简单机械和功复习
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简单机械和功1. 铁锹是工人师傅常用的（省力/费力/等臂）杠杆，在如图所不的A 、B 、C 三点中，支 点是 点，动力作用点是 点，2. 如图所示，轻质杠杆OA 中点悬挂’重为60N 的物体，在A 端施加一竖直向上的力F,杠杆在水 平位置平衡，则F=N ；保持F 的方向不变，将杠杆从A 位置匀速提到月位置的过程中， 力F 将（变大/不变/变小）.3小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤（自重不计），其结构如图所示.秤花的质量m°为1kg, 根据图示估算此杆秤最大测量值为 kg ；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法是（写一种方法）；已知秤杆上o. 5kg 和J.5. 在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节,使杠杆在水 平位置平衡.当左侧钩码处于如图所示的A 位置时，应将右侧的钩码向（左/右）移动，可 使杠杆在水平位置平衡.6. （2008 •北京）用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法.聪 —uu聪和明明各选取一种方法做实验.Q （1）聪聪采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组.他通过滑轮组用2N 的拉y f F 力F 将重4. 2N 的物体匀速提升了 0. Im 的距离，则有用功为 J,此滑轮组的机械效率是 _____________ .Y （2）明明采取了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助明明在图乙中画出滑轮组 「气 的绕线. 甲 7. 关于简单机械，下列说法正确的是 （）A.定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B.使用滑轮组不仅省力而且省功 C 做功越多的机械，其机械效率就越高D.功率越大的机械，做功就越快 - 8. （2008 •蚌埠）如图所不装置中，均匀木棒AB 的A 端固定在皎链上，悬线一端绕过一固定滑轮, 另一端用线套套在木棒上使棒保持水平.现使线套逐渐向右移动，但始终使木 棒保持水平，则悬线上的拉力丁（棒和悬线足够长）（）A 逐渐变小 B.逐渐变大C 先逐渐变大，后又逐渐变小. D.先逐渐变小，后又逐渐变大9.下列现象中，力没有对物体做功的是（ ） A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼 C 骑自行车匀速前进D 人提着水 桶在水平路面上行走10. （2008 •荆州）粗糙水平面上有一个重为100N 的物体，用10N 的水平推力使其以3m / s 的 速度沿力的方向匀速运动了 10s,则此过程中.（ ） A.重力做了 3 000J 的功 B 推力的功率为30W C.推力做了 1 000J 的功 D 摩擦力为100N 2. 5kg 的两根刻度线相距10cm,则秤钩连接点A 与提钮。
复习简单机械和功
斜 量 度 拉 s/m 有
率
程 G/N h/m 力
/J
度
F/N
较缓 10 0.1 3 1 1 3 33％
较(所陡1用)同拉一1力0斜越面大0，.2倾斜4程度越1高，拉2同一物4 体 50％ （2）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体 最机陡械效1率0越高0.3 5 1 3 5 60％
20、一块水田面积为2400m2 要灌平均0.1m深 的水。不计水渗透的损失，求：（1）所灌水 的体积；（2）所灌水的质量；（3）若这些 水是用水泵(抽水机)从距水田2m深的水渠中 抽上来的，水泵至少要做多少功？（4）若水 泵的功率为 2.4kw，抽这些水要用多长时间？ （ρ水＝1.0 x103kg/m3,g=10N/kg)
W总
（一）杠杆
1. 定义 一根硬棒，在力的作用下能绕着 固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
2.几个名称: 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
F1 力动
L1
动力臂
F2
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
5、机械效率公式： G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
12、判断：下面说法中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同的有用功，额外功越少，机械 效率越高
（）
A．大小不变 B．由小变大
O L2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
简单机械和功__复习课件
滑轮组的机械效率：
η W有用
原理： = W总
Gh = FS
竖直匀速拉动测力计
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：
W有用= Gh
w总 = FS
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
水平使用滑轮组
总功
F
有用功
＝W有用 fs'
W总 Fs
• 13．小明同学用40N的水平推力沿水平地面
推重为200N的小车，匀速前进了5m,所用
时间为20s，在这个过程中
（）
• A．重力做功1000J．
• B．推力做功200J．
• C．小车所受合力为160N．
• D．小明做功功率为50W．
• 5．在图中的四种情境中，人对物体 做功的是（ ）
三、功率
简单机械和功__复习课件
简单 机械
种类
杠杆 平衡条件 F1·L1=F2·L2
定滑轮 特点及实质
简
滑轮 动滑轮 力的关系 滑轮组
单 机 械
功的 W=FS 距离的关系 计算 做功的两个必要因素
和 功
功、 功率 及机
做功 快慢
功率的定义
功率的计算
P= W t
＝FV
械效 做功 机械效率的定义、测量及计算
率 效率 η= W有×用100％
F
.
