高级维修电工讲义
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高级维修电工培训教程课件
高压电器基础知识
介绍高压电器的基本概念和分类 ，以及高压电器的工作原理和特
点。
高压电器检查方法
讲解如何进行高压电器的检查，包 括外观检查、电气性能测试等方面 ，以确保高压电器的安全可靠运行 。
高压电器维护保养
针对高压电器的特点，讲解如何进 行维护保养，包括定期清洁、更换 磨损件等，以延长高压电器的使用 寿命。
04
详细描述
熟悉控制电路的原理，掌握故障排查 的方法和技巧，能够迅速定位并解决 控制电路故障。
06
详细描述
在维修电机与控制电路时，高级维修电工需采 取必要的安全防护措施，确保自身安全。
03
高级应用与维护
自动化控制系统的维护
1 2 3
自动化控制系统的组成与功能
介绍自动化控制系统的基本组成，包括传感器、 控制器、执行器等，以及各部分的功能和工作原 理。
在此添加您的文本16字
详细描述：高级维修电工应遵循操作规程，正确使用工具 和仪表，避免因误操作导致设备损坏或安全事故。
电路板维修技术
总结词：原理分析 总结词：焊接技巧 总结词：测试与调试
详细描述：高级维修电工需要具备电路原理分析能力， 能够根据电路图找出故障点，并采取相应的维修措施。
04
安全与规范
电工作业安全规定
遵守国家及地方安全法规，确保作业过程符 合相关规定。
定期进行安全培训，提高员工安全意识，确 保作业安全。
制定安全操作规程，规范作业流程，降低事 故风险。
防触电与急救措施
掌握防触电的基本知识，正确使用绝缘工具和设备。 学习触电急救方法，包括心肺复苏术（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用。
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THANKS
介绍高压电器的基本概念和分类 ，以及高压电器的工作原理和特
点。
高压电器检查方法
讲解如何进行高压电器的检查，包 括外观检查、电气性能测试等方面 ，以确保高压电器的安全可靠运行 。
高压电器维护保养
针对高压电器的特点，讲解如何进 行维护保养，包括定期清洁、更换 磨损件等，以延长高压电器的使用 寿命。
04
详细描述
熟悉控制电路的原理，掌握故障排查 的方法和技巧，能够迅速定位并解决 控制电路故障。
06
详细描述
在维修电机与控制电路时，高级维修电工需采 取必要的安全防护措施，确保自身安全。
03
高级应用与维护
自动化控制系统的维护
1 2 3
自动化控制系统的组成与功能
介绍自动化控制系统的基本组成，包括传感器、 控制器、执行器等，以及各部分的功能和工作原 理。
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详细描述：高级维修电工应遵循操作规程，正确使用工具 和仪表，避免因误操作导致设备损坏或安全事故。
电路板维修技术
总结词：原理分析 总结词：焊接技巧 总结词：测试与调试
详细描述：高级维修电工需要具备电路原理分析能力， 能够根据电路图找出故障点，并采取相应的维修措施。
04
安全与规范
电工作业安全规定
遵守国家及地方安全法规，确保作业过程符 合相关规定。
定期进行安全培训，提高员工安全意识，确 保作业安全。
制定安全操作规程，规范作业流程，降低事 故风险。
防触电与急救措施
掌握防触电的基本知识，正确使用绝缘工具和设备。 学习触电急救方法，包括心肺复苏术（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用。
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维修电工高级第三章课件
第二节 交流调速技术及应用
三、变频调速技术
11.变频器的维护
（1）变频器的检查 1）检查注意事项：必须熟悉变频器的基本原理、功能特点、技术指标等， 具有操作变频器运行的经验；维护前必须切断电源，主电路电容器彻底放电 后再进行作业；仪器、仪表应符合要求，使用方法要正确。 2）日常检查项目：检查变频器在运行中是否有异常现象；安装地点的环 境是否异常；冷却系统是否正常；变频器、电动机、变压器、电抗器是否过 热、变色或有异味；电动机是否有异常振动、异常声音；主电路电压和控制 电路电压是否正常；滤波电容器是否漏液或变形；各种显示是否正常。
