2016秋光的反射
光的反射平面镜成像作图题
光的反射作图题例题1 给出入射、镜面做反射（2019•淮安）画出图中入射光线AO的反射光线。
练习1.1（2018•东营）如图所示，一束与平面镜成30°角的光入射到平面镜上，请根据光的反射定律，画出反射光线并标出反射角的度数。
练习 1.2完成图中的光路图，并标出反射角。
练习 1.3请在图中画出入射光线AO的反射光线（保留完的作图痕迹）练习1.4（2018•盐城）画出反射光线OB的入射光线。
例题2如图，两块平面镜成90°放置，画出图示光线经两次反射的光路图练习2.1（2019•青岛）自行车尾灯的反光原理如图所示。
请完成反射光路，并标出反射角度数。
练习2.2（2019•济宁）如图所示，一束光水平射入潜望镜镜口后，通过潜望镜进入小明的眼睛。
请画出光的传播路径。
例题3画出图中光线的反射光线练习 3.1如图所示，是由发光点S发出的两条入射光线的反射光线，找出S点的位置。
练习3.2 （2016•天水）如图所示，A、B是镜前一个点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置。
并完成反射光路图。
例题4 如图所示，太阳光与地面成60°角，小册想用一个平面镜把太阳光竖直反射到井底，平面镜该怎样放置？请：①画出平面镜：②标出反射角的度数练习4（2017•东营）如图所示，护林员利用一块平面镜使此时的太阳光水平射向山洞中P点，请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
例题4（2018•贵港）太阳光线跟水平方向成30°角，为了使反射光线水平行进，请在图中画出平面镜的位置并标出反射角的度数。
练习4.1（2018•潍坊）如图所示，一束光线与水平方向成60°角，请你放置一块平面镜使它的传播方向变为水平向右，画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
练习 4.2某小镇被群山包围，难以获得阳光照射。
某同学参观后建议在位置A处安装平面镜，于是广场中心B处被照亮。
(完整word版)专题：探究光的反射定律
专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年)（4分）如图1所示。
在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 .（2)如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO入射时,（填“能"或“不能"）在纸板上看到反射光。
（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上,你的方法是。
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
答案：（1）显示光路（2）不能（3）用笔在纸板上沿着光路描画下来（4)改变入射角多次实验【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角"、“可逆”。
1.显示光路:光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。
2.验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(三线共面）。
将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .3.探究等角:要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律,使结论具有普遍性。
注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角.4. 光路可逆:光的直射、反射、折射都具有可逆性。
【核心例题】例1. 课堂上，老师进行“研究光的反射定律”的实验，得出了正确的结论.（1)实验中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条）。
让入射光线 贴着 光屏入射,目的是 。
（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o,则反射角的大小是 。
根据这一组数据就得出“反射角等于入射角”的结论，对此你的建议是 。
（3）课后，某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图2所示。
经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背。
你认为其中的原因应该是 。
专训2：探究光的反射定律(3)
