2016新人教版-第15课两汉的科技和文化
新部编人教版七年级历史上册《第15课 两汉的科技和文化》精品教学课件
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材料三 汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”, 汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两 次派遣使团出使西域,建立起沟通中西交通的陆上要道,丰富和充实了 华夏文明。 (1)材料一反映了“秦王”的哪一历史功绩?这一历史功绩是在哪一年 完成的? (2)材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原 因,这个政治制度是什么制度?秦朝在地方管理体制上实行的是什么制 度? (3)根据材料三并结合所学知识,写出汉武帝为加强中央集权在思想上 具有“首创精神”的措施。材料中率领“使团”出使西域的是谁?
Байду номын сангаас
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知识点四 道教和佛教 5.佛教与道教的比较
项目
佛教
道教
起源地 古印度 不同点 教义 主张因果报应,提倡今生忍受苦难,努
力修行,来世可以得到幸福
中国
主张修身养性,得道成仙,追求 现世幸福
相同点
影响
佛教的思想对贫苦民众产生了极大的吸引力,道教的思想又迎合了统 治者追求长生不老的心理需求。因此,这两大宗教得以传播和发展。 佛教和道教的传播有利于维护统治秩序,它们成为中国传统文化的重 要组成部分
——《汉书·司马迁传》 史料三 史家之绝唱,无韵之离骚。
——鲁迅
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史料解读 史料一:上起轩辕黄帝,下到如今,写成表十篇,本纪十二篇,书 八章,世家三十篇,列传七十篇,共计一百三十篇。也想用来探究天道和 人事的规律,弄清从古至今的历史发展过程,成就一家的学说。史料二: 刘向、扬雄这些博览群书的人,都称赞司马迁有良史之才,佩服他善于 叙说事物的道理,明辨而不华丽,质朴而不鄙俗,他的文章秉笔直书,所记 述的事件翔实准确,不做虚假的赞美,不掩饰丑恶的东西,所以称作实 录。史料三:《史记》是我国古代第一部纪传体通史,开创了纪传体史 书的先河,所以说它是“史家之绝唱”;《史记》的文学性也很强,可以 和《离骚》比肩。 知识链接 我国古代伟大的史学家司马迁撰写的《史记》,是中国古代第 一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。司 马迁公正记事,爱憎分明,秉笔直书,对中国史学发展产生了深远影响。《史 记》文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高的地位。
新人教版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化课件
三、 历史巨著——《史记》
夏 商
1.作者:
司马迁（西汉武帝时）
西周
春秋
战国 秦朝
2.记载年代: 黄帝————汉武帝 3.体例: 4.地位: 纪传体 第一部纪传体通史
西汉
东汉 三国
5.内容：
记述了从传说中的黄帝到汉 两晋 武帝时约3000年的史事。 南北朝
四.宗教学 1.道教:
(1)兴起： 东汉末年
第十五课 两汉的科技与文化
两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的 发展创造了条件，人们在许多领域取得了 突出成就。这一时期科技文化有哪些突出 的成就？这些成就对中华文明的发展产生 了什么作用？
一、造纸术的发明
1.纸问世之前的书写材料：
甲骨、简帛、青铜器物
2.发明：西汉，人们已经懂得了造纸的方法 朝代： 东汉 3.改进： 人物： 宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸 工艺，被称为“蔡侯纸”
（2）产生：张角创立太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在 社会上的一些精神方术。 （3）影响： 太平道和五斗米道在教义和传播方式上相似，收到下 层民众的信奉。
2.佛教:
（1）时间：公元前6世纪的古印度 乔达摩﹒悉达多，又称释 （2）创始人： 迦牟尼
中国第一座佛教寺院:白马寺
｛
4.意义： 是中国对世界文明的伟大贡献之一
Байду номын сангаас
二.东汉的医学
名医
生活年代 张仲景 东汉末
《伤寒杂病论》，发展了中
华佗 东汉末
发明了“麻沸散”，还模 仿动物的活动姿态创 造出“五禽戏”，帮助人 们强身健体。
贡 献
医学的理论和治疗方法，总 结了各种疾病的症候，提出 在诊断上要辩证分析病情， 然后对症治疗；还提出了 “治未病”理论，提倡预防疾 病；是中医临床理论体系的 开创者，被后人称为“医圣”。
人教版历史七年级上册(2016年新编)《第15课两汉的科技和文化》(教学设计)
