教研活动总结 小学数学教研组教学活动月总结(最新版)
小学数学教研组教学活动月总结6篇
小学数学教研组教学活动月总结6篇篇1一、引言本月，小学数学教研组在教学活动方面取得了丰硕的成果。
通过精心组织和实施各项教学活动，学生们在数学学科中获得了充分的锻炼和提升。
本文将对本月的教学活动进行全面总结，分析活动中的亮点与不足，并提出改进建议，为今后的教学活动提供有益的参考。
二、教学活动回顾1. 数学竞赛本月，小学数学教研组举办了校内数学竞赛。
竞赛内容涵盖了一至六年级的数学知识，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面。
通过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖若干名。
此次竞赛不仅锻炼了学生的数学思维，也激发了他们对数学学科的兴趣。
2. 数学兴趣小组为了培养学生对数学的兴趣和热爱，小学数学教研组成立了数学兴趣小组。
小组以“趣味数学”为主题，通过讲解数学趣题、开展数学游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，小组还定期组织成员进行交流和分享，营造了良好的学习氛围。
3. 数学公开课本月，小学数学教研组推出了多节数学公开课。
这些课程由经验丰富的教师授课，内容涉及数学基础知识和难点突破。
通过公开课，学生们能够深入了解数学知识的应用和拓展，同时也锻炼了他们的思维能力和解题技巧。
4. 数学辅导班针对一些数学基础薄弱的学生，小学数学教研组开设了数学辅导班。
辅导班以“查漏补缺、巩固提高”为宗旨，通过个性化的教学方案和针对性的练习，帮助学生逐步提高数学成绩。
此外，辅导班还注重培养学生的自主学习能力和解题思路，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、亮点与不足分析1. 亮点（1）数学竞赛的举办锻炼了学生的思维能力和解决问题的能力，同时也激发了他们对数学学科的兴趣。
（2）数学兴趣小组的成立为学生提供了一个良好的学习平台，通过趣味数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（3）数学公开课的推出锻炼了学生的思维能力和解题技巧，同时也拓展了他们的数学知识面。
（4）数学辅导班的开设为一些数学基础薄弱的学生提供了有针对性的帮助，有助于提高他们的数学成绩和学习自信心。
小学数学教研的活动总结(精选6篇)
小学数学教研的活动总结〔精选6篇〕小学数学教研的活动总结〔精选6篇〕小学数学教研的活动总结1为进步我校教育教学程度，全面推行素质教育，整体提升老师素质，根据我校的统一安排,我们数学组校内公开课于4月11日拉开帷幕，至4月22日圆满完毕。
现将活动情况小结如下：本次活动共7人参加，由教诲处统一安排，教研组分别组织评课。
整个活动安排的有条不紊。
活动中各位老师高度重视，积极参与，团结协作，为全校老师提供了展示、交流、学习的平台。
另外，全部同科老师以及其他科局部老师都参与了听课，并及时组织讲课老师和听课老师进展评课，对每一堂课的优点和缺点进展了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对老师授课情况总结如下。
课堂上真正表达了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，实在抓好了教育教学的各个环节，把老师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少老师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
当然，也有个别老师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
一、教研组从以下三个方面对老师的课进展了综合评价：〔一〕教学根本功与技能：1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。
语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写标准，设计合理、简要，有逻辑性。
课件设计相当，有助教学施行、学生学习，操作纯熟。
3、专业根底知识扎实，知识面广，驾驭教材才能强。
4、课堂教学组织有序，能灵敏解决课堂教学中出现的问题，应变与调控才能强。
〔二〕教学目的：1、教学目的全面、详细、明确。
能从知识、才能思维品质、思想教育等方面表达。
知识目的有量化要求，并表达学科特点。
2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
〔三〕教学过程方法：1、教学思路明晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目的。
2、引导学生积极参与课堂教学，表达学生主体作用，使学生乐于探究，思维活泼，会质疑、交流、合作，主动获取知识。
小学数学教研组教学活动月工作总结5篇
小学数学教研组教学活动月工作总结5篇篇1一、背景本月，我们小学数学教研组围绕提升教学质量、培养学生数学核心素养的目标，开展了一系列丰富多样的教学活动。
通过全组教师的共同努力，我们不仅提高了学生的数学水平，也积累了宝贵的教研经验。
现就本月的教学活动进行细致的总结。
二、教学内容与活动1. 集体备课研讨本月我们进行了多次集体备课活动，重点围绕新课程标准和教材进行深入研讨。
每位教师分享了自己的教学设计和思路，通过集思广益，优化了教学方法和策略。
我们特别注重知识的连贯性和系统性，确保学生形成良好的数学知识结构。
