人教版七年级生物上册《思维导图 被子植物的一生》课件

思维导图
思维导图解读——种子的萌发
重点 1.实验:种子萌发的环境条件
(1)实验过程
条件 场所 种子数量 分组状况
无水 橱柜 10粒 实验组
少量水 橱柜 10粒 对照组
少量水 冰箱 10粒 实验组
较多水 橱柜 10粒 实验组
思维导图解读——种子的萌发
重点 1.实验:种子萌发的环境条件
（2）变量分析 • 1号与2号对照，变量是水分； • 3号与2号对照，变量是温度； • 4号与2号对照，变量是空气。 （3）结论 • 种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空
思维导图解读——种子的萌发
注意！多数种子在黑暗或光照的条件下都能萌发。烟草、杜鹃等
少数植物的种子，只有在光照的条件下才能萌发。苋菜、菟丝子等少 数植物的种子，只有在黑暗的条件下才能萌发。
思维导图解读——种子的萌发
重点 2.种子萌发的条件
(2)种子萌发的自身条件 • ①有完整的活胚:种子的主要构造是胚，胚是幼小的植物体。种子的
思维导图解读——植株的生长
重点 1.根与根尖
• (3)根尖的各端
较大，排列不够整齐
分生区
位于根冠上面， 体积小、壁薄、核大、质浓、排列紧密、 被根冠包围 细胞进行分裂
伸长区
位于分生区上 部
下部细胞较小，越往上越大；细胞逐渐停 止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速 伸长
(1)营养物质 • ①无机物:水分和无机盐，它们是由根从土壤中吸收获得。 • ②有机物:它们由叶进行光合作用获得。 (2)植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含 钾的无机盐
含氮的无机盐
作用
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶繁茂
缺乏症
植株矮小、瘦弱， 叶发黄
需要量大的植物
叶菜类
含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，促进果实 和种子提早成熟
思维导图解读——植株的生长
重点 2.幼根的生长
• 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量；另一方面要靠 伸长区细胞的体积增大。分生区细胞的分裂，产生新的细胞向上补充伸 长区的细胞，向下补充根冠的细胞，伸长区细胞体积增大，纵向伸长， 从而使幼根生长，伸长区是根生长最快的地方。
思维导图解读——植株的生长
典型例题
例 3 玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮B 的 结构依次是 ( )
A.子叶 胚芽
B.子叶 胚根
C.胚乳 胚根
D.胚乳 胚芽
解 析 玉米是单子叶植物，营养物质贮藏在胚乳内；种子萌发时，胚根先突
破种皮发育成根。
思维导图解读——植株的生长
重点 1.根与根尖
(1)根:包括根尖和根尖以上与茎相连的 部分。 (2)根尖:根尖是从根的顶端到生有根毛 的一小段。从根的顶端开始，依次由根 冠、分生区、伸长区和成熟区(长有根 毛)四个部分组成。
思维导图解读——种子的萌发
注意！下列情况的种子不萌发
①干瘪的种子，被虫蛀的种子，因为这些种子的胚已不完整。 ②储存时间过长的种子，因为营养物质已耗尽，胚已死亡。 ③休眠的种子。
思维导图解读——种子的萌发
重点 3.种子萌发的过程
• 种子萌发时，首先要吸收水分。同时，子叶或胚乳中的营养物质逐 渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根； 胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
先发芽的应该是装置 ( B )
装置
种子所处的环境
A
干燥的棉花，置于25 ℃的黑暗环境中
B
潮湿的棉花，置于25 ℃的黑暗环境中
C
潮湿的棉花，置于4 ℃的黑暗环境中
D 棉花和种子完全浸没在水中，置于10 ℃的黑暗环境中
解 析 种子的萌发需要水、空气和适宜的温度。A装置缺少水分，C装置温
度较低，D装置缺少空气。
重点 2.种子萌发的条件
(1)种子萌发的环境条件 • ①适宜的温度:多数植物种子萌发所需的最低温度为0~5 ℃，低于此
温度则不能萌发；最高温度为35~40 ℃，高于此温度也不能萌发； 最适温度为25~30 ℃。 • ②一定的水分:足够的水分供应是种子萌发的重要条件。但是，如果 水分过多，会引起种子缺乏氧气，无法呼吸，引起种子腐烂。 • ③充足的空气:种子萌发吸入氧气，把细胞内贮存的大量营养物质逐 渐氧化、分解，释放能量，供种子萌发时需要。
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.氮肥和钾肥
解 析 植物所需三种主要的无机盐及其作用:含氮的无机盐可使农作物枝叶
茂盛；含磷的无机盐可使农作物子粒饱满，提早成熟；含钾的无机盐可使
农作物茎秆坚韧。小明家的苹果树枝繁叶茂，说明不缺氮，在形成花蕾时
出现落蕾现象，是缺乏磷肥造成的。
思维导图解读——开花和结果
重点 1.花的结构
• 花柄：花柄是枝条的一部分，顶端略为膨大的部分叫作花托， 花的其他部分着生在花托上。
思维导图解读——开花和结果
重点 2.传粉和受精
（1）传粉 • 概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。 • 传粉方式 • ①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一
朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆、番茄等。 • ②异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方
重点 3.枝条是由芽发育成的
