公共事业管理专业人才培养方案 (2)
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、专业名称、代码学科门类管理学二级类公共管理专业代码120401英文名称Public Affairs Management二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握管理学、政治学、社会学等学科基础知识，通晓公共事业管理基本理论和技术方法，具备较强的公共事业管理实务操作能力以及良好的语言表达和人际沟通能力，能在各类公共事业单位、社区、社会服务机构、行业协会以及政府机关从事公共事业管理与服务工作的高素质应用型人才。
三、毕业要求1、知识结构:(1)具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；（2）掌握从事公共事业管理必须具备的专业理论和相关学科知识，熟悉本专业发展的前沿和动态；（3）掌握运用现代科学技术进行数据收集、处理并进行统计分析的基本知识；（4）熟悉公共事业管理相关的政策与法律法规知识；(5)掌握文献检索、资料查询的基本方法；掌握公共管理、公文写作知识；2、能力结构:(6)具有较强的获取、应用以及更新知识的能力，具备分析和解决实际问题的能力。
(7)掌握现代公共事业管理技能，具有较强的组织管理、协调和决策能力。
掌握适应办公自动化，应用管理信息系统所必需的计算机应用的技能；(8)具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，具备阅读本专业外文书刊的能力，具有较强的语言表达与写作能力；(9)掌握文献检索、资料查询和社会调查的基本方法，具备初步的科学研究能力、社会调查和统计分析能力；(10)具有较强的社会交往与人际沟通能力。
3、素质结构:（11）政治立场坚定，政治方向明确，拥护党和国家的路线、方针和政策；（12）具有良好的意志品质、强烈的社会正义感和高尚的职业道德；（13）具有民主法治观念、法律专业思维能力和法律实务素养，求真务实；（14）具有追求法治理想、立志奉献社会、积极探索创新的基本素质；（15）具有稳定的心理素质和健康的体魄。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、背景介绍公共事业管理专业是培养具备公共管理背景与能力的专业人才，涉及到政府管理、社会事务管理、公共经济管理等方面的知识与技能。
随着社会的不断发展与进步，对于公共事业管理专业人才的需求与日俱增。
因此，制定一份科学合理的人才培养方案，针对性地培养公共事业管理专业人才，具有重要的意义。
二、培养目标1. 培养具备广阔的学科基础知识，能够掌握公共事业管理理论和实践的专业人才；2. 培养具备创新能力和实践能力，在公共事业管理领域能够独立开展研究与实践的专业人才；3. 培养具备国际视野和战略思维，具备跨学科、综合分析与解决问题的能力的专业人才；4. 培养具备高度责任感和社会责任感，能够适应社会发展需求，为国家和社会做出贡献的专业人才。
三、培养方案1. 学科基础知识教育：通过开设《公共经济学》、《政府管理学》、《社会事务管理学》等专业课程，培养学生对公共事业管理学科的基础知识进行全面的了解。
2. 理论与实践结合教育：开设课程《公共事业管理案例分析》、《公共事业管理实践》等，引导学生将理论应用于实践，提高实践能力。
3. 创新创业教育：设置课程《创新管理与创业实践》、《公共事业管理创新研究》等，培养学生的创新思维和创业能力。
4. 跨学科教育：开展跨学科课程，如政治学、经济学、法学等，加强不同学科之间的融合与交流，提高学生的综合分析能力。
5. 国际化教育：开设英语授课课程，并组织学生参加国际学术交流与实践活动，培养学生具备国际视野和战略思维。
6. 实践教育：通过实际案例分析、实地调研、社会实践等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
7. 社会责任教育：强化学生的社会责任感教育，开设相关课程如《公民道德与社会责任教育》，引导学生关注社会问题并主动参与解决。
8. 专业实习：组织学生参加政府机关、社会事务管理机构、公共事业企事业单位等进行实习，提供实践机会和实践环境。
