正确使用标点符号2
冒号引号的用法及正确使用规则 (2)
冒号引号的用法及正确使用规则一、冒号的基本用法冒号（:）是一个常见的标点符号，在日常写作中有着广泛的应用。
下面将介绍冒号在句子中的基本用法。
1. 引出解释、说明或列举冒号常用于引出解释、说明或列举的部分。
例如：- 请注意：此地禁止吸烟。
- 他有很多爱好：跳舞、画画和阅读。
2. 引述对话或引言在引述对话或引言时，冒号通常被用于表示说话者或引文的后面。
例如：- 她说道：“今天真是个美好的日子！”- 我喜欢这句名言：“勤奋是成功之母。
”3. 时间、地点与比例关系在句子中表示时间、地点与比例等关系时，也可以使用冒号。
例如：- 会议将于17:00开始。
- 飞机预计从巴黎飞往伦敦需要大约两小时：快餐会提供给乘客免费。
二、引号的基本用法及注意事项引号（“”）也是一种常见的标点符号，通常用于表示直接引语、特殊词汇或示范。
1. 表示直接引语引号最常见的用法是表示直接引语，即将别人的原话用于句子中。
例如：- 他说：“我想明天一起去看电影。
”- “你能帮我做个忙吗？”她问道。
2. 引述词汇或短语当引述特殊词汇、短语或术语时，也可以使用引号。
例如：- 在这篇文章中，“生态学”是指研究生物与环境之间相互作用的科学领域。
- 这家餐厅以自助餐为主，提供各种“多汁美味”的菜肴。
3. 示范和强调有时候我们会使用引号来示范或强调某个词或短语。
例如：- 这只小狗真是太“搞笑”了！- 她脸上写满了“厌倦”。
注意事项：- 在书写中应该使用半角的英文引号（“”），而非全角引号（「」）。
- 引号通常成对使用，每对引号包围一段文字，以示区分。
三、冒号和引号的正确搭配使用在一些情况下，冒号和引号可同时出现在同一个句子中。
下面将介绍冒号和引号正确搭配使用的一些常见情况。
1. 引述对话或引言时使用冒号在引述对话或引言时，通常先使用冒号表示引文的后面，然后再用引号表示具体内容。
例如：- 他说道：“我想邀请你来参加我的生日派对。
”2. 冒号中使用引号示范词汇或短语当引述特殊词汇、短语或术语并需要示范时，可以使用冒号和引号的组合。
2024语文教案二：如何正确使用标点符号
如何正确使用标点符号标点符号是汉语中重要的语法工具，它能够帮助我们表达语意，准确而生动地表达出我们的想法。
正确使用标点符号，能有效地避免因语法错误造成的误解和困惑。
因此，掌握标点符号的正确使用方法，非常重要。
本文将为初学者介绍一些关于中文标点符号的基本知识和使用技巧。
一、句号句号是一种用于结束陈述句、祈使句、感叹句的标点符号。
它是中文标点符号中最常用的一个。
使用句号时要注意以下几点：1.句末要加句号。
句子结束后，要加上一个句号，表示完整的一个句子。
如果不加句号，会造成句子断裂，使读者产生困惑和误解。
例如：小明是一位好学生。
他每天都认真学习。
2.句号后面的字母要大写。
当句子以句号结束时，紧接着的字母要大写。
这是因为每个句子都是一个独立的完整单位，下一个单位开始时应该大写。
例如：今天天气真不错。
我打算出去散步。
3.句号可以用来缩短对话。
在对话中，如果讲话人说了一句完整的话，句号可以用来表达结束。
这样可以缩短对话时间，让整个对话更加流畅。
例如：小明：我想去看电影。
小红：好啊。
我们什么时候去？小明：晚上七点。
小红：那我等你。
二、问号问号是一种用于结束疑问句的标点符号。
使用问号时要注意以下几点：1.在疑问句末用问号。
对于一个陈述句，如果以疑问的语气发出，就可以成为一个疑问句。
这时候要用问号结束句子。
例如：你是不是想去看电影？你晚上要不要和我们一起去？2.对反问也要用问号。
反问是一种语气疑问句，特殊的语言方式，同样要用问号结束。
例如：你不是想去看电影吗？你不跟我们一起去吗？3.一般情况下不与句号混用。
在句子的结尾只需使用问号，不需要同时使用句号和问号。
除非句子在询问后还有其他内容，这时可以使用句号和问号。
例如：你想去看电影吗？我们可以在六点钟见面。
三、逗号逗号是中文中使用最广泛的标点符号之一，可以表达句子的内部节奏、语气、修饰、分组等。
使用逗号时要注意以下几点：1.用在并列句或分割句中。
逗号一般用于分割并列句，或者用于分割一些长句，使其更加清晰易懂。
正确使用标点
（5）读起来并不停顿的并列词语，只要不 产生歧义，中间就不加顿号。
如：“写文章上来就是甲乙丙丁现象的罗列，根 本没有艺术可讲嘛！”
“甲乙丙丁”中间不加顿号。这样的词语还有 “工农业”“中外记者”等。
（6）名词加“呀”“啊”“啦”“哇” 等就变成了句子，用逗号不用顿号，
如：海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤 纷，似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。
（2）并列的短语比较长、停顿较大的， 就不用顿号，而用逗号。
例如： ①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁 的歌唱，使我们深深地陶醉了。
② 我将听不见人们的真正的声音，所能听 见的都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小 旦的声音：“万岁，万岁！万万岁！”
（3）并列词语做谓语、补语，那么并 列词语之间用逗号，不用顿号。
省 略 号
（1）省略号的作用相当于“等”，因此省略号
后面不能再用“等”或“等等”。
