古代诗歌四首

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七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》

七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》

七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》
《古代诗歌四首》一课主要介绍了四首古代诗歌的背景和内容。

这四首古代诗歌分别是《古风·无言独上西楼》、《七步诗》、《鹅》和《闻笛》。

《古风·无言独上西楼》是一首描写古代豪杰壮志豪情的诗歌,作者通过描写登高望远的情景,表达了自己无畏艰险、追求理想的精神。

《七步诗》是一首描写历史上著名的秦始皇与嬴政公主的故事的诗歌,通过描写秦始皇七步成诗的情节,表达了秦始皇聪明才智、胸怀壮志的形象。

《鹅》是一首描写古代饮酒赋诗文化的诗歌,作者通过描写饮酒征调、壮志豪情的场景,表达了自己豪情壮志和对时代的向往。

《闻笛》是一首描写世事沧桑、人生无常的诗歌,作者通过描写听到笛声引发的哀思和对逝去时光的怀念,表达了人生的无常和时间的流逝之悲。

通过学习这四首古代诗歌,我们可以了解古代诗歌的表达方式和抒情手法,感受古人的聪明才智和对美好事物的追求,也能够从中汲取智慧和情感的营养。

初一语文上册古代诗歌四首

初一语文上册古代诗歌四首

初一语文上册古代诗歌四首分别是《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》。

一、《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.解析:-这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中,登临碣石山时所作。

“东临碣石,以观沧海”,点明了观海的地点。

-“水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起”,描写了海水的荡漾、山岛的耸立、草木的繁茂以及秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象。

-“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,诗人展开丰富的想象,描绘了大海吞吐日月星辰的宏伟气魄,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

- “幸甚至哉,歌以咏志”,是合乐时的套语,与诗的内容关系不大。

2.主题思想:通过对大海的描绘,表达了诗人胸怀天下的壮志豪情。

二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

1.解析:-“杨花落尽子规啼”,首句写景兼点时令,杨花飘落,子规啼鸣,渲染了一种凄凉哀愁的气氛。

-“闻道龙标过五溪”,表明诗人听到好友王昌龄被贬谪到龙标,地处偏远,要经过五溪。

-“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,诗人将自己的愁心寄托给明月,希望明月能伴随着友人一直到夜郎以西,表达了诗人对友人的同情和牵挂之情。

2.主题思想:表达了诗人对友人被贬的同情和牵挂。

三、《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.解析:-“客路青山外,行舟绿水前”,描写诗人在旅途中,乘船行驶在青山绿水之间。

-“潮平两岸阔,风正一帆悬”,写潮水上涨,江面宽阔,风顺帆悬,展现了一幅宏大开阔的江景图。

-“海日生残夜,江春入旧年”,这两句是千古名句,在残夜将尽未尽之时,一轮红日从海上升起;旧年未过,新春已至。

初中语文古代诗歌四首

初中语文古代诗歌四首

初中语文古代诗歌四首
摘要:
1.初中语文古代诗歌四首简介
2.四首古代诗歌的内容概述
3.四首古代诗歌的艺术特点
4.四首古代诗歌的历史背景及作者简介
5.四首古代诗歌的意义和价值
正文:
初中语文古代诗歌四首是指我国初中语文课本中常见的四首古代诗歌,它们分别是《登高》、《赋得古原草送别》、《将进酒》和《庐山谣》。

这四首诗歌都是古代文学的瑰宝,有着深远的历史背景和丰富的艺术特点。

首先,《登高》是唐代著名诗人杜甫创作的一首诗。

这首诗以高远的眼光,描绘了壮阔的自然景色,表达了诗人对国家和人民的深切忧虑。

诗中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的句子,形象地描绘了秋天的景色,被誉为唐代写景诗的杰作。

其次,《赋得古原草送别》是唐代白居易创作的一首诗。

这首诗描绘了诗人在古原草地上与友人离别的情景,表达了诗人对友人的深深不舍。

诗中“离离原上草,一岁一枯荣”的句子,通过对草的生命周期的描绘,寓言了人生的无常。

再次,《将进酒》是唐代李白创作的一首诗。

这首诗以豪放的笔触,描绘了诗人豪饮的场景,表达了诗人对人生的独特理解。

诗中“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的句子,以黄河为喻,形象地描绘了人生的短暂和无
常。

