七巧板比赛细则
七巧板活动方案
七巧板活动方案
具体比赛时间：12月9日
比赛地点：又兰镇某所学校
比赛年级：一二三四年级,学生凭自愿参加。
一、二、三年级采用试卷形式做题，家长不参与。
四年级主题创意画，和以往一样。
器材订购价：
一年级：20元二年级：20元
三年级：40元四年级：40元
器材订购时间：12日至15日
训练及比赛注意事项：
1、本次比赛和去年不一样，家长不参与比赛，学生独立做题。
2、每位辅导教师辅导学生人数不得超过五人。
时间紧迫，要充分利用下午时间，发挥家长作用。
3、四年级为主题创意赛：课程内容为6副以上七巧板的设计与创作，辅导用书采用高级版试用教材。
考核评价采用作品比赛的方式，比赛内容是通过多副七巧板进行主题创作，不规定主题；学生将作品绘制到A3纸上，以校为单位选拔优秀作品送县参赛，数量不限。
优秀作品设一、二、三等奖，由教育局颁奖。
并推荐优秀作品参加上级比赛。
4、12月3日学校举行初赛。
11.12。
2022年学校智力七巧板比赛方案
2022年学校智力七巧板比赛方案一、活动目的“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期___的一项全国青少年重点科普活动项目，曾被选为第___届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。
它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案。
拼搭起来奥妙无穷、创造天地非常广阔；还可用多副七巧板创造出无数生态环保、自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等创意画面。
通过___广大少年儿童参与“智力七巧板”科普系列活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识，丰富他们的课余生活，促进科技教育活动的普及与发展，形成“爱科学、学科学、用科学”的校园文化。
二、活动内容（一）“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
1．参加对象：___年级购买七巧板的全体学生。
2．参赛要求；活动的主题为“古诗情景”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上___字左右的说明。
3．背景材料要求：纸、布或其它背景材料均可。
4．作品上交形式：必须上交一份电子资料刻录成光盘上交。
5．作品上交时间截至日期：___年___月___日下午3：30整。
（二）“智力七巧板”竞赛。
个人赛分中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。
比赛时间：___年___月___日下午第一课比赛地点:三楼科学教室三、活动安排：本次活动从___年___月___日—___年___月___日结束。
四、奖励办法：分小学中年级（三、四年级）组、小学高年级（五、六）两组，分别设团体和个人一、二、三等奖。
部分优秀学生将代表学校参加温州市第___届青少年科技节的“智力七巧板”比赛和“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
温州海滨学校小学部科技组2022年学校暑假学生社会实践活动实施方案一、指导思想：根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的___能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。
七巧板比赛细则
七巧板比赛细则第一章比赛背景与目的一、比赛背景：七巧板是一种集智力、创造力和动手能力于一体的益智玩具。
它由七个不同形状的小木块组成，通过将这些小木块组合起来，可以拼出各种形状和图案。
为了增强人们对七巧板的了解，提高他们的七巧板技能，激发他们的创造力和竞争意识，特举办本次七巧板比赛。
二、比赛目的：1.增强参赛者对七巧板的了解和认识，熟悉七巧板的基本规则和技巧。
2.激发参赛者的创造力和动手能力，培养他们解决问题和思维灵活性的能力。
3.提高参赛者间的合作和竞争意识，增强他们的团队精神和自信心。
第二章比赛内容和规则一、比赛内容：本次七巧板比赛共设三个比赛项目：速拼赛、创意赛和团队赛。
1.速拼赛：参赛者在规定时间内完成给定七巧板图案的拼图任务。
2.创意赛：参赛者按照自由创意，用七巧板拼出自己设计的图案或造型。
3.团队赛：参赛者组成团队，共同完成一系列要求团队协作的拼图任务。
二、比赛规则：1.参赛者在比赛开始前应准备好自己的七巧板，不得使用任何其他工具或辅助物品。
2.参赛者需遵守公平竞争原则，不得利用非法手段或作弊行为。
3.参赛者在每个项目中的表现将被评委打分，最终获胜者将根据总分确定。
4.参赛者在比赛过程中要保持良好的比赛秩序，不得干扰其他参赛者。
5.比赛规则如有变动，将提前通知参赛者，参赛者应按照最新规则参赛。
第三章时间安排和奖项设置一、比赛时间：本次七巧板比赛将于2024年6月1日举行，具体比赛时间将根据参赛人数确定，并在比赛开始前公布。
二、奖项设置：本次七巧板比赛设特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名和优秀奖若干名。
特等奖将颁发给在各项目中综合表现最佳的参赛者，一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖将根据分数排名确定。
三、颁奖仪式：比赛结束后，将举行隆重的颁奖仪式，对获奖者进行公开表彰，并颁发奖品和奖杯。
第四章参赛资格和报名要求一、参赛资格：本次七巧板比赛面向所有对七巧板感兴趣的人士，不限年龄或职业。
一年级七巧板和智拼魔方蛇
一年级七巧板和智拼魔方蛇(24块)活动细则
结合金鼎一小“健康成长100步教育体系及实践研究”子课题“爱创造”和“爱科学”开展，需对每位学生进行活动成果检测，检测成绩表格附后。
级组长一定要协助拍照留底。
地点本班教室，班主任利用一节班会课讲解七巧板和智拼魔方蛇(24块)的拼组方法，进行练习。
5.24下午第一节课是七巧板活动，学生在规定时间内正确拼完指定2种图形评定“合格”等级，能在“合格”的基础上自创1种图形，并能说出图形表达的意思评定为“优秀”等级。
活动中每班有2个负责老师，分四组同时进行，完成检测的学生可以继续在座位上练习拼魔方蛇(24块)，准备下节课的活动。
（七巧板可以拼制的图形种类说明书上有）
5.24下午第二节课是智拼魔方蛇(24块)活动。
