徐州三中云龙实验学校
江苏省徐州一中云龙实验学校七年级语文下册（2016）教案_第6课最后一课
江苏省徐州一中云龙实验学校七年级语文下册（2016）教案_第6课最后一课课题：《最后一课》教学目标：1、会读、会写、会解释本课中“哽、喧闹、肃静、懊悔、磨损、祈祷、惨白”等重点词语。
2、反复阅读课文，整体把握文章内容，理清故事主要情节。
3、领会理解课文思想感情，培养爱国主义情感。
学习重点、难点：重点：整体把握文章内容，理清故事主要情节。
难点：初步感受理解文章的思想感情。
学法提示：自读法、朗诵法，合作探究法。
一、知识链接：【走进作者】都德（1840～1897）,法国著名小说家。
他的早期代表作品有自传体小说《小东西》。
1870年普法战争爆发以后，应征入伍，后来以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》《最后一课》等。
《最后一课》是他的短篇小说代表作。
【写作背景】1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，九月，色当一役，法军大败，拿破仑三世被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。
这时，对法国来说，已经变成自卫战争。
面对普鲁士军队的烧杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。
这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。
【相关文体知识】1、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2、小说有三个要素：人物、故事情节和环境。
（1）人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
正面描写包括：外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）；侧面描写是：以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托））（2）故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声））（3）环境描写——环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。
2008年徐州市优秀班集体表彰
学校和班级负责人姓名市区：徐州市第一中学高三（11）班李凤遐徐州市第一中学高三（19）班罗冬丰徐州市第一中学高三（20）班何宏徐州市第一中学高三（21）班吴启明徐州市第二中学高二（2）班郑小红徐州市第二中学高二（7）班韶华徐州市第三中学高二（1）班徐崇伟徐州市第三中学高三（4）班唐兢徐州市第三中学高三（6）班郝明山徐州市第三中学高三（7）班贾晓英徐州高级中学九（1）班岳彩侠徐州高级中学九（3）班周惠徐州高级中学九（7）班刘莒华徐州高级中学高三（2）班房兰徐州高级中学高三（3）班杨瑞锋徐州高级中学高三（5）班周炳新徐州高级中学高三（8）班徐亚徐州高级中学高三（19）班文棋徐州市第五中学七年级组蔡宏欣徐州市第五中学高一（5）班时伟徐州市第五中学高二年级组陆晓娟徐州市第五中学高二（2）班蔺超琴徐州市第八中学九（2）班张成敏徐州市第十中学九（2）班马民徐州市第十三中学九（6）班孟薇徐州市第十三中学八（9）班鹿琳徐州市第十三中学八（17）班宗蕾徐州市王杰中学九（6）班朱晓萍徐州市王杰中学高三（3）班王志慧徐州市第二十二中学八（2）班方芳徐州市科技中学八（7）班刘云峰徐州市科技中学九（3）班欧阳书荣徐州市第三十一中学七（3）班杜亚明徐州市第三十一中学八（1）班张海振徐州市第三十一中学九（3）班王大桂徐州市西苑中学七（10）班高阳徐州市西苑中学九（9）班郑平徐州市第三十二中学八（5）班裴振华徐州市第三十三中学八（3）班刘继才学校和班级负责人姓名徐州市第三十四中学七（2）班李婷徐州市第三十五中学九（6）班朱耿利徐州市第三十五中学高三（6）班尚春侠徐州市第三十五中学高三（8）班李雁徐州市第三十六中学九（4）班夏菱菱徐州市第三十六中学高三（2）班齐长波徐州市第三十七中学高三(2)班杜慧芳徐州市第三十七中学九(2)班李文莉江苏省侯集中学高三（13）班高长华江苏省侯集中学高三（17）班薛键江苏省侯集中学高二（22）班刘其亮徐州市第二十四中学九（5）班马玉峰徐州市第二十六中学八（3）班张丽萍徐州市第二十六中学高三（4）班陈红艳徐州市第二十九中学高二（1）班周义堂徐州市潘塘中学七（8）班赵兰华徐州市孙店中学七（3）班王文强徐州市杨屯初级中学九（3）班周晓松徐州市九里中学高三（1）班王宁徐矿集团夹河煤矿职工子弟学校九（1）班焦阳徐州经济开发区大黄山镇中心中学九（8）班刘巧徐州经济开发区西朱中学七（1）班张芸徐州经济开发区大庙镇中心中学九（1）班岳军徐州经济开发区中学七（1）班王海鹰徐州经济开发区城东中学高二（1）班常开峰中国矿业大学附属中学七（2）班娄美荣中国矿业大学附属中学高二（4）班刘红萍徐州市务本高级中学高一年级组李志才徐州市撷秀中学七（10）班杨侠徐州市撷秀中学八（3）班黄艳徐州市撷秀中学高三（1）班时永英徐州市撷秀中学高三（13）班黄来清徐州市树人中学八（6）班李文淑徐州市树人中学高三（18）班朱孝飞徐州市昕昕中学九（9）班王 颖徐州市昕昕中学高三（12）班王 睿徐州市第一外国语学校九（7）班李敏徐州市第一外国语学校八（7）班李晓梅徐州市西城中学八（11）班张秀菊徐州市西城中学九（9）班杜月兰徐州市春晖中学九（6）班王书成学校和班级负责人姓名徐州市春晖中学九（8）班姚惠徐州启星中学九（2）班王伶俐徐州启星中学高一（1）班尼朋贾汪区：徐州市贾汪区建平中学高一12班吴晓云徐州市第七中学高三（6）班宋友强徐州市第七中学高三（16）班陈琛徐州市贾汪中学高二（7）班段志炯贾汪区英才中学八（1）班王丽贾汪区尧舜中学团委王海洋贾汪区大吴中学八（2）班王运东贾汪区耿集中学九（1）班赵彦祥贾汪区紫庄中学七年级留守学生实验班窦万振贾汪区汴塘中心中学七（5）班李静贾汪区青山泉中心中学八（3）班孙艳丰县：丰县初级中学九（2）班刘法亮丰县首羡初级中学九（5）班袁思伟丰县东渡希望初级中学九（7）班黄锦军丰县欢口初级中学九（4）班李崇丰县顺河初级中学七（7）班孙中心丰县金陵初级中学九（1）班王丽丰县赵庄初级中学八（7）班渠秋侠丰县孙楼初级中学八（2）班李荣德丰县张五楼初级中学七（1）班陈广孝丰县史店初级中学九（5）班李福生丰县单楼初级中学七（2）班王金青丰县李寨初级中学九（1）班李西云丰县群益中学九（25）班毛梅菊丰县师寨初级中学九（3）班张宗方丰县实验中学九（6）班刘凤梅丰县京庄初级中学八（8）班李靖丰县育英初级中学七（8）班师为捷丰县和集初级中学八（1）班甄秀菊丰县套楼初级中学八（4）班颜世进丰县范楼初级中学九（8）班付永安丰县创新外国语学校九（15）班羿鸿雁丰县黄楼初级中学八（6）班李含飞丰县沙庄初级中学七（5）班张淑兰学校和班级负责人姓名丰县马楼初级中学七（6）班孙文静丰县华山初级中学八（8）班陈志军丰县王沟初级中学八（1）班惠大伟丰县刘王楼初级中学九（2）班赵地光丰县梁寨初级中学九（9）班李敏丰县常店初级中学七（7）班袁瀛丰县宋楼中学高三（15）班李秀珍丰县王沟中学高二（1）班罗曙光丰县梁寨中学高二（2）班梁成新丰县修远双语学校高一（1）班高清洋丰县华山中学高三（11）班温振斌丰县顺河中学高三（13）班孔德银丰县广宇中英文学校高三（8）班张俊秋丰县赵庄中学高三（4）班齐运刚丰县第二中学高三（1）班渠亚军丰县第二中学高三（2）班王光华丰县中学高三（5）班巩美娟丰县中学高三（18）班张惠丽丰县中学高三（30）班赵瑶春丰县欢口中学国旗班孔凡秀丰县华山中学高三（5）班赵宝灵沛县：沛县龙固中学九年级（5）班张丽丽沛县杨屯中学九年级（7）班张同刚沛县大屯中学九年级（7）班吴艳芳沛县郝寨中学九年级（16）班陈荣华沛县第三中学七年级（1）班梁建沛县第四中学七年级（6）班李艳沛县鹿湾中学九年级（3）班李波沛县胡寨中学九年级（7）班赵家峰沛县魏庙中学九年级（2）班唐洪杰沛县五段中学七年级（3）班张子舜沛县张庄中学九年级（8）班葛传宝沛县崔寨中学八年级（3）班黄海沛县张寨镇中学九年级（4）班杨碧华沛县唐楼中学九年级（6）班杨学思沛县敬安中学七年级（3）班韦帮庆沛县河口中学八年级（1）班丁磊沛县孟庄中学七年级（7）班王艳玲沛县栖山中学八年级（1）班刘明亚学校和班级负责人姓名沛县鹿楼中学八年级（8）班张文沛县鸳楼中学七年级（3）班崔剑侠沛县朱寨中学九年级（5）班朱晶沛县闫集中学九年级（1）班王敬明沛县安国中学九年级（8）班陈允诺沛县朱王庄中学九年级（4）班王基朋沛县初级中学九年级（3）班甄文敏沛县第五中学九年级（1）班韩忠诚沛县体育中学八年级（2）班刘文丰沛县三河尖矿校七年级（1）班李长浩沛县张双楼矿校九年级（2）班胥保林沛县中学高一（1）班王雷沛县中学高二（2）班陈永锋沛县中学高三（3）班李华彬沛县中学高三（18）班张玉才沛县中学高三（7）班刘超沛县第二中学高一（3）班崔祥启沛县第二中学高二（4）班丁维周沛县第二中学高三（12）班朱继瑞沛县张寨中学高三（1）班郭秀华沛县张寨中学高三（10）班李广玉沛县湖西中学高三（9）班李主敏沛县湖西中学高三（16）班郝培影沛县实验中学高一（2）班黄义浩沛县体育中学高一（6）班魏垂栋铜山县：铜山县何桥中学七(8)班杜利铜山县黄集镇中心中学九（2）班程传伟铜山县马坡镇中心中学八（4）班陈西领铜山县郑集中心中学卢楼教学点九（3）班邵云铜山县柳新镇中心中学口上教学点九（4)班王莉铜山县柳新镇中心中学二中教学点八（1）班张秀云铜山县刘集中心中学九(2)班刘红巧铜山县大彭义安矿校八（1）班李翠红铜山县汉王镇中心中学七（5）班王建军铜山县三堡中心中学九（1）班滕辉铜山县棠张镇中心中学七（5）班胡兴梅铜山县张集镇中心中学八（7）班贺广军铜山县房村镇中心中学九（8）班刘圣忠铜山县伊庄中心中学卢套教学点九（10）班权太东铜山县单集镇中心中学七(6)班曹新侠学校和班级负责人姓名铜山县大许中心中学九（1）班刘永铜山县徐庄镇中心中学八（4）班徐凤先铜山县茅村镇中心中学七（4）班徐忠智铜山县柳泉镇中心中学八（1）班王传富铜山县利国中心中学九（2）班王超铜山县铜山镇中心中学九（11）班李芬团铜山县铜山镇中心中学八（10）班张广勇铜山县魏集中学七（2）班吴畏铜山县郭集中学七（8）班孟庆龙铜山县吴桥中学七（4）班邓世新铜山县毛庄中学九（9）班马振飞铜山县太山中学七（1）班靳贺峰铜山县铜北中学九(2)班王玉府铜山县春晖中学八（4）班张亚军江苏省郑集高级中学高三(21)班李广水江苏省郑集高级中学高三(10)班赵辉江苏省郑集高级中学高二(21)班张响铜山县棠张中学高三(17)班孟现征铜山县棠张中学高三(15)班李仲刚铜山县棠张中学高三(16)班朱启海铜山县茅村中学高三（8）班张振强铜山县夹河中学高二（2）班王艳丽铜山县大许中学高三（2）班吴太喜铜山县大许中学高三（1）班王立永铜山县大许中学高三（16）班张彦铜山县铜山中学高三（7）班周兴友铜山县铜山中学高一（6）班冯大刚睢宁县：睢宁县梁集中学九(5)班胡昌升睢宁县沙集中学八(3)班程 