十要十不准心得体会
2023师德师风十要十不准心得(一)
2023师德师风十要十不准心得在教育教学工作中，师德师风一直是备受关注的重要话题。
2023年新出台的师德师风十要十不准的规定，为教师们提供了明确的标准和要求。
遵守这些规定不仅有助于提升教师的道德修养，还对培养学生良好的教育环境和氛围起到积极作用。
以下是我对2023师德师风十要十不准的一些心得体会：师德师风十要1、爱岗敬业，为人师表教师作为学生的楷模，应当时刻牢记自己的职责，以身作则，做学生的榜样。
2、严于律己，宽以待人教师要求自己严格要求，同时也要宽容包容学生的不足，用心关爱每一个学生。
3、言传身教，言教合一教师的言行举止要保持一致，言传身教才能更好地影响学生。
4、工作勤奋，追求卓越只有不断学习进取，才能不断提升自己的教育水平，为学生提供更好的教学环境。
5、团结协作，共创佳绩教师需要积极与同事合作，共同努力，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
6、遵纪守法，廉洁自律作为教育工作者，必须自觉遵守法律法规，廉洁自律，做一个清正廉洁的好教师。
7、爱生如子，平等对待教师要像对待自己的孩子一样对待每一个学生，给予他们充分的爱和关怀。
8、服务群众，回报社会教师要铭记自己的使命，把教育事业当作自己的责任，为社会、为人民服务。
9、广纳贤才，善用人才要善于挖掘和培养人才，发掘学生的潜能，引导他们往更好的方向发展。
10、诚信做人，教育为先诚实守信是做人的基本准则，只有树立正确的价值观，才能做好教育工作。
师德师风十不准1、不得违反职业操守，损害师德形象作为教师，不得有过失行为，损害自己的师德形象。
2、不得有侮辱、辱骂学生的行为教师要保持沉稳的态度，不能用语言或行为伤害学生的感情。
3、不得擅自订立需征得其他教师同意的规定作为集体，教师应该相互合作，不得擅自做出影响其他教师的决定。
4、不得向学生借钱或索要礼物教师有责任教育学生守法诚信，不能让学生误解自己行为。
5、不得利用学校、家长或学生教师要做到真诚为人，不得利用他人来谋求私利。
十要十不准心得体会
十要十不准心得体会在社会生活中，人们总是在遵守一些规则和要求之中进行。
在工作、生活、学习等方面，有许多十要十不准的心得体会。
这些经验对于我们在不同的场合中遵循规则、管理自己非常有帮助。
下面从自身经验出发，给大家分享十要十不准的心得体会。
一、十要1. 要静心读书读书可以开阔自己的眼界，学习新的知识和技能，从而有更多的机会。
一定要静下心来认真阅读，掌握学习的技巧。
2. 要保持身体健康健康是人生的基础，只有拥有健康的身体，才能够更好地工作和生活。
因此，我们要注意饮食、睡眠、锻炼等方面，保持身体健康。
3. 要学会管理时间时间是无价的资源，学会管理时间可以更好地规划自己的生活和工作，并尽可能充分利用时间，完成更多的任务和目标。
4. 要积极思考思考是人类的天赋，只有通过积极思考，才能够在复杂的生活和工作环境中获得成功。
5. 要积累经验经验是成功的积累，只有通过经验，才能够更加深入地理解工作和生活中的复杂问题，更好地应对挑战和改进自己的缺点。
6. 要学习专业知识在各个领域的工作中，专业知识是必须的。
只有通过学习专业知识，才能够成为专家，在自己的领域中获得成功。
7. 要懂得合作在团队工作中，合作是必须的。
只有懂得合作，才能够获得团队的支持和信任，更好地完成团队的任务。
8. 要保持乐观乐观是面对挑战和困难的态度，只有保持乐观，才能够更好地应对挑战和克服困难，在人生中取得更大的成就。
9. 要尽力而为无论面对怎样的困难和挑战，只有尽力而为，才能够在自己的人生中获得成功。
只有不屈不挠的精神，才能够在人生中创造不朽的辉煌。
10. 要勇于创新创新是推动人类进步的动力，只有勇于创新，才能够在困难和挑战的困扰下，在人生中获得更大的成功和发展。
二、十不准1. 不得无视规则在生活中，规则是必不可少的。
只有遵循规则，才能更好地维护社会的稳定和发展，更好地保护自己的权益。
2. 不得过度消费在消费中，要保持理智，不要过度消费。
只有量力而行，才能够更好地保持经济独立和自由，不致陷入债务等问题。
师德师风十要十不准十禁止心得体会
师德师风十要十不准十禁止心得体会师德师风的重要性对于一名教师来说，师德师风是其立身之本，是对学生、学校和社会负责的重要标志。
良好的师德师风不仅是一名教师应具备的基本素质，更是塑造学生成长成才的重要保障。
在教学实践中，我深刻体会到师德师风十要十不准十禁止的重要性，下面就我的体会和感悟进行分享。
师德师风十要1.爱岗敬业：作为一名教师，首先要热爱自己的岗位，努力提高教育教学水平，并全心全意为学生服务。
2.严谨治学：教师要有循循善诱的教学方式，准确把握教学内容，以身作则，做学生的表率。
3.亲切和蔼：做为教师要有一颗亲切和蔼的心，与学生建立良好的师生关系，促进学生的学习和生长。
