一年级下册心理健康教案 第三十课 我爱爸爸妈妈 ｜北师大版
第三十课《我爱爸爸妈妈》(教学设计)-北师大版心理健康一年级下册
第三十课《我爱爸爸妈妈》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册一、教学目标1.了解幸福感的概念2.了解父母对孩子成长的重要作用3.学会表达对父母的感激之情二、教学重难点1.三到四岁幼儿对父母的认知2.组织活动，让幼儿通过互动活动感知父母的关爱3.培养幼儿的感激之情三、教学设计环节内容方法导入1.用眼神传达爱意。
2.展示文字图片：“我爱我家。
”让孩子谈“家”的概念，介绍住在家中的人和事物，确定父母在家庭中的位置向幼儿们问候：“大家好！” “今天我们要聊一个很有趣的话题，关于家庭中的人和事物，与父母有关的生活常识，听说过吗？”引入1.课题介绍：我爱爸爸妈妈。
2. 家长介绍：写一张纸片，写上自己父母对自己的爱和照顾，如何保护自己，让他们感激随着孩子们到教室来进行分享。
“今天我们要学习的主题是‘我爱爸爸妈妈’，父母是谁？”提醒:“我们的父母非常重要，他们对我们的成长很重要。
所以说我们应该要感恩我们的父母对我们的童年付出和爱。
”活动落地1. 分享活动：家长们分享他们为自己孩子做的事情。
孩子可以对家长们为他们做出的努力表示感激。
2. 制作“爱心卡片”，让幼儿用第一阶段：准备好纸片，让家长在首页写下对孩子的爱和所做的努力。
当所有纸片准备好后，邀请家长来到教室。
根据页面，一个个分享他们为孩子做的事情，家长们说出之后，孩子们表示感激。
第二阶段：通过引导学童由自自己的方式制作并赠送给父母。
己的生活实际出发，谈自己的家庭、父母的重要性等，尤其是父母每天晚上不在家时，自己到底是受谁的照料，这些话题都可以作为制作“爱心卡片”的灵感来源。
评价活动结束后，老师为学童评价自己的表现,肯定他们的努力，并提醒孩子们要记得爱他们的父母。
老师可以在活动中观察每个孩子的表现，并给予肯定和鼓励，要求学生上交自己制作的爱心卡片作品与我们一同分享。
作业绘画：绘制自己和家人在一起的圆圈。
为圆圈中的每个人写下一句谁是他们心目中的“英雄”。
“小朋友们，为了让我们更加关注我们的家庭和父母，我们布置了一个小任务。
小学心理健康教案我爱爸爸妈妈
小学心理健康教案我爱爸爸妈妈小学心理健康教案：我爱爸爸妈妈心理健康对于儿童来说是至关重要的。
作为教育工作者和家长，我们有责任帮助孩子们发展积极的心态、建立健康的情感和正面的家庭关系。
其中，爸爸妈妈对孩子的影响尤为重要。
本篇教案将以“我爱爸爸妈妈”为主题，旨在引导学生认识到父母的重要性，并培养尊敬、热爱和关心父母的良好观念和行为。
一、教学目标：1. 学生理解父母在自己成长中的重要性，并能表达对爸爸妈妈的爱和感激之情。
2. 学生培养尊重、关心和热爱父母的态度，增强亲子关系。
二、教学内容：1. 父母的重要性：引导学生通过故事、讨论或小组活动等方式，认识到父母在他们生活中的作用。
2. 爱与感激：帮助学生表达他们对爸爸妈妈的爱和感激之情，并了解表达爱的方式。
3. 尊重和关心：教导学生关注父母的需求和感受，学会尊重他们的决定和努力。
三、教学活动：1. 情境故事：选择一篇与父母关系相关的情境故事，通过朗读或讲述的方式让学生获得共鸣，引发学生对父母的思考和感激之情。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己认为爸爸妈妈在生活中的重要作用，并用自己的亲身经历来支持自己的观点。
3. 手工制作：让学生用纸张和画笔制作一张表达对爸爸妈妈爱和感激之情的明信片，可以选择写下一句感谢的话语或画一幅代表对父母爱的图画。
鼓励学生将这张明信片送给爸爸妈妈，或者在适当的时候亲自向他们表达。
4. 尊重和关心游戏：设计一系列角色扮演或游戏活动，让学生在游戏中体验到尊重和关心对于建立良好亲子关系的重要性。