1.电压负反馈调速系统
2.电流正反馈和补偿控制规律
图3-8
图3-9
第一节 直流调速基础知识 四、自动调速系统的限流保护——电流截止负反馈
1.电流截止负反馈
2.有静差直流调速系统实例分析
图3-10
图3-11
第一节 直流调速基础知识 四、自动调速系统的限流保护——电流截止负反馈
2.有静差直流调速系统实例分析
第一节 直流调速基础知识
二、转速负反馈直流调速系统
2.转速负反馈无静差调速系统
图3 6采用了PI调节器的无静差调节器
图3-6
第一节 直流调速基础知识
二、转速负反馈直流调速系统
2.转速负反馈无静差调速系统
图3 7比例-积分调节器电路及其输出特性
a
b）输出特性
图3-7
第一节 直流调速基础知识
三、电压负反馈加电流正反馈直流调速系统
第二节 交流调速技术及应用
4.变频器运行频率的设定方法
（1）给定频率设定方法 1）面板给定 2）预置给定 3）外接给定 4）通信给定 （2）变频器的外接给定配置 1）外接电压给定信号控制端 2）外接电流给定信号的控制 3）辅助给定
维修电工(高级)第二章
2.电阻性负载时测试波形 （1）电阻性负载两端的电压波形 （2）晶闸管两端的电压波形
图2-5
图2-6
第二节 晶闸管整流电路
一、三相半波可控整流电路
2.电阻性负载时测试波形
1）VT1在ωt1～ωt2期间A（U）相导通，uVT1仅是管压降，与横轴重合。 2）ωt2～ωt3期间B（V）相导通，经VT2加到VT1的阴极，VT1承受反向电压 而关断，承受的电压为线电压UAB。 3）ωt3～ωt4期间C（W）相导通，经VT3加到VT1的阴极，VT1承受反向电压 而关断，承受的电压为线电压UAC。 4）负载Rd上的电压ud由三相电源轮换供给，其波形是三相电源波形的正向 包络线。 5）ωt1、ωt2……称为自然换流点，距相电压波形原点30°，触发延迟角 α是以对应的自然换流点为起始点，往右计算。 6）对于电阻性负载，负载上的电压波形与电流波形相同。
第二节 晶闸管整流电路
二、三相桥式整流电路
1.三相桥式主电路的结构组成 图2-14
2.电路工作原理及特点
（1）晶闸管导通要求及顺序 1）三相全控桥式整流电路在任何 时刻都必须有两个晶闸管导通，才能形 成导电回路，其中一个晶闸管是共阴极 的，另一个是共阳极的。 2）在三相全控桥式整流电路中， 晶闸管导通顺序是：VT6、VT1→VT1、 VT2→VT2、VT3→VT3、VT4→VT4、 VT5→VT5、VT6→VT6、VT1。 （2）相位差 在三相全控桥式整 流电路中，共阴极晶闸管VT1、VT3、 VT5的触发脉冲之间的相位差应为120°。
第二节 晶闸管整流电路
一、三相半波可控整流电路
3.大电感负载时测试波形
图2 9三相半波可控整流电路（电感性负载）
1）α≤30°时，电感性负载时电压、电流的波形分析和参数计算 与电阻性负载的相同。
图2-5
图2-6
第二节 晶闸管整流电路
一、三相半波可控整流电路
2.电阻性负载时测试波形
1）VT1在ωt1～ωt2期间A（U）相导通，uVT1仅是管压降，与横轴重合。 2）ωt2～ωt3期间B（V）相导通，经VT2加到VT1的阴极，VT1承受反向电压 而关断，承受的电压为线电压UAB。 3）ωt3～ωt4期间C（W）相导通，经VT3加到VT1的阴极，VT1承受反向电压 而关断，承受的电压为线电压UAC。 4）负载Rd上的电压ud由三相电源轮换供给，其波形是三相电源波形的正向 包络线。 5）ωt1、ωt2……称为自然换流点，距相电压波形原点30°，触发延迟角 α是以对应的自然换流点为起始点，往右计算。 6）对于电阻性负载，负载上的电压波形与电流波形相同。
第二节 晶闸管整流电路
二、三相桥式整流电路
1.三相桥式主电路的结构组成 图2-14
2.电路工作原理及特点