4.热情耐心：耐心倾听学生的问题和困惑，认真帮助学生解决问题，激发学生的学习兴趣。
5.公正严明：对待学生要公平公正，对待教学要一丝不苟，严格要求自己，尊重学生的个性和特长。
6.团结协作：教师之间要互相关心互相支持，共同为学生成长共同努力。
7.示范引领：做为学生的楷模，言传身教，引导学生树立正确的人生观价值观。
8.责任担当：教师要对学生、对教育事业负责，敢于担当，不推诿责任。
9.孜孜不倦：励志不息，不断学习，不断提高自身的专业素养和教学水平。
10.精益求精：对待教学要求高标准，追求卓越，不断超越自我，带领学生共同前行。
师德师风十不准1.不准辱骂挖苦学生：任何情况下都不能伤害学生的自尊心和尊严。
2.不准懒散敷衍教学：教师不能懒散敷衍，应该以敬业精神投入到教学中。
3.不准擅改学生作品：不能擅自篡改学生的作品，应该尊重学生的劳动成果。
4.不准徇私舞弊：绝不能徇私舞弊，损害学生利益，损害教育公平。
5.不准虐待学生：决不能对学生采取体罚或言语上的暴力，应该爱护学生，关心学生健康成长。
6.不准传播负能量：不要在学校传播负能量，应该给学生传递积极正能量，扶持学生成长。
7.不准擅自外出：教师应该认真完成教学任务，不准擅自外出，影响工作进度。
8.不准迟到早退：作为教师应该严格遵守工作纪律，不准迟到早退，做到守时。
师德师风建设十要十不准心得体会
师德师风建设十要十不准心得体会在教育行业，师德师风一直被认为是教师应该具备的基本素质和道德标准。
一个学校的师德师风建设水平不仅关系到教师的个人形象和职业素养，更直接影响到学校的整体教育质量和声誉。
在实践中，学校和教师们不断总结了一系列师德师风建设的十要和十不准，下面就从个人角度出发，结合自身经历，阐述一些心得体会。
师德师风建设的十要：1.诚实守信：教师在言行举止中要崇尚诚实，言行一致，不说谎言不信。
2.热爱学生：教师要关心学生的成长，激发他们的学习热情，真心关爱每一个学生，不偏袒不排斥。
3.严于律己：教师要自觉维护自己的师德风尚，言行举止要符合教师职业的道德规范，做一个身心健康的榜样。
4.独立承担责任：教师应当独立承担教育中的各项责任，不推诿不推卸，对自己的教学工作负责到底。
5.尊重学生：教师要尊重学生的人格尊严，尊重他们的个性特点和不同观点，不轻易批评不打压。
6.持续学习进步：教师要保持对教育的热爱，积极参加培训、学习，不断提升自身的教育教学水平。
7.公平公正公开：教师要做到言行公正，对待学生、家长和同事要一视同仁，不偏不私。
8.与家长沟通协作：教师要认真与家长沟通，积极合作，共同促进学生的全面发展。
9.团结同事合作：教师要团结同事，互帮互助，共同推进学校事业发展，形成良好的合作氛围。
10.关注社会风气：教师要关注时事动态、社会风气，积极引导学生树立正确的三观，培养积极向上的心态。
师德师风建设的十不准：1.不给学生灌输错误观念：教师不得向学生灌输错误的政治、历史观念，不得宣扬不良思想。
2.不对学生进行身体惩罚：教师不得对学生进行体罚，不得实施任何形式的虐待、惩罚。
3.不泄露学生隐私：教师不得泄露学生的隐私信息，要对学生的隐私严格保密。
4.不搞与学生不正当交往：教师不得与学生发生不正当的关系，不得给学生带去负面影响。
5.不懈怠教学：教师不得懈怠教学，不得敷衍塞责，要认真对待每一节课每一个学生。
6.不参与学生利益交易：教师不得与学生进行任何形式的利益交易，不得利用权力谋取私利。
十要十不准心得体会
十要十不准心得体会要：1. 勇于尝试：勇于尝试新的事物和挑战，只有敢于冒险才能有机会取得更大的成功。
2. 坚持：坚持是成功的关键，无论遇到什么困难和挫折，都要坚持下去，只有坚持才能达到目标。
3. 学会合作：合作是取得成功的重要因素，学会与团队成员合作，相互配合，共同努力。
4. 目标导向：设定明确的目标并制定计划，有明确的方向才能更好地实现自己的梦想。
5. 不断学习：保持学习的态度，不断提升自己的知识和能力，只有不断学习才能跟上时代的发展。
6. 坚信自己：要相信自己的能力和潜力，只有相信自己才能克服困难。
7. 积极思考：保持积极的心态，面对问题要用积极的思维去解决，只有积极思考才能找到最好的解决办法。
8. 持续努力：成功不是一蹴而就的，只有持续努力才能获得更好的成果。
9. 保持健康：健康是最重要的财富，要保持良好的生活习惯和健康的身体，才能更好地追求自己的梦想。
10. 感恩与分享：感恩身边的人和事物，有所收获时要与他人分享，只有懂得感恩和分享才能更加幸福。
不准：1. 不要拖延：拖延只会让事情积压，影响工作效率。
2. 不要消极抱怨：消极抱怨只会浪费时间和精力，无法解决问题。
3. 不要过分追求完美：追求完美会让人陷入困境，无法做出决策。
4. 不要做决策犹豫不决：做决策时要果断，不要拖延不决。
5. 不要急于求成：成功需要时间和努力，不要心急求成。
