教育学试卷一
教育学试卷题库
教育学试卷题库一、选择题1、教育的本质属性是（）A 培养人的社会活动B 促进社会发展C 传递知识D 促进个体发展2、我国最早的学校教育形态出现在（）A 夏朝B 商朝C 西周D 春秋战国3、被称为“教育学之父”的是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威4、提出“白板说”的教育家是（）A 卢梭B 洛克C 裴斯泰洛齐D 福禄贝尔5、教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A 课程目标B 培养目标C 教学目标D 教育方针6、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A 主要方法B 重要方法C 唯一方法D 特殊方法7、决定教育性质的根本因素是（）B 政治经济制度C 文化D 科学技术8、我国现行的学制类型是（）A 双轨学制B 单轨学制C 分支型学制D 多轨学制9、教师劳动的创造性主要体现在（）A 因材施教B 对教育内容的加工C 教育方法的创新D 以上都是10、教学过程的中心环节是（）A 领会知识B 巩固知识D 检查知识二、填空题1、教育者、受教育者和_____是构成教育活动的基本要素。
2、西方教育史上第一部教育专著是《＿____》。
3、我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》和《＿____》。
4、素质教育是以培养学生的_____和实践能力为重点的教育。
5、课程计划的中心问题是_____。
6、教学工作的基本环节包括备课、上课、＿____、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
7、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的_____之间的矛盾。
8、班主任工作的前提和基础是_____。
9、课外、校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和_____。
10、教师的专业素养包括专业知识、专业能力和_____。
三、简答题1、简述教育的相对独立性。
2、简述现代教育的发展趋势。
3、简述教学过程的基本规律。
4、简述上好一堂课的基本要求。
5、简述德育过程的基本规律。
四、论述题1、结合实际，论述教师在教学中的主导作用与学生的主体地位。
高等教育学试卷
高等教育学试卷(一)一、单选题（每题1.5分，20道题，共30分）1、高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（ D ）。
a.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.b.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.c.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.d.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.2、美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（ B ）与高等教育之间有密切关系。
a.政权性质政治平等b.政体性质c.政治纲领d.政治平等3、“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（ D ），使（）成为大学职能的重要组成部分。
a.社会服务职能培养人才职能b.发展科学职能培养人才职能c.发展科学职能社会服务职能d.培养人才职能发展科学职能4、高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（ B ）作用。
a.导向b.调控c.评价d.激励5、在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（ C ）。
a.智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础b.体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础d.德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础6、目前我国高等普通学校层次主要分（ D ）。
a.职业技术学校、专门学院、大学、研究生院b.职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学c.职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院d.高职高专、专门学院和大学、研究生院7、我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（B ）的形成。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。