专训2：探究光的反射定律探究光的反射定律的实验中：(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示光线位置；(2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上方向；(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面垂直；(4)“三线共面”的判断方法：将一纸板后折，观察其上是否有光线；(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：保证结论的普遍性；(6)验证光路可逆的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。
实验设计1．【2016·天水】如图所示，在探究“光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。
(第1题图)(1)实验时让光贴着纸板入射是为了。
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿入射时，(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。
(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：。
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
2．为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。
(第2题图)(1)这个实验还需要的一个重要器材是：。
(2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：。
(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是。
(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：。
(5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线入射，接着她以为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。
这一现象说明了：。
3．【2016·聊城】为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
北师大版八年级上册物理：二、光的反射
本节学到了什么？
1．光的反射现象：当光从一种介质射到另一种介质的表面时，部 分光返回原来介质传播的这种现象，即光的反射现象。
2．几个基本概念： 一点：入射点O； 二角：入射角∠i；反射角∠r； （光线与法线之间的夹角 ） 三线：入射光线、反射光线和法线。
3.反射规律：三线共面、两线分居、两角相等、光路可逆。 注意： 规律叙述时必须是反射角等于入射角。
完成学案“自学质疑”（二） 中的探究引导问题。(2min)
反射规律：
1.反射光线与入射光线，法线都在 同一平面内。 2.反射光线和入射光线分别位于法 线的两侧。 3.反射角等于入射角。 4.反射现象中，光路可逆。
反射规律简记：
1.三线共面； 2.两线分居； 3.两角相等； 4.光路可逆。
注意：两角相等，是反射角等于入射角。
课题： 光的反射
单 反射现象。 2．探究光反射的规律，了解法线、入射角和反 射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.会依反射规律画光路图。
反射现象模拟
平面镜 反射现象：
当光从一种介质射到另一种介质的表面时，
部分光返回原来介质传播的这种现象。
反射现象中的几个物理名词：
法线:ON
入射点:O
平面镜
1.入射点（O）：光线与镜面相交的点； 2.法线 (ON）：过入射点垂直于镜面的直线； 3.入射角（i）: 入射光线与法线的夹角。
4.反射角（r）:反射光线与法线的夹角。
提问：
光在反射时有没有规律可循 呢？三线有什么关系？两角的大 小有何关系？
4.作图方法：
（1）找点（找入射点）； （2）画线找角（过入射点画垂直于界面的法线【虚线】，找出入
射角）；
（3）依据两角相等（或对称性）画光线。
初中物理光的反射作图
二、光的反射作图一．作图题（共30小题）1．（2016?乌鲁木齐）如图-1所示，一束光从空气射向水面，请画出反射光线和折射光线．2．（2016?黔南州）小明妈妈的手机掉到了沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了手机．下图中已标出了反射光线和入射光线，请在图-2中画出平面镜位置，并保留作图痕迹．3．（2016?厦门）如图-3为上午8：00太阳光经过水平镜面反射的光路图，请大致画出一小时后太阳光照射同一点的入射光线及对应的反射光线．图- 1 图- 2 图- 34．（2016?烟台）如图-4所示，从S点发出的一条光线，经平面镜反射后，其反射光线恰好通过P点．请你作出这条入射光线并完成光路图．5．（2016?