2018-第五章-遵守道德规范-锤炼高尚品格
思修 第五章遵守道德规范,锤炼高尚品格
第五章·遵守道德规范，锤炼高尚品格1.自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。
2.私人生活具有一定的封闭性和隐蔽性；公共生活具有鲜明的开放性和透明性。
3.当代公共生活的特征主要表现在四个方面：活动范围的广泛性；活动内容的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。
4.有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；是促进社会和谐的重要条件；是提高社会成员生活质量的基本保障；是社会文明的重要标志。
5．社会道德（公共生活中的道德规范）：指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
6.社会公德的主要内容：文明礼貌（反映着一个人的道德要求，体现这一个民族的整体素质）；助人为乐(社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人)；爱护公物；保护环境；遵纪守法（是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件）。
7.如何自觉遵守社会功德：认真学习社会公德规范；自觉培养社会公德意识；努力提高践行社会公德的能力。
8网络生活中的道德要求：正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。
9.职业生活中的道德规范：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众，奉献社会。
10.如何树立正确的择业观：树立崇高的职业理;服从社会发展的需要；做好充分的择业准备。
11.如何树立正确的创业观：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。
12.如何自觉遵守职业道德：学习职业道德规范；提高职业道德意识；提高践行职业道德的能力。
13.恋爱中的道德规范：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。
14.（1）婚姻：只有法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。
（2）家庭：指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的亲属之间所构成的社会生活单位。
第五章遵守道德规范锤炼道德品质
2、大学里能够找到更多志同道合的恋 爱对象，等大学毕业后再恋爱就难 以找到适合自己的对象。
3、大学生谈恋爱可以找到生活的动力。
4、大学生谈恋爱可以丰富人生经验。
5、能够谈上恋爱的大学生一般都是比较优 秀或能力较强的，能否谈恋爱一定程度 上是检验自己是否优秀的标志之一。
谢谢大家！
2．对待失恋的态度
(1)消极型 ①自我欺骗。 ②退行补救。 ③抑郁、冷漠、孤僻。 ④悲观失望，浸身悲海。 ⑤攻击报复。
(2)积极型
①失恋不失理智。 ②找出原因，完善自我。 ③培养自信，失恋不灰心。 ④转移注意力，积极投入学习、 工作。 ⑤积极放松，调适心绪。 ⑥超然豁达的态度。
课堂讨论
下面是一些大学生对“大学生应该及 时“恋爱”所持的观点：
大学生的哥月入四千
• • 敢想 • 敢做 • 敢当
创业之路
创业三大要素
马云给初创企业者的忠告
•
①大家看不清的机会，才是真正的机会。
•
②让员工笑着干活。
•
③客户第一、员工第二、股东第三。
•
④抢在变化之前先变。
•
⑤忘掉money，忘掉赚钱。
•
⑥小聪明不如傻坚持。
•
⑦心态决定姿态，姿态决定状态。
2015年马云创业语录
（二)公共生活的特点
• 1.活动范围的广泛性 • 2.活动内容的公开性 • 3.交往对象的复杂性 • 4.活动方式的多样性
家乐福踩踏事件
反思
二、公共生活与公共秩序
• （一）构建和谐社会的重要条件：家乐 福踩踏事件
• （二）经济健康发展的必要前提
• （三）提高人们生活质量的基本保证
遵守道德规范 锤炼道德品格
亲爱的老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是“遵守道德规范，锤炼高尚品质”。
人是在社会中存在的，人的社会本质，决定了人的交往本质，决定了人与生俱来就要面对社会的公共生活。
公共生活是与私人生活相对而言的，它是在人类社会的发展过程中逐渐形成和发展起来的，具有广泛性、复杂性和多样性的特征。