人教版历史七年级上册（2016年新编）《第15课两汉的科技和文化》（教学设计）一. 教材分析《人教版历史七年级上册（2016年新编）》第15课《两汉的科技和文化》是本册教材的重要组成部分。
本课主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农学、医学、天文历法、文学、艺术等方面。
教材通过具体的史实，展示了两汉时期我国科技文化的繁荣和发展，使学生了解这一时期我国在科技和文化领域的辉煌成就。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。
但他们对两汉时期的科技和文化成就认识可能还不够深入，需要通过本课的学习，进一步拓展知识面，加深对两汉时期科技文化的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，掌握这一时期的重要历史人物和事件。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。
2.教学难点：对两汉时期科技和文化成就的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.案例教学法：以具体的历史事件和人物为例，引导学生深入分析两汉时期的科技和文化成就。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：深入研究教材，了解两汉时期的历史背景，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解两汉时期的基本情况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置历史情境，如播放一段古代农业生产的视频，引导学生思考：在我国古代，农业是如何发展的？进而引出本课的主题——两汉时期的科技和文化。
2.呈现（10分钟）教师利用课件，展示两汉时期的科技和文化成就，包括农学、医学、天文历法、文学、艺术等方面的史实。
在呈现过程中，教师简要讲解相关知识点，引导学生关注重要人物和事件。
人教版 七年级历史上册(2016年新版) 第三单元 秦汉时期 第15课 两汉的科技和文化知识
第15课 两汉的科技和文化知识梳理一.造纸术的发明1纸的发明：甘肃天水汉墓出土了一张西汉早期用麻做的纸，这是目前世界上已知的最早的纸。
2蔡伦改进造纸术：东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。
这种纸，原来容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。
为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
3意义：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对。
二.张仲景和华佗三.历史巨著《史记》1司马迁：司马迁是我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代，经过十多年的刻苦努力，终于编写了我国第一部纪传体通史——《史记》。
2《史记》：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
成为后世纪传体史书的典范，又是一部优秀的文学著作。
四．道教和佛教1．佛教的传入：①传入：佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
②传播：按照佛教的说法，人死后能够转生来世，今生如果能忍受困难，虔诚信佛，来世就可以得到幸福，因此佛教很快受到封建统治者的提倡和扶植。
东汉明帝在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。
佛教的传播，对我国文化的发展有深远的影响。
2．道教的兴起：①兴起：道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起，创始人之一是张陵，尊老子为教主，称他为“太上老君”。
②教义：主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合封建统治者追求长生不老的欲望。
统治者利用道德统治人民，允许各地建道观。
③影响：道教对我国文化也有深远的影响。
课堂预习知识点一造纸术的发明1甘肃天水汉墓出土了一张西汉早期用麻做的纸，这是目前世界上已知的最早的纸。
2东汉时期,宦官蔡伦总结了劳动人民的经验,改进了造纸术,为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫“蔡侯纸”。
知识点二张仲景和华佗3.华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。
他还创制医疗体操，名为“五禽戏”。
4.东汉时张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
人教版历史七年级上册(2016年新编)《第15课两汉的科技和文化》(说课稿)