2. 课堂教学改革结合学校教学改革的总体要求，我们在实际教学中注重学生自主学习和合作学习能力的培养。
课堂上引入了小组合作学习模式，鼓励学生主动探索问题，教师在其中起到了引导和辅助的作用。
通过这种模式，不仅提升了学生的数学能力，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 教研活动开展我们组织了多次教研活动，包括教师说课比赛、观摩教学等。
这些活动不仅加强了教师之间的交流与学习，也为年轻教师提供了展示和锻炼的平台。
通过反思和总结自己的教学方法，教师们的教学水平得到了显著提高。
4. 学生数学竞赛为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们组织了数学竞赛活动。
这些竞赛包括数学奥林匹克、速算比赛等。
通过竞赛，学生们不仅学到了数学知识，还锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
同时，我们也鼓励学生在日常学习中多思考、多实践，培养创新思维和实践能力。
三、教学成果与反思本月的教学活动取得了显著的成果。
首先，学生的数学成绩有了明显提高，特别是在基础知识和计算能力方面。
其次，教师的教学水平也得到了提升，特别是在教学方法和策略方面有了很大的改进。
此外，我们也发现了一些问题和不足，比如在课堂教学过程中还需要更加注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我们也意识到还需要进一步加强教师之间的合作与交流，共同提高教学效果。
四、下月工作计划针对本月的教学活动和成果，我们制定了下月的工作计划：1. 继续推进课堂教学改革，注重学生自主学习和合作学习能力的培养。
小学数学教研活动总结6篇
小学数学教研活动总结6篇篇1一、引言本次小学数学教研活动旨在提高数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，共同探索更有效的教学方法。
经过一系列的活动，我们收获颇丰。
现将本次教研活动总结如下。
二、活动概述本次教研活动历时一个月，包括教学观摩、主题研讨、教学方案设计、教学案例分析等环节。
参与人员包括数学教研团队成员、各年级数学教师及教育专家。
活动围绕小学数学教学中的重点、难点问题展开，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
三、活动主要内容和成果1. 教学观摩在教学观摩环节，我们组织了多场优秀教师的教学展示。
这些教师的教学风格各异，但都注重激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。
观摩过程中，教师们积极交流，共同探讨如何更好地将先进的教学理念融入课堂教学。
2. 主题研讨主题研讨环节是本次活动的核心。
我们围绕“小学数学教学中的有效教学策略”、“提高学生数学应用能力的方法”等主题展开研讨。
通过分享经验、案例分析、小组讨论等方式，教师们深入探讨了教学中的问题，并提出了许多有针对性的解决方案。
3. 教学方案设计在活动过程中，我们要求每位教师根据研讨的主题和成果，设计一份教学方案。
这些方案注重培养学生的实际操作能力，强调学生的主体性，突出了学生的数学思维训练。
通过实施这些方案，教师们更好地理解了先进的教学理念和方法。
4. 教学案例分析在教学案例分析环节，我们组织教师们分析了几节典型的数学课例。
通过对课堂实录、学生表现、教师反思等方面的分析，教师们深入了解了教学中的优点和不足，为今后的教学提供了宝贵的经验。
四、活动收获与启示1. 加强了教师之间的交流与合作。
通过本次活动，教师们相互学习、共同进步，增强了团队凝聚力。
2. 提高了教师的专业素养和教学能力。
通过教学观摩、主题研讨等环节，教师们掌握了更多先进的教学理念和方法，提高了教学质量。
3. 促进了学生数学应用能力的培养。
通过本次活动，教师们更加关注学生的实际应用能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
小学数学教研月总结6篇
小学数学教研月总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研组教学活动月工作总结7篇
小学数学教研组教学活动月工作总结7篇篇1本月，小学数学教研组紧紧围绕学校教务处的工作计划，根据期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以丰富多样的课堂活动为载体，用心开展数学教学研究活动，现将本月工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平本月，教研组每月开展两次小组集中学习活动，以提升小组成员的理论水平。
在活动中，大家首先学习先进的教改经验，汲取养分，引以为用。
同时，大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的见解，探讨教学中存在的问题，寻求解决的方法。
在交流中提升认识，在讨论中迸发思维火花，从而更好地指导教学实践。
二、优化课堂教学，提升教学质量教学质量是学校教育的生命线，而课堂教学是提高教学质量的关键。
本月在学校的“推门听课”活动中，我们教研组的每位老师都精心准备，认真上课，收到了良好的教学效果。
大家在相互的听课、评课中取长补短，不断提升自己的教学水平。
同时，我们组的每位老师都认真参加学校组织的“每月教学沙龙”活动，活动中大家畅所欲言，讨论热烈，活动结束后每位老师还认真写好活动反思。
在反思中提升认识，在反思中成长。
