2017年秋季三年级语文上教学计划表
部编版三年级上册语文教学计划及进度表
部编版三年级上册语文教学计划及进度表本文是一份三年级上册语文教学计划，旨在分析班级情况、教材内容和教学目标。
本班共有51名学生，大部分学生基础扎实，研究成绩理想，但也有部分学生缺乏主动性和接受能力。
本学期的教学目标是激发学生的研究兴趣，培养良好的研究和思维惯，提高学生的研究成绩和能力。
教材共有27篇课文，其中20篇为精读课文，7篇为略读课文。
每个专题都有导语、课文和语文园地三大部分。
第五单元没有语文园地，与以往教材不同。
附录部分包括生字表和词语表。
教材共有八个专题，每个专题都贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
教学目标方面，一方面要受到热爱祖国、XXX和社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，研究革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦研究。
另一方面要培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
在语文知识方面，学生要学会250个生字，具有初步的独立识字能力，能正确书写正楷字，能流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能理解词句的意思，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
1.在理解语句时，要体会句号和逗号的不同用法，同时了解冒号、引号、问号和感叹号的一般用法。
2.研究略读，了解文章大意。
3.积累课文中的优美词语和精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言积累。
4.诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
5.增强作自信心，能够书面表达周围事物，不拘形式地写下见闻、感受和想象，尝试运用平时积累的语言材料。
6.愿意将自己的作读给他人听，与他人分享作的快乐。
7.能用普通话交谈，认真倾听并请教不理解的地方，具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，能够说出自己的感受和想法。
8.接待客人，动脑筋解决问题等。
具体措施：1.利用课余时间，组织学生进行课外辅导训练。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动，优生介绍研究经验，后进生加以研究。
3.充分了解后进生现行研究方法，给予正确引导，提高研究成绩。
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
部编版三年级语文上册教学计划及进度表一、教学目标1.知识与技能目标：掌握汉字的基本笔画、笔顺和间架结构，正确书写300个生字。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
能够运用词语、句式进行简单的表达和交流。
2.过程与方法目标：培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解水平。
培养学生观察、分析、概括、推理的能力。
培养学生合作学习、分享交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对语文学习的兴趣和热爱。
培养学生热爱祖国语言文字，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1.识字与写字学习汉字的基本笔画、笔顺和间架结构。
学习300个生字，并能正确书写。
2.阅读与写作学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。
学习词语、句式，进行简单的表达和交流。
练习写作，提高写作能力。
3.语文园地学习语文园地的内容，拓展知识面，提高语文素养。
4.口语交际进行口语交际训练，提高口语表达能力。
三、教学进度安排第一周：单元一1.识字与写字学习汉字的基本笔画、笔顺和间架结构。
学习《秋天》、《树叶》、《小草》等课文。
2.阅读与写作学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。
学习生字，进行书写练习。
3.语文园地学习语文园地一的内容。
第二周：单元二1.识字与写字学习《秋天的雨》、《小松鼠》、《小兔子乖乖》等课文。
2.阅读识分开，先学习生字学习生字，进行书写练习。
3.阅读与写作学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。
4.语文园地学习语文园地二的内容。
第三周：单元三1.识字与写字学习《古诗二首》、《荷叶母亲》、《小池》等课文。
2.阅读与写作学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。
学习生字，进行书写练习。
3.语文园地学习语文园地三的内容。
第四周：单元四1.识字与写字学习《富饶的西沙群岛》、《小岛》、《小船》等课文。
2.阅读与写作学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。
学习生字，进行书写练习。
3.语文园地学习语文园地四的内容。
第五周：单元五1.识字与写字学习《古诗二首》、《江南》、《田家四季歌》等课文。
部编版三年级上册语文教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面11.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
三年级语文上进度计划表
能用普通话讲述故事，分角色 16 朗读课文，培养学生留心观察 、善于思考的能力。 抓 人处世的哲理。 注意培养学生语感及词句练 习，积累妙词佳句，佳段。
16
填
1、第二大栏内，某些科应注 明全学期讲授的章节或篇目。 表 2、本表填写一式二份，审批 后教导处留一份备查，期末存档 说 。 明
审 批 意 见 （章） 年 月 日
会写要求写的字，能正确流利 16 、有感情地朗读课文，领会作 者对祖国山河的热爱之情。
能正确、工整地书写生字及所 16 组词语，学会积累妙词佳句， 学会保护环境。 能借助课文批注，初步把握文 16 章的主要内容，初步体会文章 表达的思想感情。
第四 10 单元 10 11 第五 12 单元 13 第六 14 单元 15 16 17 18 19 20 第七 单元
教任 学务 工和 作要 的求 主 要
1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅 读习惯。 2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自 己解决问题。 提的 3.紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写 高措 之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 教施 4.重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分 学 朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和 质 句子的意思。 量 5.在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语 交际的要求。 6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。 周次 单元 1 2 3 第一 单元 课 题 内 容 课时 单元（章）的教学的重点和难点 备 注
部编人教版三年级上册语文教学计划含教学时间安排表
部编版三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面1.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
三年级语文上册_教学计划及教学教学进度(表格式)
学生数43上学期合格率85%上学期优秀率80% 教材分本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般3篇课文。
思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；本学期合格率90%本学期优秀率85%学生情况本班共有学生43名，男生26人，女生17人。
大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。
初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。
能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写钢笔字，写字姿势基本正确。
经过一二年级的学习，班里大多析培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