而道德是立身兴国之本，对个人和社会都具有基础性意义。
弘扬社会主义道德，坚持以人民服务为核心，以集体主义为原则，提高全社会道德水平，是全面建设社会主义现代化强国的战略任务，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。
在生产生活的实践活动中，人类必然要发生各种各样的人际交往和社会关系，道德正是适应社会关系尤其是利益关系的需要而产生的。
没有道德，世界便没有了光。
在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地打动了我们的心。
他是一位具有良好师德的好教师。
他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，贡献自己的全部。
戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
也正是因为戴俊秀老师的教师职业道德，才促使了教育的根本功能的实现。
为自己的事业奋斗终身的献身精神，是我们作为一名平凡的工作者的精神境界。
忠诚于人民的发展事业，堪称是我们每位社会工作者的美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成公司领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
做到了这些，也就能够调节好自身与社会的利益关系。
因为道德是一种实践精神。
道德把握世界的方式不是被动地反映世界，而是从人的需要出发，从特定的价值出发来改造世界；不是简单地再现世界或描述世界，而是对世界进行价值评价。
5章遵守道德规范 锤炼高尚品格
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
2、维护公共秩序的重要意义
有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
中南大学马克思主义学院
《思想道德修养与法律基础》教学创新团队
中南大学马克思主义学院
《思想道德修养与法律基础》教学创新团队
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
（二）社会公德的主要内容
１.文明礼貌 ２.助人为乐 ３.爱护公物 ４.保护环境 ５.遵纪守法
“赠人玫瑰，手有余香” 视频：《旅游文明公德》
中南大学马克思主义学院 《思想道德修养与法律基础》教学创新团队
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
调查：公众最反感的行为
人民网曾 进行了公众 最反感的不 文明行为调 查，数据显 示：
中南大学马克思主义学院
《思想道德修养与法律基础》教学创新团队
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
2.助人为乐
课堂活动
同学们可以结合自己的经历，谈一谈对
“赠人玫瑰，手有余香”，这句话的理 解，你有过亲身体会吗？
案例3：公德哈哈镜：上海七旬癌症老人乘公交，苦 求“赐座”没人理。
点评： 很多人的公德仍然局限于“熟人圈”，并带有明显 的功利性。这是今天的大学生在树立公德意识和责任意 识时应该克服的。
中南大学马克思主义学院
《思想道德修养与法律基础》教学创新团队
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
三、网络生活中的道德要求
网络生活中的道德要求，是人们在网络生活 中为了维护正常的网络公共秩序而需要共同遵守 的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的 运用和扩展。 大学生应当坚持文明上网，养成健康的上网 习惯，成为净化网络空间的积极力量。
第五章 遵守道德规范 涵养良好品德
（二）有序的公共生活是经济 社会健康发展的必要前提
• 在社会公共生活领域日益扩大的今天,生 产活动与日常生活也出现了越来越多的交叉重 合现象。 生产场所与生活领域交叉重合的情况,使 公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的 影响。 例如：商场对于生产者、经营者来说,是 销售商品、实现利润的场所;对于消费者来说, 则是购买商品、满足生活需要的地方。
（四）有序的公共生活是国家现 代化和社会文明程度的重要标志
一些传统陋习仍然存在，损害着社会公 共生活秩序，降低文明程度。 例如： • 不爱护公物和设施 • 随地吐痰、扔垃圾 • 排队加塞、闯红灯 • 公共场合大声喧哗 • 随处张贴各种广告
案例：公共场合能否接吻？