6. 不要过度自信：自信是好的，但过度自信会让人变得盲目和冲动。
7. 不要沉迷于社交媒体：社交媒体能让人沉迷，浪费时间和精力。
8. 不要忽视个人发展：个人发展是取得成功的基础，不要忽视个人发展。
9. 不要过度竞争：竞争是好的，但过度竞争会让人变得焦虑和疲惫。
10. 不要忽视自己的身心健康：身心健康是成功的基础，不要忽视自己的健康。
十要十不准十严禁心得体会
十要十不准十严禁心得体会《十要十不准十严禁心得体会》是一本关于工作纪律的手册，总结了十条要求、十条不准、十项严禁等事项。
本文将从个人角度出发，结合我的工作经历和体会，总结一些心得和体会，以此提升自身的工作纪律和效率。
一、遵守上级指示要严格执行：对于一个员工来说，遵守上级的指示是最基本的工作要求。
上级领导的指示是基于对整个工作环境和目标的准确把握，因此我们不能因为个人的情绪或想法而随意变动或偏离上级的指示。
通过遵守上级的指示，我深感到团队的合作和工作效率都能够得到有效的提升。
二、服从现场指挥要彻底听从：在工作过程中，为了保证整个工作流程的有序进行，经常会有需要现场指挥的情况。
遵守现场指挥不仅体现了对领导和组织的尊重，也能够提高工作效率。
通过贯彻听从现场指挥，我深刻体会到了团队协作的重要性和效率的提高。
三、争取合理化建议要科学合理：一个合理化建议可以大大提高工作效率和质量，所以，我们应该积极提出和接纳合理化建议。
在实际工作中，我发现只有主动性思考，才能真正发现并解决问题。
通过提出合理化建议，我感受到了团队的凝聚力和工作效率的提升。
四、限度纠察争议要讲政策：工作中常常会出现争议和纠纷，要妥善处理这些问题需要我们讲究方法和策略。
不懂的问题可以请教上级或专业人士，尽量避免损害团队的利益，有利于建立和谐的工作环境。
通过讲政策来限度纠察争议，我深感到良好的人际关系对于团队的正常运转和工作效率的重要性。
五、不准擅自改变方案要严格执行：方案制定是一个系统的工作，经过多方协商后制定的方案往往是最优的，因此不应该擅自修改方案。
通过不准擅自改变方案的要求，我明白了团队的合作和团结的重要性。
六、不准打乱工作秩序要强调保密：保密工作是一个很重要的工作，任何人都不能随意泄露工作内部的信息和资料。
通过强调保密的工作要求，我感到了团队的责任心和信任的建立。
七、不准乘机谋利要严厉处理：乘机谋利是一种违法违规行为，一旦发现要严厉处理。
师德师风十要十禁止十不准心得体会
师德师风十要十禁止十不准心得体会教师是一支社会中不可或缺的重要力量。
师德师风对于教师来说具有极其重要的意义。
作为一名教师，在教学、管理、师训等方面都需要时刻铭记师德师风的要求和准则。
下面将总结出十大师德师风要求、十大师德师风禁止和十项不准，同时谈谈我对这些准则的体会。
师德师风十要：1.尊重学生：作为教师，首要的原则是要尊重学生，不论学生成绩如何，都要平等对待。
2.激励学生：教师应该激发学生的学习热情，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
3.严格自律：教师要对自己要求更高，保持自律，言传身教。
4.保守秘密：教师要严格保守学生和家长的秘密，确保信息安全和教育的公平性。
5.诚实守信：做人要诚实守信，言行一致，取信于人。
6.勇于承担责任：教师要对自己的教学质量和学生成绩负责，勇于承担责任。
7.关怀学生：多关心学生，多了解他们的需求和困难，给予必要的帮助和支持。
8.持续学习：教师要不断学习进步，跟上时代发展的脚步，提高自身素质和教学水平。
9.热爱教育：教师应该热爱教育事业，把教育事业视为人生的使命。
10.团结合作：在学校中要团结同事，相互配合，共同促进教育事业的发展。
师德师风十禁止：1.虐待学生：任何形式的虐待学生行为都是不允许的。
2.言语暴力：教师不应使用侮辱、挖苦或伤害学生的语言。
3.徇私舞弊：不得徇私舞弊，违规帮助学生作弊。
4.偏私偏袒：不应偏私偏袒某些学生，公平公正对待每个学生。
5.放纵纵容：教师不应该放纵学生，纵容其错误行为。
6.不负责任：不负责任的教学态度会影响学生的学习效果，这是不允许的。
7.道德败坏：不能有品德不端或行为不当的行为。
8.敷衍塞责：不能敷衍塞责，不认真对待学生的问题。
9.辜负信任：不可辜负学生和家长对自己的信任、期望。
10.嫉妒攀比：不应陷入攀比之中，要以学生为中心，尊重每个学生的个性和努力。
师德师风十不准：1.不准破坏师道师德：教师绝不允许破坏师道师德，应该时刻保持良好的师德师风。
十要十不要学习心得(精选5篇)
十要十不要学习心得（精选5篇）十要十不要学习心得一：十要十不要学习心得根据厂党总支统一安排，我们系统认真的学习了《中国共产党章程》和开展了“十要十不要”主题教育活动。
通过学习，我认识到，党的章程是中国共产党为实现党的纲领、开展正规活动、规定党内事务所规定的根本法规，是党赖以建立和活动的法规体系的基础，是党的各级组织和全体党员必须遵守的基本准则和规定，具有最高党法、根本党法的效力。
