云南省教师晋级任职资格评审表(1套)
教师晋级定级审批表自我评估
教师晋级定级审批表自我评估---
个人信息
- 姓名：[姓名]
- 部门：[部门]
- 职称：[现职称]
- 在职时间：[在职时间]
---
自我评估
1. 个人发展与学术研究
- 描述自己过去一年在个人发展与学术研究方面的主要成就和贡献。
请包括发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖项等情况。
[在此填写描述]
- 针对自己的课题研究和学术发展，列出接下来一年的发展目标和计划，并说明如何提升学术水平。
[在此填写描述]
2. 教学工作
- 分析自己过去一年的教学工作，并说明教学效果、学生评价和改进措施。
[在此填写描述]
- 针对自己的教学工作，列出接下来一年的教学目标和计划，并说明如何提升教学质量。
[在此填写描述]
3. 专业服务与社会影响
- 描述自己过去一年在专业服务与社会影响方面的主要活动和
成果。
包括学术会议的组织、担任的职务、参与的社会项目等情况。
[在此填写描述]
- 针对专业服务和社会影响，列出接下来一年的目标和计划，
并说明如何提升自己在这方面的贡献。
[在此填写描述]
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总结
请在下面总结自己过去一年的工作表现，并提出个人晋级定级
的依据和期望。
[在此填写描述]
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签名
签字：________ 日期：________。
教师职称评审表(新表)
专业技术职称申报评审表姓名工作单位主管部门职称系列申报职称专业名称填表时间云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题(项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况(近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派.二、表一“参评类别”中的“特殊人才”,系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况,非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写;“主要工作经历"自参加工作以来开始填写.四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况.五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部"即可.六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目,州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份;无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员,须将其中一份存入本人档案.十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六:获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况(近五年）表十二:基层单位意见表十三:初级职称评审委员会评审记录表十四：中级职称评审委员会评审记录表十五：副高级职称评审委员会评审记录表十六：正高级职称评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见。
教师系列专业技术职务任职资格评审表
教师系列专业技术职务任职资格评审表一、综合素质1.教育情况我们需要明确教师系列专业技术职务任职资格评审表所要求的综合素质。
在教育情况一栏中，包括学历、学位、毕业院校等方面的信息。
作为申请人，应当在这一部分清晰地展示自己的教育背景，以及在学术领域的成绩和荣誉。
2.专业技术工作经历专业技术工作经历是评审表中需要详细展示的内容。
这一部分包括参与的专业技术工作项目、发表的科研成果、专著、论文、专利等情况。
在这方面，申请人需要充分展现自己在专业技术领域的才能和成就。
3.业绩成果业绩成果是评审表中值得重点关注的方面。
这一部分主要包括教学、科研、学术影响等方面的成果。
申请人需要清晰准确地陈述自己在各个方面取得的成绩和影响力。
二、专业技术情况1.学术水平在专业技术情况中，首要考虑的是申请人的学术水平。
这一部分包括在学术研究领域的成果，如论文发表、科研项目等。
申请人需要提供详细的自己的学术成果，以证明自己在该领域的水平和能力。
2.教学能力教学能力是评审表中另一重要的方面。
申请人需要清晰地展现自己的教学理念、教学成果和教学水平，以证明自己在教学方面的优秀表现。
3.科研能力科研能力也是评审表所关注的内容之一。
申请人需要详细陈述自己在科研领域的成果和能力，包括参与的科研项目、发表的论文等方面。
总结回顾教师系列专业技术职务任职资格评审表是评定申请人在专业技术领域能力和水平的重要依据。
申请人需要在教育情况、专业技术工作经历、业绩成果、学术水平、教学能力、科研能力等方面充分展现自己的综合素质和专业技术情况。
作为申请人，应当在文章中突出强调指定主题文字“教师系列专业技术职务任职资格评审表”，以清晰地展示对主题的理解和分析。
在撰写文章中，需要以简单到复杂、由浅入深的方式来探讨这一主题，从而使读者能够更深入地理解。
我认为，申请人需要在文章中充分展现自己的学术和教学水平，以及在专业技术领域的成果和影响力，从而能够成功通过专业技术职务任职资格评审。
评审学级教师职务任职资格材料鉴定表
、培训、教研情况：
、听课交流情况：
教育
教学
实绩
、符合《考评标准》第七款第条：
、具体实绩摘要：
教研
科研
成果
、符合《考评标准》第十七款第条：
、具体成果摘要：
学校推荐
意见
校长签名（学校公章）年月日
学校推荐人数名
该教师排在第位
（不得并列排序）
市、县（区）教育局资格审查意见
