学生读书笔记展评活动方案
读书笔记展览活动方案
读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。
一、参加对象：七八年级全体同学二、活动时间：2023年4月4日三、活动安排：1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。
2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。
本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。
3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。
4、展览后要评选出优秀作品奖。
展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。
此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。
读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。
著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。
评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔记”。
整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。
一、学生的读书笔记的亮点：1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。
2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。
3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。
4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。
很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。
二、存在的问题：1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。
2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案
2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案展评活动方案活动名称：2023年小学下半年学生读书笔记展评活动活动背景：随着社会的发展，人们对于学生的阅读能力和阅读习惯越来越重视。
作为教育工作者，我们应该通过各种方式，激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和深远思考能力。
活动目的：1. 继续推动学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 培养学生的读书笔记写作能力。
3. 提升学生的思维能力和表达能力，培养他们批判性思维。
活动内容：1. 活动面向小学下半年级的学生，分为三个阶段进行：a) 阅读阶段：学生可以选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并记录读书笔记。
b) 书评撰写阶段：学生根据自己的读书笔记，撰写一篇500字左右的书评。
c) 书评展评阶段：学校组织书评展评活动，学生将书评进行展示。
2. 阅读阶段：a) 学生自主选择一本适合自己的图书进行阅读，图书种类不限。
b) 学生每周需要至少读完一本书，记录读书笔记。
c) 读书笔记内容包括：书名、作者、出版社、出版年份、主要人物、故事情节梗概、个人感受等。
3. 书评撰写阶段：a) 学生根据自己的读书笔记，整理成一篇书评。
b) 书评应包括：书名、作者、出版社、出版年份、评分等基本信息，同时要体现出学生自己的观点和感受。
c) 学生可以选择以文字、图片、演讲等形式进行书评，以满足不同学生的表达需求。
d) 学生需要在规定的时间内完成书评，提交给班主任/校方老师。
4. 书评展评阶段：a) 学校组织书评展评活动，将学生的书评进行展示。
b) 展评可以分为班级展评和全校展评两个层次。
c) 班级展评：每个班级选出若干优秀书评进行展示，班级内进行评选，确定“最佳书评奖”。
d) 全校展评：从班级展评中挑选出优秀书评，进行校内评选，确定“全校最佳书评奖”。
活动时间安排：1. 阅读阶段：每周至少读完一本书，为期8周。
2. 书评撰写阶段：学生在阅读阶段结束后，有两周时间整理书评。
3. 书评展评阶段：展评活动时间为一天，安排在下半学期期末考试后。
读书笔记评比方案
读书笔记评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书笔记展评活动方案1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象3--6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。
五、评选原则1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。
具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委梅彩霞任志梅范迎娜辛永红读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。
我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。
根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。
2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案
2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案活动目的：1. 增加学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯和思辨能力；2. 提高学生的写作水平和表达能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 倡导“读书、分享、成长”的理念，促进师生之间的良性互动。
活动时间：2023年4月1日-4月30日活动主题：读书笔记展评一、活动准备：1. 制定活动方案和时间安排；2. 在校内宣传栏、班级公告栏等处发布活动通知；3. 建立活动组织小组，负责活动的统筹和组织；4. 邀请校内外专家学者，作为评奖嘉宾。
二、活动流程：1. 活动前期准备：a. 引导学生阅读一本书，并要求每位学生写一份读书笔记；b. 学生根据读书笔记的内容编写一篇读书心得，并附上书目和笔记；c. 学生将读书心得装订成册或电子版，并留意整齐度、字迹工整；d. 学生将读书笔记和读书心得交给班级组织者进行初选；e. 班级组织者汇总各名学生的读书笔记和读书心得，提交给学校活动组织小组。