抚州市有一位公交车司机，为了禁止接吻 行为在公交车上出现，竟在车上打起“车内严 禁接吻”的禁令。2013年7月16日上午10时许， 记者乘坐一辆从府城至国贸的公交车，看到该 车车头 上挂着几个“小动物”，其中一个小动 物手里拿着一个牌子，上面写着“车内严禁接 吻”。司机说，现在的年轻人也真是太露骨了， 在车上接吻已不是什么奇怪的事了，为了禁止 这种行为在他的车上出现，影响他的注意力， 只好在车上打出这样的“禁令”。《江南时报》 思考：司机的做法对吗？你怎么看待这件事？
封 建 社 会
资本主义社会：人类进入普遍交往阶 段，公共生活得到极大扩展
• 马克思：“过去那种地方的和民族的自给自足 和闭关自守状态,被各民族的各方面的互相往来和 各方面的互相依赖所代替了。” • 伴随着资本主义现代化大工业的发展,特别是 近代计算机和网络发展，使人们间的交往更加普遍 和频繁, 公共生活领域得到极大的扩展。
在原始社会,生产力极为低下,人们为了抵 御恶劣的自然生存环境,在以血缘为纽带组成的 氏族部落共同体中过着群体生活,个人与群体天 然一体,没有私人生活与公共生活的区分。 原始社会末期公共生活开始萌芽。
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
小讨论
•以上现象你见到过吗？ •你做过类似的事吗？ •你对此有何看法？
二、公共生活中的道德规范 社会公德的概念
社会公德是指人们在社会交往和公共生活 中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、 公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要 求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然 之间的关系。
社会公德的特点
社会公德 特点
（一）社会公德的主要内容
• 文明礼貌 • 助人为乐 • 爱护公物 • 保护环境 • 遵纪守法
（二）自觉遵守社会公德
• 认真学习社会公德规范 • 自觉培养社会公德意识 • 努力提高践行社会公德
的能力
三、网络生活中的道德要求
正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神
吾 将 上
漫
下
其
而
修
求
远
索
兮
（一）树立正确的择业观
树立崇高职业理想 服从社会发展的需要 做好充分的择业准备
（二）树立正确的创业观
要有积极创业的思想准备 要有敢于创业的勇气 要提高创业的能力
创业与人生 ▪ 创业，就是开创事业。
创业需要有信心
创业需要有恒心
创业需要有耐心 创业需要有知识
现在的我 明天的我
——陶行知
恋 爱——爱情与婚姻的前奏曲
☺寻找爱情 ☺尊重自由 ☺承担责任 ☺高尚情趣
别表错情 别摆错位 别功利化 别太冲动
（一）恋爱中的道德规范
尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱
第三节 家庭美德
（二）家庭生活中的道德规范 ▪ 婚姻与家庭
– 婚姻指由法律所确认的男女两性的结合以及由此 而产生的夫妻关系
奉献社会
要求从业人员在自己的 工作岗位上树立奉献社 会的职业精神，并通过 兢兢业业的工作，自觉 为社会和他人作贡献。 是社会主义职业道德中 最高层次的要求。
思修第五章电子教案
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格教案第五章遵守道德规范锤炼高尚品格课程导入:随着文明的发展进步，现代社会逐渐形成三大生活领域：家庭生活、职业生涯与公共空间。
在个人进入不同的生活领域后，便以相应的身份和角色，享受社会权利，承担社会义务。
本章将重点探讨公共空间、职业和家庭生活中，个人应该具有什么样的社会公德、职业素养和家庭美德，从而在道德的引导下，成为一个有良好修养的人，获得家庭生活的幸福和职业、事业的成功。
第一节社会公德一、公共生活与公共秩序私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。
公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
社会生活的三大领域，及相应的三大道德领域：公共生活的主要特征：活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。
公共生活需要公共秩序：1、有序的公共生活是社会生产活动的重要基础2、有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障4、有序的公共生活是社会文明的重要标志以案论理：公共秩序对公共生活的意义二、公共生活中的道德规范公共生活领域中的道德规范就是社会公德。
