15(3)河北省中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教经历鉴定表(1)
关于开展中小学高级职称教师乡村学校或薄弱学校任教经历的自检自查报告
XX县XX学校关于开展中小学高级职称教师乡村学校或薄弱学校任教经历的自检自查报告接到XX教育体育局《关于开展全县中小学高级职称教师乡村学校或薄弱学校任教经历自检自查的通知》后，XX 中心学校领导高度重视，迅速成立自检自查工作专班，下设办公室在XX中心学校，并对辖区8所学校的中小学高级职称教师在乡村学校或薄弱学校任教经历排查进行安排部署，指导各学校扎实有效开展排查工作，现将工作开展情况报告如下：一、XX岗位核定和使用情况根据《XX教育体局关于调整下属事业单位岗位设置情况的通知》（教体通[2024]3号）文件精神，我乡共核定106名专业技术岗位，其中正高0人，副高18人（初中：五级1人，六级2人，七级2人，共5人；小学：五级3人，六级4人，七级6人，共13人；幼儿园：五级0人，六级0人，七级0人，共0人），根据我乡实际情况专业技术岗位正高使用0人，副高使用15人，其中初中：五级1人，六级2人，七级2人，共5人；小学：五级3人，六级4人，七级3人，共10人；幼儿园：五级0人，六级0人，七级0人，共0人。
二、2016-2023年度通过职称评审的中小学副高级教师和正高级教师的情况我乡2016-2023年度通过职称评审的中小学副高级教师8人，其中6人一直在XX乡任教，2人是2022年9月到XXX 交流轮岗教师，并于2023年11月取得中小学副高级教师资格，通过职称评审的中小学正高级教师0人，2016年以前通过职称评审的中小学副高级教师7人，通过职称评审的中小学正高级教师0人。
三、自检自查内容排查情况根据《云南省中小学教师职称评审条件》第三章第五条第六款规定：“申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的工作经历。
”我乡对8名教师在2016-2023年度通过职称评审的中小学副高级教师的乡村学校或薄弱学校任教经历情况进行全面梳理核实。
核实情况如下：1.不存在以到对口帮扶、支教学校开展一定的公开课、示范课或者听课、评课作为乡村学校或薄弱学校的任教经历的情况；2.不存在在乡村学校或薄弱学校任教未满1年而提交虚假的在乡村学校或薄弱学校任教1年以上工作经历证明的情况；3.不存在未实际到乡村学校或薄弱学校任教而提交虚假的在乡村学校或薄弱学校任教1年以上工作经历证明的情况；4.符合《云南省中小学教师职称评审条件》中关于乡村学校或薄弱学校任教经历规定的其他情形。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板标题：薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板引言概述：薄弱学校或乡村学校任职经历对于个人职业发展具有重要意义。
在这样的学校任职，不仅可以锻炼个人的教育能力和管理技巧，还可以为教育事业的发展做出积极贡献。
为了证明个人在薄弱学校或乡村学校的任职经历，我们提供以下模板，以便于申请者能够清晰地展示自己在这些学校的工作成果和经验。
一、任职学校的基本信息：1.1 学校名称及所在地：在此处填写薄弱学校或乡村学校的具体名称和所在地，以便于读者了解。
1.2 学校背景和特点：介绍该学校的背景信息，包括学校规模、教育资源、学生群体等，以便于读者了解学校的特点。
1.3 任职职位和时间：详细说明自己在该学校的任职职位和工作时间，以便于读者了解自己在该学校的从业经历。
二、工作职责和成果：2.1 教育教学工作：详细描述自己在薄弱学校或乡村学校的教育教学工作，包括教学计划制定、课程设计、教学实施等方面的工作内容。
2.2 学生管理工作：阐述自己在学生管理方面的工作，包括学生考勤、纪律管理、学生心理辅导等方面的工作内容。
2.3 教育资源整合：说明自己如何在有限的教育资源下，合理整合资源，提高学校的教育质量和教学效果。
三、师资培训和团队建设：3.1 师资培训计划：详细介绍自己在薄弱学校或乡村学校的师资培训计划，包括培训内容、培训方式和培训效果等方面的信息。
3.2 团队建设工作：阐述自己在团队建设方面的工作，包括师资队伍建设、教师交流合作等方面的工作内容。
3.3 教育研讨活动：说明自己如何组织和参与教育研讨活动，以促进教师之间的学习和成长。
四、社会服务和家校合作：4.1 社会服务项目：详细介绍自己在薄弱学校或乡村学校的社会服务项目，包括与社区、企业合作开展的教育活动等方面的工作内容。
4.2 家校合作项目：阐述自己在家校合作方面的工作，包括家长教育、家校沟通等方面的工作内容。