震睢宁县城西中学八(2)班刘 晗睢宁县高集中学七(2)班郭秀娟睢宁县凌北中学七(5)班葛 力睢宁县姚集中学九(10)班代建设睢宁县邱集中学七(7)班魏 宁睢宁县王集二中九(2)班孙 军睢宁县下邳中学九(5)班戴振军睢宁县魏集二中九(1)班朱友元睢宁县朱集中学七(6)班王洪章睢宁县刘圩中学八(2)班王敬义睢宁县庆安中学七(2)班徐 波睢宁县苏塘中学八(5)班吴海洋学校和班级负责人姓名睢宁县第二中学九(4)班张长春睢宁县沙集二中七(1)班史秀君睢宁县王林中学七(3)班邱智博睢宁县张圩中学九(1)班周清阳睢宁县岚山中学七(1)班邢明光睢宁县树人初中九(1)班商作武睢宁县浦棠中学九(3)班刘 红睢宁县双沟二中七(4)班黄从历睢宁县高作初中七(8)班徐 贺睢宁县新世纪中学九(11)班梁昌胜睢宁县南门中学九(1)班宋玉芝睢宁县黄圩中学九(1)班王 威睢宁县桃园中学七(7)班王如梅睢宁县凌南中学九（3）班朱伟睢宁县龙集中学九（1）班张亮睢宁高级中学附属学校九（15）班陈波睢宁县李集第二中学九（4）班滕梅睢宁县双沟中学九（4）班陈令福睢宁县官山中学九（2）班彭跃龙睢宁县菁华学校高三(1)班王 涛睢宁县魏集中学高三(2)班王 磊睢宁县职教中心高二(4)班独苌勇睢宁县王集中学高三(1)班柴立志睢宁县王集中学高二(2)班王吉庆睢宁县李集中学高一(11)班李元明睢宁县李集中学高二(1)班葛树存睢宁县文华中学高二年级武家辉睢宁县城北中学高二(1)班刘仲生睢宁县古邳中学高三(4)班王 琪睢宁县宁海学校高一(4)班王振东江苏省睢宁高级中学高三(30)班潘述昌江苏省睢宁高级中学高三(9)班杨硕前江苏省睢宁高级中学高三(28)班李 彬睢宁县树人高级中学高二（5）班安丹雪睢宁县凌城中学高三（5）班郭兵睢宁县双沟中学高三（1）班孙广远邳州市：江苏省运河中学高三(A)班沈庆奎江苏省运河中学高三(4)班武立运江苏省运河中学高三(8)班沈斌江苏省运河中学九(15)班周青山江苏省运河中学九(31)班沈小雷邳州市官湖高级中学高三(5)班王庆跃学校和班级负责人姓名邳州市官湖高级中学高三(18)班白宗宇邳州市八路中学九(3)班吴建成邳州市八义集中学高二(9)班刘著邳州市八义集中学高三(4)班苏东邳州市岔河高中高三(5)班宋雪梅邳州市铁富高级中学高三(10)班孔中亚邳州市铁富高级中学高三(14)班范万里邳州市第二中学高三(16)班杜万高邳州市宿羊山高级中学高三(18)班王高永邳州市宿羊山高级中学高三(17)班张桂华邳州市第四中学高三(12)班程增良邳州市第三中学高三(1)班黄义邳州市明德实验学校七(18)班冯通邳州市明德实验学校高一(3)班丁召礼邳州市明德实验学校高二(4)班姚亚军邳州市邳城中学高三(6)班贾章华邳州市碾庄中学九(2)班顾茂坤邳州市连防中心中学七(2)班张大永邳州市岱山中学九(7)班李松春邳州市土山镇薛集中学九(1)班吕申海邳州市岔河中心初级中学九(6)班解广辉邳州市占城中心中学九(5)班陈联平邳州市红旗中学九(3)班汤继猛邳州市陆井中学九(1)班汪辉邳州市新集中学九(1)班程重阳邳州市徐楼中学九(2)班王新建邳州市新桥中学九(4)班许威邳州市四户初级中学九(10)班王晖邳州市铁富中心中学九(10)班刘瑜邳州市戴庄镇中心中学九(4)班孙桂芹邳州市第六中学九(10)班翟剑锋邳州市港上中心中学九(4)班张勇邳州市官湖镇初级中学九(5)班王亚明邳州市车辐山中学九(8)班张辉邳州市燕子埠初级中学七(3)班李杨邳州市赵墩镇滩上中心中学七(6)班沙吉伟邳州市议堂中心中学八(9)班刘淑梅邳州市赵墩中学九(6)班郑彦中邳州市炮车中学高三(1)班许士永邳州市炮车中学高三(13)班王洪学邳州市炮车中学九(15)班巩五中邳州市新河中学九(8)班孙涛学校和班级负责人姓名邳州市新城中学八（10）班朱兆霞邳州市新城中学高三（2）班郭井刚邳州市八集初中三（1）班李桂远邳州市土山高级中学高三（2）班聂礼绍新沂市：新沂市合沟中学九年级（6）班周小建新沂市第八中学九年级（5）班孙景军新沂市棋盘初级中学九年级（1）班祁庆飞新沂市实验学校八年级（3）班晁成功新沂市第六中学八年级（12）班陈超新沂市第四中学九年级（16）班时明芝新沂市八一实验学校七年级（3）班王飞新沂市新店中学八年级（3）班张成中新沂市高塘中学九年级（1）班陈瑞新沂市阿湖中学七年级（5）班李侠新沂市港头中学九年级（2）班王夫安新沂市钟吾中学九年级（15）班刘加彬新沂市马陵山中学九年级（5）班郑玉雪新沂市神山外国语学校七年级（5）班乔秋艳新沂市堰头中学八年级（1）班王勇敢新沂市唐店中学八年级（6）班徐婧祎新沂市踢球山中学八年级（3）班周彪新沂市瓦窑中学九年级（2）班顾金毅新沂市菊园中学九年级（1）班陈夫台新沂市王楼中学九年级（1）班王传雷新沂市王楼中学高三(1)班吴玉章新沂市菊园中学高三(3)班马广笋新沂市高流中学高三(9)班彭鸿浩新沂市第三中学高三(9)班陆化亮新沂市第三中学高三(14)班侯培建新沂市第一中学高三(1)班安勇新沂市第一中学高三(14)班陆鹏新沂市第一中学高三(10)班杨金会新沂市棋盘中学高三(6)班胡建设新沂市东方中学高三(5)班李超新沂市瓦窑中学高三(7)班杜祥利新沂市启明中学高三(6)班史思亮新沂市王庄中学高三(21)班石士建新沂市王庄中学高三(12)班晁普旗新沂市第二中学高三（8）班高润莲。
徐州一中学云龙实验校2024-2025学年初三第二学期期初模拟训练二化学试题含解析
徐州一中学云龙实验校2024-2025学年初三第二学期期初模拟训练二化学试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4。
下列说法正确的是（）A．苹果酸中含有12个原子B．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%C．苹果酸的相对分子质量为112 D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：42．“青山绿水就是金山银山”，良好的生态环境是最普惠的民生福祉。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：①二氧化硫；②氧气；③一氧化碳；④二氧化氮；⑤二氧化碳；⑥可吸人颗粒物。
其中正确的是A．①③④⑥B．①③⑤⑥C．①②③④D．①④⑤⑥3．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是A．看B．听C．闻D．吹4．中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。
下列从化学角度对画线部分的解释不合理的是（）A．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”﹣﹣﹣﹣分子在不断运动B．“何意百炼钢，化为绕指柔”﹣﹣﹣生铁经反复煅烧锤打氧化，降低含碳量，变成钢C．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”﹣﹣﹣煅烧石灰石，但并未发生化学变化D．“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”﹣﹣﹣金的化学性质稳定，在自然界中以单质形式存在5．下列基本实验操作正确的是A．B． C． D．6．下列说法中，正确的是（）A．盐溶液都呈中性B．有挥发性的药品都需要密封保存C．温度达到着火点的可燃物都一定燃烧D．有单质和化合物生成的反应都是置换反应7．下列实验操作或设计能达到目的的是A．干燥NH3B．收集氧气C．测定氧气的体积分数D．检查装置的气密性8．某金属加工厂生产过程中产生的废液，含有少量的硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤。
zw-自主、共享-成长--有效课堂的构建(江苏师大教师培训)20130911
4、恰当组织小组讨论，提倡组内合作，组间竞争，能够产生 “感染的行为”和“竞争的努力”。
5、对学生的主动发言和积极参与，鼓励接纳，禁止打断批评， 耐心倾听学生的自由表达，鼓励不同意见，欢迎补充、质 疑、标新立异或综合、改进。 6、营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环境，创 设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发 性的开放式问题。
44
学生参与度及成效分析
