校园防恐防暴应急演练方案
校园暴恐应急预案演练记录(3篇)
第1篇一、演练目的为提高我校应对校园暴恐事件的能力，确保师生生命财产安全，我校特组织本次校园暴恐应急预案演练。
通过演练，检验应急预案的可行性，提高师生应对暴恐事件的组织协调能力、应急处置能力和自救互救能力。
二、演练时间2021年10月15日三、演练地点我校操场四、参演人员1. 演练指挥小组：校长、副校长、各部门负责人2. 应急处置小组：安保人员、教师、医护人员3. 演练参演学生：全体学生五、演练内容1. 情景模拟：一名不明身份的男子手持刀具闯入校园，企图伤害学生。
2. 应急处置：发现险情后，安保人员迅速制止嫌疑人，并通知应急处置小组。
3. 疏散演练：教师组织学生迅速撤离至安全区域。
4. 医疗救护：医护人员对受伤学生进行紧急救治。
5. 调查取证：相关部门对事件进行详细调查，查明事件原因。
六、演练流程1. 情景模拟：一名不明身份的男子手持刀具闯入校园，企图伤害学生。
此时，安保人员迅速上前制止，并通知应急处置小组。
2. 应急处置：应急处置小组接到通知后，立即启动应急预案，组织相关人员赶往事发地点。
3. 疏散演练：教师组织学生迅速撤离至安全区域。
在撤离过程中，确保学生有序、快速地离开危险区域。
4. 医疗救护：医护人员对受伤学生进行紧急救治。
同时，安抚其他学生情绪，确保现场秩序。
5. 调查取证：相关部门对事件进行详细调查，查明事件原因。
同时，对校园安全进行排查，防止类似事件再次发生。
七、演练总结1. 演练效果：本次演练达到了预期效果，提高了师生应对校园暴恐事件的能力。
2. 优点：（1）应急预案启动迅速，各小组协同配合，反应及时。
（2）师生撤离有序，确保了生命安全。
（3）医疗救护及时，降低了伤亡风险。
3. 不足：（1）部分学生在撤离过程中存在慌乱现象，需要加强安全教育。
（2）应急演练过程中，部分细节处理不够完善，需进一步优化。
4. 改进措施：（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）完善应急预案，细化应急处置流程。
校园暴恐演练预案模板
一、预案背景随着社会治安形势的变化，校园暴恐事件时有发生，为提高全校师生应对暴恐事件的应急能力，确保在暴恐事件发生时，能够迅速、有序、有效地进行处置，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本预案。
二、预案目的1. 提高全校师生应对暴恐事件的应急意识和处置能力。
2. 确保在暴恐事件发生时，能够迅速、有序、有效地进行处置。
3. 最大程度地减少人员伤亡和财产损失。
三、预案适用范围本预案适用于我校全体师生及校园内各类活动。
四、组织机构及职责1. 成立校园暴恐应急指挥部，负责指挥、协调、调度全校暴恐应急处置工作。
2. 校园暴恐应急指挥部下设以下工作组：（1）现场处置组：负责现场指挥、人员疏散、伤员救治等工作。
（2）信息报告组：负责收集、汇总、上报现场情况，确保信息畅通。
（3）警戒保卫组：负责现场警戒、封锁、疏散等工作。
（4）医疗救护组：负责伤员救治、转运等工作。
（5）后勤保障组：负责物资供应、生活保障等工作。
（6）宣传报道组：负责现场报道、宣传引导等工作。
五、应急响应流程1. 信息报告（1）发现暴恐事件时，立即向校园暴恐应急指挥部报告。
（2）校园暴恐应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场。
2. 现场处置（1）现场处置组迅速到达现场，了解情况，制定处置方案。
（2）警戒保卫组立即封锁现场，设置警戒线，控制人员出入。
（3）医疗救护组对伤员进行救治，并安排转运。
（4）信息报告组及时向上级部门报告现场情况。
3. 人员疏散（1）现场处置组根据现场情况，制定人员疏散方案。
（2）警戒保卫组引导人员有序疏散，确保安全。
4. 恢复秩序（1）现场处置组对现场进行清理，确保无安全隐患。
（2）校园暴恐应急指挥部根据现场情况，宣布恢复正常秩序。
六、应急保障措施1. 人员保障：组织应急演练，提高师生应对暴恐事件的应急处置能力。
2. 物资保障：储备必要的应急物资，如防护装备、医疗用品等。
3. 装备保障：确保应急装备完好，随时投入使用。
小学防暴演练方案例文（5篇）
小学防暴演练方案例文____年度小学防暴应急演练方案一、目标设定鉴于全球范围内暴力事件的频繁发生，对公众的生命财产安全构成了严重威胁。
作为教育机构，我们有责任确保学生安全，提升他们应对突发暴力事件的能力。
因此，我们计划进行小学防暴演练，旨在增强师生对突发安全事件的防范意识和应对技巧。
二、演练时间____年x月x日，上午9:00至11:00三、演练地点小学校园内四、演练内容1. 防暴知识教育在演练前，将由专业人员向师生传授防暴知识，包括如何识别暴力事件、自我保护方法、寻找安全出口等。
通过讲解和示范，使师生全面了解防暴知识和应对策略。
2. 模拟情景演练演练将在教室和操场两个场景进行。
室内部分：假设一名歹徒非法闯入教室，学校立即启动警报。
师生按照预设程序，利用桌椅遮挡，教师通知安全部门并锁门，学生保持安静等待救援。
室外部分：再次启动警报，表示歹徒已逃至操场。
师生在教师引导下有序撤离至安全集结点，教师与安全部门保持沟通，制定应对策略。
3. 演练流程(1) 室内阶段发出警报。
学生迅速采取遮挡措施，教师锁门并报告安全部门。
学生保持安静，等待专业人员介入。