比如，学生可以扮演爸爸或妈妈，彼此模拟家庭生活中的各种场景，并学会理解、尊重和关心对方的需求和感受。
四、教学评估：1. 学生能够清楚地表达自己对爸爸妈妈的爱和感激之情。
2. 学生能够描述父母在自己生活中的重要作用，并能通过个人经历来支持自己的观点。
3. 学生在角色扮演或游戏活动中表现出尊重和关心他人的行为，特别是在与父母互动的情境中。
小学心理健康我爱爸爸妈妈教案
小学心理健康我爱爸爸妈妈教案《小学心理健康：我爱爸爸妈妈》教案引言：心理健康在儿童成长中扮演着重要的角色。
而父母作为孩子最亲密的伴侣，对于他们的心理健康发展起着至关重要的作用。
本教案旨在通过一系列的活动和讨论，帮助小学生们更好地理解、表达对父母的爱，并促进家庭成员之间的积极互动。
教学目标：1. 了解父母的角色和重要性；2. 探索爱的表达方式；3. 引导学生理解家庭的意义和重要性；4. 培养学生对父母的尊重和感激之情。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 老师准备一些与父母有关的图片，并呈现给学生。
2. 引导学生讨论这些图片中的人是谁，他们在照片中在做什么。
3. 引导学生谈论自己为什么爱爸爸妈妈以及他们曾经为自己做过的事情。
第二步：了解父母的角色（15分钟）1. 让学生构思并描述爸爸妈妈的角色和重要性。
例如，妈妈是一个关心孩子、照顾孩子并给予爱的人，爸爸则是一个保护和支持孩子的人。
2. 让学生绘制一张父母的合影，并在图上填写爸爸妈妈的角色。
3. 鼓励学生分享自己的绘画作品，并用简短的语言解释他们为什么选择这样描述爸爸妈妈的角色。
第三步：探索爱的表达方式（20分钟）1. 帮助学生了解爱的表达方式的多样性，例如言语表达、行动表达、肢体接触等。
2. 分组讨论，每个小组讨论一个爱的表达方式，并制作海报展示给全班。
例如，一个小组可以探讨如何通过动作和表情来表达对父母的爱。
3. 让学生分享自己关于爱的表达方式，并接受其他同学的回应。
第四步：家庭的意义（15分钟）1. 讨论家庭的定义和意义。
2. 让学生以小组形式讨论并列举出家庭对他们的重要性以及对他们心理健康的影响。
3. 引导学生分享他们的讨论结果，并帮助他们理解家庭的温暖和安全感对于个人成长的重要性。
第五步：感恩与尊重（15分钟）1. 帮助学生理解对父母的感恩与尊重的重要性。
2. 以小组形式讨论并写下五条孝敬父母的具体行动，例如经常对父母说“谢谢”、主动帮助他们做家务、尊重父母的意见等。
北师大版小学心理健康一年级下册《第三十课 我爱爸爸妈妈》教学设计
北师大版小学心理健康一年级下册《第三十课我爱爸爸妈妈》教学设计一、教学分析：本节课的主题是《我爱爸爸妈妈》，旨在通过教学使学生了解感恩的含义，认识到家人对自己的爱与付出，并学会几种简单的表达感谢的方法。
通过培养学生的感恩意识，激发对家庭成员的爱和感激之情，旨在促进学生形成积极向上的价值观。
二、教学目标：1. 知识与技能目标：了解感恩的含义。
认识到家人对自己的爱与付出。
学会几种简单的表达感谢的方法。
2. 过程与方法目标：通过讲故事、情景模拟、角色扮演和手工活动等形式，激发学生表达感恩的积极性。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生的感恩意识。
激发对家庭成员的爱和感激之情。
促进学生形成积极向上的价值观。
三、教学重难点：重点：理解感恩的意义。
学会用简单的方式表达对爸爸妈妈的爱和感激。
难点：如何让学生将理解转化为行动，实际表达出对父母的感谢。
四、学情分析：一年级学生正处于感性认识阶段，对于感恩的概念及其重要性还不够理解。
他们对家人的爱和付出可能还没有形成深刻的认知。
因此，需要通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣和表达欲望，引导他们从感性认识逐渐发展到理性认识。
