2018届高三化学第二轮备考复习计划
高三化学二轮备考策略_该怎么复习
高三化学二轮备考策略_该怎么复习高三化学二轮备考策略1、建体系通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。
之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。
这样在做题运用时，就能准确、及时地提取知识点，解题得分。
2、练思路很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。
对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。
做对，要归纳提炼，形成“套路”;做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。
化学一轮与二轮复习的不同高三化学二轮复习的重点在于做题，然而，二轮复习的“做题”和一轮复习的“做题”是有很大区别的。
一轮复习是全面回顾所有化学知识点，做题是为了理解和记忆知识点;二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了能得分、快得分。
化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理，帮助你告别繁琐的解题步骤，拥有快速破题得分的能力。
二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。
高考快速提分方法有哪些1、高考复习提分要清楚自己的基础高考复习要能够了解各科目自己的真实水平如何，掌握知识程度如何。
成绩一直比较好、稳定的科目，不需要投入过多的时间，只需要保持正常水平就行了;有些科目自己还有较大的提升空间，而且该科目偏理科，而非语文、英语等需要长期积累的科目，可以在较短的时间里重点突破。
2、高考复习提分要规划时间高考时间越短，越需要做好规划，精确到每个时间段应该做些什么，然后按照计划严格执行就好，避免在一些无关紧要的事情上花费过多时间。
3、高考复习提分要保持好的学习环境很多学生会玩手机、看小说、网吧上网等习惯上浪费时间，一定要能够控制自己，让自己处于一个没有手机、没有小说的学习环境中，把精力都放在学习上。
高三化学第二轮复习计划
高三化学第二轮复习计划高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理.从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化.高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习,其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间.我校的二轮复习从3月12开始，本阶段是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段,复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏.为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩，经过高三全体化学教师的共同研究,结合本校实际情况和市县教研会精神，特制订如下的复习计划。
一、具体措施1。
认真研究“考纲考题”，提高复习的针对性组织教师加强对考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视知识的横向与纵向深入，把握高考复习的正确方向。
组织教师精心研究近几年的高考试题,关注“变化点”，体会新课改下高考的命题思想及测试方向，准确把握和定位高考内容的深广度、高考方向和考查的方式.2. 抓住课堂，优化教学结构，提高复习的实效性确定好小专题后,课堂教学要强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱,注重概念和规律的深层次理解,突出能力提升。
提倡问题导学、变式训练,给学生以成就感；提倡建模、用模思想，注重归理提升、注重规范训练，提高学生解题能力。
集体备课时要注意对关键问题、内容的沟通与研究，探究最佳课堂教学方法，狠抓听课效率和训练质量两个关键点.上好两种课型，即专题复习课和讲评课.Ⅰ、专题复习课：要立足主干知识，建构知识网络,深化概念和规律的深层次的理解，注重方法，突出分析问题、解决问题的能力。
2018年2018高考如何在二轮复习快速提高化学成绩-文档资料
2019高考如何在二轮复习快速提高化学成绩高三化学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段，是能否适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的关键，因而对讲、练、检测等有较高的要求，故有“二轮看水平”之说。
如何提高第二轮复习效益?一、立足“一个中心”“一个中心”是以考试说明为中心，以“考试说明”为依据查缺补漏，就知识的关联点展开联想，构建各章节的知识网络，使知识体系化。
第二轮复习中查缺补漏是相当重要的。
在复习时，应先将高考“考试说明”发给学生，要求学生对照“考试说明”中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试说明”的要求掌握好每一个知识点。
