托班美术教案
早教0-3岁美术托班教案
早教0-3岁美术托班教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 让幼儿通过美术活动，学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技能。
二、教学内容。
1. 颜色认知，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 素描绘画，引导幼儿用简单的线条描绘周围的事物，如树、花、动物等。
3. 涂鸦创作，让幼儿自由发挥想象，用颜料和画笔进行自由涂鸦和创作。
4. 手工制作，引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
三、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。
2. 示范引导法，老师通过示范和引导，让幼儿学会基本的绘画和手工技巧，激发他们的学习兴趣。
3. 合作学习法，让幼儿在小组或伙伴间进行合作学习，培养他们的团队精神和社交能力。
四、教学过程。
1. 情景导入（5分钟），老师播放一段有关颜色的视频，引导幼儿认识基本的颜色，并进行简单的颜色游戏。
2. 知识讲解（10分钟），老师通过图片、实物等教具，向幼儿介绍素描绘画的基本技巧和方法。
3. 绘画实践（20分钟），老师让幼儿用铅笔和纸进行简单的素描绘画实践，如描绘一朵花、一只小鸟等。
4. 自由创作（15分钟），老师引导幼儿进行自由涂鸦和创作，让他们发挥想象，用颜料和画笔进行自由创作。
5. 手工制作（20分钟），老师带领幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和操作技能。
6. 游戏活动（10分钟），老师组织幼儿进行一些与美术相关的游戏活动，如颜色接龙、画画比赛等，增加课堂的趣味性和活跃性。
7. 教学总结（5分钟），老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学评价。
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案一、教学目标：1. 培养托班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过给小鱼穿衣服的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 教育幼儿关心和爱护小动物，培养他们的爱心和同情心。
二、教学内容：1. 认识小鱼的外形特征和生活环境。
2. 学习使用简单的线条和颜色画出小鱼，并为小鱼设计漂亮的衣服。
3. 通过观察和讨论，了解小鱼的衣服应该如何搭配才能更美丽。
三、教学准备：1. 准备一些小鱼的图片或者模型，以便幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备一些衣物道具，如围巾、帽子等，以便幼儿为小鱼设计衣服。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鱼的外形特征和生活环境，让幼儿了解小鱼为什么需要穿衣服。
2. 示范如何用线条和颜色画出小鱼，并邀请幼儿一起动手画出自己喜欢的小鱼。
3. 让幼儿用自己的想象力为小鱼设计漂亮的衣服，并鼓励他们用颜料为小鱼穿上衣服。
4. 组织幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和评价，让幼儿学会分享和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力，评价他们的绘画作品。
2. 通过幼儿在活动中的表现和交流，评价他们的审美能力和表达能力。
3. 通过家长反馈和观察，评价幼儿在家庭中对待小动物的态度和行为。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起为小鱼设计衣服，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆或者观看关于小鱼的纪录片，让幼儿更加了解小鱼的生活环境。
3. 开展“小鱼时装秀”活动，让幼儿把自己的作品穿上身，展示自己的创造力。
七、安全注意：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
2. 使用绘画工具时，注意剪刀、铅笔等尖锐物品的使用安全，防止幼儿受伤。
3. 活动结束后，及时清理画具，保持教室整洁。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在活动中的参与度和兴趣是否高涨。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和教育意义。
托班美术教案撕撕玩玩
托班美术教案撕撕玩玩一、教学目标1、让幼儿体验撕纸活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、尝试用手撕出简单的形状，锻炼幼儿的手部小肌肉动作和手眼协调能力。
3、培养幼儿的观察力和想象力，能够根据撕出的形状进行简单的添画创作。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿掌握撕纸的基本方法，能够撕出简单的形状。
（2）鼓励幼儿大胆发挥想象，进行添画创作。
2、教学难点（1）如何让幼儿在撕纸过程中控制手部力量，避免撕坏纸张。
（2）启发幼儿将撕出的形状与生活中的事物相联系，进行创意表达。
三、教学准备1、各种颜色的彩纸若干。
2、胶水、记号笔、油画棒等绘画工具。
3、范例作品若干，展示板一块。
四、教学过程1、导入部分（1）教师展示一些用撕纸方法制作的艺术作品，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的画是用什么做出来的呀？”引导幼儿观察并回答是用手撕出来的。
2、展开部分（1）教师示范撕纸的基本方法先将彩纸对折，然后用拇指和食指捏住纸的一角，轻轻撕出一个小口子。
沿着小口子慢慢地撕，注意不要撕断，也不要撕得太快。
可以变换方向撕，撕出不同的形状，如圆形、三角形、长方形等。
（2）幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张彩纸，让他们按照教师示范的方法尝试撕纸。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如撕不动、撕坏等。
（3）引导幼儿观察撕出的形状让幼儿将撕出的形状放在桌子上，仔细观察它们像什么。
鼓励幼儿大胆想象，说一说自己撕出的形状可以变成什么。
（4）添画创作给幼儿提供记号笔、油画棒等绘画工具，让他们根据自己撕出的形状进行添画创作。
例如，撕出的圆形可以添画成太阳、气球；三角形可以添画成小山、屋顶等。
（5）作品展示与分享引导幼儿将完成的作品粘贴在展示板上。
请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己撕的是什么形状，添画成了什么。
3、结束部分（1）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，给予表扬和鼓励。
（2）收拾整理材料，引导幼儿养成良好的习惯。