（1）晶闸管导通要求及顺序 1）三相全控桥式整流电路在任何 时刻都必须有两个晶闸管导通，才能形 成导电回路，其中一个晶闸管是共阴极 的，另一个是共阳极的。 2）在三相全控桥式整流电路中， 晶闸管导通顺序是：VT6、VT1→VT1、 VT2→VT2、VT3→VT3、VT4→VT4、 VT5→VT5、VT6→VT6、VT1。 （2）相位差 在三相全控桥式整 流电路中，共阴极晶闸管VT1、VT3、 VT5的触发脉冲之间的相位差应为120°。
第二节 晶闸管整流电路
一、三相半波可控整流电路
3.大电感负载时测试波形
图2 9三相半波可控整流电路（电感性负载）
1）α≤30°时，电感性负载时电压、电流的波形分析和参数计算 与电阻性负载的相同。
高级维修电工培训讲稿
• （一）系统需求 • STEP7-MicroWIN既可以在PC机上运行，也可以在Siemens公司的
编程器上运行。PC机或编程器的最小配置如下：Windows95、 Windows98、Windows2000、Windows Me或者Windows NT4.0以 上。
• （二）软件的使用 • 1、打开STEP7-Micro/WIN V4.0，在 中选择PC/PPI协议。
电气工程学院
高级维修电工培训
高级维修电工培训
(西门子S7----200)
电气工程学院
培训目的：
高级维修电工培训
1 、三相异步电动机(PLC)控制电路原理 接线练习；
• 2 、小型(PLC)电气控制盘设计、安装 及工艺性布线；
• 3 、通电调试及故障分析与检修，并依 据高级维修电工实操考核标准及评分标 准要求重在培养学生的动手能力、创新 能力、操作技能，为老师、同学取得高 级维修电工证及今后电气控制技术方面 维修打下良好的基础。
• 4、编辑梯形图。 • 5、点击 将程序下载到PLC中，点击 可以对程序运
行状态进行监控，点击 可以将 PLC置于运行的状态。 • 二、编程规则 • 1、外部输入/输出继电器、内部继电器、定时器、计数器
电气工程学院
高级维修电工培训
2、I/O模块
• I/O模块是系统的眼、耳、手、脚，是联系外部现 场和CPU模块的桥梁。输入模块用来接收和采集输 入信号。输入信号有两类：一类是从按钮、选择开 关、数字拨码开关、限位开关、接近开关、光电开 关、压力继电器等来的开关量输入信号；另一类是 由电位器、热电偶、测速发电机、各种变送器提供 的连续变化的模拟输入信号。
• C、盘内布线完成后，要进行认真检查后方可通电调试。(高级考试 评分标准）
编程器上运行。PC机或编程器的最小配置如下：Windows95、 Windows98、Windows2000、Windows Me或者Windows NT4.0以 上。
• （二）软件的使用 • 1、打开STEP7-Micro/WIN V4.0，在 中选择PC/PPI协议。
电气工程学院
高级维修电工培训
高级维修电工培训
(西门子S7----200)
电气工程学院
培训目的：
高级维修电工培训
1 、三相异步电动机(PLC)控制电路原理 接线练习；
• 2 、小型(PLC)电气控制盘设计、安装 及工艺性布线；
• 3 、通电调试及故障分析与检修，并依 据高级维修电工实操考核标准及评分标 准要求重在培养学生的动手能力、创新 能力、操作技能，为老师、同学取得高 级维修电工证及今后电气控制技术方面 维修打下良好的基础。
• 4、编辑梯形图。 • 5、点击 将程序下载到PLC中，点击 可以对程序运
行状态进行监控，点击 可以将 PLC置于运行的状态。 • 二、编程规则 • 1、外部输入/输出继电器、内部继电器、定时器、计数器
电气工程学院
高级维修电工培训
2、I/O模块
• I/O模块是系统的眼、耳、手、脚，是联系外部现 场和CPU模块的桥梁。输入模块用来接收和采集输 入信号。输入信号有两类：一类是从按钮、选择开 关、数字拨码开关、限位开关、接近开关、光电开 关、压力继电器等来的开关量输入信号；另一类是 由电位器、热电偶、测速发电机、各种变送器提供 的连续变化的模拟输入信号。
• C、盘内布线完成后，要进行认真检查后方可通电调试。(高级考试 评分标准）
高级维修电工培训教程经典课件
安全用电原则
包括停电作业、验电、接地等安全操作。在进行电气设备维修时，必须首先切 断电源，确保设备处于停电状态，然后进行验电，以确认设备是否带电，最后 进行接地操作，以防意外触电。
电气火灾预防与应急处理
火灾原因