三、抓好常规教学，提高教学效果1. 备课。
我们组的每位老师都能认真钻研教材，根据教材内容及班级学生的实际情况进行备课。
大家都能在每次集中备课时提出自己在教学中存在的问题，与大家共同讨论，寻求解决的方法。
2. 上课。
我们组的每位老师都能认真上好每一堂课。
在课堂中关注学生的主体地位，努力营造民主、和谐的课堂氛围。
充分利用多媒体教学资源进行辅助教学，优化教学过程。
注重教法的更新和学法的指导，使课堂教学效果不断提高。
3. 批改、辅导。
我们组的每位老师都能认真批改学生的作业，及时做好作业的讲评和反馈工作。
在辅导学生时，大家能根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。
对于后进生则采取多鼓励多表扬的方式，帮助他们树立学习的信心。
四、抓好特色活动，提升学生素质在搞好常规教学的同时，我们组的每位老师都能根据班级学生的实际情况开展一些特色活动。
小学数学月工作总结5篇
小学数学月工作总结5篇工作总结是对自己工作风格的一种反思和调整，通过优秀的工作总结可以发现工作中的盲点和不足之处，下面是作者为您分享的小学数学月工作总结5篇，感谢您的参阅。
小学数学月工作总结篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
本学期，全体数学老师每人做了一节教学研讨课。
每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。
小学数学教研月活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，进一步提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月开展了小学数学教研月活动。
本次教研月活动旨在通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师教学热情，提升教师教育教学水平，推动学校数学教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校数学教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家为教师们开展了“小学数学教学策略与方法”专题讲座，帮助教师们了解当前小学数学教学的发展趋势，掌握有效的教学策略。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨围绕教学中的热点、难点问题，开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师创新教学设计的能力，提升教学效果。
5. 教学反思要求教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高自身的教育教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次教研月活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，掌握了有效的教学策略和方法，教育教学水平得到了显著提高。
2. 教研氛围浓厚活动期间，教师们积极参与，相互学习，形成了良好的教研氛围。
3. 教学质量得到提高通过教研月活动的开展，学校数学教学质量得到了明显提升，学生的数学成绩不断提高。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利开展学校领导高度重视本次教研月活动，成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利开展。
2. 注重实效，提高活动质量在活动开展过程中，我们注重实效，针对教师的需求，开展了丰富多彩的教研活动，提高了活动的质量。
3. 强化宣传，扩大活动影响力通过学校网站、微信公众号等渠道，对教研月活动进行宣传，扩大了活动的影响力。
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教研活动总结小学数学教研组教学活动月总结(最新版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency.
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教研活动总结小学数学教研组教学活动
月总结(最新版)
紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的
教育。
组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，
如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思
教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。
并有多篇反思上传到校园网上发表。
研讨——反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。
与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。
组织二年级口算比赛、五年级图
形拼组竞赛。
学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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