山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册范本

教育云服务平台二期建设体卫艺教育综合信息业务子系统操作手册-学校用户浪潮软件股份有限公司2016年5月1. 登陆 (3)1.1 网站网址 (3)1.2 登陆操作 (3)2. 网站用户模型分析 (4)3. 流程分析 (5)3.1 上报流程 (5)3.2 申请修改审核流程 (5)4. 体育功能操作 (6)4.1 学生体质健康测试 (6)4.1.1 测试标准管理 (6)4.1.2 测试数据管理 (9)4.1.3 历史数据查询 (15)4.1.4 报表打印 (16)4.2 统计分析 (18)4.2.1学校级统计报表 (18)5. 艺术功能操作 (19)5.1 艺术综合素质测评 (19)5.1.1 艺术标准管理 (19)5.1.2 艺术数据管理 (21)5.2 艺术工作自评 (31)5.2.1 艺术工作自评上报 (31)5.3 艺术家进校园 (32)5.3.1 艺术家授课信息 (32)5.4统计分析 (33)5.4.1学校级艺术统计报表 (33)6. 卫生功能操作 (34)7. 基础功能操作 (34)7.1 评价系统 (34)7.1.1 评价填报 (34)7.1.2 评价结果公示 (36)7.2 教师信息 (37)7.2.1 师资配置 (38)7.2.2 专业发展 (39)7.3 基础数据管理 (40)7.3.1 器材设施 (40)7.3.2 场地场馆 (41)7.4 组织机构管理 (43)7.4.1 组织机构管理 (43)7.4.2 用户管理 (45)7.4.3 密码修改 (45)7.5 基本信息管理 (46)7.5.1 学生信息查询 (46)7.3.2 异动学生信息维护（中小学） (50)7.5.3 年级班级维护 (52)7.5.4 新生信息维护（中小学） (54)7.6 常见问题 (55)1. 登陆1.1 网站网址1.2 登陆操作通过在浏览器输入/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1、图1-2-2所示：图1-2-1 登陆页面图1-2-2 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-3所示界面：图1-2-3 体卫艺平台首页网站登录账号同原山东省学生体质健康标准数据管理系统数字登录账号、密码一样。

2. 网站用户模型分析山东体卫艺教育综合信息平台的用户分为省、市、县、学校四级，每一级由系统管理员、测试管理员两类用户角色组成。

如下图2-1所示：图2-1 用户体系学校级学校级系统管理员含学校用户所有权限（系统默认一个学校存在一个学校级管理员）学校测试管理员被学校管理员所创建，其权限由学校管理员分配3. 流程分析系统的流程主要有上报流程，申请修改审核流程。

3.1 上报流程上报流程是学校进行学生测试数据上报的过程。

主要分为三步：第一步学校基本信息设置，第二步学生测试数据设置，第三步学生测试数据上报。

如下图3-1-1上报流程。

图3-1-1 上报流程上报完成后，上级单位就可以查看测试的数据。

3.2 申请修改审核流程学校测试数据上报后，如体育测数据需要修改，就需要走申请修改审核流程。

主要分为三步，第一步学校发起申请，第二步：直属上级审核，第三步：审核通过，学校修改。

如下图3-2-1 审核修改流程图 3-2-1 审核修改流程4. 体育功能操作4.1 学生体质健康测试4.1.1 测试标准管理主要分为测试项目查询、测试标准查询、评分标准管理、测试方法管理四部分。

4.1.1.1 测试项目查询学校单位对于测试项目只有查看的权限，无法进行修改，增加，删除操作。

如下图 4-1-1-1-1测试项目查询。

图 4-1-1-1-1 测试项目查询4.1.1.2 测试标准查询学校单位对测试标准只有查看权限，无法进行修改，增加，删除操作。

如下图 4-1-1-2-1：图 4-1-1-2-1 测试标准查询4.1.1.3 评分标准管理学校单位对于评分标准和附加分标准只有查看权限，无法修改，增加，删除操作。

如下图 4-1-1-3-1评分标准，和图4-1-1-3-2 附加分评分标准图 4-1-1-3-1 评分标准图4-1-1-3-2 附加分评分标准4.1.1.4 测试方法管理学校单位对测试方法只有查看权限，无法修改，增加，删除操作。

如下图 4-1-1-4-1 测试方法查询和图 4-1-1-4-2 查看具体测试方法图 4-1-1-4-1 测试方法查询图 4-1-1-4-2查看具体测试方法4.1.2 测试数据管理测试数据管理分为测试环境管理、测试数据入录、测试数据上报、学生体质档案查询四个作模块。

测试数据上报审核流程为：学校填报数据→提交→直属上级以及其上级可以查看→学校需要修改数据→申请修改→直属上级审核→学校修改→重新提交→直属上级以及其上级可以查看。

