最新人民版必修2历史随堂演练：专题4 第2课交通和通信工具的进步 Word版含解析
人民版历史必修二专题四第2课交通和通讯工具的进步 (1)
交通和通讯工具的进步[备课时间][上课时间][课题]二、交通和通讯工具的进步[课型]新授[第课时][教学目的]课标要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
教学目标：（1）知识与能力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。
（2）过程与方法：搜集老照片、文字资料，参观交通、邮政博物馆，以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法、概括法来学习相关问题。
（3）情感态度与价值观：认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
通过比较，认识历史上和今天的中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区都存在着相当大的差距，理解西部大开发战略的重大意义，培养作为祖国建设者的历史责任感。
[教学重点]交通工具发展的表现。
[教学难点]交通工具发展的对社会生活的影响。
[教学过程]导入新课自英国人史蒂芬孙发明的火车机车，美国人富尔顿发明的汽船以来世界交通事业获得突飞猛进的发展，对整个世界产生了深远的影响。
近代以来，东方古老的中国无不感受到交通和通讯给我们带来的便利。
教材中中国革命的先行者孙中山先生与以詹天佑为代表的铁路工程技术人员的合影，不仅反映说明了孙中山先生对铁路交通业发展的重视，而且也说明了一些先进的中国人为摆脱落后的交通面貌，积极追逐世界的文明的姿态。
由此导入新课。
讲授新课：（一）交通工具的更新1．中国近现代交通工具更新的特点（1）趋势：传统的代步工具被以人力、机械动力为牵引的交通工具取代。
（2）速度：各种层次的交通工具在中国的应用受地区经济发展和环境的影响，发展呈不平衡现象，城市更新显著，农村迟缓。
2．更新的表现（1）传统的代步工具：轿子、马车。
（2）近现代人力牵引的交通工具：人力车、三轮车、自行车。
（3）现代机械动力牵引的交通工具：有轨电车、汽车；火车、轮船、飞机。
高中历史专题四第2课交通和通信工具进步练习人民版必修2
高中历史专题四第2课交通和通信工具进步练习人民版必修2正确的理解是：近代化交通工具随着列强的侵华传入中国，有利于西方国家对中国的侵略，也使近代交通不可能得到充分发展。
但还要看到其客观上的积极作用，尤其是推动了中国的近代化进程。
6．近代公路修筑技术传入中国，但中国的公路交通发展缓慢，究其原因包括( )旧中国的政治腐败民生凋敝汽车和燃料几乎全部依赖进口轮船运输航运业发达A.②③④ B.①②④C.①②③ D.①②③④【答案】 C【解析】本题是一道原因分析型选择题。
公路交通是一项投资较大的基础设施工程，影响其发展的原因除了技术设施外，政府的政策、国家的实力、交通运输工具和交通物质条件也是影响公路发展的重要原因。
至于水运，完全可以与公路交通各取所长，并行发展。
所以选 C。
7．中国人的第一条电报线出现在 ( )A.上海B.北京C.台湾D.广州【答案】 C【解析】 1877 年，丁日昌在台湾架设了中国第一条电报线。
关于 19 世纪五六十年代中国邮政通信事业的叙述，正确的有 ( )①依靠驿站和民信局通信第二次鸦片战争后通信建设的步伐加快1866 年海关开始试办邮政通信范围囊括了全国各主要商埠口岸和中心城市A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④【答案】 B【解析】 1896 年，清政府正式办理邮政，通信范围囊括了全国各主要商埠口岸和中心城市，排除④。
下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是 ( )信息传递快捷简便改变着人们的思想观念阻碍了人们的感情交流影响着人们的社会生活【答案】 C【解析】注意是“不属于”，通讯工具和电讯事业发展便于人们交流，故C项不正确。
(20__ ?湖北黄梅一中期中)街道、路桥命名不仅要遵守法律法规、尊重历史沿革和约定俗成的习惯，同时还要跟得上社会发展的需要。
下列哪些街道、路桥最有可能是90 年代命名的是 ()①民营街②惠民路③革命桥④和谐路A.①②B.②③④C.①②④D.①③④【答案】A【解析】解答此题注意时间“ 20世纪90年代”。
高一历史人民版必修2：专题四 二 交通和通信工具的进步
②火车、汽车、电车等交通工具日趋重要。 (2)不平衡：交通工具的更新在 城市 比较显著。
2．人力牵引 (1)人力车：是近代城镇中重要的交通工具，数量众多。