内江）如图-5所示，太阳光与水平地面成锐角，小聪想用一个平面镜把太阳光竖直反射到井底，请在图中帮小聪画出平面镜，并在图中标出入射角i和反射角r．6．（2016?邵阳）如图-6，OB是反射光线，ON是法线，请作出它的入射光线AO．图- 4 图- 5 图- 67．（2016?广元）如图-7所示为一辆轿车的俯视图，E点为司机眼睛的位置，司机通过左侧的后视镜AB（看做平面镜）中能看到车尾后部S点，请画出其光路图（保留作图痕迹）8．（2016?自贡）如图-8所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数．9．（2016?河南）如图-9所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙．请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图．图- 7 图- 8 图- 9 10．（2016?威海）如图-10所示，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜（保留作图痕迹）．11．（2016?黄石）如图-11所示，点光源S置于平面镜前，请画出点光源S的成像光路图．12．（2016?宜宾）如图-12所示，S′为发光点S在平面镜MN中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后经过P 点，请在图中作出发光点S的位置，并作出经过P点的反射光线及相应的入射光线（保留作图痕迹）图- 10 图- 11 图- 1213．．.（2016?泰安）如图-13所示，在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下E处看到了路灯的像，图中A、B两点，其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像点．请你区分发光点、像点，在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图．14．（2016?常州）平静水面上的小鸟和水中的小鱼，某时刻的实际位置如图-14所示，水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合，以小鸟眼睛A点代表小鸟，以小鱼眼睛B点代表小鱼，请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图．（保留作图痕迹）15．（2016?开封一模）如图-15，路灯下站着小明、小芳、小刚三人，请根据小芳和小刚的影长（粗实线为影子），标出图中路灯灯泡S的位置．图- 13 图- 14 图- 1516．有一直线状物体AB经平面镜MN成像，在图中DMNE的区域内可以看到AB的完整的像，在CMD和ENF 区域内可看见其部分像，其他区域看不到AB的像，请通过作图来确定物体AB的位置．17．（2016?攀枝花）一束光线与水平面成30°角斜射到水面上，同时发生了反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向，标出反射角的度数．18．（2016?盘锦）如图所示，不透明的容器内装有水，为了使从A点发出的光照亮水面上的B点，可以在C点安装一块平面镜．请把安装在C点的平面镜画出来并完成光路图，同时画出这束光进入水中的大致折射光线．19．（2016?博白县模拟）如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）．20．（2016?中山市模拟）如图所示，是小白兔通过潜望镜观看海面船只的情况，请画出小白兔看到船的光路走向图，要求标出光线方向．21．（2016?蚌埠二模）一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的光路图．（保留作图痕迹）22．（2016?南京校级二模）如图所示，一束光从半球面上的A点沿半径方向射入半球形玻璃砖，已知半球形玻璃砖的球心为O，且光线到达半球形玻璃砖下表面处时可以发生折射和反射．请画出这束光线从射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图．23．（2016?庐阳区二模）如图所示，一束平行光入射到光滑的圆球表面，其中一条光线射向球心O，反射后原路返回．请做出另一条光线的法线和反射光线．24．（2016?虞城县三模）“猴子捞月”的故事同学们耳熟能详，如图所示，若猴子的眼睛用点A表示，空中的月亮用点B表示，请画出猴子看见水中月亮的光路图，并保留必要的作图痕迹．25．（2016?葫芦岛二模）如图是人眼看见A′物体在平面镜中的像A′的示意图，请确定物体A的位置并画出入射光线．26．（2016?武威校级一模）如图所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点，请用作图的方法确定平面镜的位置．