人教版历史七年级上册（2016年新编）《第15课两汉的科技和文化》（说课稿）一. 教材分析《人教版历史七年级上册（2016年新编）》第15课《两汉的科技和文化》的内容，主要介绍了两汉时期的科技和文化发展。
这一时期，我国古代科技和文化达到了一个较高的水平，对后世产生了深远的影响。
教材通过介绍这一时期的代表性人物和科技成就，让学生了解我国古代科技的辉煌，培养学生的民族自豪感。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。
但他们对两汉时期科技和文化的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步拓展和加深对这一时期科技和文化的认识。
同时，学生对历史人物和科技成就的学习，有助于激发他们对历史的兴趣，提高历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，认识这一时期在我国古代科技史上的地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，为我国古代科技的辉煌成就而自豪的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。
2.教学难点：对两汉时期科技和文化成就的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示两汉时期的的历史场景，引导学生进入学习氛围。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解两汉时期的科技和文化成就。
3.合作探讨：分组讨论，引导学生深入分析两汉时期的科技和文化特点。
4.教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行讲解，解答学生的疑问。
5.案例分析：通过分析两汉时期的典型人物和科技成就，让学生感受这一时期科技和文化的辉煌。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调两汉时期在我国古代科技史上的地位。
第15课 两汉的科技和文化
张角创立太平道， 尊奉黄帝和老子。
道教的兴起
张天师是道教门派之一的“正 一道”传人的称谓。“正一道” （即“天师道”）由张陵（张 道陵）创立，后世称张道陵为 “（祖）天师”，
道教所绘祖天师张道陵像
道教的兴起
道教的兴起
佛教的传入
汉明帝
白马寺（位于河南省洛阳市）
作用：对我国的文化和社会生活有广泛的影响。
司马迁
导入
司马迁采访史迹（想象画）
《史记》书影
《史记》全书130篇， 52万字，全面记述了 从传说中的黄帝到汉 武帝时期约3000多年 的历史。是我国第一 部纪传体通史。分为 12本纪、30世家、70 列传、10表、8书。
本纪：记历代帝王政绩。 世家：记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。 列传：记重要人物的言行事迹，主要叙人臣。 表：大事年表。 书：记各种典章制度及礼、乐、音律、历法、天文、水利等。
■造纸术 ■医学 ■史学 ■宗教
蔡伦改进造纸术
无纸时代
甲骨文
秦简（湖北云梦出土）
湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书 《老子》
“学富五车”的由来： 说的是战国思想家惠
施外出讲学，他的书装满 了五辆车子，后来就用学 富五车来表示学识渊博。
竹简
木简
纸的诞生
西汉早期麻纸 （甘肃放马滩出土）
放马滩麻纤维纸为目 前发现的世界最早的纸。
书中注重根据病人
症状的“阴阳、表里、 虚实、寒热”不同，进 行“辨证施治”，还提 出“治未病”理论。
这部书奠定了我国
中医治疗学的基础，一 直被后世中医奉为经典。
华佗像
东汉末年的民间医生， 擅长外科，创制“麻沸散” 对病人施行麻醉，然后进行 外科手“神医”。他的 外科麻醉术，比西方早1600 年。
第15课两汉的科技和文化教学设计
第十五课两汉的科技和文化教学目标：1.了解两汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景、华佗的生平和成就。
了解佛教传人和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容。
2.引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序；引导学生依据张仲景、华佗和司马迁的生平及著作，分析其人物的成就和著作的影响。
通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响进行分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。
3.学习两汉时期的科技，对于学生进行初步的科技教育，帮助学生认识到当时我国科技在世界领先地位和中华民族对人类文明的巨大影响，从而激发学生的爱国主义情感。
了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的内容，培养学生独立思考、求真务实的学风，注重学习与实践的结合。