(1)芽的发育 • 芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼
嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
思维导图解读——植株的生长
重点 3.枝条是由芽发育成的
(2)芽的分类 • ①按着生位置 • 顶芽:着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。 • 侧芽:着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。 • ②按形成的器官的性质 • 叶芽:将来发育成茎、叶的芽。 • 花芽:将来发育成花的芽。 • 混合芽:将来发育成茎，又发育成花的芽。
思维导图解读——种子的萌发
重点 4.测定种子的发芽率
1.方法——抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从被检测对 象中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的 情况，这种方法叫作抽样检测。
2.公式：发芽率
=
发芽的种子数 供检测的种子数
×
100%
典型例题
在例 1 下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是A ( ) A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B.种子处于休眠状态 C.土壤的温度和湿度不适宜 D.土壤板结而缺乏空气 解 析 种子萌发需要具备自身条件、外界条件，且不在休眠期。种子萌发的自身
植株特别矮小，叶呈暗绿色并出现紫色
瓜果类、豆类
含钾的无机盐
使茎秆健壮，促进淀粉的形 成
茎秆软弱、易倒伏，叶逐渐 变黄而焦枯
地下根、地下茎类
思维导图解读——植株的生长
重点 4.植株的生长需要营养物质
(3)植物还需要铁、硼、镁、钙、硫、锌等多种微量元素 • 虽然需要量十分微小，但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。
式，如油菜、向日葵、苹果树等。
思维导图解读——开花和结果
重点 2.传粉和受精
（2）受精 • ①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花
粉管。 • ②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，最终进入胚珠内部。 • ③受精：花粉管顶端破裂释放出精子，与卵细胞结合形成受精卵。
思维导图解读——开花和结果
典型例题
•例 1 叶芽中芽轴的作用是 ( C ) • A.不断产生新的叶原基 • B.不断产生新的芽原基 • C.伸长后形成枝条茎的部分 • D.细胞分裂使芽的顶端不停地生长 解 析 叶芽中分生区不断分裂产生新细胞，使芽轴伸长，将来发育成茎。
典型例题
例• 2 学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是 ( C ) • A.根尖的成熟区能吸收水和无机盐 • B.根尖的分生区细胞能分裂 • C.根的导管能运输有机物 • D.移栽植物要注意保护幼根和根毛 解 析 植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根尖成熟区内部一部分细胞
思维导图解读——植株的生长
重点 3.枝条是由芽发育成的
(3)枝芽的结构 • ①生长点：使芽轴生长； • ②叶原基：将来发育成幼叶； • ③幼叶：发育成叶； • ④芽轴：发育成茎； • ⑤芽原基：发育成侧芽。 (4)顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受 抑制的现象。
思维导图解读——植株的生长
重点 4.植株的生长需要营养物质
被子植物的一生
《思维导图》系列专题复习
考情分析
• 考查重点 种子的结构和功能；花、果实和种子的关
系；种子萌发条件的探究设计及实验现象的分析；无机 盐对植物生长的影响在农业生产中的应用。
• 命题角度 本节的探究活动较多，而且与生活或生产
实际联系密切，知识比较独立和完整，所以考查基础知 识、实验探究和对知识的综合运用是中考命题的主要方 向。
气。
思维导图解读——种子的萌发
注意！（1）取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象。原因是种
子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。 • （2）取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，减小误差。 • （3）在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件一致。这是
遵循实验单一变量的原则。
思维导图解读——种子的萌发
条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，种子萌发的外界条件 是具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气。故选项A的种子可能萌发。
典型例题
例 2 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，
在A、B、C、D四个烧杯中分别放等量的棉花，再将状况相同且完整的
30粒玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养(如下列表格所示)。最
思维导图解读——植株的生长
重点 5.无土栽培
• (1)概念:无土栽培不用土壤，而是根据植物生活所需无机盐的种类和数 量，按照一定的比例配成培养液，用培养液来培养植物。