（公章）年月日
注：此表应由学校认真如实地填写
、标题撰写时间：
、体现素质教育思想，有自己的见解：
上学年
教学设计
、是否原始、完整及起止时间：
、自选课时特色教学设计题目：
工作量和
出勤情况
、原始授课计划和课表：
、出勤情况摘要：
当年典型
课例教学
、开课时间：
、典型课例教学：
班主任或其他
工作经历情况
、担任职务名称和时间：
、经验介绍材料题目和工作成绩：
培训和教研
评审学级教师职务任职资格材料鉴定表
县（区）学校申报学科（专业）
姓名
性
别
出生
年月
行政职务
何时取得何级校长培训证源自教师资格证书何时何校取得何学历
原学历：
最后学历：
考核
结果
任期：
本年度：
何时取得何专业技术职务
何时获继续教育和计算机合格证或免试证
现任教年级专业
材料项目
内容摘要
教研组长签名
教务、人事领导签名
经验总结
云南省中小学教师履职晋级培训考核表
云南省中小学教师履职晋级培训考核表学员姓名******身份证号***准考证号***工作单位***学校参训科目小学班主任培训云南省教育厅师范处印制使用说明《云南省中小学教师履职晋级培训考核表》是云南省中小学教师履职晋级培训“Ⅱ”类考核方式使用的考核表。
有关填写要求和注意事项如下。
1、本表由云南省教育厅师范处统一印制，云南省中小学教师继续教育中心盖章有效。
各州（市）教育局依据辖区内参加此类考核教师数量统一领取并下发所属培训机构，培训机构负责将本表分发给参训教师，并按照各环节要求实施管理并完成考核工作。
2、本表的考核要求(1)学习过程考核。
参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下，按有关规定和表内要求完成学习任务，撰写“学习报告”。
在此基础上，辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价，根据参训教师的学习成效，客观、公正地分别给出学习过程6个小项的得分。
(2)实践考核。
参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下，通过校本研修的方式，用6个月左右的时间，在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案，取得问题解决成效，即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。
在此基础上，写出一份学习总结，总结学习实践过程，重点总结问题解决的得失，努力形成理性层面的认识。
这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成，根据参训教师实践与总结情况分别给出后4个小项的得分。
3、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况，突出本人教学工作的针对性，重在问题解决方案的制定，无需过多的过程叙述，语言简明扼要，篇幅不宜太长。
若表中空间不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、考核结束后，县（区）教师培训机构将该表及相关资料装订成册，存档保存。
参训教师最终考核成绩经县（区）教师培训机构审定后，报县（区）教育局盖章认定。
经县（区）教育局盖章认定的考核成绩逐级上报至云南省中小学教师继续教育中心；同时，由县（区）级学籍管理员按有关规定将成绩录入云南省中小学教师继续教育网“学籍管理信息系统”。
教师专业技术职务任职资格评审表
教师专业技术职务任职资格评审表教师专业技术职务任职资格评审表1. 评审表概述教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。
它包括教师个人基本情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风及考核鉴定意见等内容。
2. 教师个人基本情况在评审表中，教师个人基本情况的填写是评定教师专业技术职务等级的基本资料。
它一般包括尊称、性别、生日、政治面貌、唯一识别信息号码、籍贯、单位、职务等内容。
这些信息在评审中起着对教师进行身份和基本情况确认的作用。
3. 学历学位学历学位是评审教师专业技术职务的重要指标之一。
在评审表中，通常要求填写教师的毕业院校、所学专业、学历层次、毕业时间、学位等信息。
同时还要提供相关学历学位证书的复印件等材料。
这些信息和材料是评定教师学术水平和学术成就的重要依据。
4. 专业技术职务评审情况评审表中一般要求填写教师已获得的专业技术职务情况，包括职称、评定时间、评定单位等信息。
还要提供相关的职称证书等材料。
这些信息和材料是评定教师专业水平和技术职务等级的重要依据。
5. 教学科研工作业绩在评审表中，对教师的教学科研工作业绩要进行详细的描述和评价。
包括教学效果、教学成果、科研项目、科研成果等情况。
这些内容能够客观地反映教师的教学和科研水平，是评定教师专业技术职务等级的重要依据。
6. 师德师风评审表中要求对教师的师德师风进行评价。
师德师风是评定教师专业技术职务等级的重要标准之一。
评审中要对教师的教育教学态度、师生关系、课堂纪律、教学秩序等方面进行客观评价。
7. 考核鉴定意见评审表中一般要求评审人员对教师专业技术职务等级进行考核鉴定意见。
评审人员应该根据评审表中提供的教师个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容进行综合评定，给出客观、公正的评价意见。
总结回顾教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。
在填写评审表时，教师应当认真、客观地填写个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容，并提供相关的证明材料。
职称评定表(云南省人事厅制)
