浅析网络新时代背景下的青年思潮

浅析网络新时代背景下的当代青年思潮

摘要

随着网络时代信息化的迅猛发展，生活的节奏愈发地加快，给人们的生活带来了许许多多的便利，我们的生活正日趋地“网络化”，网络已成为我们社会生活中的一个重要组成部分。在当前网络信息多元化的时代背景下，我们的社会呈现出信息沟通网络化、社会文化多元化、意识形态侵蚀化等这一系列的特点，而当代青年人又正处于人生观、价值观塑造形成的关键时期，他们作为信息网络时代最庞大、最活跃的群体之一，面对这种开放性、多元化的网络新境况，他们的价值观或多或少地受到了不同程度的冲击与影响，致使一些青年人的价值观念发生变异与失范。对网络中的海量信息缺乏辨识能力，容易出现核心价值观的偏离，其具体表现为价值迷失、道德滑坡和心态危机，这也折射出文化多元的网络语境下青年核心价值观培育的复杂性、艰巨性和长期性。网络时代的“数字化生存方式”冲击着人类社会原有道德体系。网络的虚拟性和隐蔽性对价值观形成期的青年带来不可忽视的影响。

关键词:网络信息化青年思潮价值观

导论

（一）选题目的和意义

1、选题目的

本人选择这一课题进行研究，旨在通过对网络文化，网络文化

对大学生价值观的影响等问题的分析和研究，提出网络文化背景下大学生科学价值观构建的途径。

2、研究意义

随着信息网络技术的迅速发展，互联网以其资源丰富、传输快捷、交互性强、覆盖面广、多媒体运作等特点已成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道。作为具有较高文化层次的特殊群体的大学生，网络文化正对其学习、生活、价值取向、思想观念产生着广泛而深刻的影响，大学生无疑是受网络文化影响最深最广的一族。然而，积极因素和消极因素同时并存的网络文化，犹如一把双刃剑，以其特有的渗透力和影响力冲击和改变着大学生的思想、行为，影响着当代大学生的健康成长。面对这种开放性、超国界、多元化、良莠不齐的网络文化，大学生的价值观受到了不同的文化传统、思想观念、生活方式等方面的冲击与影响，容易使一些大学生人生价值观念变异与失范。这给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。同时，网络技术的广泛应用，又拓展了高校思想政治教育工作的空间，提供了新的教育手段，又为高校思想政治教育工作带来了新的机遇。面对机遇和挑战，如何在网络文化的影响下构建大学生科学价值观，防范网络文化的负面影响，已成为高校思想政治教育工作者必须面对的重大课题。（二）研究思路与研究方法

１、研究思路

笔者从网络文化和大学生价值观的特点入手，分析网络文化对当

代大学生的价值观的积极和消极影响，着力研究大学生的科学价值观的构建，做好新时期高校学生的思想政治工作，使广大青年学生坚定社会主义理想信念，成为政治素质过硬、综合素质较高、能力较强的中国特色社会主义建设事业的栋梁之才。本文第一部分是网络文化背景下大学生的价值观的特点及构建意义，主要对网络文化的内涵、大学生价值观特点进行分析，指出网络文化影响下构建大学生科学价值观的意义；第二部分是网络文化对当代大学生价值观的影响，结合当代大学生的价值观现状，主要分析了网络文化对大学生价值观形成的积极影响和消极影响；第三部分是网络文化背景下当代大学生价值观构建的内容，强调当今大学生科学价值观即社会主义核心价值观；第四部分是网络文化背景下大学生科学价值观的构建途径，综合了政府，学校，家庭以及学生本人的各方面的责任，提出了大学生价值观构建的途径。

2、研究方法

主要使用文献检索法，收集、整理资料，并结合多种现代化传媒手段，多渠道、多角度、宽领域地掌握信息，做好信息积累，重视信息分析。采取对大学生问卷调查和调查走访的方法，准备了一部分实践材料，充实论文内容，提升论文层次。及时掌握最新研究动态和学术前沿，重视相关领域的科研成果，以资借鉴。

一、网络文化背景下大学生价值观的特点

1、多元化。社会存在决定社会意识，随着社会的进步，经济的发展，思想的解放，中西文化的并存，大学生价值观多元化的趋

势已明显地显现出来。大学生价值观体系的建构，不再是以往某种价值观为核心的单一价值观，而是一种处于以多元价值观为基础的兼容状态。

2、功利化。从整体环境来看，在改革开放和市场经济大潮的影响下，理想主义价值观念的主导性已经大大减弱了。从文化氛围来看，西方存在主义和实用主义思潮对大学生的思想观念也带来了深刻影响。

3、矛盾性。在价值选择和评价上存在着矛盾和困惑，较高的认知与较差的修养、践行共存。

二、网络文化对大学生价值观形成的影响

（一）网络文化对大学生价值观的积极影响

1、网络文化增强了大学生的主体意识、开放意识。在传统主导文化模式下，权威在文化生产和传播过程中占据着至关重要的作用，社会权力系统对各类媒介进行严格的控制和管理，对媒体传播的内容层层筛选，非统治地位的思想观念被一一剔除。而网络文化是以互联网为传播媒体的不分国界、地区的信息文化，没有特定的中心和边界，开放性极强。处于互联网这一平台，网络文化在生产和传播过程中，均表现出许多不同于传统文化生产与传播的机制。人人都可以不受任何限制地在网络中就某一问题发表自己独到的见解，影响他人，影响社会，这种参与的互动性增加了网络文化的民主色彩。在一定程度上，在互联网中任何一个人就是一种文化，权威淡化了，强制性的权威淡化了。网络文化成

为一种真正自由的、开放的、多元的文化，成为大学生价值观念中个体本位凸显的催化剂，大学生的主体地位、主体意识大大增强。

2、网络文化有利于大学生个性的发展和自我意识的完善。互联网的出现打破了传统的人际交往方式的时空限制，使全球性普遍交往成为可能，极大地拓展了人们交往的空间，扩大了交往的范围，缩短了人们交流信息的距离，不同文化背景，不同民族，不同国家，不同语言的陌生人之间都可以互动地交往，大学生交往的空间得到了极大的扩展网络文化拓宽了人们的思想，开阔了人们的视野，为大学生的交往提供了巨大的文化空间，极大地提高了大学生实践活动特别是交往活动的效率。网络上的双向或多向信息传递方式，使得大学生可以独立地参与讨论，主动获取各种信息资源，使青年人在一个比以往更加开放的社会环境中积累社会知识，参与社会生活。与传统交往中的重人际关系圈相比，大学生最愿意结交的网友是“谈吐有思想的人”，更加注重的是信息沟通和交流。很多大学生从网络交往中加深了对自我的认识，自我评价更加成熟科学。一些在现实交往中遇到挫折的人，通过网络获得了精神上的安慰，增强了生活的自信心。网络社会从大学生的自身出发，以人为本，在更深层次上有效满足了大学生自我价值实现的需要。

3、网络文化使大学生价值观从追求理想向注重现实转变。（二）网络文化对于大学生价值观的消极影响