如：中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王 进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷， 走过幼稚，走过光荣。这句话应去掉省略号或去掉 “等等”。
（2）并列的词语三个以上才能用省略号。
如：李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。 本句应去掉省略号或再加一个人名。
（3）引文末了该用问号或叹号的句子，无论 独立成句，还是作为自己话的一部分，均应 把问号、叹号放在引号内。 如：我们的口号是“中国人民大团结万 岁！” （4）如果引文连着有好几段，每段开头都 应用一个前引号，直到最后一段的末了才 用一个后引号。
（5）引文之内又有引文，外边的一层用双 引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内 又有引文，那又要用双引号，以此类推。
（7）顿号是词语间的停顿，但不能见到并 列的词语就一概加顿号，标点必须清楚地体 现语意层次，不可拘泥于条款。
双引号的用法及正确使用格式 (2)
双引号的用法及正确使用格式一、引言在书写的过程中，使用适当的标点符号和引号是非常重要的。
在英文书写中，双引号是一个常见且重要的标点符号之一。
正确使用双引号不仅能够准确传达意思，还能够提高文章的可读性和专业性。
本文将介绍双引号的用法及其正确使用格式。
二、双引号的基本用法1. 引述直接语在引述别人的话或论述时，我们可以使用双引号来包裹这些直接语。
例如：According to the report, "The global warming issue has become a matter of great concern for environmentalists."2. 引述特定词汇或短语如果要强调一个特定词汇或短语，可以使用双引号将它们包围起来。
例如：In this project, we will focus on "sustainable development" as a key concept.3. 描述称谓或别名当描述一个人物的称谓或别名时，也可以使用双引号进行标注。
例如：Alexander Graham Bell, widely known as the "inventor of the telephone," made significant contributions to communication technology.三、正确使用格式1. 引用完整语句时如果要引用完整语句或较长篇幅的内容，需要将整个内容放在双引号内，并在最后加上引用来源和页码（如果有）。
例如：According to Shakespeare's famous play "Hamlet," the iconic question "To be, or not to be?" represents the existential dilemma faced by the protagonist (Act III, Scene I).2. 引用短语或词汇时如果是引用一个短语或词汇，可以将其放在双引号内，无需加上引用来源和页码。
专题2 正确使用标点符号
正确使用标点符号
高考真题体验│考点技法精讲
高考真题体验
1. [2019·全国卷Ⅱ] 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民·族·艺·术·。20世纪
以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观 念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。( ),也造就了当今画坛的各 种风格。
高考真题体验
A [解析] 原句的语病主要是逻辑错误和搭配不当。原句中“能否”和 “是……的艺术法则”,两面对一面,可以排除B、D项;“传统文化内涵”和“现 代人文精神”并行不悖,但不能说“并行不悖的艺术法则”,可以排除B、C项。 “内涵”“精神”不能和“呈现”搭配,也可以排除B、C项。
高考真题体验
考点技法精讲
【针对训练】
1. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系称为“智慧争夺战”。[甲]也
是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域
为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的
自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
顿号改为逗号。 7. 并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等,连词前不能再用顿号。 例如:
观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或让她签上一个名。 句中“或”是连词,可根据不同句子的情况,或删去顿号,或将顿号 改为逗号。
考点技法精讲
8. 句子内多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间自然就相对 要长一些,就不能用顿号。例如:
对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此,不少业内人士认为,文化类综艺
标点序号的用法及正确使用 (2)