学生能在规定1分钟的时间里拼出2个模型既合格，拼出3个模型为优秀，完成检测的学生，负责教师要整顿好纪律并安排课堂任务。
注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行更改制定，以完成课题成果检测为目的。
金鼎一小健康成长“100步”教育体系及实践研究之爱创造（七巧板）
金鼎一小健康成长“100步”教育体系及实践研究之爱科学（智拼魔方蛇）。
七巧板规则及分享点
但我想说的是，我们要有“领导意识”，即领导的角色加之于身的时候我们要“能扮演、会扮演”。这并不是说我们所有人都要当领导，而是说我们脑子中要有“这根弦儿”，要“时刻准备着”，因为谁也说不好，很可能下一秒自己就被推到领导的位置上。在团队中，就算大家本来没打算做leader，也要做好心理上的准备，在组织需要的时候能够发挥出leader的职能。
由于这种混乱状态，使得作为领导者的第七组根本没办法跟其他六组进行沟通，并告知整个团队的目标和业绩提成；各个小组之间也无法明确彼此任务的异同。
这种沟通的无效性，更由于资源和时的有限性，无可避免地，团队中出现了抢夺资源的情况。
有效沟通能达成以下几点：
1、组织高效会议，可以得知：
1、在活动中，我们可以整合的资源如下：
（1）沟通工具：由于开始沟通无序状态，第七组要是利用现场的话筒（喇叭），沟通的效果会更好。
（2）人力资源： 1人与第7小组沟通，1-2人拼图。
（3）七巧板资源和任务书资源：一三五组的任务完全一样、二四六组的任务完全一样。一组拼好可直接通过第七组转移给三五组，二组拼好可直接通过第七组转移给四六组，节省时间资源。
A、一三五组、二四六组的任务完全一样，并且，六个组的第三个任务是完全一样的。每组完成一个图案，都可将自己的七巧板与图案卡片通过第七组隔组相传，使得相隔组也能顺利完成任务，节省资源。避免再次分散、集中，从而耗掉大量时间。
只要各组通过有效的交流，或者第七组有效领导与传达信息，项目会做得更完美。
马柯斯韦尔在《领导力的21法则》的以下法则：
导航法则：谁都可以掌舵，但唯有领导才能设定航线。
直觉法则：领袖善用领袖的直觉来衡量一切。
优先次序法则：领袖们必须了解，忙碌不见得就会有成效。
小学_七巧板比赛_方案
一、活动背景七巧板是一种古老的智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
它不仅能够锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力，还能培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次小学七巧板比赛。
二、活动目的1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，激发学生对智力游戏的兴趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊。
三、活动主题“七巧板，智汇校园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位学生独立完成指定图案的拼搭。
2. 团体赛：每组三人合作完成指定图案的拼搭。
八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
2. 团体赛：每组选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
3. 选手需遵守比赛规则，不得作弊。
4. 比赛过程中，选手如需帮助，可向裁判员请教。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班班主任组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班进行选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段：进行个人赛和团体赛，评选出获奖选手。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：7名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：3组- 二等奖：5组- 三等奖：7组- 优秀奖：若干十一、活动准备1. 准备比赛场地，布置比赛环境。
2. 准备比赛所需的七巧板玩具、计时器、评分标准等。
3. 组织裁判员进行培训，确保比赛公平、公正。
4. 宣传活动，提高学生参与度。
十二、活动总结1. 活动结束后，对比赛进行总结，分析比赛中的优点和不足。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
七巧板规则及点评
七巧板一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队项目规则：1、 把所有学员分成7个组或7的倍数组，每7组为一大组，1-6组间隔1.5米组成一个正五边形。
7组占据五边形的中心。
其他大组相同。
2、 每组按照自己的任务书完成任务，每个大组得分超过1000分，视为成功。
3、 任务过程中学员不能移动自己的位置。
4、 将七巧板分发给各组。
（每组得到5套七巧板中的随机5块）七巧板只能手递手传递，严禁抛扔5、 将任务书及图一至图七按顺序分发给一至七小组。
（先发图片，正面朝下；后发任务书）6、 项目时间为：40分钟。
附：七巧板任务书：一组任务书你们组的任务是：1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
二组任务书你们组的任务是：1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
三组任务书你们组的任务是：1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
四组任务书你们组的任务是：1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
团队七巧板小组任务书
团队七巧板小组任务书第一组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第二组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第三组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第四组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第五组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