(2)自行车：19世纪中后期传入中国，20世纪 50 年代
以后，自行车成为人们日常生活主要的代步工具。 3．机械牵引 (1)轮船：在洋务运动推动下，1865年4月，中国建成自 行设计的第一艘轮船，创办于1872年的 上海轮船招商局 是 近代中国最早的航运企业。 (2)火车：19世纪末20世纪初，随着收回铁路利权运动
考查邮电通信事业的发展 [例2] 李鸿章曾赞叹西方的一种发明说：“无智愚
长幼之别，无学习破译录之难，入手而能用，着耳而得声。 坐一室而可对百朋，隔颜色而可亲謦欬。此亘古未有之便宜， 故创行未三十年，遍于各国。其始之达数十里，现已可通数 千里。”这项发明是 ( )
A．火车
C．电报
B．电话
D．电影
[解析]
C．汽车
D．电话
[解析]
“钟声一及时，顷刻不少留”言交通工具
的发车之准时，可以排除D项；“别肠转如轮„„眼见双轮 驰”言交通工具之外形，可以排除B、C两项。
[答案]
A
用分析排除法解答选择题 分析排除法，就是通过反复阅读，分析所给选项从中确 定出正确答案，这主要是针对有些题目的选项本身表述就有 问题，与题意要求明显有错误，或者选项的表述与题目无关， 通过阅读分析可以直接排除。
2．现代化邮政的建立和电话、电报等新式高效通信工
具的广泛使用，是近代百年中国通信手段发生巨大变化的集 中表现。
3．近代以来，交通、通信工具的进步促进了人员、商
品的流通与信息的传递，加速了城市化进程，改变了人们的 生活方式和思想观念，推动了经济与社会的发展。
人民版高一历史必修二专题四中国近现代社会生活的变迁第2课交通和通信工具的进步知识点总结
人民版高一历史必修二专题四中国近现代社会生活的变迁第2课交通和通信工具的进步知识点总结专题四二交通和通信工具的进步预习提纲1.总结交通工具的更新过程。
2.想一想近代交通工具更新的特点是什么？3.中国交通工具发展的原因有哪些？4.思考新中国交通发展的特点。
5.分别总结邮政和电信（电报、电话）事业的发展过程。
6.近代以来，交通、通信工具的进步产生了什么影响？7. P70【自我测评】2：在近现代中国的社会发展中，交通和通信工具发展的不平衡性的表现明显。
请谈谈这方面的具体表现。
看问题，翻翻书，想一想1.交通近代化的趋势是什么？2.近代百年中国通信手段发生巨大变化的集中表现是什么？3.传统的交通工具有什么？4.近代的新式交通工具有哪些？5.民国时期城镇重要的交通工具是什么？6.说说自行车是怎样逐渐成为人们日常生活中主要的代步工具的？7.改革开放以来，随着经济发展和人民生活水平提高，哪两个交通工具成为人们新的代步工具？8.中国自行设计的第一艘轮船什么时候建成？9.中国最早的航运企业是？10.中国的铁路建设从什么时候开始有较快发展？原因是什么？11.青藏铁路什么时候全线贯通？有什么重要意义？12.中国什么时候出现了有轨电车？出现于哪座城市？13.公共汽车从哪一年开始在上海运行？14.中国什么时候结束了城市没有地铁的历史？15.介绍一下上海磁悬浮列车专线的情况。
16.中国的民航事业始于什么时期？新中国成立后，我国的民航运营情况如何？17.为什么现代中国的交通工具呈现多层次的特点？18.什么时候欧美各国邮政通信事业蓬勃发展？此时中国的通信事业处于什么状况？19.什么时候中国加快了通信建设的步伐？20.海关从哪一年开始试办邮政？21.“大清邮政局”哪一年正式成立？其通信范围如何？22.什么时候出现中华邮政？23. 1877年，福建巡抚丁日昌在台湾有什么作为？1 / 5人民版高一历史必修二专题四中国近现代社会生活的变迁第2课交通和通信工具的进步知识点总结24. 1877年的随后几年，中国电报事业有何发展？25.无线电报创自于哪一年？26. 1932年底，除了国内无线电报外，我国还开设了什么无线电报业务？27.电话什么时候传入中国？28.民国成立后，我国的电话事业有何发展？29.中华人民共和国有邮电部什么时间成立？有什么意义？30. 20世纪80年代之后，我国通信设施有何发展？31.至2003年第三季度末，我国的电话运营情况如何？32.近代以来，交通、通信工具的进步产生了什么影响？课本部分习题答案1.P70【学习思考】：你与朋友联系时使用的邮电通信方式都有哪些？答：固定电话、移动电话、普通信件、电子信件等。
人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》说课稿(7页)
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自人民版高中历史必修二第四章《中国近代社会的变革》第二节《交通和通信工具的进步》。本章节主要介绍了近代以来，我国交通和通信工具的发展历程以及这些变革对社会经济、政治、文化等方面的影响。在整个课程体系中，本节课起到承上启下的作用，既是对前面所学工业革命知识点的延伸，也为后面学习现代化建设打下基础。
