幼儿园教师课堂教学技能技巧培训.ppt

如何做一名优秀的幼儿教师PPT课件

在突发事件发生时，保持冷静和理智，迅速采取适当的措施，确保幼儿的安全。同时，及时与相关部门和家长沟通，做好后续处
理工作。
04
心理健康辅导与情感关怀实践
了解幼儿心理发展特点，提供个性化支持
掌握幼儿心理发展基本规律
了解幼儿认知、情感、社会性和道德等方面的发展特点，以便更好地指导幼儿。
观察与评估幼儿心理状况
道德规范热爱幼儿教育事业，具有职业理想和敬业精神。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
道德规范与行为准则
• 为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
道德规范与行为准则
行为准则遵守国家法律法规和幼儿园规章制度。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
道德规范与行为准则
参观其他优秀幼儿园，了解不同的教育模式和环境创设。
积极参加学术研讨会，与同行交流最新的教育研究成果和实践经验。
阅读专业书籍、杂志等，丰富知识储备
订阅幼儿教育专业杂志，了解最新的教育动态和研究成果。
阅读幼儿教育领域的经典著作，深入理解儿童发展和教育的本质。
关注幼儿教育领域的知名专家和学者，学习他们的教育思想和实践经验。
理解幼儿情感
站在幼儿的角度，理解他们的情感需求，尊重他们的感受。
回应幼儿情感
通过语言、表情、肢体动作等方式积极回应幼儿情感，让幼儿感受到被关注和被理解。
培养幼儿积极心态和良好情绪管理能力
营造积极氛围
为幼儿营造积极、乐观的氛围，让他们感受到快乐、安全和被接
纳。
教授情绪调节技巧
通过故事、游戏等方式教授幼儿情绪调节技巧，如深呼吸、数数等，帮助他们平复情绪。

幼儿园教师课堂教学技能技巧培训ppt课件

榜样作用：作为教师，要以身作则，树立良好的榜样作用，引导幼儿树立正确的行为规范。
运用有效的纪律管理方法
建立良好的师生关系
运用正面强化和奖励手段
制定明确的课堂规尊重幼儿，平等对待
积极鼓励，引导参与
善于倾听，及时反馈
关注个体，因材施教
05
具备团队合作和领导能力，能够与同事和学生建立良好的关系。
具备课程设计和教学能力，能够根据学生需求和学科特点制定教学计划和方案。
感谢您的观看
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汇报人：
教学技能技巧概述
幼儿园教学特点与要求
面向全体幼儿，注重个体差异注重生活化、游戏化注重培养幼儿自主性、创造性和探究精神注重与家长沟通合作，共同促进幼儿发展
教学技能技巧对幼儿园教师的重要性
提高教学质量和效果
增强幼儿的认知和情感发展
提升幼儿园教师的专业素养和职业能力
有助于实现教育目标和满足幼儿的发展需求
反思教学过程，查找不足
与同事交流，借鉴经验
参加专业培训，提升教学技能
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专业素养与能力提升
不断学习和提升专业知识与技能
掌握幼儿教育理论知识和教学方法。
了解幼儿身心发展规律和特点，能够针对性地开展教学。
具备扎实的文化基础知识和广博的教育视野，能够引导幼儿全面发展。
不断更新教育观念和教学理念，能够适应时代发展需求。
等
评价标准：根据幼儿的学习目标制定相应
的评价标准
反思与改进：根据评价结果，反思教学策略和方法，进行
相应的改进
总结教学中的优点与不足
分析教学方法，评估教学效果

幼师课堂培训课件

社会规范
幼儿逐渐了解社会规范，能够适应集体生活，并愿意为集体
做出贡献。
05
幼师职业素养
师德师风建设
师德
树立正确的教育观、儿童观，热爱幼儿教育事业，遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
师风
以身作则，为人师表，仪表整洁大方，语言规范健康，保持良好的情绪状态，与家长保持良好沟通。
探索式教学
总结词
鼓励幼儿主动探索、发现和解决问题，培养幼儿的探究精神和科学素养。
详细描述
探索式教学是一种鼓励幼儿主动探索、发现和解决问题的教学方法。教师可以通过提供实验器材、教具和相关资源，引导幼儿进行观察、实验和思考，鼓励他们发现问题、提出假设并尝试解决问题。这种方法可以帮助幼儿培养探究精神和科学素养，提高他们的
的行为和情感有所认知。
道德感
幼儿逐渐形成道德感，能够分辨对错，并能够遵守简单的规
则和指令。
社会性发展阶段
人际关系
幼儿开始对人际关系产生兴趣，与同龄伙伴和成人建立关系，愿意分享自己的玩具和经验。
性别角色
幼儿开始意识到自己的性别，并开始模仿成人的性别角色行为。
游戏技能
幼儿在游戏中逐渐掌握技能，与同伴合作游戏，并能够遵守游戏规则。
沟通与协调
具备良好的沟通协调能力，能够及时解决团队内部矛盾和问题，促进团队和谐发展。
THANKS
感谢观看
观察力、思考力和解决问题的能力。
04
幼儿心理发展
认知发展阶段
感知觉发展
幼儿通过听觉、视觉、触觉等感知觉来认识世界，发展感知能力。
注意力发展
幼儿逐渐能够将注意力集中于感兴趣的事物，并能够进行短暂的自我