(2) 室外阶段再次响起警报，师生按照预定路线撤离至操场集结点。
教师确认人数，学生保持防御姿势，等待解救。
五、演练规定1. 参与人员所有师生需全程参与演练。
校园安全部门全程负责演练的组织和监督。
2. 演练准备各班级需提前进行会议，讨论并演练逃生路线和集结点。
安全部门和班主任需预先规划师生疏散路径，确保每个学生明确安全出口。
提前一周进行宣传，提醒师生注意演练时间及流程。
3. 演练评估班主任和安全部门对演练过程进行评估，重点关注学生反应、教师指挥、歹徒控制和学生解救效果。
六、安全措施1. 安全部门在演练期间确保学生安全。
2. 需与警方提前沟通，确保及时响应并提供支持。
3. 教师在演练中需有序指挥，与安全部门紧密配合。
4. 安全部门需配备必要的防暴设备，以应对突发状况。
小学防恐防暴应急演练方案范文
小学防恐防暴应急演练方案范文
在小学开展防恐防暴应急演练是非常重要的，能够帮助学生和教师提高对突发情况的应对能力，有效地保障校园安全。
下面是关于防恐防暴应急演练方案的范文：
为了提高小学师生的应急防范意识，切实保障校园安全，特制定本次小学防恐防暴应急演练方案：
一、组织筹备
1.明确演练目标：通过演练，提高师生对紧急情况的处理能力，熟悉应急自救知识，增强校园安全意识。
2.确定演练时间和地点：在学校课余时间，在校内场地进行演练。
3.组建演练领导小组：由校长担任组长，副校长、教导处长、保卫处长等担任副组长，各班级主任、保卫人员等组成执行小组。
4.制定演练方案：结合实际情况，制定包括应急预案、演练流程、角色分工等方案。
二、演练准备
1.宣传动员：通过校园广播、通知书、班会等形式宣传演练目的和流程。
2.分工合作：明确各岗位职责，包括指挥部、防护组、疏散组等。
3.演练道具准备：准备必要的演练道具，如标志牌、警报器等。
三、演练流程
1.演练准备：校园内广播发布紧急事件通告，所有师生迅速就位。
2.模拟情景：模拟校园发生歹徒闯入事件，执行小组按照预案展开行动。
3.疏散应急：学生顺利疏散到安全地点，救护人员及时进行伤员救治。
4.后续处理：指挥部根据演练情况评估，总结经验，完善演练方案。
四、演练效果
通过此次防恐防暴应急演练，师生们提高了应急处理能力，增强了校园安全意识，有效提升了校园安全防范水平。
学校防恐反暴演练预案范文
一、预案背景随着社会治安形势的变化，恐怖主义和暴力犯罪活动在学校周边时有发生，为保障广大师生的生命财产安全，提高学校应对恐怖袭击和暴力事件的能力，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》和《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目的1. 提高全校师生应对恐怖袭击和暴力事件的能力，确保师生生命财产安全。
2. 增强学校各部门之间的协同作战能力，形成快速反应、有效处置的应急机制。
3. 提高学校安全管理水平，营造和谐、安全的校园环境。
三、组织机构1. 成立学校防恐反暴工作领导小组，负责统筹协调全校防恐反暴工作。
2. 设立应急指挥部，负责应急演练的组织实施和指挥调度。
3. 设立应急办公室，负责应急演练的策划、组织和后勤保障工作。
四、应急响应流程1. 发现恐怖袭击或暴力事件：一旦发现恐怖袭击或暴力事件，立即启动应急预案，报告应急指挥部。
2. 启动应急响应：应急指挥部接到报告后，立即启动应急响应，通知相关部门和人员到位。
3. 人员疏散：根据现场情况，组织师生迅速撤离危险区域，确保生命安全。
4. 事件处置：应急指挥部根据现场情况，指挥相关部门进行事件处置，包括现场勘查、人员搜救、医疗救护等。
5. 信息发布：应急指挥部负责向全校师生发布应急信息，保持信息畅通。
6. 后期处置：事件处置结束后，应急指挥部组织相关部门进行善后处理，总结经验教训。
五、应急演练内容1. 恐怖袭击应急演练：模拟恐怖分子在学校实施爆炸、纵火等恐怖袭击事件，检验学校应对恐怖袭击的能力。
2. 暴力事件应急演练：模拟校园内发生暴力冲突、学生斗殴等事件，检验学校应对暴力事件的能力。
3. 校园周边暴力事件应急演练：模拟校园周边发生暴力事件，检验学校与公安机关的协同作战能力。
4. 应急疏散演练：模拟学校发生火灾、地震等突发事件，检验学校师生应急疏散能力。
六、应急演练步骤1. 准备阶段：应急指挥部制定演练方案，明确演练目的、内容、流程和责任分工。
校园防暴恐应急预案
校园防暴恐应急预案校园防暴恐应急预案（精选16篇）在学习、工作或生活中，有时会遇到无法预料的突发事故，为了可以及时作出应急响应，降低事故后果，常常要提前编制一份优秀的应急预案。
编制应急预案需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家收集的校园防暴恐应急预案，希望能够帮助到大家。
校园防暴恐应急预案篇1一、时间：xxxx年4月30日星期三下午3点02分二、地点：xxxx校园内三、参加对象：xxxx全体师生四、指导思想为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。
五、演练范围适用于发生在珠海高新区xxxx第xxxx学校园内的突发应急事件。
演练时间控制在6分钟左右。
六、组织机构与职责1.总指挥：xxxx。
负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。
2.副总指挥xxxx两位副校长。