9. 专业化发展：鼓励学生参与学术研究项目，发表学术论文，并提供相关奖励和荣誉，激发学生在学术和实践中的积极性。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案专业编码:120401一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、适应社会经济发展需要的，具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握现代公共事业管理的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新意识、创造能力和创业精神，能胜任党政机关、文化、体育、卫生、环保、社会保障、社区、公用行业等公共部门业务管理和综合管理工作以及企业人事行政管理工作的应用型人才。
二、培养规格本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：（一）公共能力方面的要求1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的人格品质和职业道德。
2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。
3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过与国家非计算机专业大学计算机水平一级测试合格成绩相当的综合水平。
4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。
（二）专业能力方面的要求1.掌握管理学原理、政治学原理、公共事业管理概论、公共管理伦理学、公共管理学等基本理论知识，通过专业认知实习训练，具有较高的政治素质与较强的行政价值判断能力，具备较强的认知公共事务的能力。
2.掌握公共组织学、地方政府学、公共关系学、管理心理学、公共部门危机管理等基本理论与知识，通过专业毕业实习训练，具有较强的公共组织协调能力与人际沟通能力。
识，熟悉国家政策，通过专业综合实习训练，具有较强的公共政策解读能力。
4.掌握公共行政学、行政法与行政诉讼法、城市公用事业管理概论、非政府组织管理、公共工程项目管理等基本理论与知识，参加过政府绩效评估项目，具有较强的公共行政综合能力。
（三）发展能力方面的要求1.掌握应用统计学、社会调查原理与方法等基本理论，在管理学名著读书报告会基础上，通过学术论文专题讲座、专业文献综述写作等训练，具有一定的公共管理研究能力O2.掌握人力资源管理、领导科学与艺术、公共组织财务管理、会计学、薪酬管理等基本理论，通过公务员结构化面试平台训练，具有较强的人事行政管理能力。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、专业名称学科代码：1204学科门类：公共管理类专业代码：120401校内专业代码：B2020二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学、社会学等学科基础理论和调查研究、政策分析、写作、策划等工作的基本方法，具备坚实的公共事业管理专业知识，善于将公共事业管理理论与实践相结合，能够在公共事业管理部门、党政机关、企事业单位、社区基层组织和其他社会团体从事公共管理或其他管理工作的应用型专门人才。
三、培养规格和要求（一）培养规格（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、中国特色社会主义的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）具有科学、人文和创新精神的综合素质；具有现代科学意识和按科学规律办事的精神；较强责任意识、道德意识、法律意识、效率意识、竞争意识和创新精神、创业精神；具有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风。
（3）具有一定的管理学及公共管理的基本理论知识，熟悉我国现行的公共政策法规和公共事业管理的工作规程，了解国内外公共管理理论和政策发展动态；掌握公共事业管理的基本技能以及相关专业的基本知识。
掌握文献检索、资料查询和社会调查的基本方法，具有一定的公共事业管理研究和实际工作能力。