27．（2016?香坊区一模）为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在如图中画出平面镜的位置，并完成光路图．28．（2016?潮州模拟）如图-28所示，竖直方向悬挂一平面镜，P、Q为平面镜两端点，平面镜前站立一人，假设人眼处于S位置，试在右侧光屛上标出人通过平面镜所能观察的范围Q1Q2，并画出光路图．29．（2016?冠县二模）如图-29所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．30．（2016?宜昌模拟）如图-30甲所示，渔民看到水中S′处有一条鱼，为了叉到鱼，他们不是对准图乙中的S′，而是对准位置更深的S叉去，为了弄清原因，请在图乙中作出渔民看到鱼的光路图．图-28 图-29 图-30光的反射作图参考答案与试题解析一．作图题（共30小题）1．（2016?乌鲁木齐）如图所示，一束光从空气射向水面，请画出反射光线和折射光线．【解答】解：（1）由图知，入射光线与水面的夹角为30°，则入射角等于90°﹣30°=60°；反射角是反射光线与法线的夹角，反射角等于入射角也为60°根据反射角等于入射角，在法线右侧画出反射光线．（2）光由空气斜射进入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角，据此完成光路，如下图所示：2．（2016?黔南州）小明妈妈的手机掉到了沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了手机．下图中已标出了反射光线和入射光线，请在图中画出平面镜位置，并保留作图痕迹．【解答】解：由光的反射定律可知：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，根据入射光线和反射光线的夹角，过反射点作出法线，再做法线的垂线即为镜面，如图所示：3．（2016?厦门）如图为上午8：00太阳光经过水平镜面反射的光路图，请大致画出一小时后太阳光照射同一点的入射光线及对应的反射光线．【解答】解：随着时间的推移，早晨8：00经1小时后，入射光线逐渐向法线靠近，入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小，如图所示．4．（2016?烟台）如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜反射后，其反射光线恰好通过P点．请你作出这条入射光线并完成光路图．【解答】解：过镜面作出点S的对称点S′，即为点光源S在平面镜中的像，连接S′P与镜面交于O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，如下图所示：5．（2016?内江）如图所示，太阳光与水平地面成锐角，小聪想用一个平面镜把太阳光竖直反射到井底，请在图中帮小聪画出平面镜，并在图中标出入射角i和反射角r．【解答】解：因为入射光线和反射光线的夹角为入射角和反射角之和，而入射角等于反射角，所以作入射光线和反射光线夹角的平分线即为法线，法线与镜面垂直．如图所示：6．（2016?邵阳）如图，OB是反射光线，ON是法线，请作出它的入射光线AO．【解答】解：图中法线已经给出，根据反射角等于入射角．在法线左侧画出入射光线即可，如图所示：7．（2016?广元）如图所示为一辆轿车的俯视图，E点为司机眼睛的位置，司机通过左侧的后视镜AB（看做平面镜）中能看到车尾后部S点，请画出其光路图（保留作图痕迹）【解答】解：先延长AB，然后作S点关于AB的对称点S′，然后连接ES′（即反射光线），并标出反射光线的方向，再连接S点和反射点（即入射光线），并标出光线的方向，如图所示：8．（2016?自贡）如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数．【解答】解：根据光的反射定律，反射角等于入射角，作反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置；如图所示：由图知：反射光线和入射光线的夹角180°﹣60°=120°，则反射角等于入射角等于60°；如图所示：9．（2016?河南）如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙．请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图．【解答】解：先作出电光源S关于平面镜的对称点S′，连接S′与挡光板的最上左边缘，交平面镜于点O，连接SO 作出入射光线，并画出反射光线，阴影部分为发光点S发出的光线经平面镜反射后照亮障碍物右边的范围，如图所示：10．（2016?威海）如图所示，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜（保留作图痕迹）．【解答】解：平面镜所成的像和物体是以镜面为对称轴的轴对称图形，连接AA′，BB′，做这两条线段的垂直平分线MN，即平面镜的位置．