在查缺补漏的同时，要适时指导学生对知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点;然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。
最后，再将所有的知识面连结起来，形成知识网。
这是一个将课本读薄的过程，知识经过这样梳理，学生复习时，将大大提高效率。
二、突出“两个基本点”1.“一个基本点”为专题训练。
二轮复习以专题复习为主线，按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。
选用一些较好二轮分块复习的资料及专题训练试卷。
分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评。
在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。
做到通过专题讲解、训练、讲评后，使学生深化对课本知识概念的理解，融会贯通。
分块复习的目标：构建化学知识体系，培养学生解决实际问题的能力。
2018届高三化学复习计划
2018届高三化学复习计划一、化学学科分析1、知识特点：化学虽是一门理科，但是基础知识繁杂。
虽然大多数有规律可循，但要求学生记忆的特别多。
有些化学反应原理必须在理解的基础上来掌握。
学生学起来难度不高，但真正要掌握并熟练运用知识并不容易，一般学生要得高分也必须下大工夫来记忆化学基础知识，不一定要背诵，但一定要多翻课本。
2、高考化学试题特点：题量少，容量大，题干长，尤其是后边的四道非选择大题，学生阅读起来很吃力，更有一部分学生连题目意思都读不懂。
二、复课达到目标使年级90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，在2018年高考中取得优异成绩。
三、复习进度1、第一轮系统复习阶段：2017年7月至2018年1月底。
第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。
切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。
单学科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式；基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习；重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高；着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。
单元过关是搞好一轮复习的关键。
第一轮复习计划时间教学内容第一周第二周第一章从实验学化学第1讲物质的量气体摩尔体积第2讲物质的量浓度第三周第四周第五周第六周第二章化学物质及其变化第1讲物质的组成、性质及分类第2讲离子反应离子方程式、离子的检验、鉴别及推断第3讲氧化还原反应的规律和应用第4讲专题总结第七周第八周第八周第九周第三章常见的金属及其化合物第1讲钠及其氧化物、化合物、碱金属元素第2讲铝及其重要化合物第3讲铁、铜及其化合物第4讲化工工艺流程----金属矿物的开发利用第十周第十周第十一周第十一周第十二周第四章常见的非金属及其化合物第1讲无机非金属材料的主角---硅第2讲富集在海水中的元素---氯第3讲硫及其化合物第4讲氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐第5讲化工工艺流程---非金属矿物加工及环境保护第十二周第十二周第十三周第十三周第五章物质结构---元素周期律第1讲原子结构与性质第2讲元素周期律和元素周期表第3讲化学键分子间作用力与晶体微粒第4讲解题技能---元素推断题的思维模型和解答技巧第十四周第十四周第六章化学反应中的能量变化第1讲化学反应中的能量变化第2讲专题盖斯定律第十五周第十六周。
高三化学二轮复习计划 .
高三化学二、三轮复习计划为了进一步提高课堂教学效率，搞好高三化学二轮复习教学工作,针对高三教学实际,特制定如下计划：一、指导思想以考纲、考题为向导，围绕重点、考点抓主干，贯通“三基”（基本知识、基本技能、基本方法）促综合，强化落实教育能力。
二、主要任务二轮复习的主要任务是：承上启下，巩固一轮复习成果，提高应试实战能力。
1、构建知识网络。
由一轮复习侧重于点转变为重连线和结网，形成一个完整的知识体系，就是使零碎知识结网成片，构建立体的知识大厦。
2、更加注重能力培养。
通过专题复习，总结解题方法，指点解题技巧，敲打注意问题，指明应用方向。
归类总结，搭桥过渡，形成有机整体，培养综合应用能力。
三、基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。
宏观把握，微观深入；穿针引线，上串下联；整理体系，构筑框架；错题再现，归类总结；举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列；要温故重在知新，不要机械重复；要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背；要充分展现思维过程，不要奉送现成答案；要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”；要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
（1）设置专题抓重点。
对照20XX年考试大纲及安徽《考试说明》，分析近几年的高考题和20XX年安徽《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