现行党章，是xx年11月召开的党的十六大作部分修改通过的，分为总纲，十一章共53条。
通过学习和理解，我认识到党章对于建设什么样的党的规范，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。
《中国共产党章程》在开始就规定了党的性质：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。
这一新的阐述与以前的内容并不是根本原则的不同，而是中国共产党一贯坚持、始终如一的党的性质规定的逻辑发展。
这一新的阐述切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。
很多人认为党章只是纸上谈兵，没有实际意义，但党的实际生活证明，党章不是“纸上的手段”，不是无足轻重的东西，而是很大程度上关系着党的前进与后退、壮大与缩小、胜利与挫折。
在党执掌政权之后，它还关系着整个国家政治制度与法律制度的创立、实施及其不断自我完善。
任何一部经过党的全国代表大会确认并对党内生活产生效力的党章，都将对构筑党的组织，实施党的政治主张，维持党内生活、工作秩序，并对整个国家社会生活产生重大影响。
作为一名有十年党龄的党员，经过多次学习党章，我感觉到党章也是与时俱进的，党和国家每前进一步，党章中就会有相应的反映。
1992年，党的十四大首次把邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线及一系列方针政策写入党章，增加了建立社会主义市场经济体制、实行对内对外的全面开放和精神文明建设、民主法制建设等重要内容。
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十要十不准心得体会【篇一：教师从教十坚持十不准心得体会4】《教师从教十坚持十不准》心得体会作为一名教育战线的普通党员教师，如何在平凡的岗位上争师德表率，谈谈我自己的几点体会。
一、坚定信念，提高自己的政治信念教师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着十分重要的导向作用。
因此作为教师，我们要坚定自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路线、方针、政策，在组织上，在思想和行为上都要保持与党中央保持高度一致，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。
二、自足岗位，树立奉献理念既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，热爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，耐心负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。
从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。
三、加强自己的师德修养在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事业。
同时严格要求自己，处处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。
四、刻苦学习，提高自己的教学水平在教育教学工作中，我讲更加注重教学理论的学习，不断钻研教材，认真备课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的成功经验，合理的利用到自己的教学工作中去。
使自己努力成为“学习型”教师，“研究型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。
五、为人师表，树立良好形象教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。
在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老老实实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。
是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰巨的育人之路。
我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。
爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的召唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。
