三问三解活动工作措施

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三进三问三解三促

三进三问三解三促

三进三问三解三促三进三问三解三促“三进三问三解三促”活动实施方案为了全面贯彻市、区教育工作会议精神,努力办人民满意教育,推动教育事业优先发展、科学发展,根据《汉滨区洪山镇中心校“三进三问三解三促”活动实施方案》的要求,结合我校工作实际,就开展“三进三问三解三促”活动,特制订如下实施方案。

一、目的意义通过学习“三进三问三解三促”的内在涵义,使教师充分认识开展“三进三问三解三促”活动是当前联系领导与教师,教师与学生、家庭与学校的好举措;是促进教育和谐发展、科学发展的具体行动;是解决教育民生问题,办人民满意教育的迫切需要。

我们将统一思想、提高认识,精心组织、务求实效,切实把开展“三进三问三解三促”活动作为推动教育改革发展的强大动力。

三、活动载体:我校“三进三问三解三促”活动的载体是“一主题二活动三结合”。

一主题是学校领导及中层干部带头创建优质课堂、优质服务。

二活动是开展“育人为本,热爱学生”主题活动和“为人师表、行为世范”主题师德教育活动。

三结合是把活动开展与自身职能相结合,与推动业务工作相结合,与立足本职岗位创先争优相结合,把全体教师的注意力集中到教育教学上,并通过党员教师、教学骨干的带动,共同进步,努力提高教育教学质量。

四、活动内容深入开展“三进三问三解三促”主题实践活动,以科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标,以改变校风教风学风为抓手,促使教师心系教育,关心学校发展,爱岗敬业。

突出实践特色,务求活动实效。

1、“三进”,即进基层一线、进边远学校、进班级课堂。

学校领导、教职员工要从家长、学生最关心、最迫切的问题入手,一切为了学生,维护学生的根本利益,理清亟需解决的问题。

组织开展后进学生的强化辅导,提高学生的学习水平;开展心理辅导讲座,培养学生健康的心理;提高生活教师的服务水平和管理能力,弥补家庭教育的不足;召开家庭教育培训会,提高家庭教育的能力。

组织开展纠纷排查协调工作,集中力量化解矛盾,促进学校的稳定发展。

2023年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案

2023年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案

2023年学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案【活动实施方案】1. 活动背景与目标:____年学校开展“三问三解三建三促”活动旨在全面推进课堂教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展。

具体目标如下:(1)解决问题:通过激发学生问题意识,引导学生提出问题,培养学生解决问题的能力。

(2)构建知识:引导学生主动探索、独立思考,建立适合自己的知识体系。

(3)建设实践:通过实践活动,让学生实际操作、实地考察,提高实践能力。

(4)促进发展:通过激发学生的创造力,培养学生创新精神和动手能力。

2. 活动主题与方向:(1)主题:三问三解三建三促。

(2)方向:问题导向、知识构建、实践活动、全面发展。

3. 活动内容与安排:(1)问题导向:① 学生问题意识培养:开展学生问题意识培养活动,激发学生的好奇心和求知欲。

② 鼓励学生提问:设置问题解答箱,鼓励学生写下问题,并邀请专家教师定期解答学生提出的问题。

③ 学生问题讨论会:以班级为单位,组织学生进行问题讨论,培养学生解决问题的能力。

(2)知识构建:① 展示课堂教学:邀请优秀教师展示精彩的课堂教学,引导学生学习优秀的教学方法。

② 合作学习:组织学生进行小组合作学习,培养学生合作精神和团队意识。

③ 知识整理与分享:学生根据学习情况进行知识整理,并通过展示、分享等形式,让其他同学了解。

(3)实践活动:① 主题实践活动:针对学科特点与学生实际情况,设置主题实践活动,让学生实际行动起来,通过实践活动提高实践能力。

② 实地考察:组织学生开展实地考察活动,引导学生通过亲身体验感受知识的真实运用场景。

③ 社会实践:安排学生参与社会实践活动,培养学生的社会责任感和实践能力。

(4)全面发展:① 创新创造:开展创新创造大赛,激发学生的创造力和独立思考能力。

② 运动健身:开展体育运动比赛和健身活动,促进学生健康成长。

③ 心理辅导:安排心理辅导员对学生进行心理辅导,关注学生的心理健康问题。

4. 活动形式与方法:活动形式主要包括:问题讨论、知识展示、实践活动、实地考察、社会实践、创新创造大赛、体育运动比赛、心理辅导等。

2023教体系统三问三解三建三促活动方案

2023教体系统三问三解三建三促活动方案

2023教体系统三问三解三建三促活动方案活动方案:2023教体系统三问三解三建三促一、活动背景及目的随着国家对教育体制改革的不断深化,教育被逐渐纳入到经济社会发展的整体规划中。