（2）精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
（3）分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练（一题多变、一题多解、多题归一）、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
（4）跟踪补偿重落实。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三化学二轮复习计划一、明确任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺次综合，梳理知识环节、构建知识网络，而二轮复习那么是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用知识的学科技能。
解题的过程中，留意提高速度及精确性。
做到既要“对”，又要“快”。
二、详细建议二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。
综合训练与专题训练相结合，练题的同时留意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。
同时，训练答题的精确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。
信息题那么要学会如何去粗取精、去伪存真。
1、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“技能立意”，更加着重技能和素养的考查。
同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。
所以专题练习可以根据题型和知识点分类专题练习。
以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。
练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。
2、限时训练、综合训练(1)限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。
(2)综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。
45分钟时间虽然焦灼，但不能给得太多时间。
此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题技能;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考化学二轮复习计划高考是学习生涯的一个重要转折点，复习计划刻不容缓。
以下是高考化学二轮复习计划，供大家参考！高考化学二轮复习计划一、高考二轮复习最佳复习方略1．储备知识——归纳方法——分类构建知识网络当对课本知识吃透以后，就要着力构建知识网络和体系。
这时就不能限于某章某节内容，而应着眼于整个中学阶段所学的知识，使之融会贯通，学会举一反三。
建立知识网络的首要条件就是要对复习的对象有一个总体、全景式的把握，比如在复习元素及其化合物知识时，我们首先必须了解到元素及其化合物知识包括哪些内容，一般来说，元素及其化合物知识的内容可从下图看出：有了知识体系的完整框架以后，我们在具体复习元素及其化合物知识的时候就相当于有了一个复习的总纲，然后需要做的就是将一轮复习中巩固了的知识进行整合，使之网络化。
为此，首先考生应对中学化学应掌握的内容融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，使之具有正确复述、再现、辨认的能力，提高考生对知识体系的整体把握能力。
例如在复习氮族元素时，不但要领会氮、磷单质及其化合物以族为线索的一般规律与特殊规律，还需要分别领会它们以周期为线索的一般规律与特殊规律。
然后以此为出发点，将已学习过的同类物质(如都是非金属单质、都是气态氢化物等)作进一步对比和研究，把所得结论整理成规律贮存于记忆中，以便在进一步的学习中，再作深化与发展，这样得到的知识将不再是凌乱的，而是网络化、结构化的。
在使自身知识网络化的过程中也就培养与提高了能力，并为记忆、复述、再现和辨认建立了较为牢固的基础。
氮的知识网络可以用如下方法进行整理。
知识主线：NH3→N2→NO→NO2→HNO3→NaNO3→NaNO2[LM]在具体复习某一种物质的相关知识时，不能完全按照“结构〖FY（决定〖FY）性质〖FY（决定〖FY）制法、鉴别、用途”的一条主线来复习。
2018届高三化学复习备考方案
高三化学组高考备考方案一、整体概况第一阶段：（17年8月—18年3月底）系统复习阶段第二阶段：（18年3月底——4月30日）专题复习阶段第三阶段：（18年5月4—5月24日）综合训练阶段第四阶段：（18年5月24—6月4日）查缺补漏阶段二、第一阶段情况：（一）总体形式：以必修1、2，选修3、4、5教材为基础，按其顺序进行专题复习，将选考内容融成一体（很多学校按照教材顺序复习）。
优点：化学本身就是一个体系，还原其本来面目，系统性强，前后关联性好，与命题人心目中的框架一致缺点：离书本较远（二）具体时间：（三）一轮复习解决什么问题？1基础知识回顾，着眼于基本知识和基本技能，将教材“放大”，将教材中隐含的内容挖掘出来，即将书“由薄变厚”，全面、深入、有系统地完成了课本上所有知识内容的复习2强化知识的重点对知识点的处理应源于教材，高于教材。