A
轮轴实质：省力杠杆 斜面作用：省力
二、功
1、做功的两个必要因素： （1）有力作用在物体上； （2）物体在这个力的方向上 移动一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4功的国际单位：J （两个鸡蛋举高1m，做的功大约是
η W有用
原理： = W总
Gh = FS
竖直匀速拉动测力计
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：
W有用= Gh
w总 = FS
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
水平使用滑轮组
总功
F
有用功
＝W有用 fs'
W总 Fs
• 13．小明同学用40N的水平推力沿水平地面
推重为200N的小车，匀速前进了5m,所用
时间为20s，在这个过程中
（）
• A．重力做功1000J．
• B．推力做功200J．
• C．小车所受合力为160N．
• D．小明做功功率为50W．
• 5．在图中的四种情境中，人对物体 做功的是（ ）
三、功率
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简单 机械
种类
杠杆 平衡条件 F1·L1=F2·L2
定滑轮 特点及实质
简
滑轮 动滑轮 力的关系 滑轮组
单 机 械
功的 W=FS 距离的关系 计算 做功的两个必要因素
和 功
功、 功率 及机
做功 快慢
功率的定义
功率的计算
P= W t
＝FV
械效 做功 机械效率的定义、测量及计算
率 效率 η= W有×用100％
F
.
A
轮轴实质：省力杠杆 斜面作用：省力
二、功
1、做功的两个必要因素： （1）有力作用在物体上； （2）物体在这个力的方向上 移动一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4功的国际单位：J （两个鸡蛋举高1m，做的功大约是
《简单机械和功复习》课件
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目录
• 简单机械 • 功与功率 • 机械效率 • 复习题
01 简单机械
杠杆
01
02
03
定义
一个在力的作用下能绕固 定点转动的硬棒。
类型
等臂杠杆、费力杠杆、省 力杠杆。
应用
剪刀、筷子、开瓶器、撬 棍等。
滑轮
定义
周边有槽，能够绕轴转动的轮子。
类型
定滑轮、动滑轮。
应用
轮轴的计算
总结词
理解轮轴的工作原理是解决轮轴问题的关键。
详细描述
轮轴是由轮和轴组成的简单机械，通过掌握轮轴的工作原理 ，学生可以解决与轮轴相关的问题，如计算作用力大小、确 定作用力方向、比较省力和费力的情况等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成的简 单机械，通过掌握滑轮组的工作原理 ，学生可以解决与滑轮组相关的问题 ，如计算拉力大小、确定绳子段数、 判断绳子移动距离等。
斜面的计算
总结词
理解斜面的特点及其应用是解决斜面问题的关键。
详细描述
斜面是一种简单机械，通过掌握斜面的特点和应用，学生可以解决与斜面相关的问题，如计算斜面倾 斜角度、确定作用力方向、计算作用力大小等。
04 复习题
杠杆平衡条件的应用
总结词
掌握杠杆平衡条件的应用是解决复杂问题的关键。
详细描述
杠杆平衡条件是简单机械中的重要原理，通过掌握这一原理，学生可以解决一系 列与杠杆平衡相关的问题，如判断杠杆是否平衡、计算力臂长度、确定作用力大 小等。
滑轮组的计算
总结词
理解滑轮组的工作原理是解决滑轮组 问题的关键。
定期维护和保养
目录
• 简单机械 • 功与功率 • 机械效率 • 复习题
01 简单机械
杠杆
01
02
03
定义
一个在力的作用下能绕固 定点转动的硬棒。
类型
等臂杠杆、费力杠杆、省 力杠杆。
应用
剪刀、筷子、开瓶器、撬 棍等。
滑轮
定义
周边有槽，能够绕轴转动的轮子。
类型
定滑轮、动滑轮。
应用
轮轴的计算
总结词
理解轮轴的工作原理是解决轮轴问题的关键。
详细描述
轮轴是由轮和轴组成的简单机械，通过掌握轮轴的工作原理 ，学生可以解决与轮轴相关的问题，如计算作用力大小、确 定作用力方向、比较省力和费力的情况等。
THANKS FOR WATCHING
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详细描述
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成的简 单机械，通过掌握滑轮组的工作原理 ，学生可以解决与滑轮组相关的问题 ，如计算拉力大小、确定绳子段数、 判断绳子移动距离等。
斜面的计算
总结词
理解斜面的特点及其应用是解决斜面问题的关键。
详细描述
斜面是一种简单机械，通过掌握斜面的特点和应用，学生可以解决与斜面相关的问题，如计算斜面倾 斜角度、确定作用力方向、计算作用力大小等。
04 复习题
杠杆平衡条件的应用
总结词
掌握杠杆平衡条件的应用是解决复杂问题的关键。
详细描述
杠杆平衡条件是简单机械中的重要原理，通过掌握这一原理，学生可以解决一系 列与杠杆平衡相关的问题，如判断杠杆是否平衡、计算力臂长度、确定作用力大 小等。
滑轮组的计算
总结词
理解滑轮组的工作原理是解决滑轮组 问题的关键。
定期维护和保养
简单机械和功复习课件
总 功 W/J
机械 效率
1 较缓 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63%
2 较陡 5 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68%
3 最陡 5 0.25 3.1 0.5 1.25 1.55 81%