社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间配搭社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的基本特征是：继承性、基础性、广泛性和简明性。
（一）社会公德的主要内容图片展示：《公民道德建设实施纲要》指出：“要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
”这是关于社会公德基本内涵的准确概括。
试问：我们校园里的大学生哪些方面做的好？哪些方面不够好？怎样才能做好？（二）自觉遵守社会公德认真学习社会公德规范自觉培养社会公德意识努力提高践行社会公德的能力三、网络生活中的道德要求讨论：在网络的虚拟世界中也需要道德吗？图片展示网络中存在的种种问题，从而得出结论：网络的健康发展不仅需要高科技做为重要条件，而且也离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
2018版 第五章明大德守公德严私德
校园十大不文明现象调查
1.迟到 旷课 2.随地吐痰 践踏草坪 在宿舍影响他人休息 乱扔垃圾 占座不到 考试作弊 损坏公物 公共场所情侣举止过度亲密 上课和自习时不关手机
人民网公众最反感的行为调查
2010年11月12日 至11月19日，人民 网共同进行了公众 最反感的不文明行 为调查：
5、网络生活中的道德要求
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
工作中每个人都有不同的分工，有些人负责比 较重要且引人瞩目的工作，另外也有一些人负责 被人忽视的琐事，或许就容易感到沮丧。 把自己的定位做好：1、基层员工，以“务实” 为主，遵守规定照章行事。2、中高干部，以“应 变”为主，合理应变以求制宜。3、企业总裁，以 “前瞻”为主，随时抓住市场变化。
点链接服务，或者传播淫秽书刊、影片、音像、 图片。
5、网络生活中的道德要求
➢ 利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人； ➢ 非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其
他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密； ➢ 利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。
第二节、职业道德
一、职业生活中的道德规范 二、大学生的择业与创业
纵欲主义者的“杯水主义”为代表。以性本能来定义男女之间 的爱情，认为“性欲付诸实践叫爱情”，满足性欲和恋爱的要 求就象喝杯水那样容易。“性解放”论是这种爱情观的典型。
性爱与情爱相结合的爱情观： 以沃尔斯特、沙赫特等为 代表，认为爱情是男女双方之间真挚诚实、相互爱悦的，渴望 对方成为自己终身伴侣的感情。爱情是情爱与性爱的统一，是 灵与肉的有机的高度和谐的结合。
活动方式的多样性
◎社会的发展是人们的生活方式发生了很多新的变化，因 此增加了更多的公共场所和设施，更加丰富公共生活内容。 ◎Eg：网络购物，健身娱乐，名胜游览
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何谓社会公德 社会生活中的规范道德。 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是 维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求， 涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
社会公德 二、公共生活中的道德规范 ★社会公德的主要内容 ◆文明礼貌。注重个人形象，讲求必要礼节。在 人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气， 用语得当，守时守约。尊重他人、宽以待人、相 互礼让。遵守公共场所的各种规定，不影响、不 妨碍他人的正常活动。
★中国人在海外能有如此待遇，简而言之是 由于什么？
从前面的材料可以知道德，中国人在外国能 “享受”如此“礼遇”。是我们国人在外国 不懂得入乡随俗，不遵守基本的公共生活的 规范。那么，我们生活中存在哪些公共生活 规范呢？
一
社会公德
◆公共生活与公共秩序
◆公共生活中的道德规范 ◆网络生活中的道德要求
社会公德 一、公共生活与公共秩序
