苏教版 二年级上册 19小动物过冬
苏教版二年级语文《小动物过冬》教案
苏教版二年级语文《小动物过冬》教案教师撰写优秀教案，是教师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和生长的过程。
下面小编给大家带来关于二年级语文《小动物过冬》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
二年级语文《小动物过冬》教案1一、教学要求：1、能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2、学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
三、教学过程：一、导入在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。
听好了：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
”“这是什么呢?”“雪花!”“哪个季节下雪的呢?”“冬天!”“对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。
”看到课题你想知道些什么?(课文写了哪几种小动物?小动物是怎样过冬的呢?)这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。
二、学习课文1.初读全文(要求读准字音，读通句子，碰到不认识的字多读几遍，读完后标出自然段序号。
)(1)出示生字词(开火车读，齐读，去拼音读。
)动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二(2)再读课文(要求：带着刚才提出的问题把课文读一遍)2.精读一、二段1)学习第一自然段。
谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁?在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。
)它们是什么关系呢?你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?指名读第一句话。
你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?指名读第一段。
谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。
齐读第一段3.学习第二自然段。
一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么?小动物们为什么商量过冬的事情?指名试读。
苏教版：小学二年级上册语文第19课《小动物过冬》原文及教案
【原文】青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。
燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。
我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時候，我再飛回來。
”燕子接著問小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎麼到南方去呢？”小青蛙說：“我不到南方去，就在這裏過冬。
我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺。
等到來年春天，再出來找蟲子吃。
”燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎麼生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢裏，夠吃上一個冬天的。
”它們商量好了，約定第二年春天還在這裏相見。
【教案】1、能正確、通順地朗讀課文。
能分角色讀通小動物間的對話。
2、認識本課10個四會生字和7個二會生字，重點關注“量、鑽、藏、巢”的讀音，關注“商、暖、第”的字形，並能正確書寫“商、暖”二字。
3、能結合課文內容，用不同的方式理解“商量、暖和、春暖花開、鑽到、蜂巢”等詞語的意思。
4、初步瞭解課文中三個小動物的過冬方式，初步感知朋友間的互相關心。
【教學準備】學生準備：課前預習。
教師準備：與教學內容匹配的課件；生字卡片和詞語卡片。
【教學過程】課前活動：猜關於小動物的謎語（鴨子、公雞、蜻蜓、小燕子、青蛙和小蜜蜂）頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。
（一動物）。
【謎底】公雞身披綠棉襖，唱歌呱呱叫，田裏捉害蟲，豐收立功勞（打一動物）。
【謎底】青蛙小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
（一動物）。
【謎底】燕子團結勞動是模範，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產品比糖甜。
（打一動物）【謎底】蜜蜂［點評：低年級的小朋友對小動物有著積極的情感體驗，課前讓學生通過猜謎活動，復習以前在課文中學過的小動物，調動了學生的積極性，為上課奠定了良好的師生交往氛圍，而且自然過渡到課文中的主要角色，再借助貼圖，讓學生輕鬆愉快地踏上了學習旅程。
(苏教版)二年级语文上册第19课《小动物过冬》课件
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
苏教版二年级语文上册
猜字谜
zāi 小小白花天上栽，
shèng 一夜北风花盛开，
bàn 千变万化六个瓣，
piāo 雪了， 天气冷极了！小朋友们，你们是怎样度 过漫长而又寒冷的冬季呢？
（穿棉衣、开暖气••••••）
听课文朗读
轻声朗读课文，要求：
（1）根据拼音试读课文，给各自然段 标上序号。
（2）画出生字词，联系上下文初步理 解部分词语的意思。
根据下面的意思把课文分为三部分：
（ 第一、二自）然天段气渐渐凉了，小动物聚到 一起商量过冬的事。 （ 第三至七自）然小段燕子、青蛙、蜜蜂各自谈 过冬的方式。 （ 第八自）然它段们相约第二年春天相见。
认一认，读一读
wǔ jù mèi 跳舞 聚会 妹妹
cháo gòu xiāng 蜂巢 足够 相见
二年级上册语文教案19小动物过冬_苏教版
