一年级上册英语课件-Module 3 Unit 1 Sit down 1｜外研社(一起)(共22张P
一年级上册英语教案-Module3Unit1Sitdown｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down｜外研社（一起）教学目标教学内容1. 学习并掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令。
2. 学习并运用简单的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
3. 通过游戏和活动，练习和巩固所学的英语指令和句子。
教学重点与难点本节课的教学重点是让学生掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令，并能够运用所学的英语句子进行简单的交流。
教学难点是如何让学生在真实的生活场景中，灵活运用所学的英语指令和句子。
教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、英语指令卡片、活动道具。
学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：展示多媒体课件，呈现“Sit down”和“Stand up”两个英语指令的图片和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 活动练习：组织学生进行“Sit down”和“Stand up”的游戏，让学生在游戏中练习并巩固所学的英语指令和句子。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行角色扮演活动，让学生在真实的生活场景中，运用所学的英语指令和句子进行交流。
板书设计在黑板上，可以画出两个大括号，一个写上“Sit down”，另一个写上“Stand up”。
在括号内，可以列出一些与坐下和起立相关的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
同时，可以用彩笔标注出重点和难点的部分，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听英语指令，做出相应的动作。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，练习所学的英语指令和句子。
3. 写作练习：用英语写出与坐下和起立相关的句子。
课后反思本节课通过多媒体课件、游戏和小组合作等多种教学手段，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
小学英语新外研版(一起)一年级上册M3U1Sit down 教案第二课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module3 Unit1《 Sit down》教案--第二课时教学目标1.听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。
2.学会单词window door教学重点单词: window door句型: Stand up！ Sit down！Open the …教学难点1．熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2．学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作教学准备课件，头饰，小奖品课时安排1课时教学过程Step1: Warming-up1.GreetingT:Hello，boys and girls. How are you today?S1:I’m fine.S2：I’m fine，thank you！S3：I’m fine，thank you！And you？T：I’m fine，too.Thank you.2.师指向某几个同学，边做手势边说“**，Stand up！”学生站起身后师再次询问“How are you?”生回答后，师放慢速度说“Sit down！”3.学生互相发出指令，复习上节课内容。
Step2 Presentation1.出示图片，学习指令“Stand up！Sit down！的英语表达（1）跟读（2）做动作读（stand up的时候起立读，sit down的时候坐端正读）（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子）（4）小组练习（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）2.简笔画学习新单词window、door（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读（2）结合班里的实物做动作练习单词（3）游戏中复习、巩固单词3.新单词串句子师做一个“开”的动作，引出单词open，顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open the window. Open the door”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。
一年级上册M3-U1U2
一年级英语上册Module3-Unit1Sit down !一、两会（认读）单词1.stand英[stænd] 站立2.up英[ʌp] 向上3.open英[ˈəʊpən] 打开4.window英[ˈwɪndəʊ]窗5.door英[dɔ:(r)] 门6.sit英[sɪt]坐7.down英[daʊn]向下8.the英[ðə]这个；那个；这些；那些9.See you !再见二、两会（认读）句子1. Stand up , please ! 起立！2. Sit down , please ！请坐！3.Please Open the window . 打开窗。
4.Open the door.打开门。
5.See you ! 一会儿见。
三、课文1、读熟英语书第14页、15页和第16页课文，能够准确说出每句话的汉语意思。
四、知识点英语中的祈使句课文中“起立”有两种说法：1.Stand up ,please .2.Stand up .第一句中的please , 使说话的语气更加客气、有礼貌。
第二句命令的语气更重一些，可用于发出指令时使用。
所以，祈使句使用时要根据说话当时的情境选择是否使用please , 使语气与情境相符合。
一年级英语上册Module3-Unit2 Point to the window !一、两会（认读）单词1.aargh啊2.point英[pɔɪnt]指向3.to英[tə]去，到，向4.desk英[desk]书桌5.chair英[tʃeə(r)]椅子二、两会（认读）句子1.Point to the window . 指一指窗户。
2.Point to the door . 指一指门。
3.Point to the celing . 指一指天花板。
4.Point to the floor . 指一指地板。
5.Point to the desk . 指一指桌子。
6.Point to the chair . 指一指椅子。
一年级上册英语说课稿-Module 3 Unit 1 Sit down｜外研社(一起)
一年级上册英语说课稿-Module 3 Unit 1 Sit down｜外研社（一起）一、教学目标本课的教学目标是让学生掌握关于身体动作的基本英文单词以及句型，并能够利用所学知识进行简单的交流。
具体目标：1.掌握单词 sit down, stand up, walk, run, jump, hop, clap, touch, turn around.2.学会运用“Let’s do…” 要求别人与自己一起进行某些动作。
3.能够在实际生活当中，用英语描述一些动作，进行简单的交流。
4.培养学生良好的英语语言学习习惯，激发他们的学习兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学生掌握关于身体动作的基本英文单词以及常用句型，并会利用所学知识进行简单的交流。
2.教学难点：让学生在真实的生活场景中，学会运用所学知识进行交流，尤其是在口语表达上的能力提高。
三、教学内容与过程1. 自我介绍老师自我介绍，让学生了解自己，从而建立良好的师生关系。
2. 活动导入让学生在教室内做出各种动作，如：站立、跳跃、跳舞等，以调动学生的积极性。
然后让学生展示他们自己身体的各种动作，让其他同学猜出这些动作的英文单词。
3. 单词介绍让学生认识本课将要学习的单词，像“sit down, stand up, walk, run, jump, hop, clap, touch, turn around ”等。
4. 句型训练在学习单词的同时，老师可以利用一些例句，让学生轻松地记忆和掌握句型的使用方法。
例如：Let’s do…，Stand up, please. Come and touch your nose with your finger. Turn around, please. And wave to your friends.5. 真实情境练习老师可以选择一些学生演示某种动作，然后询问其他同学要求这个学生做出的动作是什么，同时，让其他同学用英语提示他。
外研社小学英语外研版(一起)标准英语一年级上册全册课件
Whoops!