3.搜集相关资料，制作一份关于近代交通和通信工具的手抄报。
作业的目的是让学生通过自主学习和实践，深入理解交通和通信工具进步的历史背景、发展过程和影响，提高他们的历史素养和分析问题的能力。同时，通过作业的完成，培养学生的自主学习能力和创新精神。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局，主要内容分为三个部分：一是近代交通和通信工具的发展历程；二是主要交通工具和通信工具的发明与创新；三是交通和通信工具进步对社会的影响。板书风格简洁明了，采用时间轴、流程图等形式，突出重点，便于学生理解。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对交通和通信工具的具体发展历程认识不清，容易混淆各种发明的时间顺序。
2.部分学生对历史背景了解不足，影响他们对知识点的深入理解。
为应对这些问题，我将采取以下措施：
1.在课堂上，通过案例分析和讨论，帮助学生理清发展脉络。
2.课后提供相关资料，鼓励学生自主学习，加强历史背景的了解。
3.教师对学生的学习情况进行点评，针对存在的问题给予具体指导，并提出改进措施。
4.鼓励学生积极参与课后线上讨论，将所学知识应用到实际生活中。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
人民版高一历史必修二专题四中国近现代社会生活的变迁第2课交通和通信工具的进步知识点总结
专题四二交通和通信工具的进步预习提纲1．总结交通工具的更新过程。
2．想一想近代交通工具更新的特点是什么？3.中国交通工具发展的原因有哪些？4．思考新中国交通发展的特点。
5．分别总结邮政和电信（电报、电话）事业的发展过程。
6．近代以来，交通、通信工具的进步产生了什么影响？7．P70【自我测评】2：在近现代中国的社会发展中，交通和通信工具发展的不平衡性的表现明显。
请谈谈这方面的具体表现。
看问题，翻翻书，想一想1．交通近代化的趋势是什么？2．近代百年中国通信手段发生巨大变化的集中表现是什么？3．传统的交通工具有什么？4．近代的新式交通工具有哪些？5．民国时期城镇重要的交通工具是什么？6．说说自行车是怎样逐渐成为人们日常生活中主要的代步工具的？7．改革开放以来，随着经济发展和人民生活水平提高，哪两个交通工具成为人们新的代步工具？8．中国自行设计的第一艘轮船什么时候建成？9．中国最早的航运企业是？10．中国的铁路建设从什么时候开始有较快发展？原因是什么？11．青藏铁路什么时候全线贯通？有什么重要意义？12．中国什么时候出现了有轨电车？出现于哪座城市？13．公共汽车从哪一年开始在上海运行？14．中国什么时候结束了城市没有地铁的历史？15．介绍一下上海磁悬浮列车专线的情况。
16．中国的民航事业始于什么时期？新中国成立后，我国的民航运营情况如何？17．为什么现代中国的交通工具呈现多层次的特点？18．什么时候欧美各国邮政通信事业蓬勃发展？此时中国的通信事业处于什么状况？19．什么时候中国加快了通信建设的步伐？20．海关从哪一年开始试办邮政？21．“大清邮政局”哪一年正式成立？其通信范围如何？22．什么时候出现中华邮政？23．1877年，福建巡抚丁日昌在台湾有什么作为？24．1877年的随后几年，中国电报事业有何发展？25．无线电报创自于哪一年？26．1932年底，除了国内无线电报外，我国还开设了什么无线电报业务？27．电话什么时候传入中国？28．民国成立后，我国的电话事业有何发展？29．中华人民共和国有邮电部什么时间成立？有什么意义？30．20世纪80年代之后，我国通信设施有何发展？31．至2003年第三季度末，我国的电话运营情况如何？32．近代以来，交通、通信工具的进步产生了什么影响？课本部分习题答案1．P70【学习思考】：你与朋友联系时使用的邮电通信方式都有哪些？答：固定电话、移动电话、普通信件、电子信件等。
人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》优质设计(6页)完整篇.doc
人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》优质设计(6页)1 高中历史教学设计第四章第二节交通和通信工具的进步（历史必修二人民版）河间四中张强一、课前系统1、教材分析（1）分析《课程标准》要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
因此，本课对于近代交通和通信工具原因及影响掌握就尤为重要。