第六组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（图8）（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。
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附件1
第五届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则
一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则
“智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。
其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
1．活动目的和要求
青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。
2．活动对象
在校初中生、小学生及学龄前儿童。
3．竞赛规则和评分标准
（1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组;
（2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行；
（3）竞赛以试卷形式进行；
（4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分100分。
二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则
“智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。
1．活动目的
开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。
2．参加对象
在校初中生、小学生。
3．组织实施
组委会办公室将及时配合各县（市、区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。
4．活动内容
（1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。
（2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。
5．竞赛规则及评分标准
竞赛分四组进行：小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组。
（1）竞赛分预赛、复赛、决赛进行；
（2）竞赛以试卷形式和统一命题同时进行；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。
）
（3）复赛、决赛试卷由组委会办公室统一提供，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷，满分100分。
三“智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛
1．活动目的
培养学生的团队协作能力、创新精神、洞察力和综合组织能力，掌握“玩”中学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，对青少年的情商、智商、个人能力及团队协作互助能力得以拓展和提高。
2．参加对象
在校初中生、小学生（以学校为单位推荐5名学生一组）。
3．竞赛规则及评分标准
（1）创作时间：120分钟。
（2）组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；可以添加背景和色彩；智力七巧板组拼结束后，必须用智力七巧板轮廓或专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。
（3）现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。
（4）色彩：根据作品需要添加色彩。
（5）作品：作品可以附带文字说明；落款包括：姓名、学校、县市区、指导老师等。
（6）评比：规定时间结束，按照各组完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分。
（7）测试工具：规定纸张、25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮擦等。
四、“智力七巧板”多副组合创新作品申报评比规则
1．活动目的
智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。
2．活动要求
在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计
图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。
无论是开发丰富想像力的创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。
3．参加对象
在校初中生、小学生及学龄前儿童。
4．活动主题：我是小小故事王
要求：阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。
创作的主题要正面、积极、健康向上。
内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。
5．申报要求
（1）必须用现代智力七巧板进行创作，每幅作品使用的七巧板副数10-50副。
（2）背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工。
（3）申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，申报日期以各地组织单位的通知要求为准（逾期不予受理）。
（4）每所学校至多申报五幅作品。
作品一旦申报，便以此为准，不得再修改。
完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。
注：获得省级竞赛一等奖的多副组合创作作品，由省组委会办公室统一推荐参加全国总决赛评比。