制作植物细胞和动物细胞模型
初中生物做模型实验教案
初中生物做模型实验教案
实验目的：通过实验，让学生了解动物细胞的基本结构，并培养学生动手实践的能力。
实验材料：白色塑料板、各种颜色的塑料丸子、彩笔、剪刀、胶水
实验步骤：
1. 将白色塑料板切割成一个正方形作为细胞膜，然后在其中央画个圆形，代表细胞核。
2. 将不同颜色的塑料丸子分别代表细胞器，如黄色的代表线粒体、蓝色的代表内质网等。
将这些塑料丸子粘在细胞膜内部。
3. 使用彩笔在细胞核上画出染色体的样子，用胶水固定在细胞核内部。
4. 在细胞膜外部使用彩笔画出细胞膜的结构，并标明各个细胞器的位置。
实验结果分析：学生完成制作动物细胞模型后，通过观察和比较不同颜色的塑料丸子和彩笔绘制的细胞结构，可对动物细胞的基本结构有更深入的了解。
实验注意事项：
1. 使用剪刀时要小心操作，避免伤到手指。
2. 在使用胶水时要注意不要弄脏衣服和实验台面。
扩展实验：
1. 制作植物细胞模型，观察和比较植物细胞和动物细胞的异同。
2. 探究不同环境条件对细胞的生长和分裂有何影响。
希望本实验教案能帮助学生更好地理解动物细胞的基本结构，并培养他们的动手能力和观察能力。
祝实验顺利成功！。
细胞模型制作方法
细胞模型制作方法
制作细胞模型可以按照以下步骤进行：
1. 准备材料：使用适当的材料来制作细胞模型。
常见的材料包括聚苯乙烯泡沫球、果冻、泥土、纸板、颜料、彩色纸、胶水等。
2. 选择细胞类型：确定要制作的细胞类型，例如植物细胞或动物细胞。
根据细胞类型，选择合适的材料来模拟各个细胞组成部分。
3. 制作细胞膜：使用聚苯乙烯泡沫球或果冻来代表细胞膜。
可以根据细胞类型选择合适的形状和大小，如矩形或椭圆形。
将适量的果冻放入模具中，等待其凝固成固体状态，或者用三维打印技术打印出聚苯乙烯泡沫球。
4. 制作细胞器：使用泡沫球、纸板等材料制作细胞器。
例如，可以使用小泡沫球代表线粒体，使用纸板剪出合适的形状作为高尔基体，或者使用彩色纸制作叶绿体。
5. 上色和装饰：使用颜料或彩色纸使不同的细胞器看起来更加真实。
可以根据细胞器的特点和功能使用合适的颜色进行上色，并使用胶水将它们粘贴在细胞膜上。
6. 展示模型：完成后，可以将细胞模型放置在平台或展示盒中，展示其整体结构和细节。
注意事项：
- 细胞模型的大小可以根据实际需要来确定，但保持适当的比例是更好的选择。
- 在制作细胞模型时，可以参考细胞的图片或图表来了解其结构和组成部分的位置。
- 尽量使用安全的材料来制作细胞模型，避免使用有毒的化学物质。
这些步骤和方法可以帮助您制作出一个简单但有趣和教育意义的细胞模型。
动植物细胞立体模型的制作过程
动植物细胞立体模型的制作过程嘿，朋友们！今天我们来聊聊动植物细胞立体模型的制作过程。
你得知道，细胞就像小小的工厂，里面忙忙碌碌，分工合作，简直热闹得很。
想象一下，咱们这次做的模型，能把这些小工厂的运作展示得淋漓尽致，嘿，这可是一项绝妙的创意哦。
你得准备一些材料。
纸、泡沫球、彩色粘土、塑料瓶子，甚至一些旧玩具，统统都可以派上用场。
只要你能想到，就拿来吧！这可是一个可以挥洒创意的好机会，绝对不能错过。
别小看这些材料，拿到手之后，可能就会激发出你的无限灵感。
好，准备好了吗？那就开始吧！先从动植物细胞的基本结构说起。
动物细胞和植物细胞有些不同，比如植物细胞有细胞壁，而动物细胞就没有。
听起来复杂？其实就是多了个“外衣”。
那我们先做植物细胞吧！拿起泡沫球，嘿，这可是细胞的主体哦！把它涂上绿色，想象一下，阳光照射下，植物多么生机勃勃。
涂好之后，让它静静干一会儿，给它点时间“发酵”，哈哈，像在做面包一样。
咱们要来做细胞器。
比如，叶绿体就像小太阳一样，负责光合作用，给植物提供能量。
用绿色的粘土捏成小小的椭圆形，别忘了给它加点小细节，让它看起来更真实。
别忘了做个细胞核，哦，那个可是细胞的“指挥官”！用黄色或紫色的粘土捏个球形，放在泡沫球的，哈哈，这样一来，细胞就有了领导啦！然后再来点儿装饰，像细胞膜、细胞质那些。
你可以用彩色纸剪一些形状，贴在泡沫球上。
嘿，这可不是简单的装饰，而是细胞的重要组成部分！这样一步步下来，你的细胞模型就越来越有样子啦。
做完后，看看是不是像个艺术品，真是让人心里美滋滋。
然后，我们换个方向，做动物细胞模型。
和植物细胞不同，动物细胞用的材料也得变化变化。
可以试试用透明的塑料瓶作为细胞膜的外壳，里面塞满不同颜色的小球，代表细胞器。
把细胞膜涂成浅蓝色，再把小球放进去，嘿，这可就是个活生生的动物细胞呀！别忘了在瓶子上贴个标签，写上“动物细胞”，这样别人看了才能明白你的创意。
制作的过程中，可千万别心急，享受这个过程才是最重要的。
制作动物细胞模型
想一想！！