标点序号的用法及正确使用一、标点序号的用法解析标点符号是写作中不可或缺的一部分，它能够帮助我们更好地组织语言、表达思想。
在书写中，使用正确的标点序号也是至关重要的。
本文将对标点序号的用法进行深入探讨，并介绍其正确使用方法。
二、数字序号数字序号是最常见和最简单的标点序号形式之一。
它通常以阿拉伯数字表示，常见于文章标题、编号列表以及大纲等情景中。
在使用数字序号时需要注意以下几个方面：1. 表示顺序：数字序号主要用于表示事物的顺序。
比如：“第一章”、“1.2小节”等都是使用数字序号来明确表示先后顺序。
2. 递进关系：数字序号还可以用于表示递进关系，在列举事物或观点时使用。
例如：“首先，……；其次，……；最后，……。
”3. 编号规范：在文章中使用数字序号时，请遵循相应的编号规范，并保持统一性。
例如，在一个大纲中，“1.”和“1)”两种方式不可混用。
三、英文标点符号英文标点符号在写作中同样起着重要作用，如果不正确使用这些标点符号，会给读者带来困扰并产生误解。
下面将介绍几种常用的英文标点符号及其正确使用方法：1. 句号（.）：句号用于表示一个完整的句子的结束，通常放在句子末尾。
2. 逗号（,）：逗号用于分隔列举事物、连接并列成分，或在长句中标明暂停处。
例如：“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
”、“昨天天气晴朗，阳光明媚。
”3. 问号（?）：问号用于表示疑问句的结束。
例如：“你今天去学校了吗？”4. 感叹号（!）：感叹号多用于表示强烈的情感、表达惊讶或愤怒等。
例如：“太好了！”、“别再做这样的事情了！”5. 冒号（:）：冒号用于引出一个或多个陈述、说明、例证或列举事项等。
例如：“以下几点需要注意：……”、“他说道：‘这是最好的礼物！’”6. 分号（;）：分号主要用于连接两个意义上相互独立但有某种联系的句子成分，也可以在列举时替代逗号。
例如：“我的父亲是一位医生；我的母亲是一位老师。
”四、中文标点符号中文标点符号作为汉语特有的表达方式，它在写作中起到了独特的连接、衔接和分隔作用。
公文中的标点符号正确用法（2）
公文中标点符号的正确用法标点符号是公文语言的重要组成部分，可以帮助我们分清句子结构，辩明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是公文语言的重要辅助工具。
一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
例如：关于我县对《省市共建大西安意见》的几点建议，后面就不用标点符号。
公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：关于对《咸阳市被征地农民就业培训和社会养老保险试行办法（征求意见稿）》的几点建议。
正如有些书名号在标题中必须使用一样，有时引号也是不得不用的。
例1：关于召开全县迎“双节”暨旅游工作会议的通知。
例2：在全县“四防”工作会议上的讲话。
例3：在推进迎接党的十八大消防安保工作暨“人人参与消防•共创平安和谐”启动仪式上的讲话。
例4：关于实施“森林围城”计划的报告。
“双节”、“四防”都有特定的内涵，是工作称谓的高度概括，属于特指，必须加注引号，以起到强调、提示的作用；“人人参与消防•共创平安和谐”是这次消防活动的主题，也起突出强调的作用，所以加引号，“森林围城”则是根据工作的内容和特点进行的形象化概括，内容丰富，因此也必须使用引号。
与此类似的情况也并不少见，比如“863”计划、“三•八”妇女节、“9•8”投洽会、“一控双达标”、“双增双提”、“两个确保”等等。
使用引号的原因一般是为了对一个特殊的概念或缩略语进行标注，以使读者明白这个词语具有特殊意义。
但是，在公文标题中使用引号也要慎重，因为引号在标题中要比其它标点符号更显眼，如果可能，还是以尽量少用或不用为宜。
例如：标题“构筑绿色屏障建设美丽彬县”。
公文内容里面的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号。
例如下面三个二级标题：“过去五年工作回顾”、“今后五年奋斗目标”、“2013年工作重点”；如果是首行缩进两格的标题，并且标有序号（如1、2、3，第一，第二，第三，），句子末尾可以加句号。
标点符号的用法及正确使用 (2)
标点符号的用法及正确使用一、标点符号的作用及分类标点符号是书写和阅读过程中不可或缺的一部分，它们在句子中起到重要的调节和衔接作用。
正确使用标点符号能够使文章更加通顺清晰，准确地表达思想。
下面将详细介绍标点符号的各种用法及正确使用。
1. 句号（.）句号是最常见的标点符号之一，主要用于表示陈述句的结束。
例如：“我喜欢旅行。
”句号还可以表示省略或者等待。
2. 逗号（,）逗号在句子中起到分隔短语、词组以及简单句的功能。
它可以帮助读者理解长句的结构和意思，并使得整个句子更易于阅读和理解。
例如：“他喜欢跑步，游泳和打篮球。
”逗号还可以用于列举、引出插入语以及在并列关系中使用。
3. 分号（;）分号比逗号更强调短语或句子之间有较强关联性，但不像冒号那样具备进一步解释或说明作用。
它可以将两个相互关联但视为独立完整意义单位的短语放在一起。
例如：“她爱吃巧克力;他喜欢吃冰淇淋。
”此外，分号还可以用于列举长句。
4. 问号（?）问号常用于疑问句的结尾，表示对问题的提出或询问。
例如：“你几点要去图书馆？”注意，在间接疑问句和括号中的问题之后也使用问号。
5. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的感情或意见，并且使表达更加生动活泼。