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教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学考试试卷
教育学考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 孔子B. 苏格拉底C. 赫尔巴特D. 杜威3. 教育的三个基本要素包括：A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、环境C. 教师、学生、教育目标D. 学生、教材、教育目标4. 教育的终极目标是：A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 全面发展个人5. 以下哪个不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学二、填空题（每空1分，共10分）6. 教育学的基本任务是研究_________、_________和_________。
7. 教育的三大功能包括：_________、_________和_________。
8. 教育的实施需要遵循_________、_________和_________等原则。
9. 教育评价的目的是_________、_________和_________。
10. 教育改革的最终目的是促进_________的全面发展。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的内涵和外延。
12. 阐述教育的四个基本功能。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述教育在个人发展中的作用。
14. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
五、案例分析题（每题20分，共20分）15. 阅读以下案例：某学校为了提高学生的考试成绩，采取了严格的教学管理措施，包括限制学生的课外活动，增加作业量等。
请分析这种做法可能带来的影响，并提出你的改进建议。
参考答案：一、选择题1-5：A, C, D, D, C二、填空题6. 教育现象、教育规律、教育方法7. 社会化功能、个体发展功能、文化传承功能8. 因材施教、循序渐进、启发式教学9. 诊断、反馈、激励10. 学生三、简答题11. 教育的内涵是指教育作为一种社会现象，它涉及到教师、学生、教学内容、教学方法等要素的相互作用。
教育学试卷题库完整
教育学《教育学》试卷一、单项选择题（每题1分，共10分）1、教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ B）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（D ）。
A、行之B、鹤琴C、徐特力D、贤红3、直接决定教育性质的是（B ）。
A、生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会其它意识形态D、领导权4、对年轻一代身心发展起主导作用的是（C ）。
遗传 B、环境 C、教育 D、个人的主观性5、马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（ B）。
A、德智体全面发展B、智力和体力获得充分自由的发展脑力劳动和体力劳动相结合 D、走工农相结合的道路6、智力的核心是（ D）观察力 B、记忆力 C、注意力 D、思维力7、清朝政府颁布的第一个学制是（A ）A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制8、教学工作的中心环节是（B ）A备课 B、上课 C课外辅导D学业成绩的检查和评定9、班主任做好个别学生工作是指（ D）A、做好学生成绩差的学生工作B、做思想品德差的学生工作C、做优秀学生的工作D、对全班每个学生都要进行个别教育工作10、国家对一门学科教学提出的统一要求和具体规定是（ C）A、课程计划B、教科书C、教学大纲D、教学容）二、名词解释（每题3分，共15分）1、教育学2、义务教育3、人的发展4、课外活动5、师德三、辨析题：（每题5分，共25分）1、大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。
（F）2、有什么样的环境，就会造就出什么样的人。
F3、教学有法，但无定法。
T4、自我教育能力对一个人一生成长往往起着决定性作用。
T5、掌握知识就是发展能力。
F四、论述题：（每题15分，共25分）1、试论述遗传、环境与教育在人的身心发展过程中的地位和作用。
2、试论述如何做一个合格的人民教师。
五、案例分析：1、请分析这个案例符合或违背教育学上什么原理。
老师刚接初一（2）班时，全班大多数同学有随地吐痰的习惯，他没有马上提出严禁随地吐痰的要求。
教育学考试试题
教育学考试试题
一、选择题
1. 教育学的研究对象是什么？
A. 教师
B. 学生
C. 教育方式
D. 教育事业
2. 下列哪个理论不属于教育心理学范畴？
A. 行为主义
