2023新学期七年级语文教学计划(2篇)
2023七年级语文教学工作计划（通用14篇）
2023七年级语文教学工作计划（通用14篇）2023七年级语文篇1一、教材分析第一单元：【单元分析】新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。
第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。
《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。
《生命生命》是中国台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。
《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。
《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。
这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。
为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、整体把握课文内容，理清文章脉络。
2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。
3、联系自己的生活体验，学会思考人生。
4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。
5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。
第二单元：【单元分析】本单元继续学习有关人生的课文。
上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。
本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。
《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。
《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。
《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。
《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。
《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的。
2023年七年级语文工作计划
2023年七年级语文工作计划1. 教学目标在2023年的七年级语文教学中，我们将主要关注以下三个教学目标：1.提高学生的阅读理解能力。
我们将通过多种方式激发学生的阅读兴趣，帮助他们更好地理解课文，并掌握相关的阅读技巧。
2.增强学生的写作能力。
我们将通过组织多个写作活动，培养学生的表达能力，引导他们掌握写作方法，并提高写作水平。
3.加强学生的口语交际能力。
我们将通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力。
2. 教学内容在语文教学中，我们将注重以下几个方面的内容：1.课文阅读和理解。
我们将选择通俗易懂、富有启发性的课文，帮助学生理解课文中的内容，掌握相关的知识和语言表达技巧。
2.语法和词汇教学。
我们将注重语法和词汇的巩固和拓展，帮助学生提高语言表达的准确性和流畅度。
3.写作训练。
我们将组织多个写作练习和比赛，让学生在实践中掌握写作技巧，并提高自己的写作表达能力。
4.口语交际训练。
我们将通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力。
3. 教学方法在语文教学中，我们将采用多种教学方法，以满足不同学生的需求：1.个性化教学。
我们将注重学生的个体差异，了解和关注每位学生的学习情况和需求，采用个性化的教学方法，帮助学生更好地掌握语文知识。
2.互动式教学。
我们将采用互动式教学，通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生充分参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。
3.创新式教学。
我们将注重创新式教学，通过网络学习、VR技术等方式，丰富教学手段，提高教学效果。
4.综合性教学。
我们将采用综合性教学，通过知识的结合和应用，有效地提高学生的综合素质。
4. 教学考核在教学过程中，我们将采用多种考核方式，以科学、客观的方式评价学生的学习情况：1.课堂表现。
我们将通过平时的课堂表现，包括听讲、回答问题、参与讨论等方面，及时了解学生的学习情况。
2.作业完成情况。
我们将布置适量的作业，及时批改和反馈，以保证学生的学习效果。
2023人教版七年级上册语文教学计划模板(2篇)
2023人教版七年级上册语文教学计划模板一、指导思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
三、学生情况分析三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
四、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
五、本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
4、认识____个汉字,会写____个生字。
认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
2024七年级上学期语文教学工作计划(2篇)
2024七年级上学期语文教学工作计划____年九月初，七年级新兵杨老师加入XX中学语文教师队伍，担任七年级上学期语文教学工作。
根据语文课程标准和学校教学计划，制定以下教学工作计划，以促进学生综合素养的全面发展，培养学生的语文学习兴趣和创造力。
一、教学目标1.传承中华优秀传统文化，培养学生正确的价值观和人生观。
2.培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语言表达能力。
3.发展学生的创造思维和批判思维，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容1.古诗词鉴赏通过学习经典的古诗词，让学生了解中华文化的博大精深，培养学生的语感和审美能力。
选取《古诗二首》、《唐诗三百首》等经典的古诗鉴赏，让学生品味其中的意境和语言之美。
同时，鼓励学生写作，培养学生对文字的感悟和表达能力。