如图所示：11．（2016?黄石）如图所示，点光源S置于平面镜前，请画出点光源S的成像光路图．【解答】解：从点光源S向镜面任意发出两条入射光线，入射点分别是O1、O2，根据光的反射定律，画出这两条入射光线的反射光线；将这两条反射光线反向延长，相交于点S′，点S′即为点光源S在平面镜中所成的像．如下图所示：12．（2016?宜宾）如图所示，S′为发光点S在平面镜MN中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后经过P点，请在图中作出发光点S的位置，并作出经过P点的反射光线及相应的入射光线（保留作图痕迹）【解答】解：作出像点S′的对称点，即为物点S，连接PS′，与镜面的交点为入射点O，再连接SO、OP，画上箭头，SO为入射光线，OP为反射光线．如下图所示：13．（2016?泰安）如图所示，在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下E处看到了路灯的像，图中A、B两点，其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像点．请你区分发光点、像点，在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图．【解答】解：连接EB，EB与界面的交点即为入射点O，OE就是折射光线，连接AO，AO就是入射光线，即可完成水下E处的人看到路灯A的光路图；如图所示：14．（2016?常州）平静水面上的小鸟和水中的小鱼，某时刻的实际位置如图所示，水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合，以小鸟眼睛A点代表小鸟，以小鱼眼睛B点代表小鱼，请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图．（保留作图痕迹）【解答】解：（1）找出小鸟关于水面的对称点A′，便为小鸟的像位置．连接A′C，与水面交于点O，连接AO即为入射光线，OC为反射光线；（2）看到水中的鱼与飞在天空中的小鸟在水中的像重合，说明小鸟和小鱼处光线的入射点都在O点，连接BO即为入射光线，OC为折射光线，逆着折射光线看上去，看到了水中的鱼与飞在天空中的小鸟在一条直线上．如图所示：15．（2016?开封一模）如图，路灯下站着小明、小芳、小刚三人，请根据小芳和小刚的影长（粗实线为影子），标出图中路灯灯泡S的位置．【解答】解：将小芳和小刚的顶端和影子的顶端连接并延长可交于一点S，点S就是光源的位置，如下图：16．有一直线状物体AB经平面镜MN成像，在图中DMNE的区域内可以看到AB的完整的像，在CMD和ENF 区域内可看见其部分像，其他区域看不到AB的像，请通过作图来确定物体AB的位置．【解答】解：分别反向延长NF和MC、NE和MD确定物体的两个端点的像A′、B′；然后根据像与物关于平面镜对称，作出像点A′、B′关于平面镜的对称点A、B，并用实线连接AB，即为物体AB的位置．如下图所示：17．（2016?攀枝花）一束光线与水平面成30°角斜射到水面上，同时发生了反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向，标出反射角的度数．【解答】解：先过入射点O垂直水面作出法线，求出入射角为60°，所以反射角也为60°，在空气中法线的右侧画出反射光线；折射角小于60°，在法线的右侧的水中画出折射光线，如图所示：18．（2016?盘锦）如图所示，不透明的容器内装有水，为了使从A点发出的光照亮水面上的B点，可以在C点安装一块平面镜．请把安装在C点的平面镜画出来并完成光路图，同时画出这束光进入水中的大致折射光线．【解答】解：连接AC，BC，作∠ACB的角平分线，即为法线，因为镜面与法线垂直，所以做法线的垂线即为平面镜的位置，B点为反射光线射向水面的入射点，根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，可画出折射光线，如图所示．19．（2016?博白县模拟）如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）．【解答】解：第一种作法：先将两条反射光线反向延长交于一点S′即为像的位置，再通过平面镜作出S′的对称点S，即为发光点的位置，并联接S与两个反射点画出入射光线，如图所示：第二种作法：分别过反射点垂直镜面作出法线，画出两条入射光线，两条入射光线的交点S即为发光点的位置，再通过平面镜作出S的对称点S′，即为像的位置，如图所示：20．（2016?中山市模拟）如图所示，是小白兔通过潜望镜观看海面船只的情况，请画出小白兔看到船的光路走向图，要求标出光线方向．【解答】解：画出从船上A点发出的光线，即入射光线，过反射点作竖直向下的反射光线，再过二次反射点作垂直于入射光线的反射光线．如图所示：21．（2016?