1.请将第三次实验数据填全。
2.通过对上述数据的分析，你对斜面机械效 率的问题可获得的初步结论：
200N，粗，粗.
杠杆的分类
1. 省力杠杆，费距离。
2. 费力杠杆，省距离。
3. 不省力也不费力。
O
L1 F1
L2 F2
注意：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解
决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便要省距离
时，应选费力杠杆。
二、滑轮
定滑轮
1.定义：使用时， 轴的位置 固定不动的滑轮
2.实质： 等臂杠杆 。
• 重力为20N。某次操作中，将重423N的泥土以0.4m/s的速度 匀速提起，在此过程中工人的拉力F所做
• 的功随时间变化的图像如图乙所示。细绳的质量忽略不计。 W/J
• 求： • （1）拉力F做功的功率 • （2）利用该装置提升泥土的机械效率； • （3）在提起泥土上升3m的过程中，拉力F克服摩擦力做的功。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
次 F1/N 数
l1/cm
动力×
动力臂 F1l1/ （N·cm）
阻力 F2/N
阻力臂 l2/cm
1
2
3
问题：此实验中要改变弹簧测力计的 位置、所挂钩码的数量和位置进行多 次实验，其目的是什么？
答：一次数据具有偶然性，多次测 量才能得到普遍规律。
阻力×
阻力臂 F2l2 / （N·cm）
《简单机械和功》复习课
P=
W t
＝
16mgL
t
六、计算类
、图所示，重30N的物体A在力F的作用下
以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线 运动，此时弹簧测力计上的示数为4N， 物体A与水平面间的摩擦力f为 ________N。 则拉力F的功率为___ W
（绳重、轮重和摩擦不计）。
fA
F
f=2F=8N V绳=2V物=0.2m/s P=FV=8×0.2=1.6(W)
二、作一般力的力臂及已知力臂作力
例2. 如图所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下 平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1，请画 出F1的力臂L1，如果虚线OO1是力F2的力臂， 请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的 示意图。
三、作杠杆中最小的动力
例3．如图所示，AOB为一机械设备的简化示意 图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已 知AO=2OB。固定O点，使OB 处于水平位置， 此时B 端挂一重为40N 的物体，要使杠杆不发 生转动，至少需在A 端施加F=______N 的力， 20 在图上画出此时力F的方向。
重点实验探究2： “斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”
影响斜面机械效率的因素： 1、斜面的粗糙程度 2、斜面的倾斜程度 3、物体的重力
重点实验探究3：“滑轮组机械效率 ” 例2：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如
下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。 (1)比较第1次实验和第2次实验可得结论：使用同样的滑轮组，提 起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 大 。 0.4 J，机械效率是____ 72．7。 ％ (2)第3次实验中所做的有用功是 (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对 动滑轮所做的额外功 增大 (选填“增大”或“减小”)，因而， 由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关 。 减小 (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外 功(选填“增大”或“减小”)。
简单机械和功复习
8.下列说法中丌正确的是 [
] C
A．相同时间内做功越多，功率越大 B．功率大的机械做功一定较快． C．机械效率越大，功率也越大． D．做功相等时，功率大的所用时间少．
解析：功率反映做功的快慢，与做功多少和 做功时间共同决定；效率反映的是有用功与总 功的比值，与做功快慢（功率）、做功多少、 是否省力都无关。
4.杠杆分类:
(1)省力杠杆： 动力臂>阻力臂（省力、费距离） 例如：羊角锤、瓶盖起子、钳子、撬棒等。 (2)等臂杠杆： 动力臂=阻力臂 例如：托盘天平、定滑轮等。 (3)费力杠杆： 动力臂<阻力臂（费力、省距离）
例如：筷子、钓鱼竿、扫帚、船桨等。
练习:1.作出下列图中F1、F2的力臂
l2 l1
A．Ｗ甲＞Ｗ乙 C．Ｗ甲＜Ｗ乙
B．Ｗ甲=Ｗ乙 D．无法确定
4.如图，在水平面上移动重物，若物重为600N，阻力为重力 的0.2倍，物体以2m／s的速度前进，经过5s钟，（不计绳重、 滑轮重及滑轮摩擦）试求： （1）拉力F的大小。（2）F所作的功。（3）F的功率。
解（1）f=0.2G
=0.2 x 600N=120N
Fc
