1.2测量长度和时间

活动3： 做一做：用刻度尺测量铅笔，钢笔，课本，
作业本，课桌，铅笔盒等固体物体的长度 或宽度，并记录测量的结果。 比一比：在2min内，看那一组的同学测的 数据又多又准 想一想：测量时应注意哪些问题？
会放
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
会看
√
×
×
①多次测量求平均值取
②使用更精密的测量工具
练一练：
某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度， 三次结果是：12.31cm,12.29cm,12.30cm, 这个物体的长度应记 ____cm.
几位同学用厘米刻度尺测量课桌的高度， 记录的结果分别是： 80.5cm,80cm,80.45cm,79.9cm,80.0cm,其 中错误的测量结果是____，课桌的高度应 记作_____cm.
小资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪 犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪 犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得 妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗 ?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适 合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋 号了。
二、长度的测量——最基本测量：
活动2 ：
看一看：观察你所能收集的各种刻度尺
比一比：你所见过的刻度尺有哪些相同点？有哪 些不同点？
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线 量程
分度值 取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1.它的量程是
；
2.它的分度值是
;
3.它的零刻度线在哪里？
1 .用刻度尺测长度
千米 米 分米毫厘米米 微米 纳米 km m dm cmmm μm nm
103 103 103 103
常用长度单位之间的换算
1km＝
1d00m0＝m0=.1m03=m10-1m
1cm＝0.01m=1021mmm＝ 01.μ0m01＝m0=.01000-03m01m=1061mnm＝
-9
1.试一试：你对长度单位的掌握
三、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝
1min＝
60min
60s
1ms＝10- 1μm＝10-6s
注意：3光s 年是长度单位而不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
活动：测一测你的脉搏
想一想：如何测量你的脉搏跳动一次所用的时间？ 测一测：你的心率（1min内的心跳次数），并做
2.测试成绩在60~99分的学生数有——人，占全班人数的百 分率为——。
3.若你不计算平均分，用估计的办法，全班的平均分会 在——分至——分的范围内。
4.以60分为及格，80分为优秀进行统计，该班学生的及格 率为——，优秀率为——
16
14
12
10
8
人数
6
4
2
0 <40 40~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 100
小资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪 犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么， 罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记 得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号 鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号 ，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以 算出鞋号了。
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m； 物理书的长度是2.52 dm； 一支铅笔的长度是18 cm； 一节5号电池的高约0.6 dm； 人正常步行时，一步长约0.6 m ；活
动细铅笔芯的直径约为0.6 mm。
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm 500m=500×106μm=5×108μm 42cm=42×106nm=4.2×107nm
记录。
布置作业： 1.对你班上同学的心率做一次统计，画出心率直方 图。 2.影响心率快慢的因素有哪些？（同学讨论，查阅 资料或咨询生物老师）
小资料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方 文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但
测量长度和时间
一 长度的单位
练一练： SI是____ 的简称，在SI中，长度的基本单
位是_____，符号为____。 一名中学生的高度大约为1.68m，1.68m=
____cm=____ m 一张纸的厚度约为75 m= ____m =___nm
1.国际单位： 米(ｍ)
2. 常用单位：
10 10 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
会读
分度值 ；物 体长度 .
分度值 ；物 体长度 .
会记
数字： 准确值 + 估计值
单位
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: ； 木块B的长度是: .
2.误差: 测量值和真实值之间的差异. 注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免.
⑵误差总是存在,不可避免的. ⑶减小误差的办法:
3.用直方图处理数据
下表是某校8年级学生物理测试成绩统计表
分数/ <40 40~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 100 分
学生 4 5
4
13
15
11
8
1
数/个
根据上表的数据，请在1-5中绘制直方图，并回答下列问题
1.这个班的该次测试的成绩较多集中在——分至——分的 范围内。
信息快递 刻度尺的使用方法:
会放Biblioteka ⑴使刻度尺有刻度的紧一靠边被测物体; ⑵ 放正尺的位置,不能倾斜; ⑶刻度尺的零刻与度被测物体的一端对齐.
会看 视线要与尺面 垂直.
会读 测量值要估读到 分度值的下; 一位
会记 记录测量结果时,要写出 数字和 。单位
是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸 有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你 会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜 底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
小资料
有趣的人体尺度
你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。