电气火灾主要由设备过热、短路 、过载等原因引起。因此，维修 电工需定期检查电气设备，及时 发现并处理潜在隐患。
针对电气设备常见的故障，如电机不转、 电器元件损坏等，提供排查方法和修复技 巧。
详细阐述电气设备维修的一般流程，包括 故障报修、现场勘查、故障诊断、零部件 更换、调试运行等步骤。
经典案例分析与维修经验分享
案例一
某企业高压电机故障分析与修复全过 程。
案例二
变频器故障导致的生产线停机问题及 快速解决方法。
阐述欧姆定律在直流电路中的 应用，包括电阻的计算、串联 与并联电阻的特性等内容。
交流电路基本概念
介绍交流电的定义、性质，以 及正弦交流电的三要素：幅值
、频率和初相位。
交流电路中的阻抗
详细解析电阻、电感、电容在 交流电路中的阻抗表现，包括
阻抗的计算和影响因素。
电磁感应与电磁波
法拉第电磁感应定律
阐述法拉第电磁感应定律的内 容，包括感应电动势的产生条
安全防护
熟悉电气设备的安全规范和操作规 程，能够采取正确的安全防护措施 ，确保维修和保养过程的安全。
自动化生产线设备调试与维修
生产线设备调试
了解自动化生产线的组成 和原理，能够进行设备调 试和参数设置，确保生产 线正常运行。
生产线设备维修
熟悉自动化生产线设备的 常见故障和处理方法，能 够进行故障诊断和维修， 提高设备利用率。
竞赛经验分享
邀请历届竞赛获奖者分享参赛经验，包括 赛前准备、比赛策略、团队协作等方面的
包括停电作业、验电、接地等安全操作。在进行电气设备维修时，必须首先切 断电源，确保设备处于停电状态，然后进行验电，以确认设备是否带电，最后 进行接地操作，以防意外触电。
电气火灾预防与应急处理
火灾原因
电气火灾主要由设备过热、短路 、过载等原因引起。因此，维修 电工需定期检查电气设备，及时 发现并处理潜在隐患。
针对电气设备常见的故障，如电机不转、 电器元件损坏等，提供排查方法和修复技 巧。
详细阐述电气设备维修的一般流程，包括 故障报修、现场勘查、故障诊断、零部件 更换、调试运行等步骤。
经典案例分析与维修经验分享
案例一
某企业高压电机故障分析与修复全过 程。
案例二
变频器故障导致的生产线停机问题及 快速解决方法。
阐述欧姆定律在直流电路中的 应用，包括电阻的计算、串联 与并联电阻的特性等内容。
交流电路基本概念
介绍交流电的定义、性质，以 及正弦交流电的三要素：幅值
、频率和初相位。
交流电路中的阻抗
详细解析电阻、电感、电容在 交流电路中的阻抗表现，包括
阻抗的计算和影响因素。
电磁感应与电磁波
法拉第电磁感应定律
阐述法拉第电磁感应定律的内 容，包括感应电动势的产生条
安全防护
熟悉电气设备的安全规范和操作规 程，能够采取正确的安全防护措施 ，确保维修和保养过程的安全。
自动化生产线设备调试与维修
生产线设备调试
了解自动化生产线的组成 和原理，能够进行设备调 试和参数设置，确保生产 线正常运行。
生产线设备维修
熟悉自动化生产线设备的 常见故障和处理方法，能 够进行故障诊断和维修， 提高设备利用率。
竞赛经验分享
邀请历届竞赛获奖者分享参赛经验，包括 赛前准备、比赛策略、团队协作等方面的
高级维修电工培训课件
过的电流 iw Im sint 120 W1
V1
W1
V1
U2
U2
旋转磁场的形成
i iu
iV
iW
ωt
0
T
即上述三相对称（相位互差120°）周期性变化的交变 电流通过对称分布（空间互差120°）的三相异步电动 机三相定子绕组中产生的合成磁场，是在空间旋转的 磁场，而且是一种磁场幅值不变的圆形旋转磁场。
n
U1
U2
W2 V1
11 醉翁亭记
1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。
2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。
3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。
4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧
n1=60f/P (r/min) 式中 f——电流的频率；
P——定子绕组产生的磁极对数。
三、交流电动机中旋转速度问题
• 2. 旋转磁场的旋转方向