从中国与日本的班马线的交通情况可以知道： 有序的公共生活让人舒服、让人敬佩！
红牌！齐达内的谢幕思考
齐达内就这样谢幕了，谁能料到这样的结局。 法国和意大利的世界杯决赛进入加时赛，齐达内的命运走向在第110分钟 突然改变，他用头撞向了意大利后卫马特拉奇的胸口，后者应声倒地。阿根 廷主裁判埃利松多在与助理裁判交流后，向齐达内掏出了红牌。 没有人能料到这样的结局，一代大师就这样结束了自己的职业生涯。齐达 内默默的走下场地，一个人去了更衣室，大力神杯就摆放在通道口的桌上， 齐达内从旁边低头走过，没有看一眼。 在第110分钟到底发生了什么？人们只能在一遍又一遍的录像中试图寻 找答案。当时法国队的进攻被化解，齐达内和马特拉奇都在向回走，一切看 上去没有异常。突然，齐达内变得异常冲动，转过身来走向身后的马特拉奇 ，紧接着就是让全世界目瞪口呆的一幕，齐达内低下头，一头撞在了马特拉 奇的胸口，将这个1米93的大个子顶翻在地。齐达内怎么了？！他为什么如此 愤怒？！
公德缺失现象
公德缺失现象
你认为：
在社会上还有 哪些缺失公德 的现象呢？
吃了6瓶药还没自杀成功，阿娇觉得不甘心。
“光遗书我就写了两 次，居然两次都没成 功！”
公德缺失后果之一（社会失序）
公德缺失的后果（车祸)
社会公德 一、公共生活与公共秩序 ★维护公共秩序的重要意义
◆是社会生产活动的重要基础。
“共同关 注·希望 工程圆梦 行动”
社会公德
二、公共生活中的道德规范 ★社会公德的主要内容
◆爱护公物。珍惜和爱护社会共同劳动成果，坚
决同损害公共财产、破坏公物的行为作斗争。
社会公德
二、公共生活中的道德规范 ★社会公德的主要内容
◆保护环境。大学生要像对待生命一样对待生态环境身
体力行，倡导简约适度、卢瑟低碳的生活方式，为留下 蓝天、地绿、水清的生产生活环境，为建设美丽中国做 出自己的贡献。
社会公德
二、公共生活中的道德规范 ★社会公德的主要内容
◆助人为乐。发扬社会主义的人道主义精神，将心比
心，推己及人，多为他人着想。关心老弱病残、鳏寡 孤独，热心社会公益事业，以力所能及的方式关心和 关爱别人。“赠人玫瑰，留有余香。”
驻沪外国领事的夫人们又在举行一年一度的义卖献爱心活动。多年来，她 们不仅坚持捐款帮助贫困家庭的孩子上学，而且为孤老和残疾人定期募集 ，给予他们生活上的资助。
第五章 第三节 遵守公民道德准则
一 二 三 四 社会公德 职业道德 家庭美德 个人品德
中国人在国外的特殊“礼遇”
返回
一些中国游客在公共场所大声喧哗，在餐馆里 乱扔鸡骨头，穿着睡衣在旅馆大厅里乱走，已 经给外国人留下了非常不好的印象。现在在美 国许多著名的景区和酒店，随处可见中文的 “ 不要乱扔垃圾”、“请排队”、“请保持安静”、“ 便后请冲水”等告示，这说明这是专门提醒中国 人的，令人汗颜。
公共生活指的是人类群体在公共场合的社会生活，即人们 在社会公共场所进行的活动。公共生活的社会空间是非常广泛的， 它包括大街小巷、餐馆茶座、车站码头、公共交通、超市商铺、 公园赛场、剧场影院、医院、图书馆、展览馆等公共场所。 人们在这些场所范围内所进行的活动则称之为社会公共活动。
第一节 社会公德
一、公共生活与公共秩序
第二节 职业道德
2004年9月6日晚，央视4套《今日关注》栏目在关于俄罗斯北奥 塞梯别斯兰市人质危机的报道中，滚动播出有奖竞猜信息，猜测 人质危机死亡人数： 俄罗斯人质危机目前共造成多少人死亡？选项：A、402人；B、 338人；C、322人；D、302人。答题请直接回答至：移动用户 发答案至8003111；联通用户发答案至9850111．此举引起观众的 极大愤慨，不少观众在网上留言指出“传媒应有道德底线，不应 借人质事件发财”。 此举（借人质事件发财）引起了外交部、中宣部部长刘云山、广 电总局局徐光春的高度重视。信息通报中一篇《央视四套借人质 事件发财》的文章引起了中央领导的注意，在电话中亲自过问此 事，责令相关部门进行严查。”最终《今日关注》两名制片人被 免职，当班编辑不以滚动字幕为新闻，没有将节目送制片人审批 就播出的行为属于严重失职，给予开除处分．
职业道德
一、职业生活中的道德规范 ★爱岗敬业 ◆爱岗敬业就是要干 一行爱一行，爱一行 钻一行，精益求精， 尽职尽责。
Hale Waihona Puke 职业道德一、职业生活中的道德规范 ★诚实守信 在职业活动中，缺失了诚信 就会 失去人们的信任 失去社会的支持 失去成长和发展的机遇
◆要求从业者在职业 活动中诚实劳动、合 法经营、信守承诺、 讲求信誉。
遵守国家颁布的有关法律法规，也要遵守特定公 共场所的有关规定。
２００８年１２月 １４日１７时左右 ，成都孙伟铭酒后 驾车肇事造成４人 死亡、１人重伤。 ２００９年７月２ ３日，孙伟铭被成 都市中级人民法院 一审判处死刑，剥 夺政治权利终身。 成为首个因醉驾而 获死刑判决的肇事 司机。