（2）本课的地位和作用本课《交通和通信工具的进步》是第四单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2节课。
它上承第1课《物质生活和社会习俗的变迁》，下启第3课《大众传播媒介的更新》，同时又相对独立，共同反映中国近现代社会生活变化的各个层面。
在近现代史上，中国的社会结构在近现代处于急剧的变革中，社会生活和社会面貌发生了深刻的、巨大的变化。
中国近现代社会生活的变迁反映了中国现代化的进程和社会进步，交通和通信工具的进步一方面体现中国现代化的进程和社会进步，另一面给人们生活方式、思想观念带来的巨大变化。
（3）本课与初中相关内容的区别和联系初中教材主要介绍了交通和通信工具变迁的概况，为本课的学习提供了一定的背景知识。
而高中教材则偏重对原因及影响的分析，从出行方式、思想观念、经济发展、同世界联系等方面归纳交通通讯工具对人们社会生活的影响。
2、学生分析（1）学习对象分析①高一学生学习自觉性强，能进行一定的自主学习。
②所带班级学生思维活跃，参与意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能。
（2）知识背景分析①初中教材已经对交通和通信工具进步的具体史实有了介绍，学生有了初步了解。
同时高一学生已初步具备了运用历史唯物主义和辩证法分析问题的能力。
这是有利的一面。
②但是知识掌握程度不够扎实，遗忘较多，而且知识零散，缺乏系统性。
因此，建立结构化的知识系统是教学的重点。
③当前学生自主学习能力尚较欠缺，创造性、自主性思维有待进一步引导开发，所以，教师需利用本课学生感兴趣的话题，创设情境，设计活动，能更好的提高学生自主学习能力。
人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》教学教案(4页)-word文档
第2课交通和通信工具的进步【课程标准】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
在“教学活动建议”中，新课标提出“调查本地区交通方式的变化，讨论交通发展对当地经济和人们思想观念产生的影响”。
【教学目标】知识与能力1、通过了解新的交通和通讯工具在中国的出现和更新的基本史实，理解交通和通讯的发展给人们生活所带来的改变，培养学生分析历史的能力。
2、通过思考交通和通讯工具发展的原因所在，培养学生透过事物现象看本质的历史分析能力。
认识交通和通讯工具的发展与整个中国社会的发展是紧密相连的，它是社会发展的集中体现之一，是时代发展的重要特征。
3、通过交通与通讯工具发展所带来的双重影响，培养学生辨证思考问题的能力。
过程与方法1、引用相关图片和历史材料，引导学生归纳不同历史时期交通与通讯工具发展变化的表现，分析其原因,掌握比较分析的方法。
2、结合本地实际，用地方特色吸引学生注意，让学生学会用观察分析的方法理解交通和通讯发展对社会生活所产生的影响，提高学生学习兴趣。
情感、态度与价值观通过本节课的教学，在学习中认识，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提，体现时代发展的必然性，深刻领悟到只有走共产党领导下的中国特色的社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴，培养他们作为祖国未来建设者的历史责任感和使命感。
【重难点突破】重点：交通工具和通信工具变化的表现形式。
难点：交通工具和通信工具发展的原因。
教学过程导入：提起交通我们并不陌生，但是知道中国近代交通发展的历史恐怕很少有人说的全，特别是当代社会是文明高度发达的社会。
其中，交通工具和通信工具的改善是现代社会文明高度发达的重要标志。
世界也正因为此而变得更加渺小。
那么，交通和通信工具是如何一步步发展到今天如此先进的地步的呢？这就是我们今天要学习的主要内容——《交通和通信工具的进步》。
一、交通工具的更新1．交通工具概念2．近代交通工具更新的特点（1）传统的代步工具轿子、马车逐渐被新式交通工具人力车、三轮车、自行车所取代；（2）由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要；（3）交通工具的更新在城市比较显著。
人民版高中历史必修二专题四第2课交通和通信工具的进步 (30)
D.摩托车
3．1906年，在海外求学的小钟收到一封家书，
得知家乡创办了国内最早的城市有轨电车交通系
统的消息。小钟的家乡在（ ）B
A.北京
B.天津
C.上海
D.广州
4.影响近现代交通工具在中国广泛应用的最
主要因素是（ B ）
A.气候因素
B.区域因素
C.环境因素
D.技术因素
5．新式交通工具进入近代中国后，许多中国 人对它们的了解经历了一个由陌生到逐步熟悉的过 程。