幼儿园托班美术车子嘀嘀教案
幼儿园托班美术《车子嘀嘀》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的车子，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的车子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种车子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的车子。
三、教学准备：1. 教师准备各种车子的图片或实物，如小汽车、自行车、卡车等。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教室里设置一个“停车场”，用来展示幼儿的作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车子的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师简单讲解车子的特点，如轮子、车身等，并示范如何画一辆简单的车子。
3. 实践：幼儿在画纸上尝试画出自己喜欢的车子，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的创新精神和团队合作意识。
3. 对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画技能方面的进步。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 开展车子主题的活动：如车子拼图、车子模型制作等，让幼儿在实践活动中进一步加深对车子的认识。
3. 组织车子主题的户外活动：带领幼儿到户外观察实车的形状、颜色和特征，丰富幼儿的生活经验。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们适当的指导和支持。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 幼儿在绘画过程中是否表现出创新精神和团队合作意识，教师如何进行评价和鼓励。
八、教学设计建议：1. 在教学过程中，教师应尽量使用简单明了的语言，便于幼儿理解和接受。
幼儿园托班美术教案;西瓜籽
托班美术教案:西瓜籽
目标
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备
儿童
材料
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
引导策略与有效指导
重点：继续学习手指点画。
难点：不在一处重叠点。
1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？
2、教师示范。
3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
效果分析：
教育反思
教育效果
目的的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）
问题分析。
托班美术皱纹纸粘贴画教案
一、教学目标：1. 让学生了解皱纹纸的特点和运用范围，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用皱纹纸进行粘贴画创作的能力，发展学生的审美观和动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容：1. 皱纹纸的特点及运用范围2. 皱纹纸粘贴画的基本技巧3. 创作步骤与方法4. 个人作品展示与评价5. 团队合作创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧，学会创作方法，发展学生的审美观和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用皱纹纸进行创意粘贴，形成具有个性的作品。
四、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料2. 范例作品、教学课件3. 工作台、展示台五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸粘贴画作品，引导学生关注皱纹纸的特点和美感，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，如剪、折、贴等，并示范操作。
3. 创作指导：教师引导学生根据个人兴趣和想法，运用皱纹纸进行创意粘贴画创作。
4. 个人创作：学生独立完成作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美观和创作能力。
6. 团队合作：分组进行团队合作创作，教师引导学生相互协作，提高沟通与协作能力。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足，提高自我认知。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，交流创作心得，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创新意识、技巧运用和团队合作等方面，给予鼓励和指导。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标和计划。
八、教学拓展：1. 引导学生收集其他类型的皱纹纸作品，进行欣赏和分析，拓宽审美视野。
托班美术《鸟窝》教案及反思
托班美术《鸟窝》教案及反思教案标题：托班美术《鸟窝》教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对鸟巢的认识和理解。
2. 通过制作鸟窝手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或绘本展示鸟巢的样式和特点。
2. 鸟窝制作所需的材料：纸板、棉花、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿画画用的颜料、画笔和画纸。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或绘本，引导幼儿观察鸟巢的形状、材料和位置，并与幼儿进行简单的讨论。
2. 提问幼儿他们对鸟窝的了解，鼓励他们分享自己的观察和想法。
主体活动：1. 给每个幼儿发放所需的材料，让他们自由发挥，制作自己的鸟窝手工。
2. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和形状，激发他们的创造力。
3. 鼓励幼儿在制作过程中观察鸟窝的特点，并尝试模仿其中的细节。
4. 在制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。
2. 鼓励幼儿描述自己的鸟窝手工，分享自己的创作思路和用材方法。
3. 展示幼儿的作品，并鼓励他们对其他同学的作品进行赞美和鼓励。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，通过制作鸟窝手工，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又促进了他们对鸟巢的认识和理解。