小动物过冬教学目标：1、学生能够认真听故事，了解故事的内容。
2、学生能够正确、流利地读故事、讲述故事的内容。
3、通过分角色讲故事，懂得故事中三个小动物的过冬方式。
教学重难点：1、能够声情并茂地讲故事，理解故事内容。
教学准备多媒体课件，青蛙、小燕子、小蜜蜂图片教学过程设计：一、谜语导入1、猜谜语：同学们上课之前我们来猜几个谜语好不好？（好）身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳（青蛙贴）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（燕子贴）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。
（蜜蜂贴）2、师：他们都是什么啊？生：小动物3、今天我们就来学习有关这三个小动物的课文，题目叫小动物过冬，伸出小手指跟来事一起写写课题。
教写“物”：物是什么结构的字？（生：左右）左边是（生：牛字旁）牛字作部首的时候，第二条横要变成（生：“提”），右边是个（勿）请勿吸烟的“勿”，合起来还读（物）。
4、齐读课题后，请同学们在书上把物这个字描一描，再在本子上练写两个。
一定要注意写作姿势要端正。
二、带问题听故事，了解故事内容1、同学们书写时观察地很仔细，下面就请同学们听录音，看看谁能记住小动物是怎么过冬的？（放录音，学生听故事，学生说故事内容）2、同学们说得都不错，接下来老师再给你们讲一遍故事，这次我们比一比谁记得更多更准确？（老师讲故事，学生听故事，学生能更完整地说故事内容）5、老师能够看出同学们听得很用心，很投入，从你们的表情当中我也能看出你们也想学会讲这个故事，想要把故事讲好，首先要把故事读好。
三，正确流利地读故事，分角色讲故事（一）完整读故事，解决“商量”“暖和”等词语的读音1、请同学们打开书，自由的朗读课文，遇到不会的生字借助拼音多读几遍。
2、刚才同学们读得很认真，谁能正确地读一读这句话？（1）出示一“一天，青蛙……商量过冬的事”。
量这个字是多音字，一个是二声，一个是四声，在和商在一起的时候要注意读轻声。
苏教版二年级语文上册19《小动物过冬》公开课教案
苏教版二年级语文上册19《小动物过冬》公开课教案小动物过冬公开课教案一、谈话导入老师向学生们提出几个谜语，考察学生们的智力和知识，让他们积极参与。
谜语一：“绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天它劳动。
”----（青蛙）谜语二：“勤劳又勇敢，飞到百花园。
采遍千朵花，酿成蜜更甜。
”----（蜜蜂）谜语三：“小小姑娘满身黑，秋去XXX来归。
从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
”----燕子谜语四：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
”----雪花教师引导学生们通过谜语了解小动物，为下面的研究做铺垫。
二、初读课文1、自读课文学生们自行阅读课文，第一遍读准字音，第二遍画出生字词，标出自然段序号。
2、检查自读效果。
教师考察学生们的自读效果，让他们快速读出生字词和句子。
3、把词语带进课文再来读一读。
教师让学生们把生字词带入课文，再次读一遍，巩固研究效果。
4、读懂课文教师提问学生们，让他们回答课文中写了哪几种小动物，以及它们之间的关系。
学生们积极回答，表现良好。
三、深入研究教师向学生们详细讲解小动物过冬的方式，让学生们更深入地了解小动物的生活性。
四、课堂练教师提出几个问题，让学生们思考并回答。
五、课堂总结教师对本节课的研究内容进行总结，并要求学生们背诵本节课的重点知识。
六、课后作业教师布置课后作业，要求学生们写一篇关于小动物过冬的文章，巩固本节课的研究内容。
相机拍摄：“青蛙、XXX和小蜜蜂是好朋友，它们经常在一起唱歌跳舞，过得非常快乐。
”过渡：快乐的日子一天天过去，小动物们听到我们的欢声笑语，也赶来跟我们打招呼。
XXX飞来了（贴图），小青蛙一蹦一跳地跑来了（贴图），小蜜蜂也嗡嗡地赶来了（贴图）。
当它们聚在一起时，我们称之为“聚”（出示：聚，生认读）。
它们经常在一起唱歌跳舞，过得非常快乐，我们称之为“欢聚”（出示：欢聚，生认读）。
它们约好第二年春天再相见，这是为了再次“相聚”（出示：相聚，生认读）。
【苏教版】小学语文二年级上册教案：19小动物过冬
19小动物过冬
教学要求：
知识与能力：
1、能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
2、学会10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词
语。
过程与方法：
通过对课文的朗读,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。
情感态度价值观：
理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。
教学重难点：
通过朗读,理解课文里的词句。
教具准备：
投影片,生字卡片,录音磁带,小黑板
教学时间：
三课时
第一课时
教学过程：
一、导入
教学过程：一、复习导入
教学过程：一、总结谈话。
二年级上册语文教案19 小动物过 冬苏教版
《小动物过冬》教学设计教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
２、学会本课田字格中的10个生字,理解由生字组成的词语、３、读明白课文内容,了解动物过冬的有关知识,明白得朋友之间应该相互关怀。
教学重难点:1、本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式、ﻫ２、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。
教学准备:查阅、搜集动物过冬的相关知识。
ﻫ教学过程第一课时一、导入新课。
1、谈话入题冬天快到了,小动物们如何度过寒冷的冬天呢?这节课我们就一道来学习第19课。
2、自己读读课题,您能想明白些到些什么？板书课题:１9、小动物过冬ﻫ(估计会有如下问题:课文中讲了哪些小动物？小动物们是如何过冬的？)二、整体感知。
过渡:小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。
有些问题只要读读课文就能解决、您们情愿自己读明白课文不？2、读好的小朋友能够再读一遍,然后自１、自读课文,要求:读准字音,读通句子。