交流电动机旋转磁场的旋转方向，一般与接入 定子绕组的电流相序有关。
若要使磁场按逆时针方间旋转，只需改变通入 三相绕组中的电流相序，也就是说通入三相绕组的 电流相序为IU－IV－IW是反(负)序的，即只要把三 相绕组的3根引出线头任意调换两根后再接电源就可 实现。
二、转子转动原理
当向三相定子绕组中通过入对称的 三项交流电时，就产生了一个以同步转 速n1沿定子和转子内圆空间作顺时针方 向旋转的旋转磁场。由于旋转磁场以n1 转速旋转，转子导体开始时是静止的， 故转子导体将切割定子旋转磁场而产生 感应电动势（感应电动势的方向用右手 定则判定）。由于导子导体两端被短路 环短接，在感应电动势的作用下，转子 导体中将产生与感应电动势方向基本一 致的感生电流。转子的载流导体在定子 磁场中受到电磁力的作用（力的方向用 左手定则判定）。电磁力对转子轴产生 电磁转矩，驱动转子 沿着旋转磁场方向 旋转。
高级电工技能培训讲义
第一章传统B2012A龙门刨床工作原理介绍第一节龙门刨床的基本结构及组成龙门刨床主要用于对大型工件进行各种外部磨削，在大型机械加工厂中较常见。
B2012A 龙门刨床在上世纪六十年代就在各地络续出现，它加工精度较高，工作稳定可靠，成为许多机械加工厂的必备设备。
它的体积庞大，3.2米的高度，近10米的长度，令一些中小企业望而却步。
进入二十一世纪以后，龙门刨床的一些性能已跟不上时代发展的需要。
首先它的精度满足不了新的需要，其次它的能耗大，噪音大，效率低。
各地用新技术加以改造的动议提上了日程。
其中较为成功的尝试就是应用PLC技术，PID技术和可控硅技术，取代了交磁扩大机，直流发电机和部分继电器、接触器，较大地节省了投资，显著地提高了工作精度和能源效率。
下面是B2012A龙门刨床的结构示意图及各部件名称。
图1-1B2012A龙门刨床结构示意图图中：1）、8）左右侧刀架；2）横梁；3）、7）左右立柱；4）顶梁；5）、6）两个垂直刀架；9）工作台；10）床身。
第二节龙门刨床的交流机组电路B2012A龙门刨床的交流机组电路见附图1。
该电路在龙门刨床中的作用是：一、用于电力拖动。
图中，主电机MA 、扩大机电机MB均为拖动电机。
其中MA功率60千瓦，采用Y－Δ起动。
它采用联轴方式拖动两台电机—直流发电机MG 和直流励磁机MGE。
主电机起动后，意味着直流电源已经建立，可以开始工作了。
MB功率为2千瓦，用于拖动扩大机，使扩大机正常工作。
二、用于实现对刀架进刀机构、横梁升降、横梁夹紧的操作。
由图中可以看出，三副刀架的拖动电机，横梁升降和横梁夹紧电机，都是独立控制的。
第三节龙门刨床的直流主拖动控制电路B2012A龙门刨床的直流主拖动控制电路见附图2。
对该电路各部分的工作原理简述如下：一、直流主电路：通过拖动直流电机，实现对工作台的运行操作。
该电路位于直流主拖动控制电路上方的中间部分。
他励直流发电机M G的电枢部分，提供给它励直流电动机M驱动所需的工作电压，它的电压高低直接决定直流电动机的转速，电压的极性则决定直流电动机的转向。
高级维修电工理论知识
E
-
A
IU2 D
Ro
R
1.1 电路的概念
2.短路状态--电源外部端子被短接
特征:
I I SC U2 0 P0
2 PE I SC R0
ISC
E R0
E
A
U0 -
C
I
-
R0
U2 D I + U –
R
B
有 源 电 路
1.1 电路的概念
3.通路状态--开关闭合,接通电源与负载。
2
2、负载获得最大功率的条件
S
R0 ＋ US － I
US U S RL PL I 2 RL ( ) 2 RL R0 RL ( R0 RL ) 2
RL
U S RL / RL 4 R0 RL / RL ( R0 - RL ) 2 / RL US ( R0 - RL ) 2 4 R0 RL
特征:
E I R0 R U1 E - IR UI EI - I R0
2
E
-
A
I
C
U1
U2 R
Ro
B
D
P PE - P
负载 取用 功率 电源 产生 功率 内阻 消耗 功率
负载大小的概念: 负载大小指负载电流或功率的大小， 而不是电阻的大小。
习题
电路具有三种状态：（ 通路）、（ 断路 ）和（ 短路 ）。
US4
根据：U = 0 得：
R3 I3
U2 U3 I4 U 4 R4