4.3 社会评价和荣誉：说明自己在薄弱学校或乡村学校的工作得到了社会的认可和赞誉，如获得的荣誉称号、评价等。
高级申报职称材料报送有关要求
申报高级职称材料报送有关要求
一、各单位须报材料：
1、学历证书（原件）。
2、教师资格证书（原件）。
3、现专业技术职务任职资格证书（原件）。
4、专业技术工作经历（能力）条件材料（原件）。
5、业绩成果条件材料（原件）。
6、论文、著作条件材料（原件）。
7、河北省专业技术人员继续教育证书（原件）。
8、创新能力证书（原件）。
9、专业技术工作经历情况审核登记表。
10、任现职以来年度考核情况一览表。
11、河北省中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教经历鉴定表。
12、中小学教师系列任教情况一览表（现在农村学校工作并满10年）。
13、累计满25年乡村(特教）教师参评情况审核表。
14、申报级专业技术职务任职资格推荐积分表。
15、邯郸市申报评审级专业技术职务任职资格人员情况登记表。
16、《量化公示监督表》纸质版1份（正反页，正反页都盖章）。
17、《专业技术人员职称评审公开监督卡》纸质版1份。
18、组好正式高级职称卷2套，即：一套原件卷，一套复印件卷（含：新填《评审表》3份不装订、《申报评审XX系列XX专业技术职务任职资格情况一览表》4份不装订）。
19、《申报评审XX系列XX专业技术职务任职资格情况一览表》（登录河北省职称管理系统中填写并打印）。
20、学历、论文网查正式卷中装订完后另外再提供一份不装订（学历网查不到的，由该毕业生登记表复印件代替）。
21、小二寸照片蓝底一张。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板尊敬的有关部门/学校领导：我是XXX，身份证号码为XXX，现就我在薄弱学校或乡村学校的任职经历向贵部门/学校提供以下证明：一、基本信息姓名：XXX性别：XXX出生日期：XXX联系电话：XXX家庭住址：XXX二、任职学校信息学校名称：XXX学校地址：XXX任职岗位：XXX任职时间：XXX年XX月至XXX年XX月任职期间，我担任了XXX职务，负责XXX工作。
在这段时间里，我积极履行职责，努力为学校的发展和学生的成长做出了贡献。
三、工作内容和成绩1. 教学工作在任职期间，我主要负责XXX学科的教学工作。
我积极研究教学方法，根据学生的特点和实际情况，灵活运用不同的教学策略，提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过个性化辅导和针对性的教学，我成功帮助多名学生提高了成绩，其中有XXX名学生获得了省级及以上的奖项。
2. 学校管理除了教学工作，我还积极参与学校的管理工作。
我负责组织和协调学校的各项活动，包括XXX。
通过合理的组织安排和精心的准备工作，这些活动得到了广大师生和家长的一致好评，有效提升了学校的整体形象和文化氛围。
3. 学生发展作为一名教师，我注重培养学生的全面发展。
我积极参与学生的课外活动，组织并指导学生参加各类比赛和社团活动。
我注重培养学生的创新意识和团队合作精神，通过这些活动，学生们的综合素质得到了全面提升。
四、个人评价在任职期间，我始终秉持着教书育人的理念，严格要求自己，不断提高自身的教学水平和专业能力。
我热爱教育事业，对学生充满耐心和关爱，注重培养学生的综合素质和创新精神。
在与学生、家长和同事的交流中，我以积极的态度和良好的沟通能力赢得了大家的认可和信任。
五、其他附件1. 个人简历2. 薄弱学校或乡村学校的工作证明（可附上学校的公章或负责人的签字）以上是我在薄弱学校或乡村学校的任职经历的详细情况和个人评价。
希望贵部门/学校能够对我的任职经历进行认可和证明。
如有需要进一步了解或核实的情况，请随时与我联系。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板恭敬的有关单位：兹证明，我XXX在薄弱学校或者乡村学校任职期间，积极履行职责，勤勉尽责，为学校的发展和学生的成长做出了积极贡献。
一、个人基本信息姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX联系电话：XXXXXXXXXXXX二、任职学校基本信息学校名称：XXX薄弱学校/乡村学校学校地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX学校类型：薄弱学校/乡村学校任职岗位：XXXXX任职时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月三、任职职责和工作内容1. 积极参预学校教育教学工作，认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。