（4）掌握管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、公共关系学、公共部门财务管理、应用统计、管理文秘、管理信息系统、社会学等学科的基本理论和基本技能，了解学科前沿和发展动态；掌握科学的思维方式和基本的科学研究方法，具有初步的学科研究能力；具备良好的公共服务意识，较强的公共政策分析和执行能力，较好的外语和计算机应用能力，较强的组织、协调和社会活动能力，较强的调研和写作能力，较强的公共关系协调能力、项目策划和运作能力、组织协调能力及危机管理能力。
（5）具有一定的体育知识和国防、军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备良好的心理品质和健康的体魄。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、培养目标：1.培养学生掌握公共事业管理学科基本理论和方法，具备较强的分析问题和解决问题的能力；2.培养学生掌握现代管理技术与工具，具备组织和管理公共事业的能力；3.培养学生掌握实际操作技能，具备参与公共事业管理实践的能力。
二、培养内容：1.基础课程：包括政治经济学、管理学、组织行为学、市场营销学等基础课程，为学生提供跨领域的基本理论和知识；2.专业课程：包括公共事业管理概论、公共政策与决策、公共人力资源管理、公共财政管理等专业课程，为学生提供公共事业管理的核心知识和理论；3.实践课程：包括实习、实训和社会实践等课程，培养学生实际操作能力和解决问题的能力；4.选修课程：包括公共危机管理、公共人际关系管理、公共服务营销等课程，为学生提供拓展知识领域和提高能力的机会。
三、培养模式：1.公共基础阶段：学生在大一和大二阶段主要学习基础课程，学习公共事业管理的基本理论和知识；2.专业学习阶段：学生在大三和大四阶段主要学习专业课程，掌握公共事业管理的核心知识和理论；3.实践教学阶段：学生在大四阶段进行实习和实训，参与公共事业管理实践，并在实践中提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养方法：1.理论教学：通过讲授基础课程和专业课程，培养学生的理论基础，使学生掌握公共事业管理的核心知识和理论；2.问题导向教学：通过案例分析、小组讨论等教学方式，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；3.实践教学：通过实习、实训和社会实践等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4.研究性学习：通过开展科研活动和论文写作等方式，培养学生的科研能力和创新能力。
五、培养评价：1.学术成绩：通过学生的考试成绩、作业成绩和论文成绩评价学生的学术水平；2.实践能力：通过学生的实习成绩、实训成绩和社会实践报告评价学生的实践能力；3.解决问题能力：通过学生的案例分析报告和小组讨论表现评价学生的解决问题能力；4.创新能力：通过学生的科研成果和创新项目表现评价学生的创新能力。
2023年公共事业管理专业人才培养方案
2023年公共事业管理专业人才培养方案一、背景分析随着我国社会主义市场经济的不断发展和深化改革，公共事业管理领域对高素质、复合型的专业人才需求越来越大。
为了适应新时代的发展需求，本专业人才培养方案旨在培养具有扎实的理论基础、政务能力和实践能力的公共事业管理专业人才。
二、培养目标1.具备坚定的理想信念、高尚的职业道德和团队合作精神；2.具备扎实的马克思主义基本理论、基本知识和方法论；3.具备广博的人文社会科学知识和较高的政治理论修养；4.熟悉公共事业管理的基本理论和方法，具备理解、分析和解决公共事业管理问题的能力；5.具备扎实的管理学、法学和经济学基础知识和管理技能；6.具备扎实的计算机应用能力和信息素养；7.具备一定的科学研究和创新能力。
三、培养内容本专业注重理论与实践相结合，教学内容包括基础课程、专业课程、实践环节和毕业设计等。
1.基础课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践研究、西方经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、法学基础等；2.专业课程：公共事业管理原理、政府绩效管理、政策分析与评估、公共预算与财务管理、领导学等；3.实践环节：包括实习、社会实践、实训和实验、学术研究等，通过实践环节培养学生的实际操作能力和问题解决能力；4.毕业设计：本科阶段毕业设计是整个培养过程的重要组成部分，通过课题选择和论文撰写促进学生的科研能力和创新意识的培养。