1.与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋，果脯，琼 脂各相当于细胞的什么结构？ 塑料袋相当于细胞的细胞膜结构 果脯相当于细胞的线粒体结构 琼脂相当于细胞的细胞质结构 2.如果你想试着制作一个类似的细胞模型，还要解决哪些问 题呢？ 在制作动物细胞模型的基础上制作植物细胞模型，还需要 添加细胞壁、叶绿体、液泡等结构。 3.制作这个细胞模型，你还可以换用那些材料？
时光渐渐流逝，这件事虽然相隔几年，当它却深深地印在我的心中。外 婆给予我的温暖，我将永远埋藏在心中。
动物细胞
制作动物细胞模型
看完图片，再来做吧！！！！
请事先准备清水、食用琼【qiong】、海棠【或山楂、青 梅等】制成的果脯、小塑料食品袋、线等物品。然后按照 下列步骤操作。 1. 先将水＆食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分胶状琼 脂倒入小塑料袋。未用的琼脂应保温，否则胶状琼脂会应 冷却而凝固。 2.当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋 中，然后再注入另一部分琼脂溶胶。 3.用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，我”我从睡梦中惊醒了。原来是那可恶的蚊子。这时 候，只见外婆在床边睡着了，手中还摆动着大葵扇。大概是照顾我累了 吧！我不知不觉发现，外婆脸上又多了一丝皱纹，骨瘦如柴的四肢。顿 时，眼泪像断了线的珠子不断往下滑落。看见汗流浃背的外婆，我不禁 感到羞愧。“外婆，上床睡一觉吧！”我轻声地对外婆说。“啊，啊！ 你醒啦？”外婆紧张地说道。“我给你熬一些粥去，你坐在床上不要乱 动。”外婆说。看见外婆离去的背影，我感到无比的歉意。一会儿，外 婆笨拙地来到房间说：“来，吃粥。你发烧，所以我只放了一些干瑶 柱。”外婆给我舀了一碗粥，吹凉了，端给我喝。喝粥的时候，外婆拼 命在旁说：“‘慢慢喝’，‘别咽着’，‘小心烫’。”眼泪在一次在 我眼眶中徘徊。
生物人教版七年级上册制作动物和植物细胞的模型
第三节动物细胞包头市第八中学陈晓燕一、课标陈述使用显微镜和制作临时装片。
区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
二、学习目标1、通过复习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤和阅读观察人口腔上皮细胞的实验内容，说出制作人口腔上皮细胞临时在装片实验步骤的“七字诀”；2、在观看视频演示实验的基础上，学生独立准确完成制作人口腔上皮细胞临时在装片的实验；3、通过绘制人口腔上皮细胞的图，培养学生实事求是的科学态度；4、观察多种生物细胞图片后，准确说出动植物细胞在结构上的主要区别，并认同细胞是构成生物体的基本单位；5、通过阅读“施莱登、施旺与细胞学说”的阅读，了解细胞学说的主要观点，体会科学发展过程中科学家严谨的科学态度、科学与技术相互促进等。
三、课时：1课时四、落实目标的评价方案1、通过复习，学生准确说出对制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤的“七字诀”，在通过阅读观察人口腔上皮细胞的实验内容，学生自己总结“七字诀”，并比较说出异同，就达成了目标1。
2、学生在观看演示实验视频后能独立、准确完成实验，并讨论回答问题，就达成目标2.3、学生能从显微镜中观察到清晰的口腔上皮细胞，并实事求是画图（不能照教材画），即可达成目标3。
4、教师出示各种生物细胞的图片，学生能够仔细观察并说出动植物细胞的主要区别，并说出细胞是构成生物体的基本单位，也能说出病毒不具有细胞结构。
这样即可达成目标4.5、学生阅读“施莱登、施旺与细胞学说”，简述细胞学说的主要内容，能交流说出科学研究要有严谨的科学态度、科学与技术相互促进等就可达成目标5。
6、通过“开心选答”环节，继续巩固达成的目标1-4。
五、教学准备视频（制作人口腔上皮细胞临时装片），多种动植物细胞的图片，细菌、真菌细胞的图片实验材料：生理盐水、稀碘液、体积分数为2%的蓝墨水、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
六、教学设计【旧知复习】学生说出制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤“七字诀”及植物细胞的基本结构。
七年级生物动植物细胞模型知识点
七年级生物动植物细胞模型知识点生物是自然科学中的一个重要分支，研究的是生命的起源、演化、结构、功能及其环境适应性等方面。
动植物细胞是生物学中的重要概念，也是初中生物教育中重要的知识点之一。
本文将介绍七年级生物中动植物细胞模型的相关知识点。
一、细胞的基本概念细胞是构成生物的最基本单位，是所有生物体的基本构成部分。
细胞培养技术的发展，使得人们可以研究细胞内的结构和生化反应，从而加深对生命的认识。