2.古代文学名篇选读选取《红楼梦》中的少数名篇，如黛玉悼亡、贾母心事等，让学生了解古代文学的卓越成就，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3.现代文学作品阅读选取现代文学作品中的短篇小说、散文等，让学生了解现代文学的多样性和特点，培养学生对当代社会和人生的思考能力。
如《鲁迅文集》中的《祝福》、《药》等。
4.写作训练通过各种写作训练，如记叙文、议论文、作文等，培养学生的语言组织能力和表达能力。
鼓励学生勇敢创新，培养学生的创造思维能力。
5.语言规范和修辞手法通过学习语言规范和修辞手法，提高学生的语言表达能力和写作水平。
学生将学习并灵活运用词语、句子的正确表达方法，使语言更加准确、优美。
三、教学方法与手段1.多媒体教学利用多媒体教学手段，使教学内容更生动活泼，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.课堂讨论引导学生在授课过程中进行讨论，发表自己的意见和看法，培养学生的批判思维和探究精神。
3.小组合作学习通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
学生可以在小组中相互讨论、合作完成作业和项目，提高学生的学习效果。
4.阅读活动组织学生进行阅读活动，如读书分享会、读书角、读书笔记等，鼓励学生广泛阅读，提高学生的阅读能力和阅读理解水平。
2023初一第二学期语文老师工作计划（通用13篇）
2023初一第二学期语文老师工作计划（通用13篇）2023初一第二学期语文老师工作计划篇1万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我继续担任七年级181、182班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期：一、学情分析经过一学期的学习与训练，181班语文学习兴趣较好，良好的学习习惯初步形成：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展;2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解;3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣;4、课堂上有带头发言的好学生，课堂教学开展还可以。
但是182班还存在严重不足：1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础差，少有90分以上的尖子生5、积累较少，阅读面不广。
七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
二、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，单元。
重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。
《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。
五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。
《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。
2023部编版七年级语文上册的教学计划(2篇)
2023部编版七年级语文上册的教学计划一、学生基本情况分析二、教材分析我们采用的是人教版的教材, 本册教材共分为六个单元。
第一单元新学期了, 每一位学生都将展开心的人生, 所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考, 在阅读这些课文的时候, 将会引导学生体味人生, 关爱生命。
在学习这个单元时, 要整体把握课文内容, 并且提高朗读的能力, 做到读音准确, 停顿恰当, 能初步读出语气。
根据本单元的情况, 要求在学习中:1.掌握这个单元需要识记的生字。
3、整体把握课文内容, 领会作者的写作的意图。
4、联系自己的生活体验, 学会思考人生。
第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题, 交我们怎么树立理想, 实现理想。
在这个单元中, 有的课文讴歌理想（《理想》）, 有的阐述信念（《我的信念》）, 有的论说人生修养（《论语十则》）等。
这些课文从不同侧面给我们以启迪, 引领我们去实现理想, 丰富自己的人生体验, 为漫长的人生打下精神的底色。
根据本单元的情况, 要求在学习中:1、继续上一个单元的朗读训练, 在读中悟情, 在读中明理。
2、要联系自己的人生体验, 深入思索, 反复咀嚼, 领悟课文深长的意味。
第三单元这个单元, 重新开启一个新的篇章, 为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然, 陶冶了人们爱美的心灵, 锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》）, 描写了美的情感（《山中访友》）……本单元要求学生在学习中, 首先要学会品味优美的语言, 其次要反复朗读, 在整体感知内容大意的基础上, 揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后, 本单元开启科学的大门。
在这个单元的几篇课文, 都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我们的科学知识, 激发我们的求知欲, 培养我们的科学精神。
五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
2024新学期七年级语文教学计划（2篇）
2024新学期七年级语文教学计划一、教学目标本教学计划的总体目标是培养学生对语文的兴趣和理解，提高学生的语文素养和综合语言运用能力。
具体目标如下：1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
2. 提高学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的思辨能力和批判性思维能力。
4. 培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的团队合作和交流能力。
5. 提高学生的文化素养，培养学生的人文关怀和社会责任感。
二、教学内容和安排1. 课文阅读根据学生的实际情况，选取经典文学作品或教材中的优秀篇章进行阅读训练。
通过教师导读和学生分组讨论的方式，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
2. 写作训练通过讲解写作技巧，指导学生进行不同类型的写作训练，如记叙文、说明文、议论文等。