最后,《庐山谣》是宋代苏轼创作的一首诗。

这首诗以庐山的景色为背景,表达了诗人对自然的热爱和对人生的理解。

诗中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的句子,以庐山的景色为喻,揭示了人生的多样性和复杂性。

这四首古代诗歌,无论是在艺术上还是在思想上,都具有极高的价值。

七年级上册语文古代诗歌四首

七年级上册语文古代诗歌四首

七年级上册语文古代诗歌四首1、第一首:《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

诗文解读:东临/碣石,以观/沧海。

水何/澹澹,山岛/竦峙。

意为:向东登上高高的碣石山,来观看苍茫的大海。

海面水波荡漾,山岛高高地耸立着。

东:向东,往东;临:到达,登上;以:连词,来;沧海:大海,这里指渤海;何:多么;澹澹:水波荡漾的样子;竦峙:耸立树木/丛生,百草/丰茂。

秋风/萧瑟,洪波/涌起。

意为:(山岛上)树木郁郁葱葱,各种草类长势很旺盛。

水面上吹起萧瑟的秋风,巨大的波涛不断涌起。

丰茂:茂盛;茂密;萧瑟:拟声词,形容风吹树木的声音;洪波:巨大的波涛日月/之行,若出/其中; 星汉/灿烂,若出/其里。

幸甚/至哉,歌以/咏志。

意为:璀璨的日月星汉不停地运行,好像是从大海里起落的。

(真是)幸运极了,让我用诗歌来抒发我的志向吧。

行:运行;若:如同,像;星汉:银河;至:达到极点;志:心意,志向2. 第二首:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月,随君/直到/夜郎/西!诗文解读:标题解读:龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。

诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左,即贬官。

杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪。

译文:在柳絮落尽、子规啼叫的季节,听说你被贬为龙标尉,路过五溪。

杨花:柳絮;子规:布谷鸟,又称杜鹃;龙标:指王昌龄我寄/愁心/与/明月,随君/直到/夜郎/西!译文:我把为你而忧愁的心托付给天上的明月,让它伴随着你一直走到夜郎的西边。

与:给予;夜郎:地名,怀化境内3. 第三首:《次北固山下》王湾客路/青山/外,行舟/绿水/前。

潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。

海日/生/残夜,江春/入/旧年。

乡书/何处/达?归雁/洛阳/边。

诗文解读:客路/青山/外,行舟/绿水/前。

古代诗歌四首(观沧海、闻王昌龄~、次北固山下、天净沙)

古代诗歌四首(观沧海、闻王昌龄~、次北固山下、天净沙)

自由朗读,想一想:
1、全诗以哪个字展开的? 2、这首诗可以分几层?哪些诗句是写现实的,哪
些是想像的?诗人又是怎样来描写的呢? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
全诗以哪个字展开的?
全诗以“观”字统领全篇,由“观” 字展开,描写诗人所见所闻。
这首诗分几层?哪些诗句是写现实 的,哪些是想像的?
次北固山下,意思是泊舟停宿于 北固山下。北固山三面临江,形势险 要,号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳,旅于江南,在这座 山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所 吸引,写下了这首诗。
古时交通不发达,流落外乡或在外 任职的人久不得归,自然会产生故园 之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重 要主题。这首诗是写乡愁的。
马致远
写景
游子 思乡
烘 托