为了进一步提升教育质量和效益,促进教育与社会经济发展的良性互动,需要深入探索和思考教育体制改革的问题,并为改革探索解决方案。

因此,设计了“2023教体系统三问三解三建三促”活动,旨在通过对教体系统的三个方面的问题进行问询、解决和建设,进而促进教育事业的发展。

二、活动内容1. 三问:对教体系统存在的问题进行明确的问询。

(1)教育质量问题:针对学生学习成绩下降、学业压力过重等问题,了解根本原因和解决方案。

(2)教师队伍建设问题:探讨教师的职业发展、待遇、培训等问题,提出针对性的方案。

(3)教育资源分配问题:调查教育资源的合理配置、城乡差距、学校建设等问题,提出改善方案。

2. 三解:对教体系统的问题进行解决措施的提出。

(1)教育质量问题的解决:推行教育教学改革,提高教学质量、完善考核体系,加强学生的各方面素质培养。

(2)教师队伍建设问题的解决:制定教师职业发展规划,提高教师培训的实效性,提升教师待遇和工作环境。

(3)教育资源分配问题的解决:优化教育资源的配置,加大对薄弱学校的支持力度,缩小城乡差距。

3. 三建:对教体系统的问题进行改革和建设。

(1)教育教学体系的建设:建立更加科学的教育教学管理体系,提高教师职业技能和教学水平。

(2)教师队伍的建设:加强教师人才培养体系建设,提高师资的整体素质和专业发展水平。

(3)教育资源的建设:增加教育资源的投入,提高学校的教学条件和设施,完善教育资源的管理和分配机制。

4. 三促:促进教育与经济社会发展的良性互动。

(1)教育与经济发展的互动:加强教育与经济社会发展的对接,培养适应社会需求的人才。

(2)教育与职业发展的互动:加强教育与职业发展的衔接,为学生提供更多的职业选择和发展机会。

(3)教育与社会服务的互动:加强教育与社会服务的衔接,培养学生的社会责任感和创新精神。

开展“三进三问三解三促”活动

开展“三进三问三解三促”活动

开展“三进三问三解三促”活动各直属党支部,局各督导组:为扎实推进我局党的群众路线教育实践活动,加强广大党员干部的群众观和群众路线教育,推动党员干部到群众中去联系服务群众,密切党群关系,夯实基层基础,树立为民务实清廉新形象,凝心聚力促发展。

按照《教体局党的群众路线教育实践活动实施方案》(的有关要求,经研究决定,在全县直属党组织党员干部中深入开展“三进三问三解三促”活动。

一、指导思想以务实为民清廉为主题,大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众和求真务实的优良作风,坚持群众路线,坚持实践特色,通过到一线体察民情,与群众“面对面”了解民意,着力解决教育发展难题、解决学校内的矛盾、解决师生困难,为办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育提供坚强保障。

二、活动内容“三进三问”,就是进基层一线、进边远学校、进班级课堂,问政于教职工、问计于师生、问需于师生。

“三解三促”,就是着力解决教育发展难题、解决学校内的矛盾、解决师生困难,促进学校发展环境更加优化、促进师生关系更和谐、促进学校工作更上一层楼。

三、具体措施各基层党员干部要切实增强宗旨意识,身入心入,带着感情,下到基层一线,察民情、听民意、问民计、解民忧,解难事、办实事、做好事,化矛盾、护稳定、促和谐,发挥联系服务群众的纽带作用,营造党群一心,共谋发展的良好局面。

要着重做好以下工作:1.宣讲政策,宣传教育群众。

各基层党员干部要通过与群众交谈、开座谈会、上党课等多种方式,大力宣讲中央、省委、市委和县委的大政方针。

要围绕全面深化改革,宣传党的十八届三中全会精神和县委、县政府贯彻落实意见;围绕党的群众路线教育实践活动,向群众宣传活动的重要意义、主要内容和县委对活动的部署安排;围绕解决教育发展存在的问题,宣传党的教育方针政策;围绕余干教育发展大计,宣传办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育的作用、意义等。

