托班给小鸟涂色教案.doc
儿童画小鸟涂颜色教案
儿童画小鸟涂颜色教案教案标题：儿童画小鸟涂颜色教案教学目标：1. 帮助儿童认识小鸟的形状和特征。
2. 培养儿童的色彩感知和涂色技巧。
3. 提升儿童的观察力和创造力。
教学准备：1. 色彩丰富的彩色铅笔或蜡笔。
2. 白纸和铅笔。
3. 小鸟的图片或卡片（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 让孩子们观察一些小鸟的图片或卡片，并引导他们对小鸟的形状和颜色进行描述。
主体活动：2. 给每个孩子发放一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 引导孩子们用铅笔简单地画出小鸟的轮廓，可以提供一些简单的形状示范，如圆圈和长方形。
4. 让孩子们根据自己的想象和观察，用彩色铅笔或蜡笔给小鸟涂上颜色。
鼓励他们尝试不同的颜色组合和涂色技巧。
5. 在孩子们完成涂色后，鼓励他们分享自己的作品，并让他们互相欣赏和表扬。
总结活动：6. 引导孩子们回顾今天的活动，询问他们对小鸟形状和颜色的认识是否有所提高。
鼓励他们分享自己的观察和创造过程。
7. 可以展示一些其他儿童画小鸟的作品，让孩子们欣赏和学习其他同龄人的涂色技巧和想法。
拓展活动：8. 鼓励孩子们在家中或课后继续练习涂画小鸟，并鼓励他们尝试其他动物或物体的涂色创作。
教学评估：1. 观察孩子们在涂画小鸟过程中的参与度和专注力。
2. 欣赏和评价孩子们的涂色作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以引导孩子们了解更多不同种类的鸟类，并让他们尝试涂画其他鸟类的作品。
2. 可以引导孩子们尝试使用其他绘画工具，如水彩颜料或彩色粉笔，来涂画小鸟，以拓宽他们的艺术表达方式。
涂画鸟的颜色教案
涂画鸟的颜色教案教案标题：涂画鸟的颜色教案简介：本教案适用于幼儿园大班或小学一年级的绘画课程。
通过涂画鸟的颜色，旨在培养学生的观察力、色彩概念和绘画技巧，同时激发学生对自然界生物多样性的兴趣。
教学目标：1. 学生能够观察鸟类的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2. 学生能够认识和运用不同的颜色。
3. 学生能够运用适当的绘画技巧完成一幅简单的鸟类绘画作品。
4. 学生能够培养对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 鸟类图片或实物模型2. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具3. 涂画鸟的颜色教学PPT或展示板4. 学生绘画纸和画架教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物模型向学生展示不同种类的鸟类，引导学生观察它们的外貌特征和颜色。
2. 提问学生关于鸟类的问题，例如：你们见过哪些鸟？它们的颜色有什么不同？探究（15分钟）：1. 使用涂画鸟的颜色教学PPT或展示板，向学生展示不同种类的鸟类，并介绍它们的颜色特征。
2. 引导学生观察并描述每种鸟类的颜色特征，例如：红色的胸脯、蓝色的翅膀等。
3. 鼓励学生自由发挥，提出他们自己喜欢的颜色组合，并解释为什么选择这些颜色。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种鸟类进行涂画。
2. 分发彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具给学生。
3. 引导学生根据自己选择的鸟类颜色特征，在纸上绘制鸟的轮廓，并填充颜色。
4. 鼓励学生运用不同的绘画技巧，如涂抹、刷子、颜色叠加等，使作品更加生动。
总结（5分钟）：1. 让每个小组展示他们的绘画作品，并让其他学生评论和赞赏。
2. 引导学生回顾本节课所学习的内容，强调观察力、色彩概念和绘画技巧的重要性。
3. 鼓励学生将这些技巧应用到其他绘画作品中，培养对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。
拓展活动：1. 邀请学生在家中观察并绘画其他动物的颜色。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，进一步了解不同种类的鸟类和它们的颜色特征。
小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握涂色的基本技能，如抓握笔的方式、颜色的使用、涂色的
规范等；
2.培养幼儿的艺术兴趣和审美观念；
3.在涂色的过程中，培养幼儿的耐心和细心。
教学内容
本次涂色的主角是小鸟，小鸟穿着漂亮的花衣，非常可爱。
涂色的方式为上色。
教学步骤
步骤一：认识小鸟
老师通过课件或者现场展示小鸟的图片，让幼儿们认识小鸟。
并对小鸟身上的
花纹进行简单的介绍，引导幼儿们了解花的形态、颜色、分布等信息。
步骤二：准备涂色工具
让幼儿自行拿取所需用品：彩色笔、橡皮擦、绘画本等，并帮助他们正确握笔
并放好绘画本。
步骤三：进行涂色
老师通过课件或者幼儿绘画本展示涂色方式。
引导幼儿们先用深色涂底，再用
浅色填充，细节部分细心着色，涂色顺序自由掌握。
步骤四：分享成果
涂色结束后，老师可让幼儿轮流展示自己的作品，互相欣赏和交流。
注意事项
1.提醒幼儿们在涂色时要注意保持干净整洁，不随意涂抹，注意涂色规
范；
2.在教学过程中，老师应定期巡视，指导和纠正幼儿的错误。
教学评价
老师可对幼儿的涂色成果进行评价，并针对不足之处提出具体的改进意见，以
便幼儿能够更好地掌握涂色技能和艺术鉴赏能力。
结语
这是一次简单而又愉快的涂色活动，相信经过大家的共同努力，孩子们一定能够更好地展示自己的涂色才华。
幼儿园小班彩色鸟教案优质5篇
幼儿园小班彩色鸟教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班给小鸟涂色教案
托班给小鸟涂色教案一、教学目标1.帮助幼儿了解不同的鸟类及其特征。
2.培养幼儿的绘画和涂色技能。
3.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学准备1.涂色画纸2.彩色铅笔和蜡笔3.图片或海报展示不同的鸟类4.涂色示范样本三、教学过程1.导入–引导幼儿一起观察不同的鸟类图片或海报，并询问幼儿对它们的了解程度。
–介绍今天的活动是给小鸟涂色，让它们变得更美丽。
2.讲解–向幼儿简要介绍一些常见的鸟类，如麻雀、啄木鸟、七彩鸟等。
重点突出它们的外貌特征和颜色。
–用简单明了的语言解释如何涂色，例如用绿色涂鸟的翅膀，用红色涂鸟的嘴巴等。
3.示范–在涂色画纸上示范给一个鸟涂色，同时向幼儿说明每一个步骤和使用不同颜色的技巧。
–激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励他们提问和互相交流。