B. 建构主义
C. 社会文化心理学
D. 认知心理学
3. 教育学的核心任务是什么？
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生社会适应能力
C. 开发学生潜能
D. 塑造学生思想
4. 儿童早期教育的重点是什么？
A. 记忆力培养
B. 语言能力发展
C. 社交技能培养
D. 运动协调能力
5. 教育的目的是什么？
A. 提高国家竞争力
B. 塑造个体人格
C. 培养学生专业技能
D. 增强社会责任感
二、简答题
1. 请简要说明教育学的研究内容和意义。
2. 你认为学校教育和家庭教育哪个更重要，为什么？
3. 什么是个体差异，教师在教学中应如何应对？
4. 你认为教育应该以培养学生的什么能力为重点？为什么？
5. 请谈谈你对学校教育改革的一些建议。
三、论述题
请结合自己的实践经验或者阅读体会，选择一个教育问题进行深入探讨，展开阐述自己的观点，论证你的观点以及解决此类问题的对策措施。
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教育学试卷一一、选择题1．教育问题是（D ）A. 引人注目的教育现象B．引人困惑的教育现象C．亟待研究解决的教育现象D．引人困惑亟待研究解决的教育现象2. 影响教育理论研究深度的是（C ）A．实践因素B．文化因素C．科学因素D．社会因素3. 世界上最早的教育专著是（ C ）A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《演说术原理》4. 认为教育起源于无意识模仿的是（ B ）A．生物起源论B. 心理起源论C．劳动起源论D．生产生活需要起源论5. 教育的永恒是说（ A ）A．教育与人类社会共始终B．教育是人类社会所特有C．教育随社会历史发展而发展D．教育为统治阶级所占有6. 教育区别于其它事物现象的根本特征是（ B ）A．教育促进个人发展B．教育是培养人的活动C．教育促进社会发展D．教育促进个人和社会发展7. 教育与生产劳动日益结合是（ C ）特征A．原始的教育形态B．古代的学校教育形态C．现代的学校教育形态D．社会主义学校教育形态9. 因材施教是人身心发展（ C ）规律所制约A．顺序性能B．阶段性C．个别差异性D．发展速度不平衡性10. 政治经济制度对教育的根本制约作用（B ）A．影响教育目的B．决定教育的根本性质C．教育受教育权D．影响教育的领导权11. 对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是( A ) A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教养规格12．主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是（B）A．社会本位论B．个人本位论C．教育无目的论D．辩证统一论13. 我国中小学是基础是指（D）A．做人基础B．专业（职业）基础C．民族素质基础D．三者兼备16. 以纲要形式编定有关学科教学内容的是（ B ）A．课程计划B．教学大纲C．教材D．教科书18. 中小学教学中的“双基”是指（B ）A．基础知识基本理论B．基础知识基本技能C．基本理论基本技能D．基础知识基本素质19. 教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是（ c ）A．实践性、简捷性B．发展性、间接性C．间接性、引导性、简捷性D．引导性、间接性20. 学生掌握知识过程中，必要而特殊的储存阶段是（ B ）A．理解B．巩固C．运用D．检查21. 间接经验和直接经验的必然联系是说（ C ）A．学生主要学习间接经验B．学生主要学习直接经验C．间接经验为主、直接经验是基础D．两者同样学习22. 教学原则是教学规律付诸实践的（ A ）A．中介B．反映C．运用D．途径23. “温故而知新”是（ B ）教学原则A．循序渐进B．巩固性C．因材施教D．可接受性、24. 教学方法的活动细节叫（ B ）A．教学手段B．教学方式C．教学形式D．教具25.对原理、法则、公式、概念等进行说明、解释、论证是讲授法中（ B ）方式A．讲述B．讲解C．讲演D．讲读26. 提出有价值课题，提供必要条件让学生探索的叫（D ）A．演示法B．实验法C．实习作业法D．研究法27. 下列方法中以教师活动为主的是（ B ）A．读书、讨论B．谈话、演示C．实验、实习D．练习、研究28. 以作业室代替传统教室，师生订立“学习公约”的形式叫（B ）A．班级上课制B．道尔顿制C．分组教学制D．特朗普制29. 研究课的组成部分、顺序、时间分配的叫（ B ）A．课的类型B．课的结构C．基本环节D．课的步骤30. 新授课的主要部分是（ C ）A．组织教学B．检查复习C．讲授新课D．小结、作业31. 为完成特定教学任务，师生按一定要求组织起来进行教学活动的结构叫（A ）A．教学组织形式B．班级上课制C．教学环节D．课的结构32. 备课中设计教学，主要指（ C ）A. 钻研教材B．了解学生C．组织教材、确定教学活动D．制定三种计划33. 教学评价包含（ A ）A．评学、评教、评课程B．学业成绩评价C．教师教学质量评价D．课程评价34. 教学某一阶段或一门课程结束的评价叫（ C ）A．诊断性评价B形成性评价C．总结性评价D．相对性评价35．旨在形成科学世界观、人生观的叫（B ）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育36. 守信、勤奋、自立、乐观、进取等是德育中（ D ）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育39. 重在晓之以理的是（ A ）方法A．说服B．榜样、陶冶C．实际锻炼D．品德评价40. 教师对待自己的道德是（ D ）A．献身教育B．热爱学生C．团结互助D．严于律己二、判断题1.学了教育学就会当教师。