通过宣传,使群众了解政策、支持发展、参与活动。

机关干部三问三解指导方案

机关干部三问三解指导方案

机关干部三问三解指导方案一、提出问题“机关干部三问三解”是什么?它的意义和目的是什么?如何进行落实和推进?二、解释问题1. “机关干部三问三解”是什么?“机关干部三问三解”是指机关干部接受考察时向领导提出三问:思想动态、工作业绩、道德品质,领导根据干部的回答情况,给出三种解决方案:晋升、留用、他用。

这被认为是一种很好的绩效考核方式。

2. 它的意义和目的是什么?目的在于提高机关干部的工作热情和创造性,促进干部思想发展,规范干部行为,树立道德形象,同时给干部晋升、留用、他用等多种选择,使干部有了一定的发展方向。

“机关干部三问三解”的意义在于,通过开展这种考核考评工作,可以及时了解干部思想状态、工作业绩以及道德品质等方面的情况,为机关干部的选拔使用、培养和管理提供重要参考依据;同时,这种方式也可以促进干部之间的交流和沟通,帮助干部攻克工作难题,提高工作效率和工作质量。

3. 如何进行落实和推进?对于落实和推进“机关干部三问三解”,可以尝试以下几种方式:(1)制定明确的考核标准:制定合理的考核标准,明确考核内容和考核方式,制定具体的考核表,为考核的顺利实施打好基础。

(2)注重干部思想动态:通过组织主题宣讲、开展集中研讨、分别调查等方式,关注干部思想动态,从源头上促进干部思维的革新。

(3)提高工作效率:通过加强工作培训和指导,完善工作机制,提高工作效率,增强工作成效,从根本上推进干部绩效的提升。

(4)建立健全的激励机制:进行积极的激励方式和治理措施,对于质量好、效益高、上进心强的干部,通过晋升、留用、特拔等方式进行奖励,为干部参与绩效考评带来积极的愿望和动力。

三、总结“机关干部三问三解”是一种创新的绩效考评方式,可以很好地提高干部的工作热情和创造性等方面的能力,同时可以有效地规范干部行为,树立良好的道德形象,为机关干部的选拔使用、培养和管理提供重要参考。

加强制度建设,落实严肃认真的考评标准,建立激励机制,同时加强思想引导和培训指导,推进干部三问三解的落实和推进工作。

2024教体系统三问三解三建三促活动方案

2024教体系统三问三解三建三促活动方案

2024教体系统三问三解三建三促活动方案____教体系统三问三解三建三促活动方案活动背景:随着教育体制改革的不断深化,教育体系的建设也越来越受到社会各界的关注。

为了推动教育体系的发展,加强学校与社会的沟通与合作,提高教育质量和水平,我们计划开展一系列名为“教体系统三问三解三建三促”的活动。

通过这些活动,我们希望能够解决一些教育领域的难题,促进教育改革和发展,实现教育强国的目标。

活动目的:1. 提高教育体制改革的透明度和民主参与度;2. 解决教育体制改革中的难题和矛盾;3. 推动教育体系的发展,提高教育质量和水平。

活动内容:一、三问:1. 问题征集:我们将面向广大师生家长和社会各界,征集与教育体制改革相关的问题。

问题可以涉及教育质量、学校管理、课程设置、考试制度等方面的问题。

2. 问题筛选:通过专家评审和民意调查,对征集到的问题进行筛选,选出最具代表性和迫切需要解决的问题。

3. 问题讨论:选出的问题将组织专家、教育工作者、家长和学生等各方代表进行讨论,共同寻找解决问题的方案和路径。

二、三解:1. 解决方案征集:针对在问题讨论中确定的问题,我们将面向广大师生家长和社会各界,征集解决方案。

方案可以来自于专家学者、教育工作者、家长和学生等各方。

2. 方案评选:通过专家评审和民意调查,对征集到的解决方案进行评选,选出最具可行性和实用性的方案。

3. 方案实施:选出的解决方案将由相关部门进行具体的实施,包括政策调整、课程改革、学校管理优化等。

三、三建:1.学校建设:通过评估和改进学校的硬件设施和软件环境,提升学校的教学质量和管理水平,为教育改革提供坚实的基础。

2.师资建设:加强对教师的培训和评估,提高教师的教育水平和教育素养,为学生提供更好的教育服务。

3.教育资源建设:加强教育资源的配置和共享,解决不同地区、不同学校之间的教育资源差距,实现公平教育的目标。

四、三促:1.创新促进:鼓励学校和教育机构开展创新教育实践和探索,推动教育教学方法的创新和优质课程的开发。

三问三解活动

三问三解活动

三问三解活动第一篇范文:“三问三解”活动“三问三解”活动三问:问政于民三解:解民忧问需于民问计于民解民怨解民困第二篇范文:“三问三解”活动开展情况汇报4月份以来“三问三解”活动开展情况汇报今年4月份以来,我市按照省委的统一部署和要求,以创先争优活动为主线,以基层组织建设年为主题,围绕推动发展、促进和谐、加强党建、锤炼干部四大任务,继续深化“三问三解”活动,受到了广大群众的欢迎。