抒情
枯藤老树昏鸦, 苍凉
小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下,

断肠人在天涯。 乡
对 比 反 衬 断肠
小结
前三句全属写景,但又句句写出了游子的客愁和乡思。 “枯藤”一句写秋末之景,干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦 哀鸣,渲染出一种萧瑟荒凉的环境,含蓄地表示出了游子无 家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面,与前 两句形成鲜明的对照,更加引动游子的乡思。“古道”一句 写古道荒凉,西风骤起,马也因长途跋涉而累瘦了,从侧面 反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
提示:白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去,一年一年地过去,而诗人依 旧在外奔波,不得回乡,怎能不产生乡愁呢?
文学常识
者以中国这用人赏两拟 的析句人意“诗的志海表写和日明近法情生时赋思体残序予。夜的诗“作,交海者替江日无绝律急春”意不入句和说诗可旧“理(待年江,,”唐春却作”在) 描古写景物节令词之中(蕴宋含着)自然的理趣。两 句典诗歌然不代仅替写旧景事积逼物极曲真的、,哲向而理上散戏且意的表曲剧义力现,量给出。人套新小以生数令乐事(观物、元必 )

古代诗歌四首翻译及原文

古代诗歌四首翻译及原文

古代诗歌四首翻译及原文(原创实用版)目录1.古代诗歌四首简介2.第一首诗歌:《静夜思》翻译及原文3.第二首诗歌:《登鹳雀楼》翻译及原文4.第三首诗歌:《将进酒》翻译及原文5.第四首诗歌:《赋得古原草送别》翻译及原文正文一、古代诗歌四首简介古代诗歌四首包括:《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》和《赋得古原草送别》。

这四首诗歌分别代表了不同的时代、作者和风格,是中华古典诗歌的瑰宝。

二、第一首诗歌:《静夜思》翻译及原文《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的短诗。

诗句通过描绘月光洒在床前的光景,表现了作者在夜晚寂静的时候,思念故乡的心情。

原文:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

三、第二首诗歌:《登鹳雀楼》翻译及原文《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首描绘楼观自然美景的名篇。

诗中以鹳雀楼为背景,通过描绘楼外江水、山色的变化,表达了作者豁达的人生态度和对美好生活的向往。

原文:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

四、第三首诗歌:《将进酒》翻译及原文《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首以酒为题材的豪放诗篇。

诗中表达了作者对饮酒的热爱,同时也抒发了诗人对人生的豁达和自信。

原文:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

五、第四首诗歌:《赋得古原草送别》翻译及原文《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易创作的一首描绘离别场景的佳作。