4.实践–分发涂色画纸和彩色铅笔、蜡笔给每个幼儿。
–让幼儿根据自己喜欢的鸟类选择涂色画纸，并开始涂色。
–在幼儿涂色的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，自由涂色。
5.创作展示–鼓励幼儿完成涂色后，展示他们的作品。
–邀请每个幼儿分享自己涂色的鸟类，让他们描述自己的作品和使用的颜色。
6.总结–引导幼儿回顾今天的活动，询问他们通过这个活动学到了什么。
–总结幼儿涂色的技巧和方法，给予积极评价和鼓励。
四、教学延伸1.继续鼓励幼儿进行自由创作，利用不同的涂色材料和技巧，涂色其他的动物和植物。
2.引导幼儿通过观察和绘画探索更多关于动物和自然的主题，培养他们对世界的观察能力和想象力。
五、教学反思通过这个活动，幼儿有机会了解不同的鸟类并运用涂色技能进行创作。
他们通过观察和模仿示范作品，学习了涂色的基本技巧，并能够自由表达自己的想法和创意。
这个活动还鼓励了幼儿的想象力和创造力的发展。
在教学过程中，我注意到一些幼儿可能需要额外的帮助和指导，所以我提供了适当的支持，使他们能够顺利完成涂色任务。
在未来的教学中，我将更加注重个体差异，针对不同的幼儿提供个性化的指导和鼓励。
幼儿园艺术教案：用颜色为鸟儿着色
幼儿园艺术教案：用颜色为鸟儿着色教案主题：用颜色为鸟儿着色教案对象：幼儿园儿童教学目标：1. 学习认识几种鸟的名称和特点2. 学习区分和使用颜色3. 提高手眼协调能力和色彩感知教学重点：1. 学习使用颜色为鸟儿着色2. 学习鸟类的名称和特点3. 提高手眼协调能力和色彩感知教学内容：1. 介绍几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、鸭子等。
2. 引导幼儿学习区分和使用颜色，如红色、黄色、蓝色等。
3. 鼓励幼儿将所学到的颜色涂在纸上，为鸟儿着色，让幼儿体验色彩的魅力和自由创作的乐趣。
教学活动：1. 观察和认识鸟类，介绍它们的名称和特点，引导幼儿对它们进行分类和归纳。
2. 利用贴纸或色纸等材料手工制作鸟形图案，让幼儿自由涂色，体验使用颜色的快乐和自由创作的乐趣。
3. 引导幼儿观察鸟儿的身体特征，将不同颜色的涂料混合使用，尝试调配出符合实际的鸟儿颜色。
教学评估：1. 学习完成度：观察幼儿是否按照要求完成了涂色任务。
2. 进步情况：观察幼儿对色彩的运用是否有所提高。
3. 主动性：观察幼儿是否对本次活动充满兴趣，并主动参与和探索。
教学方法：1. 教师引导和讲解2. 分组合作3. 手工制作教学资源：1. 鸟类资料2. 贴纸、色纸等手工制作材料参考性教案内容：Step 1. 调动幼儿学习兴趣首先，教师可以向幼儿展示几张鸟儿图片，让他们一起欣赏和观察，询问幼儿们是否认识。
让幼儿们自由交流，表达自己对鸟儿的感受和想法。
然后，教师告诉幼儿鸟儿的名称和特征，让他们对所学内容有初步了解。
Step 2. 学习使用颜色教师向幼儿展示几种颜料，询问幼儿们是否知道它们的名称和特征，并引导幼儿将它们进行分类和归纳。
然后，教师告诉幼儿怎样使用颜料和画笔，让幼儿尝试涂在纸上，练习手眼协调和色彩感知。
Step 3. 手工制作鸟形图案教师可以准备一些鸟形图案的样板，让幼儿自由选择并贴在白纸上。
然后，教师向幼儿展示鸟儿的身体特征，鼓励幼儿尝试涂上符合实际的颜色。
幼儿园小班可爱的小鸟水粉画教案
可爱的小鸟教案活动目标：1、在观察、交流和体态动作中感受小鸟的特征和可爱。
2、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、PPT课件、动画视频。
2、绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3、幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
活动过程：一、图片导入，吸引兴趣1、出示活动的“小鸟”，引发幼儿的兴趣。
小朋友们，你们好!今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁? 2、引导幼儿观察、讨论，了解小鸟的结构。
小鸟是什么样的?它的身体是什么样的?头上有什么?引导幼儿用身体动作模仿小鸟。
二、展示小鸟的创作1、教师操作“小鸟”教具，引导幼儿用语言和动作感受小鸟的动态特征。
小鸟会变哦，扭呀扭，变成什么样子了?它像什么?小鸟又变成什么样子了，像什么呀?2、创设情境，一边游戏一边示范用水粉笔进行印画。
(1) 幼儿了解创作的工具：水粉笔和颜料;(2) 教师示范印画小鸟。
三、进行示范1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。
你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？2、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。
3、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。
活动反思：整个活动基本上是通过教师的提问引导幼儿回答，以及教师示范等形式，基本对于教师提问如“这是什么?”，“有什么不同?”，“小鸟是用什么做成的”等。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一做，加深幼儿经验的积累。
通过鼓励让幼儿大胆的表达自己的想法，大胆的制作小鸟。
通过反思发现整个活动下来，忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让自己知道不足之处，通过改善，提升自己的各方面的能力。
美术教案小鸟涂色_0
美术教案小鸟涂色本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发，“结合绘本《变色鸟》的故事情节”，萌发幼儿对美术活动的兴趣，有愉快的情绪体验和美好的情感；“感知三原色混合所产生的色彩变化”，鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；”“玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣”，培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。
活动目标：1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
活动准备：幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶、棉签若干、小白鸟纸鸟人手一只、教具大纸鸟一只、红黄蓝果树三棵、鸟巢四个、背景音乐。
活动过程：一、谈话活动，引起兴趣。
1.师：瞧，我是谁？师：再看看我是谁？它是什么颜色的？今天我就是你们的白鸟妈妈。