五、教学方法：1. 讲故事：通过讲述感人的故事，引发学生的思考和共鸣。
2. 情景模拟：设置情景，让学生亲身经历感恩的场景，增强理解和体验。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身感受家人的爱和付出。
4. 手工活动：引导学生制作感恩卡片或手工礼物，表达对父母的感谢之情。
六、教学准备：1. 教材：《第三十课我爱爸爸妈妈》教材及相关教辅资料。
2. 教具：图片、故事书、手工材料等。
3. PPT或黑板、彩笔等。
七、教学过程：1. 创设情境教师可以说：“同学们，家人是我们生活中非常重要的人，他们给予我们很多爱和关心。
请你们想一想，你们的家人对你们来说有多重要？有哪些事情是他们为你们做的呢？”教师展示一些家庭合影照片，并请学生观察照片中的人，并询问他们对照片中人物的认识和感受。
第三十课《我爱爸爸妈妈》(教学设计)-北师大版心理健康一年级下册
《我爱爸爸妈妈》教案教学目标:1.知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的忙碌与辛苦。
2.能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光，能够表达对父母的爱意和敬意。
3.愿意了解、关心父母，体会父母为自己的付出，懂得感恩。
教学重难点：教学重点：1.知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的忙碌与辛苦。
教学难点：2.愿意了解、关心父母，体会父母为自己的付出，懂得感恩。
教学过程:1.谈话活动“爸爸妈妈的职业”，了解爸爸妈妈的主要特点和工作内容。
出示课件“爸爸妈妈的职业”，提问:谁能上来介绍一下你的爸爸妈妈?你可以说一说爸爸妈妈的样子、介绍一下他们的工作。
教师鼓励学生介绍爸爸妈妈的工作，及时帮助学生建立正确的职业概念。
小结:爸爸、妈妈的工作各不相同，但他们每天都在为家庭努力，为社会贡献。
他们都很棒!2.参观“爸爸、妈妈和我”摄影展，大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光。
《我爱爸爸、妈妈》(1)学生互相讲述照片里的故事，与同伴分享亲子甜蜜时光。
引导语:今天阎老师布置了爸爸妈妈和小朋友们的摄影展，请小朋友们把照片里的趣事和伙伴们分享一下吧。
(2)游览摄影展，重温与爸爸妈妈一起的美好回忆。
提问:你跟爸爸(妈妈)在一起做什么?你的心情怎么样?小结:强壮、勇敢的爸爸们，时刻保护着我们的安全;温柔、细心的妈妈们让我们的生活很温馨、很舒服。
3.欣赏绘本故事《我的爸爸妈妈》，了解爸爸妈妈的本领，体会爸爸妈妈对自己的付出。
(1)分享故事《我的爸爸妈妈》，进一步感知爸爸妈妈对自己的爱。
引导语:有一位叫布朗的小朋友和你们一样有个爱自己的爸爸妈妈，我们一起来听听吧。
提问:布朗的爸爸妈妈是什么样子的?他的爸爸妈妈像什么一样?他们有什么本领?为什么说有时妈妈像狮子一样强悍?你觉得布朗爱他的爸爸妈妈吗?为什么?(2)小结:原来严厉也是一种爱。
故事里的爸爸妈妈本领强大，他们为布朗付出了很多很多。
《我爱爸爸、妈妈》4.观看视频“爸爸妈妈的爱”，了解父母的忙碌与辛苦，学会感恩。
小学心理健康教案第三十课我爱爸爸妈妈
小学心理健康教案第三十课我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈——培养小学生的情感健康与家庭关系导语：爸爸妈妈是孩子成长道路上最亲密的人，他们的爱是孩子成长的根基，也是他们获得情感支持的重要依靠。
小学心理健康教案第三十课《我爱爸爸妈妈》旨在帮助小学生培养良好的家庭情感和家庭关系，从而增强他们的心理健康与快乐成长。