例如：“多么美丽的风景啊！”它也可用于命令或警告之后，但略显强硬。
6. 冒号（:）冒号常用于引出解释、列举和详细描述等情境中，表示即将来临的内容是前面所述内容进一步展开的结果。
例如：“有三种颜色：红、黄、蓝。
”冒号还可以引出直接引语、时间信息以及故事和童谣等。
7. 引号（"" ''）引号常用于标注直接引语或特定含义的词汇。
“这是一个好消息！” “你说得对。
”此外，引文名言、标题等也可以使用引号。
8. 括号（() [] {} <>）括号可以用于插入注解、文字补充、解释或示例等。
例如：“他是一个多才多艺的人（画家、作家）。
”括号还可以标记诗歌的节奏和韵律，并且在数学和编程中也有重要作用。
初中语文正确使用常用的标点符号
专题突破积累与运用附录正确使用常用地标点符号问号1逗号2顿号3冒号4引号5破折号6书名号7分号8省略号9逗号,顿号在表列举省略地"等""等等"之类地词语前地使用10冒号,逗号用于"说""道"之类词语后地区别111. 用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问,设问等疑问类型)。
示例1:妳怎么还不回家去呢？示例2:难道这些普通地战士不值得歌颂吗？示例3:(一个外,不远万里来到,帮助进行抗日战争。
)这是什么精神？这是际主义地精神。
问号( ？)12．选择问句,通常只在最后一个选项地末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时,选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长,或有意突出每个选项地独立性时,也可每个选项之后都用问号。
示例1:诗记述地这场战争究竟是真实地历史描述,还是诗地虚构？示例2:这是巧合还是有有意安排？示例3:要一个什么样地结尾:现实主义地？传统地？大团圆地？荒诞地？族形式地？有象征意义地？3．问号也有标号地用法,即用于句内,表示存疑或不详。
示例:王昌龄(？—约756),字少伯,京兆长安,唐代诗。
1．复句内各分句之间地停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。
示例:学历史使更明智,学文学使更聪慧,学数学使更精细,学考古使更深沉。
逗号( ,)22．用于某些序次语("第"字头,"其"字头及"首先"类序次语)之后,表示停顿。
示例:原因有二:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己地标准来衡量孩子。
1．用于某些序次语(不带括号地汉字数字或"天干地支"类序次语)之后。
示例:我准备讲两个问题:一,逻辑学是什么？二,怎样学好逻辑学？顿号( ,)32．相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。
如何在公文中使用正确的标点符号
如何在公文中使用正确的标点符号公文在传达信息、规定政策和行动方案等方面都有重要的作用。
使用正确的标点符号不仅可以使公文更加准确、流畅，还能提升其专业性和可读性。
本文将介绍在公文中如何正确使用标点符号，以保证公文质量。
1. 逗号的使用逗号是公文中最常见的标点符号，用于分隔句子成分、列举事项和连接并列词语。
在使用逗号时，应遵循以下原则：- 逗号用于分隔不同的句子成分，如主语和谓语动词、主句和从句、介词短语等。
- 在列举事项时，每个事项之间使用逗号进行分隔，并在最后一个事项之后使用"和"字连接。
- 当并列的词、短语或从句之间没有连词时，应使用逗号进行分隔。
2. 句号的使用句号是公文中最基本的标点符号，用于表示句子的结束。
在使用句号时，需要注意以下几点：- 在陈述性句子和意见陈述中，使用句号表示句子的结尾。
- 在缩略句和省略句中，使用句号表示省略的部分。
3. 问号和感叹号的使用问号和感叹号都是公文中表示疑问和强调的标点符号，在使用时需要注意以下规则：- 在问句和疑问句中，使用问号表示句子的结束。
- 在表达强调、惊讶或佩服等情感时，使用感叹号表示。
- 在使用感叹号时，需要慎重考虑，避免在正式公文中过度使用。
4. 冒号和引号的使用冒号和引号在公文中用于引用、举例和介绍等情况，下面是使用冒号和引号的几个原则：- 冒号用于引出说明性内容，在成文法规、规章制度以及正式的公文中较常见。
- 引号用于引用他人的话语，表示是直接引用。
- 在举例说明时，可以使用引号标明例子。
5. 分号和破折号的使用分号和破折号在公文中用于连接主句和从句、分隔并列从句和分隔句子成分等。
以下是其使用规则：- 分号用于连接主句和从句之间，表示两者之间的紧密关系。
- 破折号可以起到强调或者扩展解释的作用，可以在公文中用于引出相关信息或解释事项。
6. 其他标点符号的使用除了上述提到的标点符号，还有一些特殊的标点符号在公文中也需要使用，如括号、顿号和斜杠等。
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正确使用标点符号（2）
1．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
2．标点符号使用恰当的一句是（）
Ａ．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
Ｂ．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
Ｃ．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
Ｄ．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
3．下列标点符号使用的一项是（）
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
4．下列句子标点符号使用正确的是( )
A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
”
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”
5．使用标点符号有错误的是（）
A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
6．标点使用有错误的是（）
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
7．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）
Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
8．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
Ａ.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。
Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成庄园。
”
Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
9．标点符号使用正确的一项是（）
A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。
他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。
”（王国维：《人间词话》）
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
10．标点符号使用正确的一项是（）
A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
11．下列句中标点符号使用正确的一句是（）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B。
在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”C。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字，篇中无长语”。
（姜夔《白石诗说》）
D。
你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
12．选出标点符号使用无误的一项（）
A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
13．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？
C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”
D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
14．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D．这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
15．标点符号使用错误的一项是（）
A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
B．“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。
其实他们保尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。
”
C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言身也是真理。
16．下面标点符号运用不正确的一项是（）
A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
17．标点有错误的是（）
A．1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。
皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了"紫禁城"。
B．据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可起动。
C．管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
18．标点使用正确的一项是（）
A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。
”
B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。
C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。