重点难点：重点：造纸术的发明和改进；张仲景、华佗的生平和成就；佛教和道教在两汉时期的发展情况；司马迁和《史记》。
难点：宗教得以传播的原因及其影响，树立正确的宗教观。
教学准备：汉代造纸图；“麻沸散”和“五禽戏”相关资料；PPT课件。
教学方法：利用谈话法、讲授法、复习法等让学生准确的把握本课的重难点。
教学基本过程：导入新课：两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件。
那么这一时期科技文化有哪些突出的成就呢？今天我们就来学习一下第十五课两汉的科技和文化。
同学们应该都知道我们的四大发明是什么吧？那么今天我们就来讲一下其中的一个发明——造纸术。
（课件出示西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景）图中两个人抬着一捆捆竹简，就是东方朔的奏本。
这个奏本用了3000片竹简，需要两个人才能抬动，非常沉重。
随着文化的发展，读书、写字对书写材料的需求量越来越大，怎么办呢？古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。
那么我们的祖先是怎样解决这个问题的呢?一、造纸术的发明1.纸的发明。
课件展示纸发明以前人们的书写方式。
讲解：纸普遍使用前，在相当长的时间内，中国人就把竹木简当作书写材料。
2016新人教版七年级历史--第15课-两汉的科技和文化
⑥打浆
⑦抄纸 ⑨揭纸 ⑧ 晒 纸
质脆、书写不流畅
7
第15课 两汉的科技和文化
造纸术的传播
公元12世 纪(欧洲） 公元8世纪 阿拉伯国家 公元12世 纪（非洲） 公元4世纪 （朝鲜） 公元16世 纪（美洲）
公元7世纪 （日本） 公元19世纪 （大洋洲）
造纸术的发明是中国对世界文明 的伟大贡献之一。
制成“麻沸散” 成就及地位： 编制“五禽戏”
华佗提倡养生之道，继承和发展了前人“圣人不治己病， 治未病”的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、
熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。
第15课 两汉的科技和文化
三、历史巨著《史记》
作者：司马迁生活在西汉汉武帝时期 内容： 记述了从黄帝到汉武帝的历史
第15课 两汉的科技和文化
四、道教和佛教
2、佛教的兴起
前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼） 起源：
创立佛教［古印度］
基本教义： 人生如苦海，人只有熄灭各种
欲望和烦恼，才能得到解脱。 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入 传入： 中国
东汉 明帝
第15课 两汉的科技和文化
2、佛教的兴起 影响：佛教的传入，丰富了
4、东汉明帝时，派人到西域求佛 法的主要原因是 A、宏扬佛教文化 B、用佛教来减轻自己的罪过
C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致
5、下列哪一种宗教是我国土生 土长的宗教 A、佛教 B、道教
C、伊斯兰教 D、基督教
7、《史记》是一部杰出的历史 著作，因为它： A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例
第15课 两汉的科技和文化
四、道教和佛教
人教版七年级历史上册(2016部编版)第15课两汉的科技和文化 教学设计
第15课：两汉的科技和文化课程标准：知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。
教材分析：本课主要介绍两汉的科技和文化，包括的内容：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》、道教和佛教。
联系到当时的时代背景，在秦汉时期，中国建立中央集权制度，完成了国家的大一统，推动了科技、文学、宗教的发展，反过来文化、科技的发展又促进了国家的进步。
学情分析：学生们经过半个学期的学习，对许多历史人物贡献等常识性的问题有了一定的了解，本课属于时代性总结，对一个时期的史学、医学、宗教、科技的系统性总结。
学生完全可以发挥自己的主观能动性，通过老师的设计，去完成本课的学习。
教学目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。
通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的主要内容。
过程与方法:通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。
情感态度价值观:了解司马迁写作《史记》的背景，领会司马迁著史的宗旨。
通过改进造纸术、发明麻沸散，著有《伤寒杂病论》，了解蔡伦、华佗、张仲景的历史贡献。
教学重点：造纸术的发明和改进、以《史记》为代表的史学成就。