（1）运用座位表、巡回图分析提问、指导机会差异；
（2）课后学生问卷，了解参与度、满意度； （3）小组观察，课后访谈,了解学生参与深度及广度； （4）学生参与度定量评价； （5）师生时间分析表。
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“高参与度高认知水平教学”课堂教学观察表
观
课堂观察视角/主要视点 1、激发学习动机，调动积极参与
50
学而不思则罔，
思而不学则殆。
公元前551 — 479
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感性无知性则盲， 知性无感性则空。
1724 — 1804
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“学而不思则罔，思而不学则殆。” 只有把学习和思考结合起来，才能学以 致用。西方的哲人康德说过“感性无知 性则盲，知性无感性则空。”与孔子的 这句“学而不思则罔，思而不学则殆” 可以说是惊人的一致。可见人类在知识 的认知和获取上，不论地域、种族如何 差异，其根本性的原则往往是一致的。
自主，共享，成长
-----有效课堂的构建
徐州市第三中学
1
学校基本情况
全国体育红旗学校、江苏省模范学校、江苏省首批重点中学、江苏省首 批通过验收四星级高中——徐州市第三中学
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一、学校简介
徐州三中成立于1949年2月，全称为“山东省徐州市第三中学”，张再铮任副校长。 1953年徐州市归属江苏省后，学校随之更名为“江苏省徐州市第三中学”。 这是江苏省主席谭震林签署的任命书。 3
王明卓与徐州市第二十九中学、徐州市第三十中学等劳动争议二审民事判决书
王明卓与徐州市第二十九中学、徐州市第三十中学等劳动争议二审民事判决书【案由】民事劳动争议、人事争议其他劳动争议、人事争议【审理法院】江苏省徐州市中级人民法院【审理法院】江苏省徐州市中级人民法院【审结日期】2020.08.24【案件字号】(2020)苏03民终3086号【审理程序】二审【审理法官】陈玉浩李琳吴晓志【审理法官】陈玉浩李琳吴晓志【文书类型】判决书【当事人】王明卓;徐州市第二十九中学;徐州市第三十中学;徐州三中云龙实验学校【当事人】王明卓徐州市第二十九中学徐州市第三十中学徐州三中云龙实验学校【当事人-个人】王明卓【当事人-公司】徐州市第二十九中学徐州市第三十中学徐州三中云龙实验学校【代理律师/律所】李雪竹江苏东彭律师事务所;王静江苏东彭律师事务所【代理律师/律所】李雪竹江苏东彭律师事务所王静江苏东彭律师事务所【代理律师】李雪竹王静【代理律所】江苏东彭律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】王明卓【被告】徐州市第二十九中学;徐州市第三十中学;徐州三中云龙实验学校【本院观点】一、上诉人王明卓二审期间提出的要求被上诉人支付律师费的上诉请求属于增加的独立的诉讼请求。
【权责关键词】合同客观性质证诉讼请求维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审期间，本院依法对王凌云、胡峰进行了法庭调查。
王凌云、胡峰均陈述，其确实向上诉人王明卓发放部分现金，但系受王明卓代课时所在班级的家长委员会委托发放的补课费，并非王明卓的工资，且资金来源于家长委员会，与被上诉人徐州市第二十九中学无关。
二审查明的事实与一审判决查明的事实一致。
【本院认为】本院认为，一、上诉人王明卓二审期间提出的要求被上诉人支付律师费的上诉请求属于增加的独立的诉讼请求。
经本院释明和询问，被上诉人徐州市第二十九中学表示不同意调解，亦不同意由本院一并审理，故依据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第三百二十八条之规定，本院对王明卓要求被上诉人支付律师费的上诉请求不予理涉，王明卓可另行诉讼。
江苏省徐州市鼓楼区徐州市第三中学2024-2025学年高三上学期开学考试数学试题
江苏省徐州市鼓楼区徐州市第三中学2024-2025学年高三上学期开学考试数学试题一、单选题1．如图，已知全集U =R ，集合()(){}2310A x x x =-⋅+≤，{}0B x x =>，则图中阴影部分表示的集合为（ ）A ．{}1x x ≤-B ．{}1x x <-C ．3{|0}2x x x ≤>或D ．3{|0}2x x x <>或 2．“1x >”是“11x<”的（ ） A ．充分非必要条件B ．必要非充分条件C ．充要条件D ．既非充分也非必要条件3．甲、乙、丙、丁四人打算从北京、上海、西安、长沙四个城市中任选一个前去游玩，其中甲去过北京，所以甲不去北京，则不同的选法有（ ）A ．18种B ．48种C ．108种D ．192种4．已知π2sin sin 33αα⎛⎫++= ⎪⎝⎭，则πcos 23α⎛⎫+= ⎪⎝⎭（ ） A ．1927- B ．19- C ．19 D ．19275．已知函数()e x f x -=，则使得()()21f a f a <+成立的正实数a 的取值范围是（ ）A ．1,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭B ．1,3⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭C ．()1,+∞D ．()0,16．已知()()()1sin 2cos ,tan 3αβαβαβ-=+-=，则tan tan αβ-=（ ） A ．47 B ．74 C ．45 D ．767．已知0a b >≥且621a b a b +=+-，则2a b +的最小值为（ ）A ．12B ．C ．16D ．8．已知函数()222cos x x f x x x -=+++，若()()()ππ25l n 2,2l n 5,5l n πa f b f c f ===，则（ ） A ．c b a << B ．b c a <<C ．c a b <<D ．b a c <<二、多选题9．下列说法中，正确的是（ ）A ．若()()()11||,23P AB P B A P A ===，则()16P B =B ．已知随机变量ξ服从正态分布()22,,(4)0.74N P δξ<=；则(24)0.24P ξ<<=C ．已知两个变量具有线性相关类系，其回归直线方程为ˆˆˆy a bx =+；若ˆ2,1,3b x y ===，则ˆ1a =D ．若样本数据1210,,,x x x L 的方差为2，则数据121021,21,,21x x x ---L 的方差为410．已知ABC V 内角A B C ､､的对边分别是,2a b c A B =､､，则（ ）A ．()2a b b c =+B ．22b a c b +的最小值为3C ．若ABC V 为锐角三角形，则()1,2cb ∈D ．若3a b ==，则3c =11．设函数()32231f x x ax =-+，则（ ）A ．当1a >时，()f x 有三个零点B ．当0a <时，0x =是()f x 的极小值点C ．存在,a b ，使得x b =为曲线()y f x =的对称轴D ．存在a ，使得点()()1,1f 为曲线()y f x =的对称中心三、填空题12．在4(21)x -的展开式中，2x 的系数为.（用数字作答）13．已知函数()()314ln 12f x x f x '=--，则()3f =.14．在ABC V ，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，120ABC ∠=︒，BD BC ⊥交AC 于点D ，且1BD =，则2a c +的最小值为．四、解答题15．如图，在四棱锥P ABCD -中，底面ABCD 为正方形，PA ⊥平面ABCD ，M ，N 分别为棱PD ，BC 的中点，2PA AB ==.(1)求证：//MN 平面PAB ；(2)求直线MN 与平面PCD 所成角的正弦值.16．已知()sin()(0,0,||)f x A x A ωϕωϕπ=+>><的一段图象如下图所示．（1）求函数()f x 的解析式；（2）求函数()f x 的单调增区间；（3）3,84x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦，求函数()f x 的值域． 17．已知函数()()221ln ,f x x a x a x a =-++∈R .(1)若0a =，求曲线()y f x =在点()()2,2P f 处的切线方程.(2)若()f x 在1x =处取得极值，求()f x 的极值.(3)若()f x 在[]1,e 上的最小值为2a -，求a 的取值范围.18．记ABC V 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知sin()sin2B C a A B c ++=． (1)求A ；(2)已知3c =，1b =，边BC 上有一点D 满足3ABD ADC S S =V V ，求AD ．19．若曲线C 的切线l 与曲线C 共有n 个公共点（其中n ∈N ，1n ≥），则称l 为曲线C 的“n T -切线”.(1)若曲线()y f x =在点()1,2-处的切线为2T -切线，另一个公共点的坐标为()3,4，求()1f '的值；(2)求曲线323y x x =-所有1T -切线的方程； (3)设()sin f x x x =+，是否存在π(0,)2t ∈，使得曲线()y f x =在点()()t f t ，处的切线为3T -切线？若存在，探究满足条件的t 的个数，若不存在，说明理由．。
江苏省徐州市第三中学2024_2025学年高一上学期暑期夏令营学情调研 英语试题(含解析)