蚌埠二模）一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的光路图．（保留作图痕迹）【解答】解：根据平面镜成像的规律：像与物关于镜面对称，作出点光源B在关于水面的对称点B′，即像点．连接B′A，与水面的交点O即为反射点，连接OA即为反射光线，连接BO即为入射光线．如图所示：22．（2016?南京校级二模）如图所示，一束光从半球面上的A点沿半径方向射入半球形玻璃砖，已知半球形玻璃砖的球心为O，且光线到达半球形玻璃砖下表面处时可以发生折射和反射．请画出这束光线从射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图．【解答】解：首先过入射点O点作玻璃砖下表面垂线即法线，然后根据反射角等于入射角作出反射光线．再根据光线从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线更远离法线作出折射光线．如图所示：23．（2016?庐阳区二模）如图所示，一束平行光入射到光滑的圆球表面，其中一条光线射向球心O，反射后原路返回．请做出另一条光线的法线和反射光线．【解答】解：过入射点O做出法线，根据反射角等于入射角即可做出反射光线．如下图所示；24．（2016?虞城县三模）“猴子捞月”的故事同学们耳熟能详，如图所示，若猴子的眼睛用点A表示，空中的月亮用点B表示，请画出猴子看见水中月亮的光路图，并保留必要的作图痕迹．【解答】解：先做出B关于水面的对称点B′，即像的位置，连接像B′与小猴子的眼睛A与水面的交点为O，即为入射点，连接BO为入射光线，再连接入射点O和点A，OA即为反射光线，如图所示：25．（2016?葫芦岛二模）如图是人眼看见A′物体在平面镜中的像A′的示意图，请确定物体A的位置并画出入射光线．【解答】解：作像A′关于平面镜的对称点A，连接AO，OB画上箭头即可．如图所示：26．（2016?武威校级一模）如图所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点，请用作图的方法确定平面镜的位置．【解答】解：连接OB得反射光线，作∠AOB的角平分线ON，过入射点O作ON的垂线即得平面镜．如图所示：27．（2016?香坊区一模）为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在如图中画出平面镜的位置，并完成光路图．【解答】解：先沿水平方向画出反射光线，再作出反射光线和入射光线的角平分线，即为法线，最后过反射点垂直法线作出平面镜，如图所示：28．（2016?潮州模拟）如图所示，竖直方向悬挂一平面镜，P、Q为平面镜两端点，平面镜前站立一人，假设人眼处于S位置，试在右侧光屛上标出人通过平面镜所能观察的范围Q1Q2，并画出光路图．【解答】解：画出S在平面镜中的像S1．然后连接S1与P并延长，交光屏与一点Q1，连接S1与Q交光屏与一点Q2，则Q1Q2区域就是人通过平面镜所能观察的范围．29．（2016?冠县二模）如图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．【解答】解：首先光从空气垂直入射到玻璃的表面，所以传播方向不变．然后光从玻璃斜射入空气中，首先过入射点画出法线，然后根据折射角大于入射角，画出折射光线．如图所示：30．（2016?宜昌模拟）如图甲所示，渔民看到水中S′处有一条鱼，为了叉到鱼，他们不是对准图乙中的S′，而是对准位置更深的S叉去，为了弄清原因，请在图乙中作出渔民看到鱼的光路图．【解答】解：人之所以能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入人眼，因此光的传播方向大致为S→A；鱼的像是人眼逆着折射光线看到的，所以直接连接AS′，与水面的交点即为入射点；连接S和入射点即为入射光线，如图所示：。
2016年中考物理新疆试卷(解析版)
一、选择题1.行驶中列车行李架上的物品相对于下列哪个物体是静止的（）A．树木B．房屋C．车厢的座椅D．车厢内走过的列车员【答案】C【解析】试题分析：行驶中列车行李架上的物品相对于车厢的座椅位置没有变化，是静止的，所以答案为C。
选项A、B、D不符合题意。
【考点定位】参照物2.如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（）【答案】D【考点定位】噪声的控制3.下列光现象中，由于光的反射形成的是（）A．水中倒影B．小孔成像C．日食的形成D．海市蜃楼【答案】A【解析】试题分析：A、水中倒影属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A正确为答案。
B、C都是由于光的直线传播形成的，不符合题意。
D、海市蜃楼是空气密度不均匀由于光的折射形成的，故D错误。
【考点定位】光的反射4.如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（）【答案】B【考点定位】增大摩擦的方法5.下列叙述中不符合实际情况的是（）A．人的正常体温约37℃B．成人正常步行速度约5m/sC．家庭照明电路电压为220VD．一节新干电池电压为1.5V【答案】B【解析】试题分析：A、人的正常体温约37℃，符合实际。