配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。
3.现场指挥xxxx。
负责应急演练的具体实施和协调。
4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师。
负责应急演练的各项分工和实施。
七、具体分工1.疏散引导组组长：xx；副组长：xx。
组员：班主任或科任教师。
发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。
2.通信联络组组长：xx；副组长：xx、各年级组长。
发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。
3.现场防暴组组长：xx。
成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。
发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。
4.现场救护组组长：xx；副组长：xx；成员：xx和生活老师。
校园应急防暴演练方案
校园应急防暴演练方案•相关推荐校园应急防暴演练方案（精选10篇）为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的校园应急防暴演练方案，欢迎大家分享。
校园应急防暴演练方案篇1为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经研究于20xx年03月10日在穗华实验学校（幼儿园、小学）组织师生开展安全防暴演练活动。
演练前演练前，安全演练总指挥张组长展开全体教职工的反恐防暴应急演练预演宣讲，对演练中的薄弱环节和关键环节，进行提醒指导，切实提高全体教职工的反恐意识和现场应急处突能力，为正式演练做足准备。
演练开始演练正式开始，20xx年03月10日的上午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
学校保安发现中年男子进入校园，立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，预拔出刀具，强行闯入校园。
两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。
门卫立即通过电话向梁校长报告：“一名可疑男子持刀闯入校园”。
安全组长接到报警后，立即通知通讯联络组马老师通过广播下达防安全保卫命令：“现有一名持刀歹徒闯入校园，请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。
立即启动穗华实验学校（幼儿园、小学）校园安全保卫演练预案。
同时通讯联络组张老师拨打“110”求助。
当天值班行政、值班人员闻声马上手持器械到达事发现场，会同保安人员对歹徒进行围堵，避免伤害校园内的师生。
护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。
一方面疏散保护好学生；另一方面增援门卫保安人员，继续围堵歹徒。
校园安全保卫命令下后现场防暴组成员立即从各自岗位手持器械到达主教学楼大门前防止歹徒进入教学楼内。
教学楼外学生的疏散。
听到学校广播下达命令后，疏散组教师负责分工、分组指挥教学楼外学生迅速回教室，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
学校防恐防爆应急演练预案
一、预案背景随着社会治安形势的变化，校园安全成为全社会关注的焦点。
为提高学校应对恐怖袭击和突发公共事件的能力，确保师生生命财产安全，我校特制定防恐防爆应急演练预案。
二、预案目的1. 提高师生对恐怖袭击和突发公共事件的防范意识；2. 增强学校各部门之间的协同作战能力；3. 建立健全应急管理体系，提高应急处置效率；4. 为学校安全稳定发展提供有力保障。
三、预案适用范围本预案适用于我校范围内发生的恐怖袭击、暴力事件、爆炸事件、化学品泄漏等突发公共事件。
四、组织机构及职责1. 成立应急指挥部应急指挥部由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，各部门负责人为成员。
应急指挥部负责组织、指挥、协调、监督应急演练工作。
2. 成立应急小组应急小组由保卫处、后勤处、教务处、学生处、医疗室等部门负责人组成，负责具体实施应急演练工作。
（1）保卫处：负责现场指挥、处置恐怖袭击和暴力事件；（2）后勤处：负责应急物资的储备、调配和供应；（3）教务处：负责组织师生撤离、疏散；（4）学生处：负责安抚师生情绪，协助保卫处处置突发事件；（5）医疗室：负责受伤师生的救治。
五、应急响应流程1. 信息报告（1）发现恐怖袭击、暴力事件、爆炸事件、化学品泄漏等突发公共事件时，现场工作人员应立即向应急指挥部报告；（2）应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织相关部门进行应急处置。
2. 应急处置（1）现场处置：保卫处负责现场指挥，组织人员疏散，控制现场，同时向上级报告事件情况；（2）医疗救治：医疗室负责受伤师生的救治，确保生命安全；（3）物资供应：后勤处负责应急物资的储备、调配和供应；（4）心理疏导：学生处负责安抚师生情绪，协助心理专家进行心理疏导。