语文知识方面1．识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯.②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。
少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。
情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
部编版语文三年级上册教学计划及进度表
部编版语文三年级上册教学计划及进度表三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生人。
大部分学生的知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的研究惯，研究成绩比较理想。
但是，也有一部分学生研究目的性不明确，研究上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期的教学目标是以进一步激发学生的研究兴趣为前提，以培养良好的研究和思维惯为重点，着力提高学生的研究成绩和研究能力，让研究变得轻松愉快，提高综合素质。
二、教材分析本册共有27篇课文，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
不同于以往教材，第五单元没有安排语文园地。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”、“名字里的故事”、“身边的小事”和“请教”。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。
教材共八个专题，分别是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物和美好的品质。
每个专题都包含丰富的人文内涵，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱XXX、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，研究革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦研究。
同时，也要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育。
培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面1.识字和写字学生要对研究汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，研究普通话，养成主动识字的惯，学会250个生字，会认250个生字。
同时，还要会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2.阅读学生要加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
小学三年级语文教学计划表模板
小学三年级语文教学计划表模板【篇一】小学三年级语文教学计划表模板一、学习基本情形分析：本班共有学生58人，男生28人，女生30人。
由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识的掌控程度也良莠不齐。
但经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒惰。
二、本册教学内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
另外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括#工作计划# 导语、课文和语文园地三大部分。
三、全册三教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美好和故乡的可爱；了解周围环境，为保护故乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；2、认识253个字，会写284个字。
累计认识2397个字，会写1771个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
5、连续学习默读，能对课文中不知道的地方提出疑问。
四、教学措施：1、准确掌控教学目标。
教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌控单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情形，制定课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强浏览训练。
认真培养学生浏览爱好和浏览习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，连续展开逐日一练活动，培养学生自主浏览的能力。
同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主浏览、知道的机会。
3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，挑选学法指导的时机，教会学生学习。
4、连续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采取面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。
5、重视指导好课外浏览。
每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。
五、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1、教学措施：1）灵活运用各种教学方法，充分调动全部学生的积极性，重视每位学生想象能力，创新能力的培养。
统编本人教部编版三年级上册语文教学计划及进度表
统编本人教部编版三年级上册语文教学计划及进度表鼓励学生在课后自主探究，提高研究效果。
四）注重语文教育的多元性和实用性。
1.引导学生在阅读中探究生活、思考生命。
2.注重培养学生的实用语文能力，提高语文应用能力。
三年级上册语文教学计划及教学进度一、班级情况分析本班共有23名学生，其中14名女生和9名男生。
在小学两年的研究中，学生们的研究惯正在逐步形成。
班级中有一些勤奋的学生成为同学的榜样，他们不仅在研究上表现优异，也在行为惯上做出了好的示范。
大部分学生研究兴趣浓厚，研究积极性较高，有一定竞争意识。
他们喜欢动脑筋，思维能力有了很大的提高，但逻辑思维能力和想象能力还需要进一步提高。
个别学生的研究主动性还需加强。
在写字方面，孩子们能够工整地书写，但在基本笔画的练和间架结构的安排上还需继续努力。
三年级是软笔书法和钢笔书法的起步，如何让学生定心练，养成惯，需要花费较大的功夫。
在阅读方面，学生们已经养成了预的惯，但是还比较肤浅。
本学期将继续进行预指导，并指导学生研究运用阅读策略，以提高他们的阅读能力。
由于识字能力的提高，孩子们已经掌握了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了。
大部分学生在一定的激励机制下，有一定的课外阅读兴趣。
这个学期，在课外阅读的指导以及学生阅读成效上还要进一步提高。
大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强。
学生对写话有一定的兴趣，在写话中也能做到文通句顺。
三年级是作的起步阶段，如何继续保持作兴趣，如何积累、提取素材，如何把一段话写清楚，运用平时积累的好词好句，需要进行指导。
二、教材内容本册共有27篇课文，其中20篇为精读课文，7篇为略读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了作例文和作：“我们眼中的缤纷世界”。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。
统编版小学语文三年级上册教学计划及进度表
读万卷书 行万里路1三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
读万卷书 行万里路1三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面1.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
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2017-2018学年第一学期教师教育教学工作计划表
学科： 语文 教师： 教研组长：
学生知识现状分析 本班共有学生43人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，
作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发
现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一
年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析
能力不够灵活，没有良好的学习习惯.