中二班：罗先介 2013年10月30日【篇二：学习中小学教师十不准心得体会】学习教师十不准心得体会本学期，我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干一行，爱一行。
象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。
”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
篇二：学习毕节地区中小学教师十不准的心得体会学习《四要十不准》心得体会五里小学：颜丹最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。
师德师风就是教师在社会、在家长和学生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的框架,是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。
如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。
那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。
通常好事不出门，坏事传千里。
所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。
你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。
现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。
但是设身处在这个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。
就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。
就算是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。
要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情荡妇则可以听之任为。
这就是社会的两重性，两重评价标准。
既然你选择了这个职业，就应该像公众人物那样，时时处处检点自己的言行，不欺暗室，才会因为自身坦荡荡的君子之风而睡个安稳觉。
平心而论，教师也是人，也是食人间烟火的凡夫俗子，也要与周边的人打交道，应该熟作之便接受学生家长宴请礼品”而板着面孔拒人于千里之外。
但是置于我们的职业，我们不可以跨越，还是应该以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，不管是十不准也好，，二十不准也好，归结到底，一句话就是，不得做违背中小学教师职业道德规范的事，不得说有损教师形象的话，用自己良好的行为践行学高为师，行无言之教。
身教胜于言教，那样所谓的种种戒律清规都没有什么可怕了。
因为有了规范，因为有了养成教育，这些要求已深深地烙在了心中，化作了自己职业的一部分，像吃饭穿衣一样普通，像呼吸空气那样自然。
不过取法乎上，仅得其中，取法乎下，难免其次。
我们一方面以道德规范要求自己，一方面以“十不准”自律，行走在提倡的上限标准和不容践踏的道德底线之间，不局限于上面列举的十条不准，就会无往而不胜了。
篇三：教师十不准学习体会学习《教师十不准》心得体会通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。
通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。
对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。
下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、教师应热爱教育事业，献身教育。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。
三、教师应尊重和信任学生。
每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。
我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。
重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、教师应不断丰富自身知识。
作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。