江苏省徐州市第三中学2024~2025学年高一上学期暑期夏令营学情调研英语试题一、阅读理解（本大题共5小题）Best Beach Hat for WomenSan Diego HatThis packable style—which comes in plenty of color choices—has a visor with UV protection. It rolls up easily for packing and can be worn when your hair is up or down, and both the 4-inch brim and UPF 50 protection ensure your face is safe from the sun’s r ays.Price: $35Shop now: San Diego Hat Company | AmazonQuiksilver Pier side Straw Lifeguard HatMade with 100% raffia straw fiber, the Pier side Straw Lifeguard Hat from Quiksilver is a must-have for both men and women. This classic style features a wide brim to ensure full protection, and a chinstrap provides security in windy weather. It is available in three sizes including XXL.Price: $22Shop now: Dick’s Sporting Goods | AmazonFURTALK Women’s Straw Foldable HatThis foldable and packable UPF 50 sun hat has an adjustable interior band, removable chinstrap and moisture-wicking sweatband so you won’t have to worry about sweat dripping into your eyes on the hottest of days. Available in three sizes, the large hat can fit over ahead of thick curly hair.Price: $25.99Shop now: FURTALK | AmazonLanzom Women’s Big Bowknot Floppy Foldable Sun HatMade with straw that’s soft, lightweight and breathable, this hat will keep your head cool and comfortable under the hot sun. It comes in a variety of colors and features a stylish bow to keep you looking good in the heat of the day. The 5.5-inch brim offers maximum UV protection and the design makes it easily packable.Price: $24.99 or lessShop now: Big Bowknot Floppy | Amazon1．Where do people buy the hats of the highest price?A．At San Diego Hat Company B．At Dick’s Sporting Goods.C．At FURTALK. D．At Big Bowknot Floppy.2．Which hat is suitable for windy days?A．San Diego Hat.B．Quiksilver Pier side Straw Lifeguard Hat.C．FURTALK Women’s Straw Foldable Hat.D．Lanzom Women’s Big Bow knot Floppy Foldable Sun Hat.3．In which part of a website can you probably read the passage?A．Health. B．Opinion. C．Life. D．Shopping.Teenagers who talk on the cell phone a lot, and hold their phones up to their right ears, score worse on one type of memory test. That’s the finding of a new study. That memory impairment might be one side effect of the radiation (放射线) that phones use to keep us connected while we’re on the go.The teens took memory tests twice, one year apart. Nearly 700 Swiss teens took part in a test of figural memory. This type helps us remember abstract (抽象的) symbols and shapes, explains Milena Foerster. Each time, they had one minute to remember 13 pairs of abstract shapes. Then they were shown one item from each pair and asked to match it with one of the five choices. The study volunteers also took a test of verbal memory. That’s the ability to remember words. The two memory tests are part of an intelligence test.The researchers also surveyed the teens on how they use cell phones. And they got call records from phone companies. The researchers used those records to figure out how long the teens were using their phones.This allowed the researchers to work out how big radiation exposure (接触) each person could have got while talking.A phone user’s exposure to the radiation can differ widely. Some teens talk on their phones more than others. People also hold their phones differently. If the phone is close to the ear, more radiation may enter the body, Foerster notes.The teens’ scores in the figural memory tests were roughly the same from one year to the next. But those who normally held their phones near the right ears, and who were also exposed to higher levels of radiation, scored a little bit worse after a year. No group of teens showed big changes on the verbal memory test. Why might one type of memory be linked to cell phone use, but not another? Foerster thinks it could have to do with where different memory centers sit in the brain. The site that deals with the ability to remember shapes is near the right ear.4．The underlined word “impairment” in Paragraph 1 most probably mean “_______ ”.A．result B．damage C．mistake D．improvement 5．Which of the following can be learned from Paragraph 2 and Paragraph 3?A．The teens took two types of memory tests four times in total.B．