幼儿教师基本技能培训(新)ppt (2)

3
分享研究成果
幼儿教师可以将自己的研究成果和教学经验分享给其他教师和教育机构，促进教育资源的共享和教育水平的提升。
与家长和社区的合作与交流
建立良好的沟通机制
幼儿教师需要与家长建立良好的沟通机制，及时反馈幼儿的学习和生活情况，共同促进幼儿的成长和发展。
组织家长活动
幼儿教师可以组织各种形式的家长活动，如家长会、亲子活动等，增强与家长的互动和合作。
育动态和研究成果。
观摩与交流
观摩其他优秀教师的教学实践，与其他教师进行交流和分享，从
中汲取经验和启示。
参与教育研究与改革
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参与课题研究
幼儿教师可以通过参与课题研究，深入了解教育理论和教育实践之间的联系，提升自己的研究能力和学术素养。
推动教学改革
幼儿教师可以积极参与到教学改革中，探索新的教学方法和模式，提高教学效果和教育质量。
幼儿教师需要定期对幼儿的发展进行评估，了解幼儿在体能、认知、情感和社会性等方面的进步情况，为制定下一步教育计划提供参考。
应对紧急情况的能力
安全意识
幼儿教师需要具备高度的安全意识，能够预见并防范潜在的安全
风险。
急救技能
幼儿教师需要掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情况下采取有效措施。
03 保证幼儿安全
教授幼儿基本的安全知识，防止意外事故发生。
促进幼儿的身心发展
01 促进语言和认知能力发展
通过故事、儿歌、游戏等方式激发幼儿的语言和认知兴趣。
02 培养运动能力
组织户外活动和体育游戏，增强幼儿体质和协调能力。
03 培养良好情绪和社会性
关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会表达和调节情绪，培养良好的社会交往能力。

幼儿教师基本技能培训(新)ppt

幼儿教师基本技能培训的内容与方法
内容
幼儿教师基本技能培训的内容包括观察与评价、沟通与交流、组织与指导、反思与发展等多个方面。其中，观察与评价是指教师能够观察和评价幼儿的发展状况，为教育教学提供依据；沟通与交流是指教师能够与幼儿、家长和其他教师进行有效沟通，促进家园合作；组织与指导是指教师能够组织各种教学活动，指导幼儿参与活动；反思与发展是指教师能够对自己的教育教学进行反思和总结，不断提高自己的教育教学能力。
02
幼儿教师基本技能培训之沟通能力
有效沟通技巧的掌握与应用
01
02
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清晰简洁的表达
幼儿教师需要能够用简单明了的语言表达思想和要求，避免使用复杂的词汇和句子结构。
非语言沟通
除了语言，幼儿教师还需要掌握非语言沟通技巧，如面部表情、肢体语言和语气语调等。
适应性沟通
根据不同年龄段和性格特点的幼儿，幼儿教师需要灵活运用不同的沟通方式和技巧。
观察结果可以指导幼儿教师调整教育策略，选择更适合幼儿的教育方法和手段。
评估幼儿发展
观察可以帮助幼儿教师评估幼儿的发展水平，及时发现幼儿的问题和不足，为教育干预提供参考。
观察技巧的掌握与应用实践
明确观察目的
在观察前，幼儿教师应明确观察的目的和重点，确定观察对
象和观察时间。
选择合适的观察方法
建设性回应
对于幼儿的错误或不当行为，幼儿教师需要给予建设性的回应，引导他们正确认识问题并改正行为。
情感支持
幼儿教师需要给予幼儿情感上的支持，让他们感受到被关注和被理解。
03
幼儿教师基本技能培训之观察能力
观察能力的重要性及作用
了解幼儿需求