引导学生通过写作表达自己的观点和情感，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 口语表达通过课堂小组讨论、角色扮演和演讲比赛等形式，培养学生的口头表达能力和交流能力。
通过实践活动，提高学生的沟通技巧和表达能力。
4. 词语学习通过教师讲解、例句解析和课堂实践等多种方式，帮助学生掌握词的用法和时态。
通过课堂小组活动和情景训练，提高学生运用词语的能力。
5. 文化知识通过教师讲解和学生自主学习，培养学生的文化意识和文化素养。
引导学生了解中华文化的深厚底蕴和丰富多样性，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学方法和手段1. 情景教学法通过创设情境，营造逼真的语言环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师可以通过实地考察、角色扮演和文学作品的阅读等方式，将语文知识和内容与实际生活相联结，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
2. 合作学习法通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。
教师可以根据学生的兴趣和特长，将学生分为不同的小组，进行合作探究和讨论，激发学生的思维潜力和创造力。
3. 案例教学法通过讲解实际案例，引导学生观察、分析和解决问题的能力。
2024年初一语文教学计划模版（三篇）
2024年初一语文教学计划模版随着新学期的到来，我将依照学校领导的安排，负责初一语文的教学任务。
针对教材内容及学生的整体水平，我制定了以下教学计划：一、教材分析第一单元：【单元分析】新学期的语文学习之旅已经开启。
本单元以人生为主题，精选了五篇反映人生感悟的佳作。
在选材上，本单元注重题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗，通过一个山里孩子追求理想的故事，阐释了不懈努力的重要性。
《走一步，再走一步》是美国作家的作品，通过作者少年时期的一次经历，启示我们面对困难时应勇敢面对。
《短文两篇》洋溢着对生命的敬畏和赞美之情。
《紫藤萝瀑布》是一篇语言优美的散文，通过景物描写抒发了作者的人生感悟。
《童趣》是古代散文，展现了作者童年生活的乐趣，全文想象丰富，充满童真童趣。
这五篇课文涵盖了理想、奋斗、个人经验、事业挑战、命运遭遇以及苦乐交织等多方面内容，为我们的未来人生之路提供了深刻的启示。
第二单元：【单元分析】本单元继续探讨与人生相关的话题。
上一单元着重于人生道路上的困难与不幸的应对，而本单元则侧重于如何树立并实现理想。
选材同样注重题材、体裁、风格的多样性。
《理想》是一首意象丰富、富含哲理的抒情诗，阐述了树立理想的重要性。
《短文两篇》以诗化的语言阐述了奉献的意义和珍惜生命中第一次的重要性。
《人生寓言》通过两则现代寓言故事，传达了人生智慧。
《我的信念》是居里夫人的随笔，展现了她丰富而崇高的精神世界。
《〈论语〉十则》是关于求知、学习、修身做人的格言。
这些课文从不同角度启迪我们，引导我们追求理想，丰富人生体验，为漫长的人生旅途奠定精神基础。
第三单元：【单元分析】本单元的诗文均为文情并茂的佳作，多数出自名家之手，以精美的语言展现了大自然的多彩景象。
前三篇均为写景抒情的散文。
《春》描绘了动人的春景，《济南的冬天》展现了济南独特的冬日山水，《山中访友》则叙述了与山中景物的交流。
这些作品或赞美季节之美，或表达了对祖国河山的热爱，或传达了对大自然的深情。
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2023新学期七年级语文教学计划一、指导思想七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。
二、教学目标1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
三、教学措施(一)关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。
要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。
第五，注意教学手段的多样性。
应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。
课件使用要突出问题提示、资料展示。
第六，要注意教学组织形式的灵活性。
要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七，注重教学评价的多元性。
要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
教师的课堂点评或评价不要“简单化”、“庸俗化”，要切实、有效。
(二)关于语文综合性实践活动1、全面推行“每日语文”活动，着力培养学生的语文能力和综合素养。
每天必有，每班必有，体现“每日”特点。
具体做法：①、准备一个读书笔记本，做好每项内容;②、提前做好每日语文内容，不影响其他预习工作;③、具体内容：学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容，可以按照学生学号顺序，指定学生写在黑板上，内容要具体，供学生自主抄写学习);讲一则故事(要短小精悍，有情趣)、欣赏一首诗歌(将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示，由提供者赏析)、介绍一则新闻消息、成语解说(均在课前准备，课堂____分钟内完成);写一段话(随笔)(写在读书笔记本上，长短不论，要有一定文采);上课至少回答一个问题或提出一个问题。
2、开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等，充分利用“桃李文心”，多推荐学生优作发表，激发学生作文兴趣。
3、积极动员、认真组织学生参加语文教研组举办的“学生语文节”，注意发现那些有编、导、演特长的学生，群策群力，共同办好语文晚会，形成组织网络。
4、积极参与年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动，校园文化建设，规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动学习的积极性，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
(三)关于备课、听课和作业1、坚持教学资源共享的原则，按照学校及备课组要求，认真参加集体备课，备课要充分、彻底、全面，每个课时除了中心发言人之外，其他每个人都要积极参加，备教材，备学生，备作业，坚决做好教学六认真。