The teens needed to report the average time spent on their phones.C．Researchers paid little attention to the teens’ habits of using phones.D．The teens’ ability of remembering words is shown in figural memory test. 6．According to the study, teens who use their phone s to their right ears a lot do worse in_____.A．matching numbers B．reading signals C．remembering shape D．learning words7．Which of the following is the best title for the text?A．Cell Phone Use and Safety WarningsB．Facts About Cell Phone Use at SchoolC．Dangerous Levels of Cell Phone Use Among TeensD．Teen’s Cell Phone Use Linked to Memory ProblemsAn adult African elephant consumes about 223 liters of water and 3,080 pounds of roots, grass and fruit daily. That’s like having 634 cans of soda and 1,200 hamburgers every day. This keeps them moving thousands of miles across Africa each year. Elephants usually migrate between March and May. Females live in groups with their children, and quickly run out of thefood supply. They hit the road in search of food. Male elephants live alone, so they don’t use resources as quickly as the females. Instead, they migrate during their mating cycle. When the females pack their trunks, so do the males.During migration, elephants face short water supplies and extremely high temperatures. But people are their number-one problem. Poachers (偷猎者) kill 35,000 elephants each year for ivory. Many African farmers build fences (栅栏) to protect crops and cattle, which might block regular migration paths. Traffic roads affect elephant migration, too. During one study of 28 elephants in Central Africa, only one female crossed an unprotected road.Scientists, wildlife organizations and governments cooperate to find solutions for Africa’s elephants. “To unlock the secret of where elephants move and how they move, we place collars (项圈) with a satellite unit inside,” Dr. Michael Chase says. GPS collars help map which routes elephants use most so that countries can establish protected elephant passages.Locals come in as well. James Isiche, East Africa Director of the International Fund for Animal Welfare says, “We have got the community on our side by a project; they’ve agreed to partner with us to conserve elephants.” The local community run wildlife parks to attract tourists. “This project helps us take care of both the wildlife and our cows,” says Sikira, a tribal elder in Maasai, Kenya. Protecting elephant migration routes allows these gentle giants to survive. 8．What can we learn about the elephants from paragraph 1?A．They show an interest in hamburgers.B．They move south to survive the cold.C．They migrate for different reasons.D．Females live shorter for food shortage.9．What is paragraph 2 of the text mainly about?A．Results of poaching. B．Reasons for killing elephants.C．Difficulties in migrating. D．Efforts to protect migration paths. 10．Why are collars applied by scientists?A．To discover the secret of migration.B．To track elephants with technology.C．To identify the population of elephants.D．To explore a new route for migration.11．What is the best title for the text?A．Say No to Ivory B．A Journey in AfricaC．Ready for the Move D．Technology in MigrationImagine a school where students are taught by the best teachers in every subject, regardless of location. Imagine a school where students could go on safe field trips to the Amazon rainforest or Everest base camp. Well, such schools are already being built: in virtual(虚拟的)reality.Last year, Optima Academy Online, an all-virtual school, delivered courses that aim to improve the hearts and train the minds of young people. These courses are of different levels, attracting 170 full-time students from all over Florida. In the progress of home-schooling, students use headsets for about three hours a day for formal lessons and then do course work independently with digital check-ins.Future versions(版本)of VR will doubtless be widely used in education, but the only questions are: for what purpose and at what speed? There are enough reasons to doubt whether VR schools represent the future of education. Sticking a child in their bedroom with a heavy VRheadset fastened to their face and no physical social interaction with other kids will fill