专业技术职务任职资格推荐评审表职 务 系 列 现 任 专 业技 术 职 务申报何职务任 职 资 格工 作 单 位主 管 部 门 姓 名 填 表 时 间云南省 制人事厅 职称改革工作领导小组办公室目录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填表说明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。
三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。
初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。
高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。
基本情况主要学历、经历业务自传表三注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。
业务自传任现职以来担任过的主要专业技术工作任现职以来国内进修和出国学习考察及国际学术活动情况任现职以来专业技术工作受奖登记注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。
任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记任现职以来培养人才情况登记表八任现职以来历年考核登记注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职。
上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。
负责人必须签字，否则该栏目无效。
自我鉴定注：应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写基层单位意见表十二表十三表十四推荐资格审查意见和任职资格审批意见表十六。
晋升教师专业技术职称申报评审表(填写样表)
专业技术职称申报评审表姓名本表全手工填写工作单位具体到学校名称填学校（单位）全称主管部门xxx县教育体育局职称系列中小学教师（或中专教师）申报职称高级教师（或高级讲师等）专业名称（具体所教学科前加学段）如：高中语文、小学数学等填表时间云南省人力资源和社会保障厅目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历（含乡村学校或薄弱学校工作经历）表三：中小学教师教育教学情况登记表表四：专业技术工作总结表五：完成主要专业技术工作情况表六：承担课题（项目）情况表七：获得专利情况表八：获得表彰奖励情况表九：撰写著作和论文情况表十：参加继续教育和国际学术活动情况表十一：个人承诺书表十二：年度考核情况（近五年）表十三：基层单位意见表十四至表十七：评审委员会评审记录表十八：审核推荐意见和评审结果确认意见填表说明一、表一“政治面貌” ，填写中共党员、何民主党派或无党派；证件名称” ，填写本人居民身份证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/ 香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/ 护照等证件；“证件号码”，填写对应证件的号码。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表十中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表五至表十，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表八“本人承担任务” ，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十三“基层单位” ，系指本人所在的基层用人单位，基层单位须如实填写推荐情况（包括推荐方式、参与推荐的人员范围及人数、推荐意见及意见形成情况等）。
七、表十八“审核推荐意见” ，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
“评审结果确认意见”填写任职资格通知文件号，高级职称由省属评委会承办部门和州（市）人社局确认并盖章，中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。
教师任职资格评审表
教师任职资格评审表一、个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
联系方式：
二、教育背景
1. 学历：
2. 专业：
3. 学习时间与毕业院校：
三、工作经历
1. 工作起止时间：
2. 工作单位与职务：
3. 工作期间所获荣誉与奖励：
四、教育教学能力
1. 教学方法与手段：
2. 教学效果与评价：
3. 教育教学改革与创新实践：
4. 教育教学研究与成果：
五、学术成就
1. 学术论文发表情况：
2. 学术研究项目及成果：
3. 学术会议及交流活动参与情况：
4. 学术荣誉与奖项获得情况：
六、教育教学思想
1. 教育理念与价值观：
2. 教育教学目标与任务：
3. 教育教学策略与方法：
4. 教育教学评价与反馈：
七、职业操守与师德师风
1. 遵守职业道德规范，履行教师职责：
2. 关爱学生，关注学生成长与发展：
3. 以身作则，为人师表，树立良好形象：
4. 与同事、家长等建立良好的合作关系：
5. 无违反师德师风行为记录：
八、其他社会活动与荣誉
1. 社会公益活动参与情况：
2. 行业协会或组织任职情况：
3. 获得的其他荣誉与奖项：
4. 其他特殊贡献或事迹：
九、评审专家意见与评审结果
评审专家对申报人的教育背景、工作经历、教育教学能力、学术成就、教育教学思想、职业操守与师德师风等方面进行了全面评估。
经过认真评审，认为申报人符合教师任职资格要求，同意通过评审。
专业技术职务任职资格推荐评审表(云南省人事厅制)
担任西盟一中初二 125 班、127 班语文教学及西盟一中政教副主任， 参加县期末统测及格率为 90.2﹪，优秀率为 28.6﹪。 担任普洱市民族中学初二 39 班、40 班语文教学及初 39 班班主任 工作，参加市期末统测及格率为﹪，优秀率为﹪。