四、培养模式为了提高学生的综合素质和实践能力，我们采取多元化的培养模式：1.课堂教学：采用案例教学、讲座、研讨等教学方法，加强理论知识的学习和掌握；2.实践教学：开展实践教学中的实习、社会实践等活动，培养学生的实际能力；3.导师制度：每位学生有一位指导老师，负责学生的学业指导，指导学生在学术研究和实践中的成长；4.拓展课程：开设跨学科课程、选修课程和实践训练课程等，为学生提供更广阔的学术视野和实践机会；5.创新创业教育：开设创新创业教育课程，培养学生的创新思维和创业意识。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业人才培养方案一、专业名称公共事业管理专业Public Affairs Administration Majors专业代码：110302二、培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握管理、经济、社会等方面的专业知识和技能,具备在社会保障、教育管理、文化产业管理等方面的专业技能；掌握现代公共事业管理技术和方法,具有较强的专业能力、适应能力和创新能力,能够从事社会管理相关工作的应用型高级专门管理人才;三、基本规格毕业生应掌握如下知识与能力：1. 掌握管理科学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和基本知识,具有进行自我知识更新的能力；2. 掌握公共管理专业知识和方法；具备现代化的管理工作能力,包括:公共政策分析能力；以电子化、自动化手段处理管理事务的能力；社会调查、市场调查及其定性、定量方法处理分析的能力；较强的策划、组织、执行能力；3.了解国内外社会经济发展大局,了解本学科的前沿信息和发展动态和理论前沿；4. 熟悉党和国家的大政方针以及我国政府、社会组织、企业组织工作的实际情况、基本政策和法规；5. 掌握文献检索、资料查询和利用现代信息技术和手段获取信息的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力；6. 具有较强的语言文字表达能力,良好的沟通交流、较好的团队协作能力,较强的计算机操作和熟练应用外语的能力;四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位管理学学士六、专业核心课程管理学原理、政治学原理、公共管理、管理心理学、公共经济学、公共政策学、社会保障、教育管理学、文化产业管理;七、全学程时间分配八、毕业基本要求九、课程设置与教学进程一览表表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表公共事业管理专业表Ⅱ选修课课程设置一览表公共事业管理专业表Ⅲ实践教学计划一览表公共事业管理专业。
公共事业管理专业人才培养计划024
公共事业管理专业人才培养计划024.4.8随着社会经济的快速发展，公共事业管理的重要性日益凸显，专业人才的需求也不断增加。
为了培养一批高素质、应用型、创新型的公共事业管理专业人才，特制定本人才培养计划。
一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具备现代管理学、政治学、经济学、法学等基本理论素养，掌握公共事业管理的基本理论和方法，具有公共政策分析与评估、公共事务管理、公共项目运作等能力，能在政府部门、企事业单位、社会组织等从事管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求（1）掌握管理学、政治学、经济学、法学等基本理论；（2）掌握公共事业管理的基本理论和方法；（3）了解国内外公共事业管理的发展动态和趋势；（4）熟悉我国公共政策体系和法律法规。
2.能力要求（1）具备较强的公共政策分析与评估能力；（2）具备公共事务管理能力；（3）具备公共项目运作能力；（4）具备较强的沟通协调能力和创新能力。
3.素质要求（2）具备团队协作精神和责任感；（3）具备较强的学习能力和适应能力；三、课程设置1.通识教育课程（1）思想政治教育课程；（2）英语、计算机等基础课程；（3）数学、历史、文学等人文社会科学课程。
2.专业核心课程（1）公共事业管理；（2）公共政策分析与评估；（3）公共事务管理；（4）公共项目管理；（5）政府经济学；（6）宪法与行政法；（7）政治学理论与方法。
3.实践教学环节（1）课程实习；（2）毕业实习；（3）社会调查；（4）学术活动与竞赛。