5.如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上 举起时，下列说法中正确的是 （ D ） A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大 B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小 C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大 D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小
6. 如图所示，用一个可以绕O点转动的轻质硬
杆提升重物，若在提升重物的过程中动力 F 始 终沿水平方向，则在如图所示的(缓慢转动)过程 中，动力F （ Ｂ ） A．由大变小 B．由小变大 C．先变大后变小 D．保持不变
F
复习：简单机械和功
一、杠杆
11简单机械和功复习
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
什么叫力臂？
从支点到力的作用线的垂直距离。
F1
怎样找力臂？
方法：
.
.A
l2
.B
F2
o
1.应先找出支点的位置， 2.再沿动力和阻力的作用方向画出力的作用线， 3.然后从支点作这些力的作用线的垂线。
这个垂线就是力臂。 延伸思考：如何画出最小力
下图是一种常见活塞式抽水机的示意图， 在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力。
W=Gh
二、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、人做功的功率约为50W
第三部分：机械效率
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：对人们有用且必须做的功 额外功W额：并非需要但又不得不做的功
总功 W总 ：有用功与额外功的总和
W总=W有用+W额
二、 机 械 效 率
探究杠杆的平衡条件
实 验 动力 动力臂 动力×动力臂 阻力 阻力臂 阻力×阻力臂 F1l1 F2l2 次 F /N l /cm F2/N l2/cm 1 1 数
1
1
2
2
1
2 3
2 2
3 2
3 1
2 4
4、杠杆分类: (2)动力臂=阻力臂,
(1)动力臂>阻力臂, 省力杠杆（省力、费距离）
等臂杠杆 (3)动力臂<阻力臂, 费力杠杆（费力、省距离）
当斜面的坡度相同时，斜面的越光滑， 机械效率越高；
四、滑轮组的机械效率
滑轮组的机械效率与物重 与动滑轮重有关； 提高滑轮组机械效率的方法有： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）加轮滑油（减小摩擦）
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这个杠杆是省力还是费力
例9、图4是一种垃圾夹的结构示意图.拉绳的一端固 定在手把上，另一端穿过空心管杆后与两夹爪的 一端相连接.当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用 下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时， 夹爪在弹簧的作用下恢复原状.在使用过程中，手 把和夹爪分别是 （ ）
• A．省力杠杆 费力杠杆 B．费力杠杆 省力杠杆
（二）滑轮、滑轮组 定滑轮： 特点：（1）不能省力，
没有摩擦时F=G物 （2）不省距离SF=h物 实质：等臂杠杆 作用：改变施力方向
G
l2 l1 O
F1 F2
F1
F2
F3
动滑轮
作用：省力，不计摩擦时， F=1/2（G动+G物）
F1
l1
O
特点：费距离SF=2h物
l2
实质：动力臂等于阻力臂两
F2
倍的杠杆
二、功
1、做功的两个必要因素： （1）有力作用在物体上； （2）物体在这个力的方向上移 动一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
例7、如图所示的工具中，使用时属 于费力杠杆的是 ( )
8如图是一种新型圆规。它一脚 的末端装有吸盘，使用时利用 _______的作用可将其固定在黑 板上，另一脚末端的粉笔通过螺 母固定，螺母上刻有细小花纹是 为了增大__________， 作图时，转动手柄便可在黑板上 画出漂亮的圆，圆规在这一过程 中相当于简单机械中的____。
例6.画出使杠杆AB在图６所示位置静止 时所用最小力F的作用点和方向。
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
简单机械和功复习
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 F2
用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2
L1
O
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
例2.图2是羊角锤拔钉子的示意图，请画 出它的杠杆示意图，并标出支点及动力、 阻力和它们的力臂。 (要求用最省力的方 式）
比较图(b)与(c)与(d)三图可得： 使用动滑轮（缓慢）提起相同重物时，动滑轮的重力越小，所 用的拉力越小。
（2）芳芳同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探 究，记录的数据如下表：
通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半力” 的结论偏差较大，该实验中出现这样结果的主要原因 是动滑轮受到重力，绳与滑轮间存在摩擦
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