-U1-US1+U2+U3+U4+US4=0 先标绕行方向
2.1 基尔霍夫定律
2、基尔霍夫定律第二定律[KVL]
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2、什么是触电
触电，是由于一定量的电流或电能量（静电）通过人体引起组织损伤或功能障碍，重者发生心跳骤停和呼吸停止。高电压还可引起电热灼伤。闪电损伤（雷电）属于高电压损伤范畴。
3、了解并掌握影响电流伤害的因素：
4、现场急救及意义：
现场抢救触电者的原则:迅速、就地、准确、坚持
急救成功的条件:动作快；判断准确；措施得力；操作准确
教
师
讲
授
10：30
︱
︱
︱
12：00
观看安全生产知识和触电现场急救的录像
心肺复苏法的三项基本措施：
1、通畅气道
1)清除空腔异物，防止异物推向咽喉，保持气道通畅
清醒者气道阻塞处理方法:膈下腹部猛压法或立位胸部猛压法
昏迷者气道阻塞处理方法：手指清除异物法—仰面平躺，宽松衣带、头部侧转，用手指清除口腔中的异物。或进行腹部猛压法—仰面平躺，宽松衣物，将两手重叠压在腹部，向上按压推挤，切忌向左或向右推挤按压。
抢救过程中的再判定，用看、听、试和摸脉搏及观察瞳孔的方法完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判定；如瞳孔缩小、脉搏和呼吸恢复、面部红润，则急救成功。
1、要求学生打开笔记和课本，记录授课要点。
2、心肺复苏法（边放录像边讲解）（重点部分用形象的动画课件来吸引学生，引发学生兴趣，提醒学生重视）
模拟
场景
13：00
1、熟悉触电的基本急救知识；
2、学会判断伤者的意识、呼吸和心跳情况，以便选择急救方法；
3、掌握急救方法—心肺复苏法的操作技能及要点；
4、掌握安全文明生产常识，培养学生安全文明生产良好的职业素质。
教学重点
1、根据低压、高压、架空线路的触电的类型，采取不同的使触电者脱离电源的方法和措施
2、根据初步诊断，判断触电人员伤情及类型，采取对应急救措施的方法
高级电工培训课日教案
安全文明生产触电急救授课人：
授课日期：年月日练习场地：20平米培训人数：30人授课学时：8学时
学习内容分析
本节课是对安全文明生产触电急救的讲解，通过课程的讲解使同学们掌握触电急救的意义和使触电者快速脱离电源的基本措施和急救的基本方法。
教学目标
心肺复苏法
有时病人心跳、呼吸全停止，而急救者只有一人时，也必须同时进行心脏挤压及口对口人工呼吸。此时可先吹2次气，立即进行挤压15次，然后再吹2口气，再挤压，反复交替进行，不能停止。（单人急救15：2）
如急救现场存在2人以上者，可采取双人急救。一人做胸外心脏按压法，正位或侧位，一人侧位口对口人工呼吸法。第一次为电击人补氧，先做2次人工呼吸，然后做5次胸外心脏按压；第二次开始循环做1次人工呼吸，做5次胸外心脏按压，直至救助完毕。（双人急救5：1）
注意事项：
不可轻易中断或终止急救，不要使用强心剂（肾上腺素）
通过心肺复苏法，让学生通过亲身实践获取经验，培养学生的实践能力，养成不草率行事，团结协作的精神，强调安全第一。
（1）使病人仰卧于硬板上或地上，以保证挤压效果。
（2）抢救者跪跨在病人的腰部。
（3）抢救者以一手掌根部按于病人胸下二分之一处，即中指指尖对准其颈部凹陷的下缘，手指稍稍翘起，另一手压在该手的手背上，肘关节伸直。依靠体重和臂，肩部肌肉的力量，垂直用力，向脊柱方向压迫胸骨下段，使胸骨下段与其相连的肋骨下陷3－5cm，间接压迫心脏，使心脏内血液搏出。
5、现场急救的方法
首先要使伤者脱离电源
1拉开电源开关，或切断电源。
然后对伤者进行一些急救措施
1、拍肩2、按压人中3、呼救4、放好体位口诀：拍案(按)叫好。拍：拍肩案(按)：按压人中
叫：呼叫好：摆好体位
6、简单诊断：
方法判断，三个字“看、听、试”，
了解触电急救及意义，掌握迅速脱离电源的方法，重要掌握现场急救处理方法。使学生进入状态（在感官上有初步的了解,意识到触电的严重性）
2、教师引导学生在遇到触电事故时，作为救护人，首先是自己不要慌张，要保持头脑清醒；救护工作应持续进行不能轻易中断，不要草率行事；两个人以上施救要团结协作。
教学总结
反思
15：00
︱
︱
15：:30
★心肺复苏法的要领：（重点）