一、课程背景与目标：1.1 背景介绍：小学是儿童成长的关键时期，家庭关系在孩子的发展中起着重要作用。
父母是孩子最亲密的人，他们的教养方式和家庭环境对孩子的情感健康和发展具有深远影响。
因此，教育必须从小学就开展，帮助孩子了解家庭的重要性和父母的爱，培养孩子对家庭的感恩之心。
1.2 目标设定：通过本课程，希望能够达到以下几个目标：- 培养孩子对爸爸妈妈的情感表达能力；- 帮助孩子了解父母的辛勤付出和期望；- 引导孩子尊重父母、关心父母的情感需求；- 培养孩子感恩爸爸妈妈的意识。
二、教学内容：2.1 爱的表达与传递：通过图片、故事、游戏等多种形式，引导学生学会运用肢体语言、语言表达和行动，在适当的时机和场合向父母表达自己对他们的爱，如拥抱、说声“我爱你”等。
2.2 爸爸妈妈的辛勤付出：通过故事和展示，让学生了解爸爸妈妈的辛勤付出，如日夜照顾孩子、工作养家、帮助孩子完成学习任务等。
引导学生珍惜父母的付出，并思考如何为父母分担一些家务或学习上的责任。
2.3 学会感恩：通过小组讨论和分享，引导学生认识到爸爸妈妈的重要性，并理解他们是自己成长过程中最坚强的后盾。
鼓励学生主动向父母表达感恩之情，可以是一张贺卡、一声谢谢、一次主动的帮助等。
2.4 发现家庭中的美好：引导学生观察家庭中的正能量和美好瞬间，鼓励他们绘制一幅关于爸爸妈妈的美好回忆或画一张幸福家庭的图片。
这样的练习可以帮助孩子更多地关注父母的优点和家庭的温暖。
三、教学方法：3.1 多媒体展示：使用图片、视频、音频等多媒体资源，帮助学生直观地了解爸爸妈妈的重要性和爱的表达方式。
一年级下册心理健康教学设计 第三十课 我爱爸爸妈妈 ｜北师大版
一年级下册心理健康教学设计第三十课我爱爸爸妈妈北师大版教学目标1. 让学生认识到父母的爱是无私的，培养对父母的感恩之情。
2. 培养学生与父母沟通的能力，学会表达对父母的爱。
3. 培养学生独立自主的能力，学会分担家务，体贴父母的辛劳。
4. 培养学生良好的家庭观念，促进家庭和谐。
教学内容1. 父母的爱：让学生了解父母的爱是无私的，无论在生活上还是学习上，父母都给予了我们无私的关怀和支持。
2. 感恩父母：让学生认识到父母的辛劳，学会感恩父母，体贴父母的辛劳。
3. 表达爱意：让学生学会表达对父母的爱，增进亲子关系。
4. 分担家务：让学生学会分担家务，培养独立自主的能力。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对父母的感恩之情，学会表达对父母的爱，学会分担家务。
2. 教学难点：如何让学生真正体会到父母的爱，如何让学生学会表达爱意，如何让学生学会分担家务。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，教学卡片。
2. 学具：绘画用品，手工材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示父母在生活和学习中给予我们的关爱，引发学生对父母的感恩之情。
2. 新课导入：让学生观看教学视频，了解父母的爱是无私的，无论在生活上还是学习上，父母都给予了我们无私的关怀和支持。
3. 感恩父母：通过教学卡片，让学生认识到父母的辛劳，学会感恩父母，体贴父母的辛劳。
4. 表达爱意：让学生通过绘画或手工制作，表达对父母的爱，增进亲子关系。
5. 分担家务：让学生学会分担家务，培养独立自主的能力。
板书设计1. 我爱爸爸妈妈2. 内容：父母的爱、感恩父母、表达爱意、分担家务作业设计1. 画出自己的家庭，用颜色表达对父母的爱。
2. 写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
3. 帮助父母做一件家务，体验父母的辛劳。
课后反思1. 学生是否真正理解了父母的爱是无私的，是否能够体会到父母的辛劳。