2、所有老师按照学校要求，认真写好教案，教龄在五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有手写教案，课后应认真进行教学反思，新教师应该每课必有教后记，初级职称的老师有反思记录的教案应不少于____%，通过反思，及时发现存在的不足并改进，尽快提高教学水平。
3、所有老师课堂全部开放，建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前最好先听课，鼓励跨学科听课，每位老师每学期听课不得少于____节(上级规定)，听课时不讨论，不做其他杂事，认真记录，虚心学习他人的长处，对存在的不足最好能有自己的看法。
4、作业、学案、单元练习由备课组统一安排，作业包括“每日语文”、预习作业、学案、作文、练字等，所有布置的作业必须收齐，必须及时批改，每次批改要有记录。
督促学生进行订正，老师要及时批改学生订正的内容。
作业反馈最好不隔日，最迟第二天反馈。
具体要求如下：①“每日语文”内容及要求见上;②学案编制工作由备课组成员共同承担，要求见“学校学案编制和使用规定”;③预习作业内容为新课的生字词抄写注音，资料的收集(有关作者、作品、写作背景或教师根据教学内容自定的主题等，可以抄写，也可以打印)，预习心得，提出问题等，教师尽量提前布置，可以根据学生提出的问题，及时调整教学的重难点。
④七年级语文上册的作文训练共分六个单元，训练的目标分别是“有感而发”、“说真话，抒真情”、“从生活中找‘米’”、“观察和描写景物的特点”、“简单地说明小制作”、“想象”，然而，作文训练的重点依然不能抛开写人记事的记叙文的训练。
作文训练分大作文和小作文两种形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升写作能力(一____训练，二____积累背诵，我们既要积累一定量的写作素材，字词，也要积累一定量的开头结尾，然后才能灵活运用，三____创新，鼓励学生运用小标题、对话式、片断组合式或日记体、新闻采访体、书信体等形式写作。
)关于作文的批改：1、百分制，基准分设在____分，以肯定学生长处为主，尽量多找其亮点，以此激发学生写作兴趣;2、批改要求：改出别字、病句，文中改动不少于____次，眉批不少于____次，好的地方引划“”，总批不少于____句话(____字左右);3、每次作文都要详批，最好能安排一定量的面批。
⑤学生每天坚持练字一张(16k，正楷)，教师对学生平时作业的书写要求要严格，凡不符合的可以要求重做一遍。
(四)关于提优补差1、提优重在拔尖，补差重在提高，在基本了解学生学情后，确立相关人员名单，做到有针对性，还要注意在课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让潜能生吃得好。
3、可以发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让其懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、对优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫，鼓励他们多向“桃李文心”、《现代写作报》、《淮海晚报·中学生版》等报刊投稿，如果条件允许，可以在年级成立文学社，由专人负责，定期开展读书写作活动，以此激发学生的学习兴趣。
(五)关于考试1、每单元学完，安排单元测试，测试试卷由备课组老师轮流承担，考查以基础知识为主，并注意与中考考试要求相结合。
2、学校安排有期中和期末两次重大考试，可能还会有抽测(不提前通知)。
3、每次考试都采取流水改卷，每个老师都承担相应的批改任务，在保证自己任务完成的前提下，能发扬团结互助精神，确保阅卷任务圆满完成。
4、考试后每个老师要仔细分析试卷和成绩，找到存在的不足和偏差，及时弥补，调整好教学侧重点，以保证良好的教学效果。
(六)关于其他1、认真准备，上好开学第一节语文课，学习要求的提出要具体明确，做好语文学习习惯养成教育，为今后学习打下坚实基础。
2、尽快建立班级语文学习小组，____人或____人为一小组，指定一人或小组成员轮流做小组长，收发作业、课堂讨论、综合性实践活动、背诵检查等都以小组为单位，可以加强合作学习。
3、教学过程中要注意抓住学生的闪光，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
4、加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理，注意培养学生良好的听课习惯，提高课堂教学效率。
上课一旦有违纪现象发生，就一定及时批评制止，并尽量自己解决，也可以和家长和班主任沟通，共同教育，将一些违纪现象扼杀在初始阶段。
5、在平时上课时，老师尽量做到克服语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动有趣。
6、注重复习。
古人云：“温故而知新”，要注重课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和能力，可采用听写、小组检查等方法检查，也可以请家长帮助检查默写字词、背诵课文等学习内容，力争人人过关。
____新学期七年级语文教学计划(二)一、学情分析所教班级七年级(2)班____人，这个班级的学生语文基础一般。
一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。
经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。
二、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。
全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。
第一单元安排的是以成长为主题的课文。
这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程(鲁迅《从百草园到三味书屋》)，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事(林海因<爸爸的花落了》)，有的则以童话的形式，告诉人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求(安徒生《丑小鸭》)，等等。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。
《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。
第二单元以祖国为主题，选编了五篇不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。
他们都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是适合朗诵的语言材料。
第三单元是一个名人单元。