1877年 丁日昌在台湾架设电报线，成为自
电
办有线电报开端
报 1906年 无线电报创设并得到发展
1932年 除国内无线电报外，还开设国际无 线电报业务
电话： 时间段
成就
1882年
电话传入中国
民国成立后 20世纪80年代后
电话线路与电话营业局所
继续增加
通信技术迅猛发展
截止2003年 电话业务居世界第一位，固 定电话和移动用户各占一半
想
为什么近代交通和通
一
信事业能够取得发
想
展呢？
1、外来技术的传入； 2、社会的需求(如经济发展、人民的 需求）; 3、科学技术的进步; 4、人民思想观念的更新； 5、爱国人士的聪明才智的推动。
想一想：
新中国成立以来，交通、通信事业迅 速发展的原因是什么？
国家的独立自主；政府的重视和支持； 社会经济的发展；教育和科技的发展；对 外开放的推动等。
猜谜语比赛
1908年3月5日，上海第一次通
电行 车
，自静安寺至外滩，两旁
观看的人很多，但乘坐的仅24人，
其中有一半是外国人。因为有“不能
乘坐，坐了容易触电”的传言，所以
人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》优质教学设计(6页)
二、交通和通讯工具的进步【课标要求】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
【教学目标】知识与能力：①掌握中国近代以来交通和通讯工具发展的情况；②理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。
过程与方法：①引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具的发展过程；②设计问题，引导学生自主学习，探讨交通工具变化发展的原因和影响；③从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。
从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。
【重点难点】重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展的对社会生活的影响课时：1课时【教学方法】情境教学法、讨论法、谈话法、图文教学法【教学准备】教师制作多媒体课件、学生向长辈了解过去的交通和通讯工具【教材教法分析】本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。
这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。
由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果。
【教学过程设计】导入新课用PPT展示图片，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。
飞机、火车都可以乘坐，私家车越来越多。
从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变化。
由此导入新课。
一、交通工具的更新1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。
1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里。
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专题四第2课
1．近代中国，“赶火车”“赶轮船”“赶汽车”成为新的社会俗语，这一现象出现的原因有(C)
①西方工业文明的影响②人们生活节奏的加快
③新式交通工具运行时间相对固定④社会生产和生活的需要
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
【解析】火车、轮船、飞机是西方第一、二次工业革命的巨大成果，它的传入逐渐改变着近代中国人的生活方式，因其运行时间相对固定，因而人们不得误时，同时它也推动了近代中国经济的发展，而人们生活节奏的加快是其结果，排除②。
①③④正确，故选C。
2．徐志摩写道：“匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影……”；“催催催！是车轮还是光阴”。
诗人在这首诗中描写的交通工具应该是(C)
A．公共汽车B．飞机
C．火车D．轮船
【解析】从材料信息“是车轮还是光阴”看，可供选择的是汽车和火车，但依据材料信息“匆匆匆！催催催！”，可以判断这是对火车的描述。
3．1896年，中国的铁路里程是370千米，三年之后，发展到650千米，到20世纪初期，铁路里程为9 292千米。
