
１．要充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。
从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
２．要熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。
为此班主任要抽出一定的时间接近学生。
如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。
如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
３．要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。
因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。
班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。
只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
４．要与学生交心班主任必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习生活中的困难。
班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。
这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢地对他们进帮助和教育。
5．要争取班干、家长和社会的配合要了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。
学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。
学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。
所以，班主任就要向学生干部、家长、
科任老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的办法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。