化学命题的思路是守纲不守本。
即知识守纲、守本、不超出课本的范围，而能力不守本，可以大大超越课本。
提升能力，争取每节课都由提升点（经济增长点）3选择争取做到不丢分4高考题型近年来都做到，背下来一些题型，渗透各种题型的作答技巧（四）每周出题复习练习制：周练与练习，3人轮流精心负责制。
三、第二阶段：（17年3月——4月30日）专题复习阶段内容专题专题1：氧化反应和离子反应 2 专题2：化学中常用计量及其计算 2专题3：物质结构 2 专题4：平衡2专题5：电解池和原电池 2 专题6：金属及其化合物2专题7：非金属及化合物 2 专题8：有机物结构和性质2专题9：化学实验设计 2[备用专题]1、守恒问题（氧化还原反应中的电子守恒、化学反应中的质量守恒、电解质溶液中的电荷守恒和物料守恒等）2、离子反应方程式及离子共存问题3、热化学反应方程式及化学反应中的能量变化4、碱金属的混合物计算5、铁三角关系6、铝的两性7、有机物化学式及结构式的计算和推导（三）题型专题专题10图表分析题专题11无机物的推断专题12有机合成及推断，专题13有机信息迁移专题14物质结构及周期表推断专题15选择题突破专题16化学计算突破专题17实验大题突破（四）第二轮复习与第一轮区别1、将第一阶段的内容适时再现，强化记忆，我们主要强调的是重点内容及知识网络，将书“由厚变薄”一是巩固第一阶段的成果，二是使部分学生有所提高2、学生的解题能力是练出来的，而不是听出来的所以本阶段的另一个重点是解题训练，结合习题，抓住知识脉络，进行课本知识的再现及巩固。
高三化学二轮复习计划
高三化学下学期复习计划一、根据高考题型制定二轮复习计划和重点1、高考化学重点题型：选择题、无机推断、化学实验、有机化学推断、化学反应原理。
2、与这些重点题型相关的知识点合并到一起，分成几个专题注重知识点的练习和学科内的综合。
3、考练结合、按学校的教学安排，整个二轮的复习时间被每周的周考和每月的月考时间占去了大半，那么什么时候学什么，讲什么，练什么，都要提前告诉学生，这样学生又准备，更有助于提高效率。
4、二轮要让学生针对性的看教材、哪有疑问看哪，要让学生明白化学的根基是教材。
5、要重视综合考试的批改和讲平，学生答题的规范性、答题技巧、特别重视更正学生经常出现的错误，训练要严要求，可给可不给分的一律不给分，也要适当的鼓励不断地给学生信心。
6、要重视学生普遍的弱点、和知识上的漏洞，如计算能力差、不愿意动笔、表述题的分析总结能力欠缺等，注重查缺补漏。
7、接近高考的前几天要让学生把教材上的重点知识分类的阅读总结，重点的无机有机方程式从新记忆，这时候的记忆学生是不会忘的。
8、重视集体备课、每周二的下午第二节定为集体备课的时间，把每周要讲的内容规划出来，规定出每周备课的主讲人，记录好课内容，把讲课中出现的问题拿到集体备课上来统一解决。
复习计划安排如下：高三化学下学期复习计划黄修利高三化学上学期工作总结在学校和年级领导的大力支持下，在全组老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教学任务，在规定时间内结束了一轮复习。
一、分析学科特点，提振复课信心化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。
针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。
2018年高考化学学科二轮复习备考策略
T: O Q: S
A．Q元素所形成的氢化物是同族元素中沸点最低的 B．L、R的单质与盐酸反应速率为：R>L C．M与T形成的化合物是一种新型无机非金属材料 D．L、Q形成的简单离子核外电子数不相等
由元素的原子序数和在周期表中位置可知，R为Be， T为O，L为Mg，M为Al;，Q为S。 A项，H2O因其含有分子间氢键，故是第ⅥA族中 沸点最高的氢化物，故A项错误； B项，同一主族元素，从上到下，元素的金属性逐 渐增强，则L、R的单质与盐酸反应速率R<L，故 B项错误； C项，M与T形成的化合物为Al2O3，虽然是两性氧 化物，但同时也是新型陶瓷，新型陶瓷有Si3N4、B N、Al2O3等，故C项正确； D项，L、Q形成的简单离子分别为Mg2+、S2-，核 外电子数分别为10、18，因此L、Q形成的简单离 子核外电子数不相等，故D项错误。
C15H12O5
特点三：经典题型常考常新 第8题有关NA的讨，第10题实验基 础知识，第11题原电池的工作原理， 第12题物质结构、元素周期律。
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下图是另一种元素周期表——三角形元素周期表的一部 分，图中标示了L、M、Q、R、T元素的位置，下列判 断不正确的是 B
R: Be L: Mg M: Al
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2015~2017高考化学试题特点 特点一：试题以传统文化为背景
(2017全国Ⅰ. 8)《本草衍义》中对精制砒霜过程 有如下叙述：―取砒之法，将生砒就置火上，以 器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂 如乳，尖长者为胜，平短者次之。‖文中涉及的 操作方法是 B A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取