教学难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。
教学过程：新课预习1、在纸问世之前，人们甲骨、简帛作为书写材料，或者将文字铸造在青铜器上形成金文。
西汉时期，人们发明了造纸术，东汉时期，蔡伦改进了造纸术，成为人们广泛书写的材料，便利文化传播。
2、东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》发展了中医理论和治疗方法，张仲景被后世成为医圣。
东汉末年华佗擅长用针灸、汤药为人治病，并发明麻沸散，实施外科手术。
华佗模仿熊、虎、猿、鸟、鹿五种动物的活动姿态，创造出五禽戏，帮助人们强身健体。
人教2016版历史七年级上册第15课-两汉的科技和文化-PPT课件
课本70页：问题思考 司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而 他在命运的灾难面前却坚忍不拔地写 出历史巨著。
他的这种精神对我们有什么教育意义？
我们也要像司马迁一样树立远大的理 想，并为实现理想而努力，不能小有挫 折就退缩，只要坚持去做，就会取得成 功。
2020年9月28日
22
课本70页：材料研读
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ——司马迁《报任少卿书》
2020年9月28日
12
动脑筋：
你知道再生纸吗？今天人们
大力提倡使用“再生纸”有什么 重要意义？
环保专家提供的资料表明：一吨废纸可生产品 质良好的再生纸850公斤，节省木材3立方米（相当 于26棵3~4年的树木），节省化工原料300公斤，节 煤1.2吨，节电600度；并可减少大量的废弃物。
意义：
①减少污染，保护环境；
原料： 树皮 麻头 破布 旧鱼网
▪ 如何将这些原料变成纸？
2020年9月28日
7
新
洗涤
闻
速
切麻
读
浸灰水
甘肃天水放马 滩出土的西汉绘有 地图的纸，是西汉 ④早蒸煮期用麻做的纸， 也是目前世界上发 现最早的纸。
⑤舂（chōng）捣
2020年9月28日
⑥打浆
⑦抄纸
⑨揭纸 ⑧ 晒 纸
质脆、书写不流畅 8
第15课 两汉的科技和文化
造纸术的传播
公元12世 纪(欧洲）
公元8世纪 阿拉伯国家
公元12世 纪（非洲）
公元4世纪 （朝鲜）
公元7世纪 （日本）
公元19世纪 （大洋洲）
公元16世 纪（美洲）
造纸术的发明是中国对世界文明
的伟大贡献之一。 2020年9月28日
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张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中 国
佛教的传入，丰富了中国文化，在 社会、思想、文学以及建筑、雕刻、 绘画等方面产生深远影响。
东汉 明帝
大 月 氏
天竺
洛阳
长安
佛教四大名山——峨眉山
峨眉金顶
峨眉山万年寺普贤金铜像
佛教四大名山——普陀山和观音造像
佛教四大名山——九华山
九华山地藏菩萨
佛教四大名山——五台山
C、借助佛法维护其统治 D、兴趣所致
5、下列哪一种宗教是我国土生 土长的宗教 A、佛教 B、道教
C、伊斯兰教 D、基督教
6、下列人物在《史记》中没有 记载的是 A、秦始皇 B、陈胜
C、汉武帝 D、班超
7、《史记》是一部杰出的历史 著作，因为它： A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例
1．在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明 发展作用最为显著的是 A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
B
2．生活在东汉时期、著有《伤寒杂病论》 一书、被后人尊称为“医圣”的是 A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.郦道元
3、这是一枚 错版的邮票， 你知道错在哪 里吗？
4、东汉明帝时，派人到西域求佛 法的主要原因是 A、宏扬佛教文化 B、用佛教来减轻自己的罪过
老 子
神化
太上老君
宋代道教石造像 。这座露天的老子 石像，是道教造像中的重要遗物。
用‚一‛代表阳，用‚--‛代表 阴，用三个这样的符号，组成八种 形式，叫做八卦。 每一卦形代表一定的事物。乾代 表天，坤代表地，坎代表水，离代 表火，震代表雷，艮（gèn）代表 山，巽（xùn）代表风，兑代表沼 泽。 八卦互相搭配又得到64卦用来象 征各种自然现象和人事现象。八卦 相传伏羲所造，后来用来占卜。
西汉早期用麻做的纸（甘肃天水）——目前世界上发现的最早的纸
造纸术的传播
公元12世 纪(欧洲） 公元4世纪 （朝鲜） 公元7世 纪（日本） 公元16世纪 （美洲）
公元8世纪 阿拉伯国家
公元12世 纪（非洲）
公元19世纪 （大洋洲） 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
《后汉书.蔡伦传》记载蔡伦改进造纸术后‚元兴 元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下 咸称‘蔡侯纸’。‛