many of them and their parents with horror.A recent report concluded that digital education could significantly improve the quality and equality of schooling systems. But if managed poorly, it could have the opposite effect, turning a digital divide into an educational one. There is growing evidence to suggest that is happening. In Mexico, only 24 percent of 15-year-old students in poor schools have access(使用)to a home computer for schoolwork compared with 87 percent in rich ones.Used properly, technology can be great for enabling self-motivated students to access learning resources and connect with fellow students and teachers all over the world, says Beeban Kidron, a member of the UK’s Digital Futures Commission. The trouble is that Edtech is too often seen as a shiny new toy that will solve all problems and save money rather than being viewed as a different way to learn, she adds.12．What can we learn about Optima Academy Online?A．It has been widely accepted.B．It holds faraway outdoor field trips.C．It provides various online courses.D．It requires parents to help with check-ins.13．What does paragraph 3 focus on about VR in education?A．The development. B．The concerns.C．The advantages. D．The popularity.14．Students in Mexico are mentioned to show________．A．Mexican schooling quality has been improvedB．local schooling systems are not fully developedC．technology access gaps may cause education inequalityD．family backgrounds shape people’s views on education15．What does Beeban Kidron think of digital education?A．It enriches learning. B．It’s irreplaceable.C．It needs improving. D．It’s undervalued.Smartwatches and fitness trackers (健身追踪器) have gained popularity recently. These tools can record your daily steps, heart rates, etc. 16 . If yes, it might be a sign that you’re addicted to your fitness tracker.17 . If you keep setting unrealistic daily goals that involve working out for too long, and if you begin to ignore friends and responsibilities to make time for your workout, then you’re most probably addicted to your fitness tracker.It’s a struggle to overcome the addiction to fitness trackers.18 . For example, the number in your smart watch showing how far you’ve come can give you a sense of achievement.Of course, failing to meet your daily goal can be discouraging. You might focus on your shortcoming rather than your progress. Another problem is that you might find yourself paying too much attention to the step number rather than how your body feels. 19 .Therefore, if you’re spending too much time looking at your smartwatch, limit your daily step count to a comfortable level. 20 . For example, concentratingon your hobbies or socializing with friends can be a great way to keep your mind on other things.A．How can you tell whether you’re addicted to your fitness tracker?B．Actually this addiction to step count can be risky, mentally and physically. C．Don’t overuse your smartwatch.D．However, do you find yourself checking your steps and heart rates too often? E．After all, reaching a daily step count can be so appealing.F．Besides, you can find other things to do that don’t involve checking your fitness tracker.G．It doesn’t covey what you’re reall y feeling.二、完形填空（本大题共1小题）It all began on a cold, rainy day.Sarah, a poor single mother, was struggling to make ends meet. While waiting for the bus with her two children, Sarah 21 an old man sitting on a nearby bench. He was shivering (颤抖), his 22 jacket providing little protection against the freezing weather.Sarah 23 the man and offered him her coat. She knew it would make her cold, but the thought of this stranger 24 while she had something to give was too much to bear. Moved by her selflessness, the man thankfully accepted the coat and gave back a smile. Little did Sarah know that her simple act of 25 would make a huge difference.A man, who saw the heartwarming exchange, took a photo and shared it on social media. The post quickly became a 26 , with thousands of people sharing and commenting on Sarah’s generosity. Encouraged by her, people began organizing events to 27 those less lucky. Schools added lessons on the 28 of helping others, and businesses started a “pay it forward” project, where people could buy more and leave the 29 meal for those in need.Reflecting on this unbelievable journey, we can 30 our individual power, which may create an effect that would obviously reach every corner of the globe.21．