主要教育 教学任务 目标要求 （注：讲授篇章） 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略
读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人
故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、
壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，
蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇
略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会
认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，
哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接
语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，
有两组课文安排了综合性学习。
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，
了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认
85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有
一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的
词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积
累，初步养成积累语言的习惯。
3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，
激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶
的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识
中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学
习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助
人为乐的思想品德教育。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独
立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔
描红。
5、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6、继续学习默读，学习对课文中不理解的地
方提出疑问。
教材重点
和难点分析
1、学习浏览，根据需要搜集信息。
2、养默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
3、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的
思想感情，能联系上下文和自己的积累，体会课文
中含义深刻的句子。
4、初步感悟基本的表达方法，阅读说明性文章，
能抓住要点，了解成读书看报的习惯，课外阅读信
息量不少于25万字。
5、学些简单的读书笔记，学些内容梗概。
6、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料
乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论演
讲的一些基本方法。
7、能写简单的记叙文和想象作文，内容具体，
感情真实，能修改自己的作文，书写规范，整洁。
8、运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，
学些活动计划。
提高教育
教学质量
具体措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且
根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段
的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生
的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，
掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分
的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训
练面，使全体学生参与训练，训练严格，及时反馈
和矫正。
3、注意听说读写的联系。要让学生
通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要
充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己
熟悉的事，提高他们的语 言表达能力，并且注重
学生平时知识的积累 .
4、重视学习方法的指导，要根据课文特
点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，
如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在
学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），
有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。
在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用
这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮
一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之
以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
课时安排
周 次 时数 教材纲要和内容（章节）教学 （含实验） 教学
第一周
9月6-9日
五
1、《我们的民族小学》（2）
2、《金色的草地》（2） 3、
《爬天都峰》（1）
教
课时安排
第二周 9月11-16日
七
4、《槐乡的孩子》（1） 语
文园地一（3）复习与考试（3）
讲授
第三周 9月18-22日 七 5、《灰雀》（2） 6、《小摄影
师》（2） 7、《奇怪的石头》
（2）8、《我不能失信》（1）
第四周 9月25-30日 七 《语文园地二》（3）《复习和考试》（3） 9、《古诗两首》
（1）
教授
观
第五周 10月2-7日 七 国庆节
讨
第六周 10月9-14日 七 10、《风筝》（2） 11、《秋天的雨》（2）12、《听听秋的声
音》（1）《语文园地三》 （2）
课时安排
第七周 10月16-21日
七
（1）《语文园地三》（1） 《复
习和考试》（3） 13、《花种》
（2）
14、《蜜蜂》 （1）
讨论
第八周 10月23-28日 七 15、《玩出名堂》 （2）
16、《找骆驼》（1）语文园地
四（3）
17、《孔子拜师》 （1）
讲
自主
第九周 10月30-11月4日 七 17、《孔子拜师》（1）18、《盘
古开天辟地》（2） 19《赵州
桥》（2）20、《一幅名扬中外
的画》（2）
讲授
第十周 11月6-11日 七
语文园地五（3）《复习和考试》
（3）21、《古诗两首》（1）
讲
第十一周 11月13-18日 七
期中考试
讲
课时安排
第十二周 11月20-25日 七 21、《古诗两首》（1）22、《富饶的西沙群岛》 （2）23、《美丽的小兴安岭》（2）
24、《香港，璀璨的明珠》（1）
语文园地六（1）
讲授
第十三周 11月27-12月2日 七 语文园地六（2）
《复习和考试》（3） 25、《茅
和盾的结合》（2）
讲
讨
第十四周 12月4-9日 七 26、《科利亚的木匣》（2） 27、《陶罐和铁罐》（2） 28、《狮
子和鹿》（1） 语文园地七（2
讲
第十五周 12月11-16日 七 语文园地七（1） （2）《复
习和考试》（3）） 29、《掌声》
（2）
30、《一次成功的实验》（1）
讲
第十六周 12月18-23日 七 30、《一次成功的实验》（1） 31、《给予树》（2）32、《好汉查理》（1）语文园地八（3）
讲授
第十七周 12月25-29日 七
《复习和考试》（3） 复习（一）
练
第十八周 1月2-6日 七
期末复习
练
第十八周 1月8-13日 七
期末复习
练
第十八周 1月15-20日 七
期末复习 练
第十八周 1月22-27日 七
期末复习 练