铁路建设飞速发展的主要原因是(A)
A．列强加大了对中国的资本输出
B．清政府摆脱了旧有的观念
C．民间筑路风起云涌
D．清末“新政”成就突出
【解析】中国近代的铁路大多由列强所控制，西方国家把修筑铁路作为资本输出、控制中国的重要手段。
B、D两项表述错误，C项反映的内容在当时所占比重较少。
故答案为A。
4．(2017·日照)1908年3月5日，上海开出了英国人投资的第一列有轨电车。
但据当时报纸记载：乃因欧化初来，风气未开，一般市民疑神疑鬼，怕上车触电多不敢坐。
这主要说明(C)
A．第一次工业革命的成果传入中国
B．近代中国极力抵制西方工业文明
C．落后思想不利于先进文明的传播
D．上海受西方工业文明的影响最深
【解析】电车是第二次工业革命的成果，故A项错误；材料没有涉及电车制造和运行中遭到抵制阻挠的内容，故B项错误；从“一般市民疑神疑鬼，怕上车触电多不敢坐”可知，当时国人思想落后不易接受新事物，故C项正确；材料中只介绍电车一项内容，不能说明上海受工业文明影响最深，故D项错误。
5．下列关于中国近现代电信事业发展先后排序正确的是(D)
①无线电报②有线电报
③移动电话④固定电话
A．①②③④B．①③②④
C．②①③④D．②④①③
【解析】1877年，福建巡抚丁日昌在台湾架设电报线。
成为中国人自办有线电报的开端。
1882年，电话传入中国。
1906年创设无线电报。
专题六第1课
1．(2016·北京西城期末)20世纪20年代的美国出现了这样的现象：“清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机……一个能说会道的股市评论员正在讲述一名护士用病人给的小费赚了3万，一个牧场主每天买卖数千股股票。
”这种现象反映了(C) A．市场虚假繁荣B．工业生产过热
C．股票投机盛行D．经济危机爆发
【解析】根据材料关键信息“一个能说会道的股市评论员正在讲述一名护士用病人给的小费赚了3万，一个牧场主每天买卖数千股股票”可得出当时美国股票投机盛行，故C 项正确；市场虚假繁荣是指由于人为地制造虚假的社会购买力而出现的表面经济繁荣，材料未体现，故A项错误；B项与材料不符，故排除；经济危机爆发的标志是股市崩溃，材料未体现，故D项错误。
2．(2016·浙江湖州期末)在20世纪30年代大危机期间，美国密西西比河一度因被资本家倒入大量牛奶而成为“银河”。
资本家这一作法的目的是(B)
A．牛奶大量过剩B．维持牛奶价格
C．确保产品质量D．响应政府号召
【解析】因为大危机造成牛奶的大量过剩，是资本家倒牛奶的原因，不是目的，故A 项错误；通过把过剩的牛奶倒入河中，使市场上不致因牛奶过剩而相互压价，故B项正确；材料中没有说到质量方面的内容，故C项错误；大危机期间，政府没有要求农民销毁产品，故D项错误。
故选B。
3．1929～1933年的经济危机对美国的影响有(D)
①造成金融危机②工农业生产下降
③对外贸易减少④社会秩序混乱
A．①②③B．①③④
C．①②④D．①②③④
【解析】1929～1933年的经济危机是美国建国以来最严重的经济危机，首先从金融业开始，影响到工业、农业、商业各个领域，大量工厂倒闭，农场破产，全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏，社会秩序混乱。
4．1923～1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。
由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。
由于富人最了解他们的利益之所在，政府便不应该干预他们经营的企业。
”柯立芝上述思想对美国历史造成的最大影响是(D)
A．加剧了美国工人阶级的贫困
B．加深了美国工人和资本家的矛盾
C．阻碍了国家干预经济政策的实施
D．为大规模经济危机的发生埋下了祸根
【解析】首先读懂材料，主要意思是不压制、不干涉富人。
选项A是直接影响，选项B是间接影响。
选项C，当时还没有该项政策，国家干预经济的政策是历史的必然产物，柯立芝总统只是奉行传统的自由主义政策，正是这项政策，使资本主义社会的基本矛盾日益激化，并最终酿成了空前严重的经济危机。
5．罗斯福就职之日，胡佛送给新政府一句话：“我们已到了山穷水尽的境地，我们无能为力了。
”这说明美国(A)
A．胡佛政府反危机措施失败B．只有走法西斯道路
C．国家干预经济的模式失灵D．胡佛信任新政府
【解析】经济大危机爆发后，胡佛政府奉行自由放任政策，使得危机愈演愈烈，因此表明其反危机的措施失败。
胡佛并不主张走法西斯道路，B项错误；实行国家干预经济政策的是罗斯福，C项错误；由于政见不同，胡佛对新政府的信任也谈不上，因此答案为A。