脱离电源后判明情况属于哪种类型立即进行急救；
掌握好操作方法；部位、节奏、力度要合理。
2)仰头抬额法通畅气道：救护人一只手放在触电者前额,另一只手指将其颌骨向上抬起，使伤员的头部充分后仰，呼吸道尽量畅通，同时这也可以防止舌根陷落而堵塞气流通道。
2．口对口（鼻）人工呼吸法
（1）仰卧，松开衣领或紧身衣着，裤带，使胸廓能自然扩张。
（2）抢救者在侧旁，一手拇指和食指紧捏病人的鼻子（避免漏气），并将手掌外缘压住其额部，另一只手托在颈后，上抬，使头部充分后仰，以解除舌下坠所至的呼吸道梗阻。
（3）用口唇把患者的口唇包住大口吹气，同时观察胸部是否隆起，以确定吹气是否有效和适度。
（4）吹气停止后，急救者头稍侧转，并立即放松捏紧鼻孔的手，让气体从病人的肺部排出，此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气声，观察有无呼吸道梗阻。
（5）反复进行，12次／分，每5秒吹一次。
3．胸外心脏按压法
胸外心脏按压法是指有节律地以手对心脏挤压，效果好，操作方法：
3、急救方法—心肺复苏操作法
教学难点和关键点
难点：正确理解和分析现场急救，救护时保持头脑清醒关键点：掌握心肺复苏操作法技能要点及注意事项
教学设计思路
课件、录象、归纳、教师模拟操作、教师个别辅导
学生分5组（6人一组）学生实践模拟，点评、问答
教学计划
教学
流程
时间
教学内容
备注
导
入
8：00
│
│
│
10:30
1、播放《触电急救》课件：
︱
13：40
通过老师的讲解，学生以组为单位利用橡胶人进行模拟练习，从实际上了解触电的意义和抢救的实际操作，激发学生学习的兴趣。老师个别辅导，并不时的强调安全注意事项；对于大多数学生存在的问题，及时停止练习，进行集中讲解，模拟完成后同学们对自己的场景模拟进行总结。
教师指导
14：00
︱
14：30
1、教师一边演示一边让学生根据记录指出刚才模拟实习时同学出现的错误以及不妥的地方，教师加以改正，做出正确的操作；表扬做的较好的学生。
触电，是由于一定量的电流或电能量（静电）通过人体引起组织损伤或功能障碍，重者发生心跳骤停和呼吸停止。高电压还可引起电热灼伤。闪电损伤（雷电）属于高电压损伤范畴。
3、了解并掌握影响电流伤害的因素：
4、现场急救及意义：
现场抢救触电者的原则:迅速、就地、准确、坚持
急救成功的条件:动作快；判断准确；措施得力；操作准确
教
师
讲
授
10：30
︱
︱
︱
12：00
观看安全生产知识和触电现场急救的录像
心肺复苏法的三项基本措施：
1、通畅气道
1)清除空腔异物，防止异物推向咽喉，保持气道通畅
清醒者气道阻塞处理方法:膈下腹部猛压法或立位胸部猛压法
昏迷者气道阻塞处理方法：手指清除异物法—仰面平躺，宽松衣带、头部侧转，用手指清除口腔中的异物。或进行腹部猛压法—仰面平躺，宽松衣物，将两手重叠压在腹部，向上按压推挤，切忌向左或向右推挤按压。
抢救过程中的再判定，用看、听、试和摸脉搏及观察瞳孔的方法完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判定；如瞳孔缩小、脉搏和呼吸恢复、面部红润，则急救成功。
1、要求学生打开笔记和课本，记录授课要点。
2、心肺复苏法（边放录像边讲解）（重点部分用形象的动画课件来吸引学生，引发学生兴趣，提醒学生重视）
模拟
场景
13：00
1、熟悉触电的基本急救知识；
2、学会判断伤者的意识、呼吸和心跳情况，以便选择急救方法；
3、掌握急救方法—心肺复苏法的操作技能及要点；
4、掌握安全文明生产常识，培养学生安全文明生产良好的职业素质。
教学重点
1、根据低压、高压、架空线路的触电的类型，采取不同的使触电者脱离电源的方法和措施
2、根据初步诊断，判断触电人员伤情及类型，采取对应急救措施的方法
高级电工培训课日教案
安全文明生产触电急救授课人：
授课日期：年月日练习场地：20平米培训人数：30人授课学时：8学时
学习内容分析
本节课是对安全文明生产触电急救的讲解，通过课程的讲解使同学们掌握触电急救的意义和使触电者快速脱离电源的基本措施和急救的基本方法。
教学目标
心肺复苏法
有时病人心跳、呼吸全停止，而急救者只有一人时，也必须同时进行心脏挤压及口对口人工呼吸。此时可先吹2次气，立即进行挤压15次，然后再吹2口气，再挤压，反复交替进行，不能停止。（单人急救15：2）