1．若测引体向上等功率需测出完成n次所 需时间t，表达式：P=nmgh/t。 2．若改善锻炼运动量，可采取手段——播 放快、慢节奏音乐。
四、机械效率
有用功 W 有用 ：对人们有利用价值的功 额外功W 额 ：无利用价值但又不得不做的功
竖直匀速向上拉
除此之外还应满足
时“使用动滑轮
小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验中，完成了如图所示的实验，并记 录了数据（如表）。 （1）该实验中出现这样结果的主要原因 是：由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；
（2）对小雯的实验方法合理的改进意 见：。使用定滑轮时（乙图），
将弹簧测力计倒过来使用 （或水平拉动弹簧测力计 或实验前先测出弹簧测力 计自身的重力或选择轻质 弹簧测力计）
(3)为什么在杠杆两边挂上不
同数量的钩码，调节钩码位置，
使杠意：杠杆平衡时，动力使杠杆
转动的方向与阻力使杠杆转动的 方向相反。
若使用弹簧测力计
应
拉动
(1)省力杠杆 动力臂>阻力臂, （省力、费距离）
4、杠杆分类: (2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂,
(3)费力杠杆 动力臂<阻力臂, （费力、省距离）
总功 W 总：动力所做的功
W总=W有用+W额
机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械 效率.
表达式:
W 有 • 100% W总
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
• C．省力杠杆 省力杠杆 D．费力杠杆 费力杠杆
10、如图1所示，在杠杆的中点O处 挂一个重物G，杠杆B处受一个水平 方向力F的作用，绕A点沿图示方向 转动，当杠杆匀速转动到水平位置 时，力F将________；若力F的方 向始终沿竖直方向拉杠杆，当杆匀 速转 动到水平位置时，力F将_____（选 填“变大”、“变小”或“不 变”）。
如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重 40N(绳重及摩擦不计)，若重物匀速提升2m，则拉 力F为多大？额外功是多少？滑轮组的机械效率是？ 提升重物再增加20N，那么该装置的机械效率将是 多大？
例3.图3所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要 想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保 持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
例4.画出如图４所示的扳鱼网的杠杆 示意图，并标出动力和阻力臂。
例5.如图５所示，用最小的力把重油桶推 上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？ 在图上分别画出支点、重力、推力及它们 的力臂。
滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
F F
G
G
不计绳重、动滑轮重及摩擦
F＝
1 2
G
F＝
1 3
G
轮轴实质：杠杆 斜面作用：省力
1．（1）某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们 先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图 (a)所示，再分 别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙) 缓慢提起相同钩码，如图 (b)、(c)、(d)所示。请仔 细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳 得出结论。 比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得： （缓慢提起相同重物）使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向；
例9、图4是一种垃圾夹的结构示意图.拉绳的一端固 定在手把上，另一端穿过空心管杆后与两夹爪的 一端相连接.当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用 下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时， 夹爪在弹簧的作用下恢复原状.在使用过程中，手 把和夹爪分别是 （ ）
• A．省力杠杆 费力杠杆 B．费力杠杆 省力杠杆
（二）滑轮、滑轮组 定滑轮： 特点：（1）不能省力，
没有摩擦时F=G物 （2）不省距离SF=h物 实质：等臂杠杆 作用：改变施力方向
G
l2 l1 O
F1 F2
F1
F2
F3
动滑轮
作用：省力，不计摩擦时， F=1/2（G动+G物）
F1
l1
O
特点：费距离SF=2h物
l2
实质：动力臂等于阻力臂两
F2
倍的杠杆
二、功
1、做功的两个必要因素： （1）有力作用在物体上； （2）物体在这个力的方向上移 动一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
例7、如图所示的工具中，使用时属 于费力杠杆的是 ( )
8如图是一种新型圆规。它一脚 的末端装有吸盘，使用时利用 _______的作用可将其固定在黑 板上，另一脚末端的粉笔通过螺 母固定，螺母上刻有细小花纹是 为了增大__________， 作图时，转动手柄便可在黑板上 画出漂亮的圆，圆规在这一过程 中相当于简单机械中的____。