主要做了以下三方面工作:一、深化认识,让“三问三解”活动真正成为党员干部的自觉行动我市把“三问三解”活动作为深化创先争优、服务人民群众、密切干群关系、推动科学发展的总抓手,进一步统一广大党员干部的思想和行动,在全市掀起了“三问三解”活动热潮。

一是把“三问三解”作为加强基层组织建设的金钥匙。

各级机关干部主动深入基层,扎实开展基层组织建设年活动,对基层党组织和党员队伍情况进行了全面调查摸底,对各领域基层党(总)支部进行了科学分类定级。

市委组织部还列出基层党组织书记全员培训、提高村(社区)干部报酬待遇、增加基层党建工作经费、基层组织活动场所规范提高、推进社区“三有一化”和做好大学生村官培养选拔等六项实事,采取部领导实地走访调研、下发批示督办函等办法,认真督办落实,着力解决基层党组织普遍存在的突出问题,推动基层党组织实现晋位升级。

二是把“三问三解”作为发扬民主科学决策的好途径。

各级机关干部在基层工作期间,将开展“三问”作为切入点,把二、夯实责任,让“三问三解”活动真正成为服务基层的重要举措活动开展营造出浓厚的舆论氛围。

三、真问实解,让“三问三解”活动真正成为惠及百姓的有效途径理解了“三问三解”的真谛,掌握了“三问三解”的方法,全市广大机关干部纷纷走进基层一线,面对面帮扶、零距离服务,真正做到了民有所呼、我有所应,民有所求、我有所为,取得了干部受教育、群众得实惠、发展上水平的“三赢”局面。

一是历练了干部作风。

通过开展“三问三解”活动,使机关干部在基层广阔天地里接受了一次生动活泼的群众路线再教育,改造了主观世界,升华了思想境界,净化了灵魂,增强了为民服务的意识和做好群众工作的本领,激发了干事创业活力。

学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案

学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案

学校开展“三问三解三建三促”活动实施方案学校开展“三问三解三建三促”活动是一项重要的工作,为了确保活动的顺利开展和取得实效,我们需要充分准备和制定详细的实施方案。

一、“三问”环节实施方案
提出问题要针对学校的发展需求和存在的问题,明确调查问卷的范围和对象,保证数据的真实性和科学性。

建议在学习班级、课堂、教职工会议等场合进行问卷调查,让学生、教师和家长都能参与其中,形成多方面的反馈和意见。

二、“三解”环节实施方案
问题归纳总结阶段要将问卷调查的结果进行分析和整理,找出问题的根源和原因,然后结合实际情况提出解决方案。

解决问题要确保方法的可行性和有效性,根据不同情况进行个性化的解决方案制定,同时要注重团队合作和协调配合。

三、“三建”环节实施方案
在解决问题的基础上,提出建议和计划,明确责任人和具体实施步骤,确保计划的可操作性和实施效果。

建议参与者要积极互动,提出建设性意见,形成共识和团队合作,共同推动方案的实施。

四、“三促”环节实施方案
促进问题解决要注重宣传和宣传效果的扩大,邀请相关部门、专家和媒体参与,进行多种形式的宣传活动,提高活动的影响力和覆盖范围。

同时要定期跟踪检查和评估效果,及时发现问题和调整方案,确保活动的顺利进行和取得成效。

通过以上方案的实施,相信学校“三问三解三建三促”活动一定能圆满成功,为学校发展和提高教育质量做出更大的贡献。

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三问三解活动工作措施
三问三解活动工作措施
市养老保险经办处:
按照省厅、省局关于开展“三问三解”活动有关要求和榆市养老险发()号文件精神,结合我区实际,就如何开展“三问三解”活动工作制定措施如下:
一、指导思想和目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧靠立党为公,执政为民理念,坚持党的群众路线,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,以省委提出的“问政于民,问需于民、问计于民、解民忧、解民怨、解民困”的“三问三解”主要任务,深入实际、深入企业、深入社区,充分发挥养老保险职能作用,切实解决好参保缴费、退休待遇、维护职工权益的突出问题。