如急救现场存在2人以上者，可采取双人急救。一人做胸外心脏按压法，正位或侧位，一人侧位口对口人工呼吸法。第一次为电击人补氧，先做2次人工呼吸，然后做5次胸外心脏按压；第二次开始循环做1次人工呼吸，做5次胸外心脏按压，直至救助完毕。（双人急救5：1）
注意事项：
不可轻易中断或终止急救，不要使用强心剂（肾上腺素）
通过心肺复苏法，让学生通过亲身实践获取经验，培养学生的实践能力，养成不草率行事，团结协作的精神，强调安全第一。
（1）使病人仰卧于硬板上或地上，以保证挤压效果。
（2）抢救者跪跨在病人的腰部。
（3）抢救者以一手掌根部按于病人胸下二分之一处，即中指指尖对准其颈部凹陷的下缘，手指稍稍翘起，另一手压在该手的手背上，肘关节伸直。依靠体重和臂，肩部肌肉的力量，垂直用力，向脊柱方向压迫胸骨下段，使胸骨下段与其相连的肋骨下陷3－5cm，间接压迫心脏，使心脏内血液搏出。
5、现场急救的方法
首先要使伤者脱离电源
1拉开电源开关，或切断电源。
然后对伤者进行一些急救措施
1、拍肩2、按压人中3、呼救4、放好体位口诀：拍案(按)叫好。拍：拍肩案(按)：按压人中
叫：呼叫好：摆好体位
6、简单诊断：
方法判断，三个字“看、听、试”，
了解触电急救及意义，掌握迅速脱离电源的方法，重要掌握现场急救处理方法。使学生进入状态（在感官上有初步的了解,意识到触电的严重性）
2、教师引导学生在遇到触电事故时，作为救护人，首先是自己不要慌张，要保持头脑清醒；救护工作应持续进行不能轻易中断，不要草率行事；两个人以上施救要团结协作。
教学总结
反思
15：00
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15：:30
★心肺复苏法的要领：（重点）
脱离电源后判明情况属于哪种类型立即进行急救；
掌握好操作方法；部位、节奏、力度要合理。
2)仰头抬额法通畅气道：救护人一只手放在触电者前额,另一只手指将其颌骨向上抬起，使伤员的头部充分后仰，呼吸道尽量畅通，同时这也可以防止舌根陷落而堵塞气流通道。
2．口对口（鼻）人工呼吸法
（1）仰卧，松开衣领或紧身衣着，裤带，使胸廓能自然扩张。
（2）抢救者在侧旁，一手拇指和食指紧捏病人的鼻子（避免漏气），并将手掌外缘压住其额部，另一只手托在颈后，上抬，使头部充分后仰，以解除舌下坠所至的呼吸道梗阻。
（3）用口唇把患者的口唇包住大口吹气，同时观察胸部是否隆起，以确定吹气是否有效和适度。
（4）吹气停止后，急救者头稍侧转，并立即放松捏紧鼻孔的手，让气体从病人的肺部排出，此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气声，观察有无呼吸道梗阻。
（5）反复进行，12次／分，每5秒吹一次。
3．胸外心脏按压法
胸外心脏按压法是指有节律地以手对心脏挤压，效果好，操作方法：
3、急救方法—心肺复苏操作法
教学难点和关键点
难点：正确理解和分析现场急救，救护时保持头脑清醒关键点：掌握心肺复苏操作法技能要点及注意事项
教学设计思路
课件、录象、归纳、教师模拟操作、教师个别辅导
学生分5组（6人一组）学生实践模拟，点评、问答
教学计划
教学
流程
时间
教学内容
备注
导
入
8：00
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10:30
1、播放《触电急救》课件：
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13：40
通过老师的讲解，学生以组为单位利用橡胶人进行模拟练习，从实际上了解触电的意义和抢救的实际操作，激发学生学习的兴趣。老师个别辅导，并不时的强调安全注意事项；对于大多数学生存在的问题，及时停止练习，进行集中讲解，模拟完成后同学们对自己的场景模拟进行总结。
教师指导
14：00
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14：30
1、教师一边演示一边让学生根据记录指出刚才模拟实习时同学出现的错误以及不妥的地方，教师加以改正，做出正确的操作；表扬做的较好的学生。