四、教学方法与手段1.采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方式；2.运用现代教育技术手段，如网络教学平台、多媒体课件等；3.强化实践教学，提高学生的实际操作能力。
五、考核与评价1.平时成绩与期末考试成绩相结合，全面评价学生的知识掌握和能力运用；2.注重过程评价，鼓励学生参与课堂讨论、实践活动等；3.定期进行课程评估，以提高教学质量。
六、毕业要求1.修满规定的学分；2.具备较强的公共事业管理专业素养；4.通过毕业论文（设计）答辩。
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公共事业管理专业人才培养方案
1. 课程设置
1.1. 基础课程
通过基础课程的学习，让学生打下扎实的公共管理学科、社会科学、经济管理等方面的基础知识。
同时，培养学生运用基础知识分析和解决问题的能力。
基础课程主要包括以下几门课程：
•经济学原理
•政治学原理
•管理学原理
•微观经济学
•宏观经济学
•中国社会科学概论
•行政管理学
•组织行为学
•形势与政策
1.2. 专业核心课程
在学习基础课程后，学生将进入到专业核心课程的学习。
这些课程旨在培养学生掌握公共事业管理的核心知识，了解当前公共事业管理的最新发展趋势。
专业核心课程包括以下几门课程：
•公共财政与预算管理
•公共政策分析
•社会保障与福利管理
•区域经济与城市管理
•刑事司法制度
•环境管理与可持续发展
•信息化管理
•中国政治制度与国家治理
1.3. 选修课程
选修课程提供更为广泛的选择，以满足不同学生的需求。
学生可以根据自己的兴趣和未来职业的要求选择个人感兴趣的选修课程。
选修课程包括以下几门课程：
•政治学与国际关系
•人力资源管理
•市场营销
•会计学
•管理会计学
•社会心理学
•中国法律文化
•政府采购与供应商管理
2. 实践环节
公共事业管理专业的学生需要经历实践操作环节。
这一环节能够帮助学生理论知识和实际操作能力两者相结合，为未来职业打下更加扎实的基础。
实践环节主要包括以下几个方面：
2.1. 实习
学生可以选择在国家机关、所在企事业单位或非营利组织等场合进行学习实习。
这些实习机构将为学生提供从事行政管
理、决策执行、项目策划等实际工作机会，帮助学生了解实际操作以及相应的管理知识。
2.2. 社会实践
教育培养过程中，社会实践课程将帮助学生了解当代社会
变革及其背景，此外，社会实践还将帮助学生了解公共事业管理领域的特点，如公共经济、非营利组织、社区治理等。
社会实践的基本内容包括：
•社会调查、研究
•社区服务、社会工作
•企业咨询
2.3. 项目研究
项目研究是指学生根据特定情况自行规划并实施项目活动，并在实践操作中获取、运用领导、组织、管理、访问和报道等管理技能。
项目研究的主要内容包括：
•项目主题策划
•市场环境分析
•团队建设
•项目管理
•项目结项
3. 培养目标
公共事业管理专业面临着新的挑战和机遇。
全球性、信息化、市场化、多元化是这一时期的主要趋势。
随着我国市场经济的发展和不断改革，公共事业管理专业面临新的机遇和挑战。
为了适应这种新的趋势，专业人才培养应该具备以下几个方面的能力：
3.1. 具备创新精神
创新是推动公共事业管理发展的原动力。
专业人才培养应
该为学生提供广泛的知识和思维培养，使学生具备创新精神，能够针对实际问题制定创新性解决方案。
3.2. 具备团队精神
在公共事业管理领域，团队工作是非常重要的。
专业人才
培养应该重视团队合作精神的培养。
学生需要具备协调沟通能力，能够与不同的人合作共事。
3.3. 具备适应性
随着社会的不断变革，公共事业管理领域需要具备适应性
强的专业人才。
专业人才培养应该重视学生的适应能力培养，使他们能够迅速适应工作和生活环境。
3.4. 具备国际视野
当前世界各国都在进行公共事业管理领域的探索和实践，
具备国际视野的专业人才才能在国际竞争中优势明显。
因此，专业人才培养应该重视培养学生具备国际视野，了解国际事业管理领域的新理论、技术和知识。
4. 工作前景
公共事业管理专业是我国经济发展水平与治理能力提高的
关键领域之一。
具有该专业技能的专业人才在相关领域的就业机会众多。
目前，这些人才主要应用于行政、事业、社会保障、环境保护、教育、科技、文化、卫生等各领域，为社会发展和民生改善做贡献。
随着社会的不断变化，公共事业管理专业人才的需求也在
不断变化。
未来，公共事业管理领域需要更多具备创新精神、国际视野、聚焦社会发展的专业人才。