A．left behind B．came across C．looked for D．turned to 22．A．clean B．cheap C．fancy D．thin 23．A．followed B．approached C．respected D．caught 24．A．complaining B．staring C．suffering D．surviving 25．A．connection B．appreciation C．duty D．kindness 26．A．story B．symbol C．chance D．hit 27．A．change B．support C．direct D．educate 28．A．creativity B．strength C．significance D．description 29．A．quick B．main C．different D．extra 30．A．recognize B．expect C．remember D．admit参考答案【答案】1．A 2．B 3．D【分析】这是一篇应用文。
徐州市优秀教育工作者名单
附件1徐州市教育系统先进集体名单(共26家)江苏省丰县华山中学丰县宋楼中心小学沛县初级中学沛县歌风中学徐州市铜山区大许中学徐州市铜山区三堡中心中学江苏省睢宁高级中学睢宁县特殊教育中心邳州市教育局江苏省运河中学邳州市红旗中学新沂市第一中学新沂市邵店中心小学徐州市民富园小学徐州市大马路小学校徐州市奎山中心小学贾汪区紫庄镇贾庄初级中学贾汪区建平实验小学徐州市荆山小学徐州高级中学徐州市第十三中学徐州市王杰中学徐州市科技中学公园巷幼儿园徐州幼儿师范高等专科学校学前教育系江苏省徐州财经高等职业技术学校信息技术系附件2丰县(39名)江远忠江苏省丰县中学刘喜梅丰县王沟镇赵庄小学马辉江苏省丰县中学范海凤丰县民族中学李长福江苏省丰县华山中学李红芬丰县欢口中学孙涛江苏省丰县梁寨中学刘于村丰县欢口镇育英初级中学李广帅丰县华山镇华山初级中学王晓慧丰县华山镇史店初级中学陈延庆丰县初级中学赵尊海丰县欢口镇欢口初级中学魏训词丰县师寨镇师寨初级中学王慧丰县梁寨镇黄楼初级中学史志亚江苏省丰县实验初级中学李高峰丰县梁寨镇梁寨初级中学巩振丰县顺河镇顺河初级中学裴存立江苏省丰县实验小学潘德顺丰县人民路小学于凤丰县凤城镇杨庄小学孟文文丰县宋楼中心小学李喜文丰县大沙河镇李寨中心小学毛桂丽丰县孙楼镇中心学校邓星龙丰县欢口镇创新小学师凤丽丰县首羡镇中心学校胡海燕丰县梁寨镇赵楼小学张承秀丰县顺河镇王寨小学史淑丽丰县常店镇中心小学王磊丰县教育局丁慧敏丰县赵庄镇赵庄小学张敏丰县特殊教育中心朱显艳江苏省丰县中等专业学校渠春华江苏省丰县机关幼儿园王忠佩丰县创新外国语学校孙春雷丰县宋楼镇宋楼初级中学李金丰县范楼镇京庄初级中学王贤松丰县华山镇中心学校刘鸿飞丰县师寨镇中心学校刘芳丰县教育局教研室沛县(41名)朱思瑞沛县教育局潘加磊沛县湖西中学张宜兴沛县杨屯中学董继荣沛县曙光小学康思梅沛县正阳小学颜娟沛县树人小学李超沛县实验小学赵莹沛县沛城镇中心小学张红侠沛县敬安镇中心小学黄继文沛县栖山中心小学孟丽沛县胡寨镇中心幼儿园白洁沛县五段镇中心幼儿园赵敏沛县歌风小学黎素梅沛县龙固镇中心小学踪红沛县张庄镇田楼小学梁厚全沛县河口镇封皇庄小学武喜莲沛县西安庄小学殷延登沛县第五中学王敏沛县张寨镇唐楼中学刘学红沛县五段中学于伟沛县初级中学高玲沛县鹿楼镇鸳楼中学唐迎春沛县大屯镇郝寨中学?李超沛县栖山中学刘文丰沛县体育中学李慧敏沛县河口中学徐兴燕沛县杨屯中学李兴雷江苏省沛县中学李红沛县第二中学刘芳江苏省沛县中等专业学校徐沛沛县歌风中学卢世国沛县湖西中学韩坤沛县张寨中学盖鸾英沛县曙光小学常海沛县第三中学闫云侠徐州保安职业技术学校刘国银沛县歌风中学孙自见沛县教育局教研室李振民沛县教育局教研室江同营大屯矿区第二中学常林彬大屯矿区第一中学铜山区(38名)张忠坡徐州市铜山区棠张中学刘吉永徐州市铜山区张集镇小学徐斌徐州市铜山区夹河中学蒋明徐州市铜山区茅村中学姚凯徐州市铜山中学李明学江苏省徐州市张集中等专业学校宗勇江苏省郑集高级中学李海彬徐州市铜山区棠张中学高清清徐州市铜山区刘集镇中心中学张欣徐州市铜山区大许镇中心中学闫世林徐州市铜山区太山中学刘长号徐州市铜山区茅村镇中心中学郭金美徐州市铜山区柳泉镇中心中学董海军徐州市铜山区伊庄镇中心中学王雪玲徐州市铜山区清华中学徐继刚徐州市铜山区房村镇中心中学闫群徐州市铜山区黄集镇中心中学王朝侠徐州市铜山区何桥镇中心中学吴彩凤徐州市铜山区汉王镇中心中学王来东徐州市铜山区柳新镇中心中学黄玉岷徐州市铜山区郑集镇中心中学刘秀徐州市铜山区刘集实验学校梁雪娥徐州市铜山区大彭镇东风小学袁廷顺徐州市铜山区马坡镇小学中心校朱爱玲徐州市铜山区实验小学刘艳梅徐州市铜山区实验小学王广阔徐州市铜山区新区实验小学杨伟徐州市铜山区郑集实验小学李红铜山区大彭实验小学胡鹏徐州市铜山区黄集实验小学刘晴徐州市铜山区柳新镇苏家小学姜维徐州市铜山区黄集实验小学蒋迎徐州市铜山区张集实验小学李道云徐州市铜山区茅村实验小学许小刚徐州市铜山区张集实验小学王玲徐州市铜山区实验幼儿园张剑秋徐州市铜山区教育局刘洁徐州市铜山区教育局教研室睢宁县(46名)潘述昌江苏省睢宁高级中学南校刘斌江苏省睢宁高级中学北校邢家胜睢宁县第二小学袁苏睢宁县实验小学王凤席睢宁县李集中学马宁睢宁县睢城镇中心小学云肖睢宁县凌城中学王少平睢宁县实验小学张军江苏省睢宁高级中学北校吕秀丽睢宁县城西小学冷永睢宁县庆安中学赵波睢宁县李集中学张玉武睢宁县梁集中学薛莉睢宁县实验小学周艳秋睢宁县双沟镇中心小学吴超华睢宁县梁集镇中心小学李松叶睢宁县邱集镇中心小学张亮睢宁县龙集中学樊功尉徐州市田家炳中学高红睢宁菁华学校纪良玲睢宁县高作镇中心小学全言睢宁县特殊教育中心李晓娟睢宁县沙集镇中心小学袁保倩睢宁县中等专业学校许柏睢宁县桃园镇中心小学邱侠睢宁县高集中学李晓飞睢宁县古邳镇中心小学孙艳红睢宁县王集第二中学池云珠睢宁县苏塘中学周清阳睢宁县张圩中学韦雅娣睢宁县魏集镇中心小学顾雷睢宁县李集镇中心小学杜雷睢宁县浦棠中学孙薇睢宁县睢城镇中心小学董金睢宁县双沟第二中学李莹睢宁县南门中学凌云睢宁县职工子弟小学魏义武睢宁县朱集中学王玫睢宁县第二中学杜彬峰睢宁县中小学教学研究室洪本光睢宁县岚山中学刘雪睢宁县庆安镇中心小学邵拥军睢宁县王集镇中心小学张波江苏省睢宁高级中学南校魏丽娟睢宁县岚山镇中心小学纪传智睢宁县魏集中学邳州市(54名)王晓力邳州市运平路小学曹兴辉邳州市占城镇陆井中学陈阳江苏省运河中学朱本明邳州市第二中学岳侠邳州市机关幼儿园周静邳州市明珠实验幼儿园石荣侠邳州市新城幼儿园翟新伟邳州市八义集中心小学许行步邳州市陈楼镇中心小学李涛邳州市戴圩镇中心小学赵文彩邳州市戴庄镇中心小学刘开通邳州市港上镇中心小学顾欣欣邳州市官湖镇中心小学汤敏邳州市华山路小学陈大锋邳州市明德实验小学李莉邳州市碾庄镇中心小学张宁邳州市炮车镇中心小学惠祥东邳州市邳城镇中心小学陈立芳邳州市实验小学李佩邳州市四户镇中心小学章欣邳州市铁富镇中心小学孙井法邳州市八义集中学孙韬邳州市向阳小学罗怀宗邳州市新河镇中心小学朱新炜邳州市邢楼镇中心小学张宗明邳州市燕子埠镇中心小学朱荣武邳州市英华实验小学赵丽邳州市占城镇中心小学郭泾宗邳州市岔河初级中学张华邳州市车辐山中学朱俊富邳州市戴庄中学梁媛媛邳州市官湖镇初级中学李春秋邳州市连防中心中学徐栋邳州市碾庄中学伏伟邳州市新河中学程增委邳州市新集中学徐静邳州市邢楼中学刘娟邳州市徐楼中学曹久雷邳州市燕子埠镇中心初级中学曹大京邳州市议堂中学毛建祥邳州市赵墩镇滩上中学张艳丽邳州市赵墩中学孟祥辉邳州市邹庄中学王海军江苏省运河中学赵瑞华江苏省运河中学张汉学明德实验学校刘丰华邳州市第二中学宋波邳州市第四中学房树满邳州市炮车中学刘策邳州市宿羊山高级中学周生义邳州市新城中学闫慧江苏省邳州中等专业学校谭运明邳州市教育局聂艳军邳州市教育局教学研究室新沂市(33名)王军新沂市新安镇中心小学孙丽新沂市高流镇中心小学张赛清新沂市新安小学陈海玲新沂市合沟镇中心小学高媛媛新沂市特殊教育中心学校薛松新沂市黑埠中学任敬华新沂市第六中学张莉新沂市第一中学张敬梅新沂市邵店中学吴敏新沂市新安镇城关小学张红梅新沂市棋盘镇中心小学狄海宁新沂市港头中学谢冬梅新沂市港头镇中心小学晁娜新沂市窑湾镇王楼小学王玮玮新沂市第八中学乔平新沂市实验学校包同立新沂市瓦窑中学黄建国新沂市北沟镇中心小学余荣兴新沂市窑湾中学李洪玲新沂市邵店镇叶海小学丁新梅新沂市马陵山镇中心小学葛春雷新沂市新店中学陈亮新沂市高塘中学查林森新沂市王楼中学王雪梅新沂市机关幼儿园周其山新沂市双塘镇中心小学侯培建新沂市第三中学沈小伍新沂市高级中学孙华山新沂市钟吾中学田友志新沂市城岗中学李娟新沂市草桥中学刘文良新沂市教研室张会华新沂市第四中学云龙区(9名)孟敏徐州市云龙区文化教育体育局教研室张娟徐州市潘塘中心小学宋梅徐州市青年路小学校秦喜凤徐州市公园巷小学校刘德梅江苏省徐州市师范学校第一附属小学雷惠敏徐州市解放路小学陈晓宁徐州市云兴小学申雪冰徐州市潘塘中心小学张影徐州市新城实验学校鼓楼区(9名)范敏徐州市民主路小学校吴音昊徐州市大马路小学校孙敏徐州市下淀小学张茜徐州市鼓楼小学校拾景玉徐州市民主路小学校张晓舟徐州市八里中心小学王旭徐州市九里中学马欣徐州市第二十四中学张浩徐州市鼓楼生态园小学泉山区(13名)张启云徐州市西苑第二小学于文涛徐州市奎园小学张敏徐州市光荣巷小学校族艳慧徐州市少华街小学校李冀湘徐州市泉山区特殊教育中心吴学政徐州市火花学校范凯徐州市西苑第二小学附属幼儿园张连强徐州市汇文学校朱霄徐