B、人正常步行速度约1.1m/s，而不是5m/s，若v=5m/s=18km/h，明显不符合实际，故答案为B。
C、我国家庭电路电压为220V，符合实际。
D、一节新干电池电压为1.5V，符合实际。
【考点定位】温度速度电压6.如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）【答案】D【解析】【考点定位】滑动变阻器的连接7.关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）A．使用电冰箱时，外壳必须接地B．开关可以接在用电器和零线之间C．当用电器着火时，应迅速向用电器泼水D．为了方便可以直接抓住导线拉出插座上的插头【答案】A【解析】试题分析：A、使用电冰箱时，要用三孔插座，保证金属外壳接地，防止发生漏电事故，故A正确为答案。
B、开关要控制火线，接在火线和用电器之间，故B错误。
在物理教学中怎样培养学生的创造性思维—《光的反射》典型案例分析
在物理教学中怎样培养学生的创造性思维—《光的反射》典型案例分析摘要：社会发展需要创新型人才，而对创新型人才的培养，需要创造性思维。
在初中物理教学之中，培养学生的创造性思维，对学生发展意义重大。
在《光的反射》一课教学中，我们就着力学生的创造性思维的培养，力图通过启发性教学活动，让学生会学物理，善学物理，为之后物理学习打下坚实的基础。
关键词：物理教学；培养；创造性思维案例背景:在社会飞速发展的步伐下，教育事业也在以新兴姿态向前发展。
创造性思维的培养，创新意识的形成，不仅对学生有很重要的意义，也对学校教育质量提升有着很重要的影响。
然而由于传统教学模式的影响，教学形式还主要采用的是灌输式教学，这不利于学生创新能力的培养和创造性思维的激发。
所以现阶段要想培养学生的创造性思维，我们首先要找出问题，进而在教学中解决问题。
那么，初中物理教学有哪些问题呢？1.传统教学观念根深蒂固，课堂上学生被动接受知识点在传统教学模式下，我们的教学一直是老师在课堂上“灌输式”讲解，学生呢，只是被动接受知识点。
对于学生而言，他们以老师的安排为准则，老师要求做的他们认真配合做好，老师不要求做的他们不会考虑，因为他们觉得跟着老师走，就是对的。
所以经常会出现学生依赖老师的现象。
遇到难题时，他们不会有想法先自己去解决，而是第一时间找老师来帮忙讲解。
这看似很快解决了问题，但其实这是老师解决问题的能力，并不是学生自己的。
所以这样的教学模式需要改变，否则会阻碍学生的发展[1]。
2.课堂教学照本宣科，课堂氛围死板僵硬在物理教学中，经常会出现照本宣科的现象。
老师将自己事先准备的好的教材内容展示给学生，将预设的问题抛给学生。
在课堂之中，师生真正互动机会少，这就使得课堂老师唱独角戏，看似满满当当的一节课，学生却只是在“死学习”，在这样的教学模式下，课堂氛围死板僵硬，难以调动学生学习物理的积极性。
这些问题一直存在于初中物理教学之中，影响着学生能力的形成，习惯的培养，所以必须转变教学思路，丰富课堂内容，在课堂教学中让学生会学习，善思考，能创新，懂总结，为未来学习打下坚实的基础。
人教版八年级物理上册 4.2 光的反射(共27张PPT)
练习题
• 与水平面夹角为30度的光线经平面镜反射 后竖直射入水中，该如何放置该平面镜？
古人的方法
古时，行军打仗， 士兵们都知道， 夜晚走路时，路 面上亮的地方是 水，暗 的地方是 路。
原来 “明水暗道”是指，夜晚赶路
时，月亮的光线经过水面后，发生镜 面反射，进入我们的眼睛，所以，我 们判断路面上亮的地方是水。
当我们感到物体比较暗时，是因 为光线在物体上发生了漫反射， 反射光线有一部分进入我们的眼 睛。
小结
反射现象：
一切物体都能反光； 我们能看见不发光的物体是因为它们 反射光进入了我们的眼睛。
光的反射定律： 反射光线与入射光线、法线在 同一平面上；反射光线和入射 光线分居法线的两侧；反射角 等于入射角。
A
B
O
在光的反射中，光路是可逆的。
A
B
O
在光的反射中，光路是可逆的。
我们是这样看到物体的
光线照射到物体上，然后反射到我们的 眼睛里，这就是我们能看到物体的原因。
可是，同是反射，为什么玻璃看起
来很亮，而木头较暗？
返回
镜面反射
漫反射
现在，我知道了，当我们感到不 发光的物体非常亮时，是因为光 线在物体上发生了镜面反射，反 射光线全部都进入我们的眼睛。
N
O M
F
E
N
O M
E
N
F
O M
E
N
F
O M
E
N
F
O M
光的反射定律:
• 反射光线、入射光线和法线三者在 __同_一__平__面____上；反射光线和入射光线 分别位于___法_线_____两侧。
• 反射角_等__于___入射角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2节光的反射
教学目标
知识与技能