2. 关心学生的学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 积极参预学校的管理工作，配合学校领导完成各项任务，维护学校的正常秩序。
4. 积极参预学校的文化建设，组织开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
5. 关心学校的发展，积极参预学校的改革与建设工作，提出合理化建议，为学校的发展贡献自己的力量。
四、工作成绩和表现1. 在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法，激发学生的学习动力，取得了显著的教学效果。
2. 在学生管理方面，我注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长，及时发现和解决学生的问题，取得了良好的师生关系。
3. 在学校管理方面，我积极参预学校各项管理工作，认真履行职责，积极与同事合作，为学校的正常运行做出了贡献。
4. 在文化建设方面，我组织了多项丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
五、工作总结和个人感言在薄弱学校或者乡村学校任职期间，我深刻体味到教育事业的重要性和责任感。
虽然学校条件有限，但我始终坚持以学生为中心，竭力为他们提供更好的教育资源和服务。
通过与学生、家长和同事的交流与合作，我不断提升自己的教育教学水平和综合素质，取得了一定的工作成绩。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板尊敬的XXX领导：我是XXX，拥有丰富的教育工作经验和扎实的专业知识。
我在您所领导的学校担任教师岗位期间，深刻体验到了薄弱学校或乡村学校的独特教育环境和挑战，充分认识到了教育事业的重要性和使命感。
一、工作背景介绍我于XXXX年加入您所领导的学校，担任XX科教师职务。
在这段时间里，我积极参与学校的各项教育教学活动，努力为学生提供优质的教育资源和教学指导。
我深知薄弱学校或乡村学校的特殊性，教学资源相对匮乏，学生背景差异较大，因此我采取了一系列针对性的教学方法和措施，以满足学生的学习需求。
二、教学成果展示在我的任职期间，我注重培养学生的学习兴趣和实践能力，通过创设丰富多样的教学环境和活动，激发学生的学习热情。
我还积极参与学校教研活动，与同事们分享教学心得和经验，互相学习，共同提高。
以下是我在薄弱学校或乡村学校任职期间取得的教学成果：1.帮助学生提高学习成绩：通过个别辅导和小组合作学习等方式，有效提升学生的学习成绩，使他们在各科目中取得了显著的进步。
2.积极参与学校教研活动：我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教学资源，提高了自身的教学水平。
3.组织丰富多样的课外活动：为了丰富学生的课余生活，我组织了一系列有益的课外活动，如科技创新比赛、文化艺术节等，提升了学生的综合素质。
4.关注学生心理健康：我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
三、工作态度和能力在薄弱学校或乡村学校任职期间，我始终保持积极向上的工作态度和专业精神，兢兢业业地履行教师职责。
我具备以下几方面的工作能力：1.教学能力：我熟悉教学大纲和教材，能够根据学生的实际情况制定教学计划，并采用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
2.团队合作：我具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与同事们紧密配合，共同完成学校的教学任务。
3.学习能力：我具备良好的学习能力和自我提升意识，能够不断学习新知识和教学理念，提高自身的教学水平。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板恭敬的XX学校领导：我是XXX，身份证号码为XXXXXXXXXXXX，担任XX学校的教师职务，任教期间为XXXX年XX月至XXXX年XX月。
特此赋予薄弱学校或者乡村学校任职经历证明，以证明我在该学校的任职情况。