幼儿教师基本技能培训(新)ppt

教学方法
互动式教学
运用多种互动方式，如提问、讨论、游戏等，激发幼儿的学习兴
趣和主动性。
情境化教学
创设生动有趣的教学情境，帮助幼儿更好地理解和掌握知识，提高教学效果。
个性化教学
关注每个幼儿的特点和需求，采用个性化的教学方法，促进每个幼儿的全面发展。
课堂管理
课堂纪律维护
建立和维护良好的课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。
与幼儿建立亲密关系，关注他们的情绪变化，提供情感支持。
培养运动能力
组织户外活动和体育游戏，提高幼儿的身体素质和运动能力。
培养幼儿的社交能力
培养合作意识
通过集体活动和游戏，引导幼儿学会合作和分享。
提高解决问题的能力
鼓励幼儿面对问题时独立思考，培养解决问题的能力。
促进幼儿之间的交流
鼓励幼儿与同伴交流，提高他们的沟通技巧和社交能力。
细心
幼儿教师需要细心观察幼儿的行为和情绪变化，以便及时发现和解决问题。同时，教师还需要关注每个幼儿的个体差异和需求，为每个幼儿提供个性化的教育服务。
热情和爱心
热情
幼儿教师需要充满热情地投入工作，为幼儿创造一个积极、愉快的学习环境。教师应该用热情感染幼儿，激发他们的学习兴趣和动力。
爱心
幼儿教师需要用爱心去关爱每一个幼儿，关注他们的成长和发展。教师应该理解每个幼儿的独特性和价值，尊重他们的个性，促进他们的全面发展。
尊重与理解
幼儿教师需要尊重和理解同事的意见和观点，积极倾听并作出回应，共同解决问题和面对挑战。
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有效沟通
幼儿教师需要掌握有效的沟通技巧，确保信息传递的准确性和及时性，提高工作效率和教育质量。
2023

幼儿园教师学习教育《如何听课评课》PPT课件培训

幼儿园教师如何0102教师该如何听课0301您一个学期的听课次数？您所在幼儿园有专门的听课制度吗？01你们听课的程序是什么？您听课前一般会做哪些准备？听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。

听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、因此，听课、评课是教师研究课堂自我提高的过程。

教学，提高业务能力最有效途径。

01听课评课存在的问题02教师该如何听课02一、听课前应准备什么02二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录效。

020202三、听课后应做些什么（一）整理好听课记录记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。

记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。

记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。

记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。

记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（二）做好课后分析——做好听课后梳理与分析，能提出合理化的建议听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。

明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。

并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

021 2 3 45 6 7 803教师该如何评课03一、评课的理念提倡自信评价的目的不是为了证明，而是为了改进。

——美国·斯皮尔伯03一、评课的理念评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。

幼儿园教师美术教学技能培训课件ppt

手工制作教学案例
总结词
培养幼儿动手能力
详细描述
组织幼儿进行手工制作活动，如制作纸艺、泥塑、布艺等，让他们在动手操作中锻炼手眼协调能力和精细动作。教师提供丰富的手工材料，引导幼儿发挥创意，制作出有趣的手工作品。
美术欣赏教学案例
总结词
提高幼儿审美意识
详细描述
带领幼儿欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让他们了解不同的艺术风格和表现形式。教师引导幼儿观察、思考和讨论，培养他们的审美意识和艺术鉴赏能力。
培养幼儿审美能力，提高艺术鉴赏水平。
选择作品
选择适合幼儿欣赏的美术作品，如名家画作、民间艺术品等。
讲解引导
教师对作品进行讲解和引导，帮助幼儿理解作品内涵。
观察思考
鼓励幼儿观察作品，思考作品表达的思想和情感。
美术评价教学方法
美术评价
培养幼儿的评价能力和审美判断力。
分析作品
引导幼儿分析作品，根据标准进行评价。
美术评价教学案例
总结词
培养幼儿评价能力
详细描述
在幼儿完成绘画或手工作品后，组织评价活动，让他们学会欣赏和评价自己的作品以及他人的作品。教师引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行评价，提高他们的评价能力和自信心。
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美术教学技巧与建议
如何激发幼儿的创造力
创造开放的环境
提供安全、舒适、富有启发性的创作环境，鼓励幼儿自由表达和探索。
发现幼儿作品中的亮点和进步，给予积极的反馈和鼓励。
尊重个体差异
尊重每个幼儿的独特性和个体差异，不作过分比较或评价。
引导自我评价引导幼儿对自己的作品进行简单的评价，培养他们的审美能力和自我评价能力。
THANKS。