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一、科学设计命题内容，考查创新思维 能力 在化学学科领域，创新思维能力包括合 成新物质、阐释新的反应历程或结构理论、 设计新的实验方案和合成方法或路线以及 应用新的技术。今年高考化学试题对创新 思维能力的考查主要体现在设计实验方案 和合成路线两个方面。
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灵台二中2018届高三化学第二、三轮备考复习计划
高三化学备课组任天福
一、一轮复习备考的反思
（一）经过第一轮的复习，学生方面存在的基本问题
1、知识基础底子薄弱，各知识点掌握不透彻，记忆不准确。
2、学生学习被动，部分学生存在假学习现象。
学习习惯普遍不好。
3、学生对知识的遗忘太快，部分知识习惯死记硬背，没有理解内涵和外延，知识应用能力欠佳。
4、学生解题速度慢，计算能力有待进一步提高。
（二）考试中学生非智力因素失分的情况
1、卷面表达不规范，不够端正，部分学生书写潦草。
2、粗心大意，读错题（常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写的单位的漏写等等）
3、考试心理里恐惧、胆怯
4、时间紧迫，绝大多数学生不能完卷。
二、二轮复习的备考思路（3.20-4.30）
在最后100多天的时间中，根据考试题型，加强题型的专题训练，突破考点。
各类型专题备考及训练思路如下：
1、选择题训练思路（在每周综合测试中完成）
每周在综合测试中加强考点训练，高考考什么，就练什么；考多的，就多练；考少的，就少练；不考的，就不练。
不可平均用力。
重中之重是化学概念和理论部分。
包括：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。
努力克服困难，全部内容一一过关。
认真研读教材的亮点，关注物质的俗名、用途，关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。
选择题训练把准确率放在第一位，努力培养好习惯，好节奏（限时完成）。
做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。
平时训练少用排除法，少猜答案。
在训练中加强读题训练，总结自身的弱点，一一设法改进。
选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高是低。
2、实验题训练思路（设置实验专题）
结合二轮资料编写框架，实验题训练注重基础，注重细节，注重答题材的规范性及书写的准确性。
注重知识点比较分析，注重归纳构建成网。
强化实验设计训练，要求学生根据实验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等实验的各个环节。
培养和提高学生把所掌握的实验知识活学活用的能力。
注重实验评价
的训练。
重视培养学生设计数据处理表格的能力以及绘制曲线，并从工作曲线中发现问题、分析原因或得出结论的能力。
重视培养学生设计对照实验，控制实验变量的能力，设计装置图，设计方案（重视绿色化学在实验中的应用，确保实验成功的安全性）。
3、化工工艺题训练思路
无机化工题训练支教会学生看流程图，总结规律。
整理一些典型材料给学生研读，特别是图表的阅读（有关函数图、反应的过程图）并会从图表中寻找化学规律。
帮助学生提高应用化学原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。
介绍必要的化工术语和常识。
简介水的处理、煤、石油的加工、新材料的制备、金属冶炼、绿色工艺等有关知识。
4、有机题训练思路
有机题训练加强基础训练，减少推断题技巧训练。
重视官能团性质的不同点和共同点，特别重视归纳细微的差别。
重视有机方程式书写的训练，练到绝不出错。
重视训练学生书写同分异构体的正确方法。
重视有机物的检验与鉴别，重视有机合成及有机实验的训练，特别重视新课程新的内容有机官能团的确认。
结合学生二轮资料，高考化学题型及知识结构情况，计划在二轮复习中制定五个专题。
除了突破各专题之外，还要结合高考最新信息进行加工处理，让学生重视几次重要的模拟考试。
争取在100多天内有新的突破。
三、三轮备考思路（4.30——5.30）
第三轮强化训练，复习主要是模拟训练，强化能力，也是高考前的冲刺训练阶段。
用5周左右的时间对学生进行从知识、能力到心理的全面训练。
重点是重要概念及相互关系的辨析，重要规律的应用，常考难记的化学方程式的记忆。
复习时以各地的模拟试题、月考卷、信息卷为主，老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，总结解题的方法与技巧，培养学生分析和解决综合、复杂问题的能力，培养并强化“细腻审题、程序做题、规范书写”的习惯和能力（先后拟进行6次模拟训练）。
这一时期除了选择高质量的模拟题，按高考要求进行考前训练外，还需做好以下几点：
1、再次回归教材。
从5月15日起用两周时间回归课本，教师要指导学生重温重点、考点内容，自觉疏理一年来复习的内容，查漏补缺。
指导学生回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，总结好方法，达到知识纵、横脉络更清晰，解题方法更有效，面对考试更有信心。
2、在评讲与纠错中练习学生答题的正确性、准确性和严密性。
对作业、考试中出现的差错、学生常犯的习惯性错误、解题过程中容易忽略的细节性错误，要归类给学生讲，引起学生重视。
同时还要分析原因并给出解决这些问题的办法。
3、充分利用好课堂，做好定时、定量地模拟训练。
争取在备课组成员的共同努力下，本学年高考有新的突破！
附二轮复习计划表：。