2. 在教学过程中，教师能够提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿自由发挥和尝试，培养了他们的观察力和表达能力。
3. 教案中引入了图片或绘本的展示，可以更好地激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对鸟窝的注意力和观察力。
4. 在总结活动中，教师通过询问幼儿的感受和体会，促进了他们对整个活动的思考和反思，同时鼓励他们互相欣赏和赞美，增强了他们的合作意识和团队精神。
总体而言，这个教案设计能够有效地引导幼儿进行美术创作，培养他们的动手能力、观察力和表达能力，同时增强他们对鸟巢的认识和理解。
通过这个活动，幼儿能够在愉快的氛围中发展自己的创造力和想象力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。
小班教案 - 托班美术《西瓜籽》
小班教案托班美术《西瓜籽》一、教学目标1.了解西瓜的基本特征，认识西瓜籽的颜色、形状。
2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
3.通过创作，激发孩子们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识西瓜籽，学会用西瓜籽进行创作。
2.教学难点：运用西瓜籽进行创意美术作品的设计与制作。
三、教学准备1.教具：西瓜、西瓜籽、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一套画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.引导孩子们观察西瓜，说出西瓜的颜色、形状等特征。
2.引导孩子们观察西瓜籽，说出西瓜籽的颜色、形状等特征。
（二）讲解与示范1.讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
2.示范如何用西瓜籽创作美术作品，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
（三）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种创作方式。
2.引导孩子们用西瓜籽进行创作，提醒他们注意安全，不要将西瓜籽误食。
3.教师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
（四）作品展示与评价1.让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
2.邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
2.鼓励孩子们在日常生活中，发现更多的创意素材，进行美术创作。
1.导入老师拿出一个新鲜的西瓜，引导孩子们观察西瓜的外观，说出西瓜的颜色、形状等特征。
老师将西瓜切开，引导孩子们观察西瓜内部的颜色，以及西瓜籽的形状、颜色等。
2.讲解与示范老师讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
老师展示一张西瓜籽粘贴画，讲解制作过程，并示范如何用西瓜籽进行创作。
3.创作环节将孩子们分成若干小组，每组选择一种创作方式，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
老师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
在创作过程中，提醒孩子们注意安全，不要将西瓜籽误食。
4.作品展示与评价让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
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托班美术活动：手指点画---蝴蝶
活动目标：
1、通过给蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美术活动带来的乐趣。
2、掌握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各种花纹。
重难点：手指站立---圆点小；手指躺下---圆点大。
活动准备：幼儿人手一只蝴蝶（包含部分点画的）、人手一份水粉颜料（红、黄、蓝三色）
活动过程：
一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服，很伤心激发孩子的活动兴趣。
二、通过观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。
三、幼儿自己动手作画（爸爸妈妈可以帮忙）
要求：鼓励幼儿大胆、有创意的装扮蝴蝶翅膀。
培养良好的作画习惯，换色时擦干净手指。
四、音乐起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞来到花丛中采花蜜。
（点评）
托班美术活动：五彩的雨
目的：1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
准备：范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
重难点：体验艺术活动的乐趣，用手指在纸的各处点画。
过程：
一、引题：
老师：在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。
因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。
让我们小朋友帮帮他们好不好？
二、教师示范手指点画
三、幼儿操作
用手指蘸颜料，在纸上各处点画。
教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣并点评
五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。
哇！小花都变漂亮了
托班美术教学活动：小兔的花衣裳
目标：
1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
准备：
1、选取粗细适中的胡萝卜切段（5厘米左右）用圆截面作印章，人手一个。
2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。
过程：
1、引出主体题：
老师：出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗？
2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
老师：接着以小兔的口吻说：哇，你们想的办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊！可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗？
4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。
5、集体扮演小兔，去小狗家，参加生日paty。