ﻫ己想一想、说一说,读了课文您明白了什么,刚才大伙儿提出的问题您能解决多少。
三、检查自读。
ﻫ1、读准生字。
(1)刚才小朋友们差不多读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。
ﻫ出示生字组成的词语:ﻫdòｎgwùsｈāngliaｎg nuǎnｈuo jｉēｚｈe动物商量暖与接着guāqiｌai gēge zuānｄào dìèr nián 刮起来哥哥钻到第二年ﻫ(2)自由读字词一遍。
(3)开火车展示,随时正音。
2、读通课文。
ﻫ(１)找几个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。
(2)同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。
ﻫ四、学习第一节。
１、刚才提出的问题,您解决了不？课文写了哪些小动物？从哪儿明白的？ﻫ板书:青蛙小燕子ﻫ小蜜蜂请一位小朋友读第一节。
２、比较:它们常常在一起唱歌跳舞,生活过得特别快乐。
苏教版：小学二年级上册语文第19课《小动物过冬》原文及教案
苏教版：小学二年级上册语文第19课《小动物过冬》原文及教案青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
”燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1、能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2、认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3、能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、暖和、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
4、初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。
【教学准备】学生准备：课前预习。
教师准备：与教学内容匹配的课件；生字卡片和词语卡片。
【教学过程】课前活动：猜关于小动物的谜语（鸭子、公鸡、蜻蜓、小燕子、青蛙和小蜜蜂）头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
（一动物）。
公鸡身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳（打一动物）。
青蛙小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（一动物）。
燕子团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。
（打一动物）蜜蜂［点评：低年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，课前让学生通过猜谜活动，复习以前在课文中学过的小动物，调动了学生的积极性，为上课奠定了良好的师生交往氛围，而且自然过渡到课文中的主要角色，再借助贴图，让学生轻松愉快地踏上了学习旅程。
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燕子说：“冬天快要来了，虫子也 快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和， 还有很多虫子。等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。”
春暖花开
候鸟
小燕子为什么要飞到南方过冬呢？ 句式训练：
1、因为 ，所以小燕子 。
2、小燕子之所以
，是因为
。
迁徙的动物有:丹顶鹤、天鹅、
大雁、杜鹃、小燕子等。
冬天快要来了，虫子也 快没啦。我要飞到南方去， 那儿暖和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候，我 再飞回来。
我想对即将 “ 。”ຫໍສະໝຸດ 我想对即将远行的燕子说： “ 。”
青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？ 可你不会飞， 怎么到南方去呢？
我不到南方去，就在这里过冬。 我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥 土里去，好好睡上一大觉。等到来 年春天，再出来找虫子吃。
我不到南方去，就在这里过 冬。我准备吃得饱饱的，过两 天钻到泥土里去，好好睡上一 觉。等到来年春天，再出来找 虫子吃。
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。 它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得 很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起 商量过冬的事。
自由读3至7自 然段，用“ ”画 出有关小动物不同 的过冬方式的句子。
思考：
小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么
过冬的？为什么要这样过冬呢？为
了过冬，它们会做些什么？
分别的时候，它们作出了什么决定？
它们商量好了，约定第 二年春天还在这里相见。
第二年春天，青蛙、小燕子和 小蜜蜂又聚到一起。它们会说些什 么?做些什么呢?
第二年春天……
先……接着……也…… 第二年春天，青蛙（ 先 ）从泥土里钻出 来，早早地来到约定的地方，等它的好朋友。 （接着）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。 不久，小燕子（ 也 ）从南方飞回来了。三个 好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。
动物 商量
jiē zhe
约定 暖和
gē ge
第二年
bǎo bǎo de
shāng liang nuǎn huo
饱饱的
fēng chá o li
接着
哥哥
蜂巢里
青蛙
燕子
小蜜蜂
青蛙、小燕子和 小蜜蜂是好朋友。它 们常常在一起唱歌跳 舞，日子过得很快乐。
我和 是好朋友, 我们常常在一起 , 日子过得 .