例6.画出使杠杆AB在图６所示位置静止 时所用最小力F的作用点和方向。
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
简单机械和功复习
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 F2
用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2
L1
O
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
例2.图2是羊角锤拔钉子的示意图，请画 出它的杠杆示意图，并标出支点及动力、 阻力和它们的力臂。 (要求用最省力的方 式）
比较图(b)与(c)与(d)三图可得： 使用动滑轮（缓慢）提起相同重物时，动滑轮的重力越小，所 用的拉力越小。
（2）芳芳同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探 究，记录的数据如下表：
通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半力” 的结论偏差较大，该实验中出现这样结果的主要原因 是动滑轮受到重力，绳与滑轮间存在摩擦
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
1．若测引体向上等功率需测出完成n次所 需时间t，表达式：P=nmgh/t。 2．若改善锻炼运动量，可采取手段——播 放快、慢节奏音乐。
四、机械效率
有用功 W 有用 ：对人们有利用价值的功 额外功W 额 ：无利用价值但又不得不做的功
竖直匀速向上拉
除此之外还应满足
时“使用动滑轮
小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验中，完成了如图所示的实验，并记 录了数据（如表）。 （1）该实验中出现这样结果的主要原因 是：由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；
（2）对小雯的实验方法合理的改进意 见：。使用定滑轮时（乙图），
将弹簧测力计倒过来使用 （或水平拉动弹簧测力计 或实验前先测出弹簧测力 计自身的重力或选择轻质 弹簧测力计）
(3)为什么在杠杆两边挂上不
同数量的钩码，调节钩码位置，
使杠意：杠杆平衡时，动力使杠杆
转动的方向与阻力使杠杆转动的 方向相反。
若使用弹簧测力计
应
拉动
(1)省力杠杆 动力臂>阻力臂, （省力、费距离）
4、杠杆分类: (2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂,
(3)费力杠杆 动力臂<阻力臂, （费力、省距离）
总功 W 总：动力所做的功
W总=W有用+W额
机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械 效率.
表达式:
W 有 • 100% W总
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
• C．省力杠杆 省力杠杆 D．费力杠杆 费力杠杆
10、如图1所示，在杠杆的中点O处 挂一个重物G，杠杆B处受一个水平 方向力F的作用，绕A点沿图示方向 转动，当杠杆匀速转动到水平位置 时，力F将________；若力F的方 向始终沿竖直方向拉杠杆，当杆匀 速转 动到水平位置时，力F将_____（选 填“变大”、“变小”或“不 变”）。
如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重 40N(绳重及摩擦不计)，若重物匀速提升2m，则拉 力F为多大？额外功是多少？滑轮组的机械效率是？ 提升重物再增加20N，那么该装置的机械效率将是 多大？
例3.图3所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要 想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保 持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
例4.画出如图４所示的扳鱼网的杠杆 示意图，并标出动力和阻力臂。
例5.如图５所示，用最小的力把重油桶推 上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？ 在图上分别画出支点、重力、推力及它们 的力臂。
滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
F F
G
G
不计绳重、动滑轮重及摩擦
F＝
1 2
G
F＝
1 3
G
轮轴实质：杠杆 斜面作用：省力
1．（1）某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们 先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图 (a)所示，再分 别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙) 缓慢提起相同钩码，如图 (b)、(c)、(d)所示。请仔 细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳 得出结论。 比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得： （缓慢提起相同重物）使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向；