2. 活动正式开始：a. 学校活动组织小组根据提交的读书笔记和读书心得进行筛选；b. 筛选出的优秀作品将经过评审委员会的评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖；c. 评审结果将在活动通知栏上公布；d. 评奖结果公布后，组织开展读书笔记展评活动。
3. 读书笔记展评活动：a. 将获奖作品进行集中展览，安排展览时间和地点；b. 班级组织者带领全班学生参观展览，了解其他同学的读书心得；c. 鼓励学生互相交流和讨论，对于自己没有读过的书进行分享和讨论；d. 学校可以邀请一些作家或名人进行现场讲座，激发学生的阅读兴趣。
4. 读书心得分享和交流：a. 每个班级安排一次读书心得分享活动；b. 学生可以选择自己最喜欢的一本书，对其中的某个章节或故事情节进行深入剖析和分享；c. 鼓励学生就不同的主题、角度进行讨论，提高学生的思辨能力；d. 学校可以安排一些专家学者进行点评和指导，提供更加深入的阅读体验。
5. 结束活动：a. 活动结束后，学生可以将自己的读书笔记和心得上传到平台或学校网站，供其他同学参考；b. 学校可以组织评委对活动进行总结和反馈，以便改进和完善同类活动。
读书笔记评比方案(精选5篇)
读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
小学阅读笔记评比活动方案
小学阅读笔记评比活动方案1. 活动目的通过开展小学阅读笔记评比活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读惯，提高学生的阅读理解能力。
2. 活动时间和地点活动将在每个学年进行一次，具体时间为每年的4月份，地点为学校阅览室。
3. 活动内容（1）学生自行选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并撰写阅读笔记。
（2）阅读笔记应包括以下内容：- 书名、作者、出版社信息- 主要人物及故事情节概述- 对故事的理解和感悟（3）学生将阅读笔记提交给班级班主任，班主任进行初步评估，筛选出优秀阅读笔记。
（4）优秀阅读笔记将由校园文学社团进行评审，评选出一、二、三等奖。
4. 活动流程（1）活动宣传：学校在各班级的黑板报、校内电子平台等进行活动宣传。
（2）学生申报：学生在指定时间内向班主任报名参加活动。
（3）阅读和撰写阅读笔记：学生在活动期间自行阅读图书并完成阅读笔记。
（4）提交和初步评估：学生将阅读笔记交给班主任，并由班主任进行初步评估。
（5）评选和公布：校园文学社团对优秀阅读笔记进行评选，并在学校公示栏上公布评选结果。
5. 奖励措施（1）一等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金200元。
（2）二等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金100元。
（3）三等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金50元。
6. 活动效果评估学校将组织教师对活动进行总结评估，收集学生和家长的反馈意见，以不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。
7. 注意事项（1）学生应选择适合自己年龄和阅读能力的图书。
（2）学生的阅读笔记应真实、独立完成，不得抄袭他人作品。
（3）学校将对参与抄袭和作弊的学生给予惩罚。
（4）家长应积极支持和配合学校的活动，并提供必要的指导和帮助。
以上是小学阅读笔记评比活动方案的内容，希望能够得到您的支持和参与！。
读书笔记评比活动方案
读书笔记评比活动方案一、活动背景与目的随着知识经济的快速发展，阅读成为人们获取知识、提升个人素质的重要途径。
为了激发同学们的阅读热情，提高阅读质量，培养良好的阅读习惯，特举办读书笔记评比活动。
通过此次活动，期望同学们能够相互学习、共同进步，培养批判性思维和良好的审美能力。
二、活动对象全体在校学生均可参加。
三、活动时间活动自XXXX年XX月XX日启动，至XXXX年XX月XX日截止。
四、活动内容与要求每位参赛者需提交一份读书笔记，内容需为读完某本书后的心得体会或对书中某一观点的深入剖析。
笔记形式不限，可以是手写、电子版或图文并茂的形式。
笔记内容需真实反映个人阅读经历，严禁抄袭。
若发现抄袭现象，将取消参赛资格。
笔记需按照一定的逻辑顺序进行组织，条理清晰，观点鲜明。
字数控制在1000字左右。
评委将根据笔记的内容、形式、创意等方面进行综合评分。
五、活动组织与实施活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行宣传，确保活动的广泛知晓度。
组织报名：各班级设立活动负责人，负责组织本班同学报名参加。
同时，在图书馆设立报名点，方便同学自行报名。
评审流程：成立评审委员会，对提交的读书笔记进行初审和终审。
初审阶段筛选出优秀作品进入决赛，终审阶段评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
作品展示：获奖作品将通过学校网站、公众号等平台进行展示，让更多的同学共享阅读成果。
同时，将选取部分优秀作品汇编成册，作为校园文化的一部分传承下去。
奖励措施：对获奖者颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。
同时，将优秀作品推荐至校内外相关媒体发表。
六、预期效果与影响通过本次读书笔记评比活动，期望达到以下预期效果：提高学生阅读积极性，促进良好阅读习惯的养成；提升学生阅读理解能力和文字表达能力；培养学生的批判性思维和审美能力；丰富校园文化生活，营造书香校园氛围。
通过以上方案的具体实施，相信能够提高同学们的阅读质量，激发阅读热情，培养良好的阅读习惯。
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学生读书笔记展评活动方案
一、指导思想
为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进新教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。
二、活动目的
1.通过活动，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，激发阅读兴趣，建设书香校园。
2.通过展评，使学生在课外书中感悟中华文化的博大精深，习得习作的技能技巧，培养多读书、爱读书、会读书的良好习惯，提高学生的写作技能技巧。
三、活动安排
主题：“我读写，我成长””
形式：主题班会
时间：2017年9月25日下午
地点：各班教室
参加人员：三至六年级学生
组织：三至六年级班主任
负责人：谈小萍
四、活动要求
（一）组织学生读课外书，要求学生每两周能读完一本书，并根据老师要求做好读书笔记。
（二）读书笔记的形式可以多种多样。
自己的书可以记在书上，
可以买笔记本专门做笔记，可以用定好规格的打印纸做笔记。
（三）展评活动时，有多少种形式的都可以拿来，笔记做在书上的，直接把书拿来就行。
评比以后，笔记本和书做的笔记直接归还学生，老师复印后收起来作为资料。
（四）活动结束，每个班在班级展评的基础上选出5份优秀的读书笔记，复印后交到负责教师手中。
榆中县李家庄学校
二〇一七年九月十九日。