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
过程与方法
1．通过实验，观察光的反射现象。
2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
情感、态度与价值观
1．在探索光的反射定律的过程中，培养学生热爱科学，积极向上的情感。
2．培养学生密切联系实际，提高科学技术应用日常生活和社会的意识。
教学重点
用探究法研究光的反射定律。
教学难点
用光的反射解释一些简单现象。
教学方法
探究法、实验法、讲练法、归纳法。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)
教学过程设计
一、创设情景，明确目标
师：我们为什么还能看到人、玩具娃娃、小狗、照相机等这些本身不发光的物体？
【归纳导入】
因为光照到这些物体表面，然后再反射到我们的眼睛，所以就看到了它。
这就是本节要研究的内容。
板书课题
4．2 光的反射
二、自主学习，指向目标
1．自学教材第73页至75页。
2．完成学生用书第一部分。
三、合作探究，达成目标
探究点一光的反射定律
活动一：
小组讨论：图中的小女孩是怎样看到地上的书本的？
【反思小结】
光的反射现象是光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回到原来物质中的现象。
活动二：
列举生活中哪些地方用到了光的反射。
举例生活中光的反射现象并用图片展示
活动三：
读教材第74页图4.2—4，了解光的反射的几个术语。
活动四：
分组完成探究光的反射时的规律实验。
【反思小结】
光屏在实验中的作用是：
(1)显示光的传播路径；
(2)验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
【针对训练】完成针对练一：光的反射定律
1．(中考·长春)在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作。
(1)让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图甲所示，反射角__等于__入射角。
(2)在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，
此时反射光线与入射光线__在__(选填“在”或“不在”)同一平面内，纸板上__不能__ (选填“能”或“不能”)看到反射光线。
2．当入射光线与镜面的夹角由30°增大到35°时，则反射角__减小__ 5°(选填“增大”或“减小”)，反射光线与入射光线的夹角改变__10°__。
3．光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列可行的方法是( B )
A．镜面不动，入射光线靠近镜面旋转10°
B．镜面不动，入射光线远离镜面旋转10°
C．入射光线不动，镜面顺时针旋转10°
D．入射光线不动，镜面逆时针旋转10°
探究点二用光的反射定律作图
活动五：
完成教材第76页“动手动脑学物理”的第3题，互相交流思考作图的步骤。
【反思小结】
根据反射定律分析作图方法：1.先作法线，2.根据反射角等于入射角画出反射光线。
探究点三镜面反射和漫反射
活动六：
把一束平行光线分别射向光滑的镜面和一张粗糙白纸表面上，学生观察发现了什么？
【反思小结】
1．一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。
2．凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
【教师点拨】
无论是镜面反思还是漫反射，每一条反射光线都遵循反射定律。
【针对训练】完成针对练二：镜面反射和漫反射
4．雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面。
这是因为光在( B )
A．地面发生镜面反射B．地面发生漫反射
C．水面发生漫反射 D．水面不发生反射
5. 教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是( C )
A．不反射光B．能折射光C．发生漫反射D．发生镜面发射
四、总结梳理，内化目标
本节课学习的重点是用探究法研究光的反射定律，并通过实验总结出规律。
在用规律解决问题时，应注意抓住规律的关键所在。
光的反射是一种普遍现象，需要同学们在今后的学习中多联系实际运用好本节知识。
五、达标检测，反思目标
1．完成巩固练习。
2．课后作业：见学生用书的“课后评价案”部分。
板书设计
2．光的反射
1 .光的反射
光射到物体表面上时，有一部分光被物体表面反射回来的现象。
2．光的反射定律：
a .反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
b. 反射线光和入射光线分别位于法线的两侧；
c .反射角等于入射角。
3．镜面反射漫反射。