2.师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的？评析：教师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣。
激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣。
二、教师讲述故事开头部分，引出活动。
1.师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。
2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？3.师：哦，白鸟妈妈吃了一颗红色的果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？4.师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。
5.师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。
评析：故事的讲述有一定的渲染力。
当白鸟妈妈吃下了红色的果子时长出了红颜色的羽毛时这一“神奇”的现象引起了幼儿的关注，提高了幼儿的兴趣，在此情况下，幼儿能够主动地学习。
再者，教师在白鸟妈妈身上画上一些红色的颜料其实也起到了一定的示范作用。
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托班给小鸟涂色教案篇一：小班美术教案《变色鸟》小班美术活动《变色鸟》一、活动目标：1、通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表达能力。
2、结合故事《变色鸟》感知三原色。
3、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
二、活动准备：1、教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟2、学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、小白鸟人手一只。
3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。
三、活动过程:1、谈话活动师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？幼：白色的师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的鸟。
今天我要给小朋友变个魔术。
你们准备好了吗？2、教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。
提问：小鸟一开始是什么颜色的？它是怎么变成变色鸟的？它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽■^1 O O O O O O ）3、请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。
4、教师示范操作。
①变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？②老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽l_l O O O O O O5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。
将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
四、结束活动。
教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。
篇二：可爱的小动物托班教案可爱的小动物活动目标1.知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。
2.愿意与他人交流，发展口语表达能力。
3.遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
活动准备1.小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。
2.四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。
活动过程出示背景，导入活动。
——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。
学做小动物--- 引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作（小白兔——跳；小花猫——走；小鸟龟——爬；小鸟一一飞）--- 教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳”——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走”——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞”——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬”扮演小动物--- 教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。
——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？按角色表演--- 教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。
——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。
（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演）按角色找食物——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。
按角色游戏——教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。
你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。
按角色介绍。
——教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说）篇三：小班美术教案《变色鸟》（800字）小班美术活动《变色鸟》一、活动目标：1、通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表达能力。