2.“不愤不启”是启发式的思想。
3. “业精于勤”是说个人主观努力的作用。
4.教育活动的因素就是教师和学生。
5.启发式、注入式是具体的教学方法。
6.教学方法是不断改变的。
7现场教学是班级授课制的补充。
8.国情教育是一成不变的。
9.“棒打出孝子”是古代教育的主要方法。
10.教师要有威信，对学生就得狠。
答案×√√××√√×√×三、配对题1.布卢姆 A.活动课程论2.赞科夫 B.范例式3.格赛尔 C.道尔顿制4.涂尔干 D.并行性原则5.克伯屈 E.《教学与发展》6.瓦·根舍因F．《教育目标的分类系统》7.赫尔巴特G.成熟决定论8.维果茨基理论H．社会本位论9.帕克赫斯特I．五段教学法10.马卡连柯J.“最近发展区”答案：12345678910F EGH A BIJ C D四、案例分析（用教育原理，对下列案例作简要剖析。
20分。
）1.下列教学案例中，教师运用的什么方法？成功课地贯彻了什么原则？正确处理了教学过程中什么关系？保险丝不能用铜丝代替，这是常识，部分初中物理教材还特别加注了“千万不能代替……”的字样，以示重要。
可是，笔者一次去学校听课，当教师在课堂上反复强调这一问题时，一个学生却提出不同的看法，他说：“收音机、扩音机上的管状保险丝不是铜丝吗？电工还经常用十六股胶质线中的一股细铜丝，以一安培的容量来代替保险丝接入电路而确保安全……。
”顿时，课堂气氛十分活跃，教师表扬了学生勇于探索，勇于提出问题的好学精神，……他接着便在课堂上进一步陈述：“保险丝——保险不保险，安全不安全，不在于用什么材料，而在于由材料性质和粗细决定的熔断电流。
可以推断：在电路中，用铜丝替保险丝，只要符合熔断电流的范围，就照样安全。
”【答案】1、讲授法（2分）；启发性原则（2分）；师生关系（1分）2.下列案例中,老师运用了什么方法?成功地贯彻了什么德育原则?班里有一位女生，几次上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，老师和学生都纷纷向我反映，希望我严肃批评她。
我了解她以前挨批评是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。
因此，我没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”方法去教育、影响、触动她。
一次我因公务上课迟到两分钟，走进教室便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。
如果所有教师都迟到几分钟，那么全校同学要浪费多少时光！我向学生保证以后决不再出现类似现象，请大家监督，也请大家每天准时上下课。
此后，那个女生果然不再迟到早退了。
一天放晚学前，她来到办公室找我，主动承认了以前的错误，并表示以后一定准时到校离校，身教的效果在她身上体现出来了。
【答案】榜样法（3分）；从实际出发（2分）3.下列案例中，老师成功地贯彻了什么教学原则？正确处理了教学过程中什么关系？一位语文教师在教《游园不值》这首诗，忽然一位迟到学生“砰”的一声推门而入，径直入座。
这位教师就诗取材，问道：“小扣柴扉久不开”诗人去拜访朋友，为什么“小扣”而不“猛扣”呢？学生议论了一番，结果是因为诗人知书达礼，有教养，讲礼貌。
然后教师走到那位迟到学生身边弯腰轻声问他：“你说大家说的对吗？你赞成‘小扣’还是‘猛扣’？”这位同学脸红了，同学也笑了起来，在笑声中大家都受到了教育和感化。
【答案】科学性和思想性相统一（3分）；传授知识与提高思想统一（2分）4.分析下列案例中张老师贯彻或是违背了什么德育原则？“由于学校放学早于工作单位下班时间，某校初二年级学生放学后处于自流状态，于是打架斗殴、破坏公物及环境的事情屡有发生。
为此班主任张老师对学生进行了‘学雷锋，爱集体’的宣传教育，并建议同学们放学后到校外找砖头为学校砌个花台，美化校园环境，谁找的砖头越多，张老师越给予表扬。
没多久，花台砌成了，在此期间，学生打架斗殴及破坏公物情况没再发生，但外单位却来告状了，原来是学生到人家工地偷了砖头。
”（5分）【答案】主体自觉性（3分）；实际锻炼（2分五、论述题（20分）1.简述科教兴国。
【答案：】（1）科教兴国提出的背景（5分）；（2）科技在社会生产力发展中的作用（2分）；（3）教育的科技作用（3分）。
2.联系自身实际，谈谈教师的能力结构。
【答案】（1）了解学生的能力（2分）；（2）对知识进行加工处理的能力（2分）；（3）向学生传授知识和施加影响的能力（2分）；（4）自我调控能力（2分）（5）联系实际（2分）。