诗中通过描绘古原草地的景象,表达了作者对即将离别的朋友的依依不舍之情。

原文:离离原上草,一岁一枯荣。

《古代诗歌四首》课文笔记

《古代诗歌四首》课文笔记

《古代诗歌四首》课文笔记1. 诗歌背景- 曹操这首诗创作于东汉末年,当时曹操正处于事业的上升期,他基本统一了北方。

此诗是曹操在北征乌桓得胜回师途中,行军到海边,途经碣石山,登山观海时所作。

2. 诗句解析- “东临碣石,以观沧海。

”- “临”是登上的意思,“碣石”是山名,诗人登上碣石山,目的是来观赏大海。

开篇点明观海的地点,直接入题。

- “水何澹澹,山岛竦峙。

”- “澹澹”形容水波荡漾的样子,“竦峙”是高高耸立的意思。

这两句描写了大海波澜壮阔、山岛高耸挺拔的景象,动静结合,写出了大海的雄浑气势。

- “树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

”- 前两句描绘了岛上树木茂盛、百草丰美的景象,展现出一片生机。

后两句则写秋风呼啸,大海涌起巨大的波涛,“萧瑟”一词渲染了一种凄凉的氛围,而“洪波涌起”又表现出大海的汹涌澎湃,形成了强烈的视觉冲击。

- “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

”- 这是诗中的名句。

诗人运用想象和夸张的手法,将日月星辰的运行与大海联系起来,好像日月星辰都在大海里升起和落下。

表现出大海包容天地、吞吐宇宙的宏伟气魄,也反映出诗人开阔的胸襟和伟大的抱负。

- “幸甚至哉,歌以咏志。

”- 这两句是合乐时的套语,与诗的内容没有直接关系。

3. 诗歌主题- 本诗通过描写大海雄浑壮阔的景象,表达了诗人曹操渴望统一天下、建功立业的雄心壮志,同时也展现了诗人开阔的胸襟和豪迈的情怀。

1. 诗歌背景- 王昌龄是唐代著名诗人,他被贬官到龙标(今湖南黔阳)。

当时李白在扬州、听到好友被贬的消息后,写下此诗。

2. 诗句解析- “杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

”- “杨花”即柳絮,“子规”是杜鹃鸟,啼声哀婉。

暮春时节,杨花飘落,子规啼鸣,这种景象烘托出一种哀伤的氛围。

“闻道”即听说,“龙标”在这里指王昌龄,“过五溪”点明了王昌龄被贬之地的偏远,五溪在当时是偏远荒僻之地。

- “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

”- 诗人将自己的“愁心”托付给明月,让明月伴随友人一直到夜郎以西。

初一上册语文古代诗歌四首

初一上册语文古代诗歌四首

初一上册语文古代诗歌四首《观沧海》
曹操
东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

《次北固山下》
王湾
客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

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思议展
1、再读全诗,全诗可 1、观
以用哪个字眼统领全诗?
2、统领了哪些景物? 2、3、观:水波、山岛、树木、
3、这些景物可以怎么 百草、秋风、洪波 (实写)
分类?
日月、星汉(虚写)
4、它们之间有什么关
系?
4、虚写的景物产生于实写的景

思议展
怎么理解“日月之行,若 出其中。星汉灿烂,若出 其里”的两个“若出”? 日月星辰如何能出自海洋 呢? 全诗的主体情感是什么?
思议展
“乡书何处达? 归 雁洛阳边。”问号可 以换成句号么?后面 一句可以改成“飞雀 洛阳边”么?
不可以。问号表示作者不知归期 何处,表达了作者思乡之愁苦和 焦虑。 “归”是雁归,与自己不能归形 成对比,“雁”是表达思乡愁苦 的意象,所以不能改,改了就不 能更深刻的表达诗人的思乡之情。
聆听·吟唱
哭晁卿衡 李白
思议展检:这 是怎样的李白?
沙丘城下寄杜甫
日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。
李白

明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。 我来竟何事,高卧沙丘城。
城边有古树,日夕连秋声。
赠孟浩然
鲁酒不可醉,齐歌空复情。
李白
思君若汶水,浩荡寄南征。
情 重 义
吾爱孟夫子,风流天下闻。
对酒忆贺监二首(并序)
红颜弃轩冕,白首卧松云。 醉月频中圣,迷花不事君。 高山安可仰,徒此揖清芬。
若出:感觉。 一切景语皆情雨。观的是沧海, 更观的是自己的内心:歌以咏
志。心是比天空还广阔的,观
海即是审视自己的内心,所以, 海可以包罗万象。 所以本诗的主体情感是豪迈。

再读全诗,读出诗歌的重音停连 读出这首诗的豪迈
视频感受全诗气势
写 作
乌桓是当时东北方的大患,建安十一年(206年),乌桓攻 破幽州,俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚 和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿,屡次骚扰边境,以致
古代诗歌四首

魏武将见匈奴使,自以形陋, 不足雄远国,使崔季珪代,帝自 捉刀立床头。既毕,令间谍问曰: “魏王何如?”匈奴使答曰: “魏王雅望非常,然床头捉刀人, 此乃英雄也。”
选自《世说新语》