大量已经完工的伪造学历证
三、网络生活中的道德要求 ★积极引导网络舆论
◆大学生应当带头引导网络舆论，对模糊认识
要及时廓清，对怨气怨言要及时化解，对待错 误看法即使纠正，积极营造清朗网络空间
三
职业道德
◆职业生活与劳动观念 ◆职业生活中的道德规范
◆大学生的择业与创业 ◆自觉遵守职业道德
一、职业生活与劳动观念
职业是指人们由于社会分工所从事的具有专门业务和特定指责并以此作
做盖章之用的大量印章印模
拖欠民工工资
包工头上演自杀悲剧
社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★正确使用网络工具 ◆大学生应当正确使用网络，提高对网络内容和信 息的鉴别力，积极运用网络传播正能量，使网络成 为开阔学习视野、提高学习能力的重要工具
社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★健康进行网络交往 ◆大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，树立 自我保护意识，不轻易相信网友，避免上当受骗，避 免给自己的人身和财产安全带来危险，也不能以网络 交往替代现实交往。
为主要生活来源的社会活动。
职业生活是人们参与社会分工。用专业的技能和知识创造物质财富或精
神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式。
职业道德
一、职业生活中的道德规范
是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特 征的道德要求和行为准则。
职业道德
内容上，是表达职业义务、职业责任和行为上的道 德准则； 形式上，具体、灵活、多样； 调节范围上，指从业人员和服务对象； 效果上，使社会道德“职业化”，使个人品质成熟 化。
国家保护动物白天鹅在福建过冬被射杀
这只白天鹅爸爸（圆圈处）惨遭枪杀
桐溪边上，许多福鼎市民来看天鹅，还有温州来的环保组 织志愿者在河边搭起帐篷守护，不让人来伤害天鹅
我国的空气污染仍以煤烟型为主，主要污染物是二氧化硫和烟尘。
社会公德 二、公共生活中的道德规范 ★社会公德的主要内容
◆遵纪守法。在社会生活中，每个社会成员既要
第一节 社会公德
一、公共生活与公共秩序
★公共生活的内涵
所以说，内外有别，必须注意自己在公共 场合的言行。那样，于人于己都是件好事。
第一节 社会公德
一、公共生活与公共秩序
★公共生活的内涵
★我们学生宿舍是私人场合还是公共场所？
第一节 社会公德
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活的特征 ◆活动范围的广泛性。公共生活的场所和领 域不断扩展、空间不断扩大，特别是网络
有时候等待了就有序了
社会公德 二、公共生活中的道德规范
社会公德的含义 私 德
道德（梁启超）
公 德
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文 明、尊重他人； 在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护 公物、遵守公共秩序； 在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱 自然、保护环境。
第二节 职业道德
针对这组照片，网上的评论高达200多条，网民 争论的焦点，在于记者传达新闻的责任和社会 公德心之间应如何平衡。很多网民认为记者不 就路上有坑提醒路人，而是守株待兔看着路人 落难的做法应受谴责：“照片拍得倒是精彩， 可拍照的人太缺德。明知有坑不设路障，却满 怀信心地等着人栽跟头”，“记者肯定知道会 出事，就在一边看着，鄙视”。
在齐达内的职业生涯中，也有过类似的不冷静举动。1998年世界杯上，他曾 因为脚踩沙特队球员被禁赛3场，没想到时隔8年后，齐达内又一次犯下了当年的 错误。在世界杯冠亚军决赛的历史上，此前共有三名球员吃到过红牌，1990年阿 根廷的蒙松成为了决赛染红的第一人，不久后他的队友德索蒂又被罚下， 1998年， 德塞利在决赛中被罚下，但法国拿到了冠军。 这张红牌在某种程度上断送了法国队最后的希望，齐达内的下场对队友心 理上的影响不言而喻。在后来的点球大战中，特雷泽盖罚丢，意大利夺取了冠军。 实际上，这本是齐达内发挥的极为出色的一场比赛，开场后他打进了一个美妙的 “勺子”点球，成为了第四个在世界杯决赛中打进3个球的人(赫斯特、贝利、瓦 瓦)。加时赛上半时，他的头球攻门几乎得手，与一个理想的结局擦肩而过。最 终命运写下了残酷的结尾，一代大师的最后一战以争议和遗憾收场。