州市求是小学张影徐州市王新庄小学袁晓慧徐州市湖滨中心小学孟小红徐州市星光小学丁志娟徐州市姚庄小学贾汪区(18名)乔秀艳贾汪区大吴中心小学宋学飞江苏省贾汪中学任明升徐州市贾汪区青山泉镇求实小学李永徐州市第七中学王娟徐州市贾汪区建平中学陈君辉江苏省贾汪中等专业学校孟庆功贾汪区诚贤中学王维维江苏师范大学附属实验学校程井俭徐州市贾汪实验中学历坤靖徐州市贾汪区新新小学校张芳徐州市贾汪区青山泉中学李保军徐州市贾汪区塔山中学付昌州徐州市贾汪区耿集中学王秀梅徐州市贾汪区汴塘镇新集学校李克侠徐州市贾汪区江庄中学杨晓晓徐州市贾汪区紫庄中学马志响贾汪区紫庄镇新吴窑小学李英徐州市贾汪区塔山镇中心幼儿园开发区(9名)王兆丰徐州经济技术开发区实验学校孙庆太徐州市大黄山实验小学孙阳徐州市开发区实验小学梁璐徐州市西朱小学吴美鋆徐州经济技术开发区李庄小学王茵平徐州经济技术开发区实验学校吴启虎徐州市大黄山中学周康徐州经济技术开发区高级中学李坚庚徐州经济技术开发区高级中学市直属学校(17名)王卫刚徐州市第二中学张家群徐州市第八中学蔡晓梅徐州市第十三中学袁剑徐州市王杰中学顾涛江苏省徐州市中等专业学校张锋徐州市第二十二中学张静徐州市科技中学李德前西苑中学沈瑜徐州市第三十一中学陈昌山徐州市第三十三中学张以民徐州市第三十七中学汤秋运河高等师范学校李维斯徐州市特殊教育学校李红蕾徐州市公园巷幼儿园王莉徐州市机关第一幼儿园王志升徐州市教育局崔瑛徐州市教育局市属高校、高职校(5名)王宁徐州幼儿师范高等专科学校邱芬江苏省徐州财经高等职业技术学校胡淑红江苏省徐州财经高等职业技术学校庞天丙江苏省徐州经贸高等职业学校孙后丽江苏省徐州医药高等职业学校━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━徐州市教育局办公室 2014年9月2日印发━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━。
第十二届“创新杯”中小学教师优秀教学论文评比结果
姓名 高梅 何艳云 侯妍妍 胡桂侠 黄海丰 蒋晓丹 李沙 李沙沙 李晓兰 李雪平 刘传宽 刘帅 刘文华 马敬华 渠春朋 师国芳 石峰 时洪 王聪 王慧 王丽平 王明侠 王萍萍 叶莉 殷雪颖 张庆华 周群 李淑妮 李玮 林钰 刘小菲 权洁 孙萍 王春梅 王海晶 杨帆 翟珊珊 陈娇 丁培 董洪涛 侯冬梅 黄影 蒋喜华 阚忠平 马丽莎 屈娜 王建 王文莉 王秀丽 殷枭 张依固 赵丽娟 曹广东 曹丽 曹圣洁 陈方 陈晶
县区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 邳州市 邳州市
县区 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 丰县 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 鼓楼区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 贾汪区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区
姓名 王青 王秋红 吴晓琦 徐建 徐瑾 徐岩 燕甜 杨炎炎 于斌 袁冰楠 昝梦 张翠红、张尊 浩 张克鋆 张磊 张黎黎 张庆喜 张新新 张在凡 章艳 赵鹏 郑冬梅 仲秋 朱琳 朱淑益 朱树林 宗文君 蔡敏 曹小芬 陈晓婷 崔燕 代婷 戴颖 刁辉 董技 杜春艳 杜辉 房会明 付饶 高芳 高飞 高见 高亚威 郭庆 郭为 贾保柱 李桂红 李兰兰 李艳梅 梁群 刘大宏 刘柳 娄清雅 卢慧 马晴 彭闪
巧用干冰设计二氧化碳性质系列实验
五、实验优点 利用干冰设计的二氧化碳性质系列实验，过程清 晰、操作简洁、实验安全、现象生动，能够激发学生学 习化学的好奇心。 镁能在二氧化碳中燃烧的事实，不仅培养了学生的 辩证唯物主义观点，同时发展了学生的理性思维，使他 们认识到化学反应条件的重要性及可控性。 利用干冰设计化学实验，丰富了化学实验教学资源， 开阔了学生的眼界，有利于提高化学实验教学的有效性。 加深了学生对干冰性质及用途的认识，提高了学 生对身边化学物质的探究欲望，促进了学生化学核心素 养的发展。
六、注意事项 干冰不要严严实实地密封于容器内，以防内压过大而 引起爆炸；可以放在干冷的保温瓶里，并使瓶口稍微透气。 进行上述实验要戴上手套，以防干冰冻伤人手； 进行镁的燃烧实验，还要带好护目镜，以防强光伤害人 的眼睛和皮肤[3]。
参考文献
[1] 董家骥 .“干冰”的制取和有关性质的实验 [J]. 化 学教育 ,1986,7(4):45.
三、实验步骤 (1)线上购买干冰(备用)。
图2 石蕊纸花变色实验
作者简介：马逸群，本科，正高级教师。江苏省徐州市第十三中学，221000 魏海，本科，高级教师。江苏省徐州三中云龙实验学校，221000 吴国庆，本科，一级教师。江苏省徐州市第十三中学， 221000 李德前，本科，江苏省特级教师。江苏省徐州市西苑中学，221000 基金项目：中国化学会化学教育委员会“十三五”规划课题《促进核心素养发展的化学实验教学资源开发与利用》(编 号：HJ2018-0010)；江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《创客教育视域下的初中化学实验教学行动研究》 (编号：E-b/2018/09)。
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徐州三中云龙实验学校
2014—2015第一学期阶段检测初一地理试卷（1）
（内容：地图与地球，满分：50分，时间：30分钟，2014年10月启用，命题：魏鲲审核：王秋
一、选择题(下列选择题只有一个答案是正确的，每题1.5分，共30分）
1、在有指向标的地图上，箭头一般指向
A、北
B、南
C、东
D、西
2、在某地图上，5厘米表示实地距离100千米，该地图的比例尺为
A、1:2 000 000
B、1:1 000 000
C、1:20 000
D、1:10 000
3、在1:10 000 000的地图上，图上3厘米表示实地距离
A、100千米
B、300千米
C、30千米
D、10000千米
4、下列比例尺中最大的是
A、1:500 000
B、图上1厘米代表实地距离500千米
C 、 D、1/500 000 000
5、画一张我校的平面图，应该选用
A、大比例尺
B、中比例尺
C、小比例尺
D、任意比例尺
6、比例尺“一万分之一”的表达形式属于
A、文字式
B、直线式
C、线段式
D、数字式
7、下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是
A、徐州市地图
B、江苏省地图
C、中国地图
D、亚洲地图
8、下列关于地球形状的叙述，正确的是
A、方形
B、圆形
C、平面
D、球体
9、下列证据能确证地球是球体的是
A、海边看船
B、环球航行
C、地球卫星照片
D、观察日月形状推测
10、首次证实地球是个球体的航海家是
A、哥伦布
B、伽利略
C、魏格纳
D、麦哲伦
11、下列有关纬线特点的叙述，错误的是
A、纬线都是圆
B、纬线指示东西方向
C、纬线长度都相等
D、地球仪上能画出无数条纬线
12、下列有关经度的叙述，正确的是
A、经度最大值为90 °
B、经度自南向北逐渐增大
C、经度最大值为180°
D、经度自西向东逐渐减少
13、下列每组数字分别代表经度和纬度，能准确表示地理位置的是
A、0°,90°
B、140°,70°
C、180°,30°
D、180°,0°
14、关于经纬线的说法，正确的是
A.经线总共有360条
B.纬线总共有180条
C.经线和纬线都有无数条
D.经线和纬线都是斜交的
15、关于纬线的说法，错误的是
A.纬度越高，纬线越短
B.纬线指示东西方向
C.任何一条纬线，都能把地球分为两个半球
D.纬线与地轴垂直
16、东西半球的分界线是
A、0°和180°经线组成的经线圈
B、90°E和90°W经线组成的经线圈
C、20°W和160°E经线组成的经线圈
D、20°E和160°W经线组成的经线圈
17、某地西侧是西半球，东侧是东半球，该地的地理坐标是
A. 20°W，66.5°N
B. 20°E，23.5°N
C.160°E，66.5°N
D.160°W，23.5°S
18、表示东经的代号是
A．E B．W C．N D．S
19、中纬度是指
A．0°~30° B．23．5°~66．5° C．30°~60° D．60°~90°
20、下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是
A．165°E，20°N B．21°W，5°N C．15°W，25°S D．15°W，25°N
二、读图综合题（每空1分，共20分）
21、根据下列经纬网图，回答问题。
（12分）
（1）写出A、B、C、D的经纬度：
A．_______________，B．_______________，C．_________________ D．________________。
（2）判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球？
A．________、_________ B．________、_________ C．________、_________ D．________、_________
22．根据地图，回答问题。
（8分）
（1）比例尺较大的是________、比例尺较小的是________、
（2）表示范围较大的是________、表示范围较小的是________、
（3）表示内容详细的是________、表示内容简单的是________、
（4）图上1厘米代表实地距离长的是________、图上1厘米代表实地距离短的是________。