一读,读出停顿,读出 停顿的藕断丝连。
观沧海 曹操 东临\碣石,以观\沧海。 水何\澹澹,山岛\竦峙。 树木\丛生,百草\丰茂。 秋风\萧瑟,洪波\涌起。 日月\之行,若出\其中。 星汉\灿烂,若出\其里。 幸甚\至哉,歌以\咏志。
再读全诗,读出重音停连和诗歌情感
诗文背景
王昌龄被贬原因:《新唐书·文艺传》载王昌 龄左迁龙标尉,是因为“不护细行”,也就是 说,他的得罪贬官,并不是由于什么重大问题, 而只是由于生活小节不够检点。安身立命,为 人处世,才情张扬,锋芒太露,不拘小节,特 立独行,免不了遭致朝中同僚的谤议非难,指 指点点。 在《芙蓉楼送辛渐》中,王昌龄也对他的好友 说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。” 即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比 喻,来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他的 不幸遭遇以后,写了这一首充满同情和关切的 诗篇,从远道寄给他。
次北固山下 王湾
客路\青山外,行舟\绿水前。 潮平\两岸阔,风正\一帆悬。 海日\生残夜,江春\入旧年。 乡书\何处达,归雁\洛阳边。
思议展
1.题目改为“次北 固山上”好么?
2.“客路青山外,行舟绿水 前。” 改成“客住青山上,停舟水岸 边。”可以么?
1.不可以。诗人只是暂时停在山 下歇脚,马上就要继续赶路了。 不能在山上停留。
2.不可以。诗人只是路过北固山,所 以“路”和“外”都不能改。同样, “行”和“前”也是相互照应不可以 更换的,强调诗人马不停蹄,表达了 诗人的羁旅之苦。
思议展
“潮平两岸阔,风正一帆悬” 可以改为“潮涨两岸阔,风 吹一帆悬”么?
不可以。“潮平”是春雨已停,潮 水已停止上涨与两岸齐平,才能显 现“广阔”的景象。而“潮涨”则 可能没有广阔的景象。“风正”是 风向稳定,才可以显现“一帆悬” 的景象,而“风吹”的风向可能是 凌乱的,也就没有“一帆悬”的景 象。
一读,读出节奏 二读,读出情感
天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏Байду номын сангаас,小桥\流水\人家。古 道\西风\瘦马,夕阳\西下,断肠人\在
太子宾客贺公,于长安紫极宫一见余,呼余为“谪仙 人”,因解金龟换酒为乐⑵。殁后对酒,怅然有怀,而 作是诗。
其一
戏赠杜甫
四明有狂客,风流贺季真。
李白 饭颗山头逢杜甫,顶戴笠子日卓午。 借问别来太瘦生,总为从前作诗苦。
长安一相见,呼我谪仙人。 昔好杯中物,翻为松下尘。
金龟换酒处,却忆泪沾巾。
范读
1.试读全诗,读出停连和重音。 2.听范读,再读全诗 3.听吟唱,感受诗歌情感
1.明月:忧愁和思念的象征载 体,此句表达对朋友的担忧和 思念,以及对不能亲身陪伴的 无奈与痛苦。
2.伴随,希望自己能陪伴落难的朋友 3.西,夜郎的西边,更远,更能突出王昌 龄被贬之远,李白对此的忧思与无奈。 边,夜郎的旁边,可能还没到夜郎,更不 能表现王昌龄被贬之远,和李白对此的忧 思与无奈。
范读·吟唱
背 曹操不得不在建安十二年(207年)毅然决定北上征伐乌

桓。后来在田畴的指引下,小用计策。大约在这年八月 的一次大战中,曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜
利巩固了曹操的后方,奠定了次年挥戈南下,以期实现
统一中国的宏愿。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回
师经过碣石山时写的。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
读 ,
议展
你能发现“海日生残 夜,江春入旧年”这 句诗的矛盾之处么?
评:“海日、江春”是新生事物,
“残夜、旧年”是旧事物。因此矛盾, 但因为是海上所以黎明和春天来得比 较陆地早。所以陆上昨夜和去年未去, 而海上新的一天和一春已经到来。已 是夜晚和年末诗人在旅途上已经很忧 愁了焦灼了,而昨夜未尽,旧年未去, 新日已来,新春又催,诗人更加忧愁 更加焦灼。

杨花\落尽\子规啼,闻道\龙标\过五溪。

我寄\愁心\与明月,随君\直到\夜郎西。





思议展
第一句对第二句 有什么用?
铺垫,营造气氛。杨花落尽, 感伤春已尽,子规啼,不如归 去之意,更是伤感,因为王昌 龄已经被贬且过五溪了。
思议展
1.怎么理解“我寄愁心 与明月”?
2.“随君直到夜郎西”的 “随”是“跟随” 还是 “伴随” 3.“随君直到夜郎西”改 成“随君直到夜郎边”可 以么
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