商量（ lianɡ liànɡ ） 钻（zuān zhuān ）到泥土里 暖（nuǎn luǎn )和（hé huo ）
商量（ lianɡ liànɡ ） 钻（zuān zhuān ）到泥土里 暖（nuǎn luǎn )和（hé huo ）
dòng wù
yuē dì ng
dìè r niá n
我要吃 得饱饱的
好好睡
上一大觉
冬眠的动物有:刺猬、蟒蛇、
狗熊、乌龟等。
•
蜜蜂妹妹，冬天地上都是 冰雪，没有鲜花，你怎么生 活呢？ 我早就采了很多蜜， 藏在蜂巢里，够吃上一个 冬天的。
备粮的动物有:蚂蚁、松鼠、
蜜蜂等。
填 空
冬天来了，小燕子飞到 南方 ，
因为那儿 暖和 。
青蛙 钻到泥土里，睡上一大觉。 小蜜蜂吃藏在 蜂巢 里的 蜜 。
动物过冬各出奇招
隆冬腊月，冰天雪地，我们人类可以穿大衣、棉鞋，戴帽子、手套。但动 物们呢，它们可没有这样的智慧和条件，它们会挨冻吗？同学们的担心是多余 的，动物们也很聪明，它们过冬时各有各的绝招呢！快来看看吧！ 1、老虎跑步。数九寒天，深山老林异常寒冷。以速度和力量著称的老虎，就 用奔跑和跳跃来取暖，跑步时的老虎特别专心，连近在咫尺的猎物也会弃之不 顾，而不停地奔跑。 2、北极熊用毛吸热。北极熊号称“冰上霸王”，熊毛是一种不含任何色素的 空心管子，这种空心管可以吸取紫外线在内的大部分光线，由此增加了北极熊 的体温，使它在冰天雪地中平安无事。 3、兔子撞肚皮。冬天，兔子的毛又长又密，皮下脂肪也增厚了。但它们穿上 这件“冬装”，有时还觉得冷，它们就挤在一起，互相横向撞击肚皮，以此来 取暖。 4、海豹冰上钻孔。南极的冬季，气温可低至零下94度。生活在这里的海豹， 便会到冰封的海水中过冬，因为海水中的温度比陆地上高一些。海豹为了能呼 吸冰层上的空气，就用门牙将冰层锯出一个洞，这样，它的身体浸在水中，鼻 孔就可露出水面呼吸了。
商
量
暖
接
第
钻
小动物过冬
要求：
1 给自然段标上序号。
2 大声地反复朗读课文，读准 字音，把句子读通顺。
3 找出带生字的词语多读几遍。
商量（ lianɡ liànɡ ） 钻（zuān zhuān ）到泥土里 暖（nuǎn luǎn )和（hé huo ）
商量（ lianɡ liànɡ ） 钻（zuān zhuān ）到泥土里 暖（nuǎn luǎn )和（hé huo ）
让我们一起来分角 色朗读吧！
根据下面的意思把课文分为三部分：
（ 第一、二自然段 ）天气渐渐凉了，小动 物聚到一起商量过冬的事。 （ 第三至七自然段 ）小燕子、青蛙、蜜蜂 各自谈过冬的方式。 （ 第八自然段 ）它们相约第二年春天相见。
小燕子飞到 （ 南方过冬），因为 那儿（ 暖和 ）;青蛙（ 钻到泥土里冬眠）； 小蜜蜂吃藏在（ 蜂巢里 ）里的（ 蜜 ）。
小动物过冬
作者： 大自然、真奇妙！ （）、（）水底躲； 动物过冬办法巧。 （）、（）把粮储。 （）、（）去南方； 个个都把妙招出， （）、（）换棉袄； 舒舒服服来过冬， （）、（）睡泥洞； 来呀来过冬！
小动物过冬
作者：
大自然、真奇妙！ （小鱼）、（小虾）水底躲； 动物过冬办法巧。 （蚂蚁）、（蜜蜂）把粮储 （小燕）、（大雁）去南方； 个个都把妙招出， （小猫）、（小狗）换棉袄； 舒舒服服来过冬， （青蛙）、（蟒蛇）睡泥洞； 来呀来过冬！