3. 撤离疏散（1）教务处组织师生按照预定路线有序撤离、疏散；（2）保卫处负责现场秩序维护，确保师生安全；（3）应急指挥部根据情况，决定是否启动应急预案的其他措施。
4. 信息发布应急指挥部负责及时向上级部门、师生、家长和社会各界发布相关信息，确保信息畅通。
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校园防恐防暴应急演练方案
一、演练目的：维护师生生命安全，及时有效应对犯罪分子在校园内施行暴力行为，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保校园的安全和师生的人身安全，实现“平安校园”的总体工作目标。
二、演练组织机构及职责
（一）应急指挥部：
总指挥：校长
副指挥：周**
成员：各级部主任与科室主任
应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。
总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）应急防暴组：保卫科全体成员、学校保安、宿管员
工作职责：
1、校园、校门口巡查，发现歹徒，利用一键报警报告歹徒情况并向应急指挥部报告。
2、穿戴防护服，带防护器械，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
3、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（三）、应急疏散组：班主任
工作职责：班主任演练前召开防恐防暴疏散主题班会，讲明本次演练的重要意义，讲明演练的程序、内容和纪律要求。
听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
（四）、后勤保障组：后勤处
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（五）、医疗救护组：校医务室
工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（六）、广播宣传组：根据指挥部命令发布、解除暴力警情
（七）应急联络与舆情控制组：学校办公室
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
三、演习时间：10 月日
四、演习地点：大门口、校园、教学楼
五、演练程序
（一）校门口发现歹徒：一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进门口，值班保安（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀逞凶。
应急处置：门口保安1人立即启动一键报警装置向公安机关报告，并向学校应急指挥部电话报告。
其余保安穿防护服、手持钢叉、盾牌、防爆手套与之周旋，对歹徒进行劝阻，寻找机会制服歹徒。
防止歹徒进入校园。
（二）校园内发现歹徒：值班老师在校园内巡查时，在北教学楼前发现两名不明身份人员，值班老师上前询问，不明身份人员反应强烈，突然拔出尖刀逞凶。
应急处置：
1、课间学生活动时，巡查老师一边对歹徒进行劝告、周旋，一边向应急指挥部报告，
2、防爆指挥部迅速全面启动应急工作程序，副指挥电话通知广播站广播：校园内北教学楼前发现歹徒行凶，全体防爆组成员、保安立即带防爆器械赶到北教学楼前，全体同学立即避开歹徒，进教室，班主任立即到教室指挥学生封闭教室，阻止歹徒入内。
3、应急防暴组：防爆组启动一键报警装置，并与保安穿防护服、手持钢叉、盾牌、防爆手套等防护器械赶到现场，与歹徒交涉、周旋，对歹徒进行劝阻，寻找机会制服歹徒。
义务巡逻防暴队也携带木棒等各类器械赶到现场，与歹徒交涉、周旋，对歹徒进行威慑，阻止暴恐分子进入教学楼。
当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
4、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗。
用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻
举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
5、医疗救护组。
及时救护伤员，查看受伤人员，对受伤者进行救治，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
6、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
8、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
六、演练准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员。
讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。
教育学生参加演练时不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：上下楼梯禁止乱跑，避免踩踏事故发生。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。