流程图如下图5-1-2-1：图4-1-2-1 上报修改流程4.1.2.1 测试环境管理实现学校用户对测试环境管理的功能。

分为测试环境录入、测试环境导入两部分。

测试环境录入：是手工填写测试环境。

具体操作为：测试数据管理→测试环境管理→测试环境录入→选择年级、班级→双击表单可以直接填写→保存。

如下图4-1-2-1-1：图4-1-2-1-1 测试环境录入填写规则（1）填报日期开始后可进行测试环境的填写，否则不允许填写。

（2）选择班级后，测试项目自动带出本班级需要测试的项目，其他内容需要手动填写，包括：测试老师，测试时间，测试地点，测试方式，测试器材。

（3）填写完成进行保存。

（4）程序会对上报数据进行校验，不符合填写规则的将不可保存。

测试环境导入：主要是根据系统提供模板填写数据，以附件形式来完成测试环境的管理。

具体操作：测试数据管理→测试环境管理→测试环境导入→下载模板→填写模板→上传。

如下图 4-1-2-1-2 测试环境导入。

图4-1-2-1-2 测试环境导入如图4-1-2-1-2所示，成功导入测试环境数据。

填写规则（1）按照班级进行下载模板。

（2）按照规则填好数据后，进行导入操作。

（1）不符合规则的数据将无法正常导入。

4.1.2.2 测试数据录入也分为手工录入、模板导入两种，主要是录入学生测试数据。

测试数据录入：测试数据录入为手工录入学生信息。

具体操作为测试数据管理→测试数据录入→选择组织节点→录入测试数据→保存。

如下图4-1-2-2-1 测试数据录入。

图4-1-2-2-1 测试数据录入填写规则（1）数据填报，在填报日期开始后才能进行数据的填报。

（2）选择年级班级后，学生信息自动带出，按照规则将测试数据填入。

（3）程序会校验不符合规则的数据，将无法保存。

（4）可根据查询条件查询未测，已测，免测的学生信息。

测试数据导入：测试数据也可以通过系统提供模板，填写数据后导入。

具体为：测试数据管理→测试数据录入→测试数据导入→下载模板→填写模板→上传。

如下图4-1-2-2-2：图4-1-2-2-2 测试数据导入注意：模板上传后，可以通过处理结果查看是否成功导入。

填写规则（1）以年级为单位下载模板，根据规则填写学生测试数据。

（2）将模板导入，程序会对上报数据进行校验。

不符合规则的数据将提示。

手工录入，仪器导入，模板导入会有颜色进行区分。

4.1.2.3 测试数据上报是学校对已填报完成的数据提交给上级教育单位的过程。

数据上报包括待上报数据、已上报数据。

待上报数据：数据填写完成后或者修改完成后，会自动在此生成记录，如果确定测试数据填写完毕，就可进行上报。

具体操作：测试数据管理→测试数据上报→待上报数据→选择上报记录→点击上报。

如下图4-1-2-3-1：图4-1-2-3-1 测试数据上报注意：如果是申请修改通过的数据可以点击查看审核意见查看直属上级的审核意见。

已上报数据：当数据上报后会在此出现已经上报的记录，如果发现数据填写有误，可以申请修改，具体操作：测试数据管理→测试数据上报→已上报数据→选择修改记录→点击申请修改→填写修改原因→保存。

如下图4-1-2-3-2：图4-1-2-3-2 申请修改4.1.2.4 学生体质档案查询主要是查看学生信息、测试信息、各个项目得分信息。

具体操作为：测试数据管理→学生体质档案查询→选择（或者查询出）学生→点击查看，如下图4-1-2-4-1：图4-1-2-4-1 学生档案查询图 4-1-2-4-2 查看详细信息4.1.3 历史数据查询4.1.3.1测试数据历史查询查询测试数据的历史数据。

4.1.3.2学生体质档案历史查询查询学生体质档案的历史数据。

4.1.3.3测试环境历史查询查询测试环境的历史数据。

4.1.3.4学生信息历史查询查询学生信息的历史数据。

4.1.3.5异动学生信息查询查询异动学生信息的历史数据。

4.1.4 报表打印4.1.4.1 学生体质健康登记卡打印毕业生进行档案登记卡的打印，可以分学生打印，也可以根据班级进行批量打印，或者可以挑选学生进行打印。

单个学生打印：进行单个学生的体质健康档案打印。

具体操作为：报表打印→学生体质健康登记卡打印→打印→查看打印预览→打印。

如下图：4-1-4-1-1图 4-1-4-1-1 小学数据打印操作批量打印：进行档案登记卡的批量打印。

具体操作为：报表打印→学生体质健康登记卡打印→批量打印。

如下图：4-1-4-1-2图 4-1-4-1-2 批量打印操作批量打印选择班级进行打印，勾选复选框选择打印目标。

4.2 统计分析4.2.1学校级统计报表共有七个报表，操作一样，可打印和输出不同的格式，具体操作为：统计分析→学校级统计报表→学生体质健康测试得分评价总表；→分年级、性别、总分平均值综合评定表；→分年级、性别、各项测试项目的样本数、平均值综合评定表；→分年级、性别样本数、综合评定等级人数比例统计表；→分年级、性别身高标准体重指标评价等级人数比例统计表；→分性别、城乡的各测试项目评价等级的人数比例统计表；→学生分性别测试总分评定统计表；如图 4-2-1-1 分年级、性别、总分平均值综合评定表图4-2-1-1 分年级、性别、总分平均值综合评定表输出格式如下图4-2-1-2 输出格式图4-2-1-2 输出格式5. 艺术功能操作5.1 艺术综合素质测评5.1.1 艺术标准管理5.1.1.1 艺术项目信息主要是显示艺术项目的详细信息，并且可以根据项目类别、项目名称、生肖年份等进行查询。

如下图：5-1-1-1-1图5-1-1-1-1 艺术项目信息5.1.1.2 艺术指标权重查看学生艺术素质测评音乐和美术指标权重，学校级别只是查看权重。

如下图：5-1-1-2-1图 5-1-1-2-1 艺术指标权重5.1.2 艺术数据管理5.1.2.1 艺术素质音乐测评成绩管理学生艺术素质音乐测评成绩录入：音乐测评成绩管理是学校对每个学生音乐课程的基础指标、学业指标、发展指标、科学素养指标进行测试，最后的测试状态可以选择未测、已测或者免测。