二、主要任务
通过深入企业、社区走访群众,掌握民情民意第一手资料,从群众最关心、最关注、最现实的利益和问题入手,更加稳妥的化解工作存在的矛盾,贴近群众,有针对性的开展送政策、送服务、送温暖活动,为参保人员的生活提供更多便利和帮助。

三、组织机构
成立榆阳区养老保险经办中心“三问三解”活动领导小组,切实加强活动的组织领导工作。

组长:副组长:成员:
四、活动内容
开展“三问三解”活动,按照市处的统一部署和要求,结合我经办中
心工作实际,以党员干部为重点,全员参与,深入企业、社区开展活动。

(一)问政于民。

主要是通过走访调查问政于民,进一步了当前新形势下对养老保险经办工作有什么好的建议意见,科学分析研判,不断完善发展思路,推进养老保险工作又好又快为民服务。

(二)问计于民。

通过走访调查问计于民,进一步查找我们在工作理念、工作方法和工作落实中存在的不足和问题,切实加以改进,提高工作效率,促推服务质量。

(三)问需于民。

通过走访调查问需于民,进一步了解群众对我们工作的所需、所盼、所求,倾力抓好便民服务,结合养老保险实际,为群众多办好事,办实事,拉近与群众的距离,让群众更直接、更方便、更有效地体会到关心和帮助。

(四)解民忧。

要深入社区开展送政策、送服务上门活动,用心交流、换位思考,征求群众对养老保险工作上的意见和建议,制定相应的措施,采取实际行动,解决好参保人员的后顾之忧。

(五)解民怨。

要全面掌握群众对养老保险经办工作中存在的问题和困难,畅通沟通渠道,及时介入,帮助群众解决存在的困难和问题。

(六)解民困。

要将工作重心下移,深入企业和社区,通过宣讲会、发资料、调查问卷等形式,向群众深入宣讲党的十七届六中全会和我省的养老保险政策,宣讲党的各项强民惠民政策,开展干部干部结对帮扶活动,有针对性制定具体工作措施,帮助解决老弱病残困难人员的生活难题,切实解民困。

五、方法步骤
(一)结合我中心工作实际,制定工作方案,组建领导机构,细化工作措施,合理确定党员干部的联系点和包扶对象,要采取多种形式和手段,深入宣传发动,确保党员干部全员参与、活动开展全年进行。

(二)安排党员干部要深入企业和社区,开展以“宣讲政策、化解矛盾、解决实际问题”为重点活动,摸准基本情况,掌握存在的突出问题和实际困难,有针对性的制定措施,本着先易后难、先急后缓的原则,抓好组织实施。

对于群众反映的具体困难和问题,能够解决的要立即解决,对一时难以解决的问题,要给群众答复和解释,创造条件尽快加以解决。

(三)要认真总结开展“三问三解”活动的经验做法和取得成效,结合年度目标责任考核,对党员干部开展“三问三解”活动情况进行考核评价,表彰先进个人,健全工作机制,巩固活动成果。

六、工作要求
(一)加强组织领导。

领导班子成员要以身作则、率先垂范,带头深入一线、调查研究,着力解决发群众关心、关注的热点、难点问题,凝聚民心,增强合力。

(二)强化任务落实。

为了保证活动有效开展,按照要求落实各项任务,年终将活动开展情况作为干部年度考核和奖惩的一项重要内容。

(三)严明工作纪律。

党员干部在开展“三问三解”活动中,要带着深厚感情,带着政治责任,带着敬畏之心,力戒形式主义,不做表面文章,不增加群众负担。

要严格遵守各项纪律规定,树立自身良
好形象,严格做到“六个不”:不干扰群众的正常生产和生活,不接受陪同和特殊接待,不在联系村报销任何费用,不收受任何礼品,不在工作期间饮酒,不参与有损于党员干部形象的各项活动。

(四)坚持统筹兼顾。

要把开展“三问三解”活动与落实今年各项重点工作任务相结合,科学安排,统筹兼顾,整体推进。

要及时研究和解决活动中的新情况、新问题,促进“三问三解”活动制度化、经常化。

党员干部要把握工作节奏,合理安排下基层时间,使下基层活动和日常业务“两不误、两促进”。

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