一、个人基本情况姓名：XXX性别：男/女出生日期：XXXX年XX月XX日身份证号码：XXXXXXXXXXXX联系电话：XXXXXXXXXXXX电子邮箱：XXX@XXX二、教育背景1. 学历：本科/硕士/博士毕业院校：XXX大学专业：XXX毕业时间：XXXX年XX月2. 教师资格证书证书编号：XXXXXXXXXXXX颁发机构：XXX教育局颁发时间：XXXX年XX月三、任职经历1. 任职学校：XX学校任教科目：XXX任教班级：XXX任教年级：XXX任教时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月2. 任职学校：XX学校任教科目：XXX任教班级：XXX任教年级：XXX任教时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月四、工作表现在薄弱学校或者乡村学校的任职期间，我积极投入教学工作，努力提高学生的学习成绩和综合素质。
具体表现如下：1. 科学教学方法：我注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学手段和方法，使学生能够主动参预课堂，提高学习效果。
2. 关心学生发展：我注重了解学生的个性特点和学习情况，积极与家长沟通，关注学生的身心健康，匡助他们克服学习中的难点。
3. 课外活动组织：我积极参预学校的各项课外活动，组织学生参加社会实践、文体比赛等活动，培养他们的综合素质和团队合作意识。
4. 学业辅导和个性化教育：针对学生的不同需求，我进行个别辅导和指导，匡助他们解决学习问题，促进他们全面发展。
五、教学成果在任职期间，我取得了一定的教学成果，具体表现如下：1. 学生学业成绩提高：通过个性化辅导和课堂教学，学生的学习成绩明显提高，多名学生在各类考试中获得了优异成绩。
2. 学生综合素质提升：通过参预课外活动和开展综合素质教育，学生的综合素质得到了全面提升，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板在当今社会，越来越多的教育工作者选择到薄弱学校或者乡村学校任职，为教育事业贡献自己的力量。
然而，由于这种学校的特殊性，教师们在求职或者升职时可能会遇到一些难点。
因此，有一份薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板对于教师们来说非常重要。
一、教育背景1.1 个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等。
1.2 毕业院校及专业：详细列出所在学校及专业，以及毕业时间。
1.3 教育经历：简要描述自己的教育经历，包括实习经历或者教学实践等。
二、工作经历2.1 工作单位及职务：列出曾经任职的学校或者机构，以及担任的职务。
2.2 任职时间：详细描述在薄弱学校或者乡村学校的任职时间。
2.3 工作内容：具体描述在学校任职期间所从事的工作内容，包括教学、管理、辅导等方面。
三、工作成绩3.1 教学成绩：介绍自己在教学方面取得的成绩和荣誉。
3.2 学生评价：陈述学生对自己的评价和反馈。
3.3 社会影响：描述自己在薄弱学校或者乡村学校工作对当地教育事业的影响和贡献。
四、专业技能4.1 教学技能：列举自己擅长的教学方法和技巧。
4.2 管理能力：描述自己在学校管理方面的能力和经验。
4.3 创新能力：介绍自己在教学和教育管理方面的创新成果和经验。
五、自我评价5.1 教育理念：陈述自己的教育理念和教育目标。
5.2 职业规划：描述自己的职业规划和发展方向。
5.3 个人特长：介绍自己的个人特长和优势，以及在薄弱学校或者乡村学校任职的心得体味。
总结来说，一份完整的薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板应该包括教育背景、工作经历、工作成绩、专业技能和自我评价等内容，以便教师们在求职或者升职时能够更好地展示自己的能力和经历。
希翼这份模板能够匡助到有需要的教育工作者，让他们在教育事业中取得更好的成就。
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河北省中小学校教师到乡村学校、薄弱学校
任教经历鉴定表
姓名性
别
出生
年月
现职
称
工作单位任教
学段
任教
学科
任教学校任教学校类别
任教时间年月至年月累计工作共个月
个人鉴定
任教学校考核鉴定意见
考核意见：
鉴定等次（优秀、合格、基本合格、不合格）
负责人签字：（签章）
年月日
任教学校主管教育行政部门审核意见
乡镇教育行政部门
意见：
（签章）
年月日县级教育行政部门
意见：
（签章）
年月日
市级教育行政部门
意见：
（签章）
年月日
此表正反面打印，一式三份，个人档案、工作单位、本人各一份。