2、结合故事《变色鸟》感知三原色。
3、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
二、活动准备：1、教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟2、学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、小白鸟人手一只。
3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。
三、活动过程：1、谈话活动师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？幼：白色的师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的鸟。
今天我要给小朋友变个魔术。
你们准备好了吗？2、教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。
提问:小鸟一开始是什么颜色的？它是怎么变成变色鸟的？它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽■^1 O O O O O O ）3、请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。
4、教师示范操作。
①变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？②老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽l_l O O O O O O5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。
将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
四、结束活动。
教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。
篇四：幼儿园托班游戏《帮鸟妈妈找蛋》教学教案幼儿园托班游戏《帮鸟妈妈找蛋》教学教案活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐活动准备：活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，分筐幼儿人手一份。
活动过程：（一）开始部分导入：鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
” “一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
”（师幼共同做健身操）（二）基本部分(1)蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈："咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
”“原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”(2)鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
(师幼共同把蛋宝宝装入分筐)(3)鸡宝宝送蛋鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！” “鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。
”鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。
”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。
”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”（三）结束部分鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。
和鸟妈妈再见”（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）反思：这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝” 们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小算筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。
从整个活动上下来, 幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。
这样孩子们的参与性更强！篇五：小班教案《小鸟回家》小班《小鸟回家》教案与反思一、教学目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？” （幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” （幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好, 也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”（以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。
）（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树±o ”教师再次示范一遍。
（教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用O 教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
）（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。
）（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
（五）、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
（幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教师适时的引导，起到重要作用。
）课后反思本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。