事业
申报专业
属何种申报(填写“正常”或“破格”或
中学高级教师
技术资格
“中青年破格”或“变更系列”等)
正常
何时加入中国共产党（共 青 团）任 何 职
参 加 何 学 术 团 体任
何
职
何 时、何 地 受 何
奖 励、 处
分
何时加入民主党 派任何职
（ 学何
时 何 院 校 何 专 业 毕 历业 ）
懂何
听读
中等专业学校
担任西盟一中初一 107 班、民 18 班 98 人的语文教学工作，参加 全县期末统测及格率为 87.2﹪，优秀率为 18.4﹪。 担任西盟一中初二 107 班、民 18 班 81 人的语文教学工作，参加 全县期末统测及格率为 84.3﹪，优秀率为 17.2﹪。 担任西盟一中初三 107 班、民 18 班 78 人的语文教学工作，参加 省中考及格率为﹪，优秀率为﹪。其中民 18 班学生彭柳琼以 107 分语文单科成绩名列全县第二名，107 班创西盟一中普通班语文及 格率最高分。
国内高等院校
（学
位）
国外高等院校
（学
位）
研究生
（学
位）
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基本情况
姓名现名性别民族
照
片曾用名无出生
日期
参加工作时间教龄
身份(公办教师或计划内民师) 公办
教师
身体
状况健康
最高学历毕(肄、结)业时间及
毕（肄、结）业证号
院校名称所学专业学制学历(学位) 1
毕业证号：
汉语言文
学教育
三年专科
现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号
现任专业技术职务及聘任时间
何时加入中国共产党
（共青团）、任何职务无兼任行政职务
及任职时间
无
何时何地参加何民主
党派、任何职务无
何时参加何种学术团
体、任何职务、有何
社会兼职
无
本人档案存放单位单位联系电话
—1—
工作经历
起止时间单位从事何专业
技术工作
职务
年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月
学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
起止时间专业或主要内容学习地点证书编号及证明人
任现职以来奖惩情况
—3—
任现职以来完成教学工作情况
起止时间讲授课程名称及其它教学任务学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
任现职以来观摩课、公开课教学情况
时间内容听课人员评议意见备注
任现职以来参加教改情况
教材教法
研究情况
自制教
具情况
其它教
改情况
—5—
担任班主任工作情况
德
育
工
作
情
况
班
级
管
理
情
况
课
外
活
动
情
况
后
进
生
转
化
情
况
任现职以来论文、著作及教学科研情况
题目何时何刊物发表（或学术会议交流）独著或合著
名次、字数
备注
任现职以来培养指导青年教师情况
（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况）
—7—
（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）
—9—
本 人 其 它 需 要 说 明 的 问 题
年 月 日
真 实 性 所 作 的 责 任 保 证
参评人签名： 年 月 日
本 人 对 填 写 内 容 的
学校人事部门对参评
人的年龄、学历、专业
经历、奖惩等审核情况
所作的责任保证
负责人签名：年月日
学校教务部门对参评
人完成教学工作情况、
观摩（公开）课情况、
班主任工作、论文论著
等审核情况所作的责
任保证
负责人签名：年月日
教研室（组）对参评人
参加教改、指导青年教
师等审核情况所作的
责任保证
负责人签名：年月日
教师代表对本学校申
报推荐工作和民主测
评结果的评价意见
教师代表签名：年月日
—11—
任现职以来的考核情况
年年年年年年年年年度考核
结果档次
任期考核
结果
对参评人
任现职以
来政治思
想表现、工
作态度、职
业道德和
学术技术
成就以及
履行岗位
职责、完成
目标任务
等考核鉴
定意见
（公章）
学校负责人签名：年月日
考试成绩及答辩情况
日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位
面
试
、
答
辩
情
况
（公章）负责人签名：年月日
—13—
各级推荐意见
参
评
人推
所荐
在意
学见
（公章）
校
学校负责人签名：年月日
业
务审
主核
管意
部见
门经办人签名：（公章）负责人签名：年月日
呈审
报核
单意
经办人签名：（公章）
位见
负责人签名：年月日
评审审批意见
专家评议组意见总人数参加人数表决结果备注
赞成反对
专业（学科）组组长签名：年月日
评委会评审意见总人数参加人数表决结果备注
赞成反对
（公章）
主任委员签字：年月日
人事职改部门审批
意见
（公章）
负责人：年月日
—15—
云南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
姓名
工作单位
现任专业
技术职务
申报专业
技术职务
申报专业
评审类型
填表时间：2013年7月03 日
云南省人事厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。
1~10页由
参评人填写，11~15页由单位及人事等部门填写。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。
3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。
5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。
6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。
7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一
份由审批单位留存。
—17—。