2. 学生是否学会了表达对父母的爱，是否能够通过实际行动表达自己的感恩之情。
一年级下册心理健康教学设计 第三十课 我爱爸爸妈妈 ｜北师大版
一年级下册心理健康教学设计第三十课我爱爸爸妈妈 | 北师大版课程背景儿童的个性、行为、性格等，往往受到父母的教养影响。
在成长的过程中，儿童会慢慢地意识到“爸爸妈妈对我是多么重要”。
教师通过本节课的开展可以培养学生的感恩心，让他们更好地关心父母，更加懂得爱家人的重要性，同时也进一步增强学生的家庭意识和家庭观念。
教学目标1.知道父母对我们成长的重要性。
2.珍爱家庭，关心亲人。
3.树立感恩之心，感谢父母为我做的一切。
教学重点1.认识“爸爸妈妈”对我们的成长的重要性。
2.学习“感恩”的含义，体现对父母的感激之情。
教学难点1.以小学生易懂的语言，让学生感受父母呵护的细节。
2.引导学生真正理解爱和感恩的涵义。
教学方法1.通过听故事、看图片、做游戏等多种形式引导学生理解“爸爸妈妈”的重要性。
2.教师辅导学生制作父母节日礼物，让学生体会到父母节日礼物的珍贵。
教学过程1. 热身活动1.班级唱歌活动：唱一首“我爱我的家”。
2. 新课讲解1.故事讲解：阅读一篇寓言故事《鹤盘龙》。
2.图片展示：展示一些选自生活中的图片，引领学生感受“爸爸妈妈”的重要性。
3.游戏：老师给出一些问题，让学生在课堂上互相分享。
3. 活动实践1.制作父母节日礼物。
2.学生讲解自己的节日礼物思路和创意。
3.教师现场展示课堂最佳创意的礼物。
4. 总结1.教师与学生互动交流：询问学生课堂中的感想和收获。
2.班级合唱：唱一首《感恩父母》。
3.老师总结：引导学生回顾本节课的主要内容，再次强调崇敬父母的重要性。
教学评价通过本节课的开展，学生可以更好地认识和崇敬父母，培养学生的感恩心，并进一步增强学生的家庭意识和家庭观念。
同时，本节课利用故事、图片、游戏等形式，能够激发学生的兴趣，增强学生的参与度和针对性。
最后，通过制作节日礼物，让学生更加深入地理解和感受到父母的重要性。
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一年级下册心理健康教案第三十课我爱爸爸妈妈｜北师大版课程目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.理解自己对家人的爱有多深。
2.了解如何表达对家人的感激和爱。
3.增强家庭的温暖和幸福感。
4.提高自己的口语表达和听说能力。
课程准备
1.PPT课件或黑板等教学工具。
2.文化课教材《语文》一年级下册第六讲《我爱爸爸妈妈》。
3.学生的文具和学习笔记。
教学步骤
第一步：导入新课
1.通过PPT课件或黑板等教学工具，让学生看到“我爱爸爸妈妈”这个标题。
2.引导学生思考这个标题的含义，并与学生交流他们对自己家人的感情。
第二步：热身活动
1.布置语文课中的《我爱爸爸妈妈》课文阅读作业。
2.让学生分组进行情感分享，谈论自己和家人的关系，分享自己的故事和感悟。
第三步：讲解课文
1.让学生朗读课文，帮助他们理解课文内容。
2.解释词语、短语和句子，帮助学生掌握词汇、语法和表达技巧。
3.演示一些范例，鼓励学生口语表达和互动讨论。
第四步：开展活动
1.布置作业：让学生完成一份家人节日贺卡，表达自己心中的感激和爱。
2.安排小组表演或展示活动，让学生有机会展示自己的作品和表达能力。
课后反思
本节课主要教学目标是让学生体验和表达对家人的爱。
通过课文阅读、口语表达、情感分享和家庭作业等多种方式，帮助学生理解爱的含义和表达方式，增强对家庭的归属感和幸福感。
在教学过程中，学生的参与度和表现都比较好，可以看到他们对这个主题的关注和兴趣。
作为教师，我感觉自己需要更多的时间和耐心来引导学生思考和表达，让他们更深入地理解爱和关爱的重要性。
接下来，我会继续思考和改进这个课程，以促进学生的全面发展和心理健康。