Look and say
Listen and match
Practise
•仔细看PPT，观察哪幅图消失了。如：消 失的是panda,则说：Good afternoon! My name is Panpan. I'm a panda.
Role play!
Good afternoon, My name’s... I’m a boy/girl.
小组四人表演打电话 给你的好朋友们吧！
Production
Role play!
Hello, I’m... How are you?
Goodbye.
Thank you!
Summary
Good morning How fine
How are you? I’m fine
Thank you.
早上好 怎样 好的 你好吗？ 我很好 BeyBey。
做游戏：开火车 小组接力，相互打招呼并问候他人，看哪一组又快又好。
Hi, I’m… How are you?
I’m fine. Thank you!
Listen and repeat
How are you?
Look and say
Listen and tick
√
√
√
Production
Role play!
Production
What‘s your name? 一般 在登记，注册，执行公 务，教师问学生等场合 使用。 平时交往中不 宜用 What’s your name? 尤其是问陌生人或长辈 ，将被英美等外国人视 为十分不礼貌。
Summary
Good morning Ms Miss my your
外研社(一起)英语一年级上全册课件
接龙小游戏
学生随机抽取一张卡片，然后向第二个 同学说出卡片上的句子，依次传递下去， 最后一个同学大声地说出他听到的句子。
家庭作业
1. 用英语跟爸爸妈 妈打招呼。
2. 预习Module1 Unit1
Play the game!
QFiaenifgeqii?ang?
Yes.
No.
Hello, Beibei.
Module 7 Unit 1 Is it a dog? Unit 2 It's a yellow cat.
Module 8 Unit 1 How many? Unit 2 How many pink balls?
Module 9 Unit 1 How old are you? Unit 2 Happy birthday!
Hi, … Kimi.
Hello, I’m Grace.
How are you?
…
Hi, I’m Joe.
Hello, I’m Grace.
How are you, Grace?
…
Homework
1, Play the game with your friends after class. 2, Read the new passage for three times after class.
Module 10 Unit 1 That is my father.
Unit 2 That is his cat
Module 1
Sam
Ms Smart
Amy
Daming
Lingling
Hello! Hi! I'm ... Goodbye! Bye!
同桌活动
一年级英语上册素材Module3课文翻译外研版一起
Module 3sit [sɪt] 坐down [daʊn] 向下stand [stænd] 站up [ʌp] 向上open [ˈəʊpən] 打开the [ðə] 这（那）个；这（那）些window [ˈwɪndəʊ] 窗户door [dɔ:(r)] 门See you! 再见point [pɔɪnt] 指to [tə] 向……aargh 啊desk [desk] 书桌chair [tʃeə(r)] 椅子Unit1 Sit down!1.Listen and do. 听录音并做动作。
Sit down!坐下!Stand up! 起立!Stand up! 起立!Sit down!坐下!2.Listen, point and find "sit down, stand up". 听录音，找到并指出“坐下，起立”。
Lingling, stand up, please! 玲玲，请起立!Yes, Ms Smart. 好，思马特女士。
Please open the window! 请打开窗户!Yes, Ms Smart. 好的，思马特女士。
Open the door! 打开门!Sit down, please, Lingling. 请坐下，玲玲。
Goodbye, Tweet-tweet! 再见。
Tweet-tweet!Bye! 再见!See you! 再见!3.Listen and say. 听录音并说。
Stand up, please! 请起立!Please sit down! 请坐下!Unit2 Point to the window!1.Listen and point.听录音并指出。
Point to the window! 指向窗户!Point to the door! 指向门!Point to the window! 指向窗户!Point to the door! 指向门!Point to the window! 指向窗户!Point to the... Aargh! 指向……啊!2.Listen, point and say.听录音，指出并说。
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down 1外研社
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down 1外研社Unit 1 Sit down!教案1一、教学目的〔一〕知识技艺目的：1. 懂、会读、会说、会写单词stand, up, open, window, door, sit, down。
2. 能听懂、会读、会写句子Stand up! Sit down! Open the …! 并按这些指令做出相应的举措。
〔二〕运用才干目的：1. 能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the…能用Goodbye, Bye 以及See you等多种言语与他人告别。
2. 让先生感受英语课堂的生动性，让先生在日常生活中能运用所学言语。
培育先生用英语思想的才干，及大胆用英语交流的才干。
〔三〕素质教育目的：1. 教育先生热爱小植物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。
2.协助先生树立较强的自决计，培育先生乐于与他人协作的肉体与竞争看法。
二、教学重点能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的举措。
学会单词window、door。
并能停止扩展，在实践生活中灵敏运用。
三、教学难点1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实践生活中灵敏运用。
2.先生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的举措。
四、教学意图1.培育先生对重点词汇和句子的认读才干。
2.培育先生的听说才干。
3.激起先生的求知欲，创设各种真实或接近真实的言语环境，让先生积极参与体验。
五、教具预备1.教材相配套的教学挂图，录音。
2.教员预备小奖品。
六、教学进程Step1 Presentation1.教员说：〝Carrie, stand up ,please!〞假设这名先生做到了，教员给予表扬。
假设这名先生没有反响过去，教员用手势表示先生起立，教员接着说：〝Sit down, please!〞同时用手表示先生坐下。