二、细胞的分类按照细胞的结构和功能，可以将细胞分为两类：原核细胞和真核细胞。
原核细胞的核和细胞质不分离，真核细胞中核和细胞质是分开的。
而动植物细胞都属于真核细胞。
三、动植物细胞的区别虽然动植物细胞都属于真核细胞，但它们有一些差异：1.外壳不同。
植物细胞有细胞壁和细胞膜，而动物细胞只有细胞膜。
2.质量不同。
植物细胞比动物细胞大，也更厚。
3.细胞内部构造不同。
植物细胞内有叶绿体、细胞壁、中央液泡等器官，动物细胞没有这些器官。
四、细胞的结构与功能细胞的结构与功能密切相关。
下面将介绍动植物细胞中常见的器官及其功能。
1. 细胞核：包含遗传信息的细胞器官，控制细胞的生长和分裂。
2. 粘液囊：是细胞质中的一种器官，用于储存有机物质和水分。
3. 粒状内质网：是细胞质中的一种组织，涉及蛋白质的合成与运输。
4. 水泡：是植物细胞中贮存有机物质和水的器官。
5. 叶绿体：是植物细胞中的一种膜系统，含有叶绿素，能够进行光合作用。
6. 中央体：动植物细胞中均有中央体，其中植物细胞的中央体是一个外观光亮的圆柱体，同步参与细胞分裂过程。
7. 线粒体：细胞中负责进行细胞呼吸的细胞器。
五、动植物细胞的制作制作动植物细胞可以帮助学生更好地了解细胞结构和功能。
制作动物细胞：准备材料：鸡蛋、温水、醋、塑料袋步骤：1. 将鸡蛋放入温水中，加热几分钟，使鸡蛋变热。
2. 将热的鸡蛋放入塑料袋中，然后倒入醋。
3. 将袋子封口并将其放置在一个暗处，等待 2 天。
综合实践项目一制作细胞模型(课件)-【新教材】七年级生物上学期同步课件分层练(2024人教版)
（） A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色
4．A生物兴趣小组准备制作细胞模型，下列材料中你认为能模拟细胞膜的是
（） A．透明食品包装 B．扎满孔的透明食品包装 C．保鲜膜 D．扎满孔的保鲜膜
巩固提升
5．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精 细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列 说法错误的是（ D ） A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 C．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 D．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
组成。以下是某生物实验小组做的人体细胞模式图，你认为有什么问题?（ C
） A．图中多了叶绿体，其他没有问题 B．图中不应该有细胞核和叶绿体，其他没有问题 C．图中不应该有细胞壁、液泡和叶绿体，其他没有问题 D．模型做得没有问题
巩固提升
3．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表
06
展示交流
在课堂上展示小组制作 的细胞模型，与同学分 享制作模型过程中的感 悟。从科学性、艺术性、 创新性等方面进行评价。
巩固提升
1．制作动物细胞模型时，塑料袋最适合模拟的结构是（ A ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
2．以色列科学家开展的一项新研究发现，成年人的免疫系统由1.8万亿个细胞
综合实践项目一
制作细胞模型
目录
CONTENTS
01
学业要求
02
内容要求
03
背景资料
04
确定任务
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大沥中学生物分组实验记录表
二〇 年 月 日
实验名称 技能操作实验：制作植物细胞和动物细胞模型
七年级 二人小组,每班分30组 二〇〇八年九月二十五日
仪器材料
塑料瓶或其它广口瓶罐，保鲜袋，黄色乒乓球或其它深色圆形
物体，新鲜绿叶，自来水。
实验方法
操作步骤
植物细胞模型制作：
1． 将保鲜袋套在塑料瓶内，然后放入二三片绿叶，和乒乓球。
2．在保鲜袋内注入三分二的水，留一此空气后扎紧袋口，拧上瓶盖。。
动物细胞模型制作：
3．另一保鲜袋内注入水，并放入生乒乓球。
4．袋内不留空气，扎紧袋口，。
实验效果
改进意见
1．优秀。
2．可以进行动物细胞与植物细胞模型的转换制作操作。多次
的练习可以让学生深刻地理解动物细胞与植物细胞的差别。
仪器损坏
处理情况
无
教学反思
强力推荐
1：植物细胞与动物细胞模型在课堂教学中的运用法：
塑料瓶---细胞壁；保鲜袋---细胞膜；黄色球---细胞核；绿
叶---叶绿体；水----细胞质；气泡----液泡。用来记忆细胞结
构。
2：动物细胞与植物细胞模型的转换操作：用来辅助学生记
忆动物细胞与植物细胞的结构差别。
备 注 无
教师签名 谢永红 科代表签名