道教圣地——青城山
遍布各地的城隍庙
中国第一座佛教寺院——白马寺
相传汉明帝夜间梦见一个 金人，顶上有白光，在殿 廷间飞行。第二天将此梦 告诉朝臣，问他们是吉是 凶。傅毅说，梦见的是佛。 于是汉明帝派遣郎中蔡和 博士弟子秦景等出使天竺。
2、佛教的兴起
前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立 佛教［古印度］
《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回 信，意思是：“人本来就有一死，但有的人死得比泰山还
重，有的人却比鸿毛还轻。” 含义是人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的 事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死 就比鸿毛还轻。
1、道教的兴起
我国土生土长的宗教。 东汉末年在我国民间兴起。 张角创立太平道,尊奉黄帝和老子及 神仙方术 张凌创立五斗米道。
查查看，元兴元年是公元那一年？
1、张仲景
《伤寒杂病论》书影
张仲景 (150--219年)东汉南阳人
东汉末年
写成《伤寒杂病论》发展了中医的 理论和治病方法，后世尊称为“医 圣”
2、华佗
东汉末年
外科手术 制成“麻沸散” 编制“五禽戏”
麻醉药剂“麻沸散”五禽戏熊形司马迁生活在西汉汉武帝时期
记述了从黄帝到汉武帝的历史
文殊菩萨
领域
造纸
时代
西汉
东汉
人物
蔡伦 张仲景 华佗
成就
发明造纸术 改进造纸术
医学
历史学
东汉
西汉
《伤寒杂病论》
麻沸散；五禽戏 《史记》(纪传体) 太平道教
司马迁
东汉
宗教 西汉
张角
张陵
五斗米道教
佛教传入中原
1.下图是根据华佗的五禽戏绘制的。你能说出图中人 物各模仿的是哪种动物的动作吗？
熊形
2.想一想，纸的发明给社会文化和人们的生活带来哪些好 处？
学习目标 1.掌握造纸术发明与改进基本史实，识记东汉时期医学成就及 地位，掌握司马迁撰写《史记》的基本史实，知道佛教和道教 在秦汉时期的发展情况。 2.理解华佗发明“麻沸散”的世界意义和张仲景成为“医圣” 的原因。 3.理解宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。
西汉时有一个叫东方朔的大文学家， 此人真是学富五车、才高八斗。据 说有一次，他向汉武帝上一奏本， 说起来还真是吓人一跳，这个奏本 足足用了三千片竹简，需要两个人 才能抬动，汉武帝足足看了一个多 月，那个累啊，真是难以形容啊！
中国第一部纪传体通史。 史书的典范，文学的杰作。
司马迁是如何写成历史巨著《史记》的？
首先，司马迁有远大的志向，立志‚究天人之际，通古
今之变，成一家之言‛。
其次,为实现他的志向作了大量艰苦的努力,不仅阅读了大 量的书籍，还遍历祖国南北，实地考查、访问、收集大量资
料。即使在受了‚腐刑‛后，也忍辱负重，发愤著书。
司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运的灾 难面前却坚忍不拔地写出历史巨著。
他的这种精神对我们有什么教育意义？
我们也要像司马迁一样树立远大的理想，并为 实现理想而努力，不能小有挫折就退缩，只要坚持 去做，就会取得成功。
‚人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。‛ ——司马迁《报任少卿书》
想一想，司马迁这句名言的含义是什么？
同学们，对此你有什么看法呢？
思考：在纸发明以前中国古人都有哪些书写材料，这些材料有哪 些缺点？
陶器
青铜器
丝帛
甲骨
竹木简
石壁
西汉早期用麻做的纸（西安灞桥、甘肃天水）。
公元105年，蔡伦改进造纸术。人们把这种纸叫 作“蔡侯纸”。
造纸术由我国传遍世界
造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
放马滩纸
（1）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，有利于文化 的传播。促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文
明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
（2）纸广泛用于人类生活的各个领域,可以书写；绘画；用于包
装；用于制造纸质生活用品,如纸杯、纸盒、纸巾、纸衣裤等。
3.东汉班固写的《汉书.司马迁传》中，称赞《史记》是‚其文直， 其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录‛。 请解释一下这段话的意思。 直：直书其事。核：翔实准确。虚美：指美化统治者。隐恶：指隐 瞒统治者的恶行。这几句大意是：他的文章能忠实地直书史实，他 所记述的历史事件翔实准确，他不虚构统治者的善事，也不隐瞒统 治者的恶行，被誉为‚实录‛。 这几句是高度评价司马迁和《史记》尊重并忠实于历史的。由于司 马迁修《史记》时能够作到坚持真理，实事求是，因而司马迁被誉 为‚良史‛，《史记》被誉为‚实录‛。