幼儿园教师培训ppt课件

教师规范要求：
1、创设良好的游戏环境，区域划分合理，避免干扰。各区域有丰富的成 品和半成品游戏材料，以激发幼儿兴趣。
2、注重幼儿意愿，尊重幼儿正确的游戏行为。 3、密切观察幼儿，指导方法灵活多样，以间接指导为主。 4、注重游戏的目的性，游戏有计划，有指导重点。 5、善于运用激励地方法，教师与幼儿共同评价游戏，引导幼儿开展讨
3、有目的、有计划地组织基本动作训练，集体活动和分散活动相结合， 活动密度和强度适当。
4、有精神地带操，示范动作准确。 5、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
幼儿活动要求
1、喜欢参加各项体育活动。
2、各种基本动作自然协调，姿势准确。
3、会使用和收放活动器械，有自我保护意识，会简单的自我保护方法。
4、遵守规则，勇敢、不怕困难。
论，以提高游戏水平。 6、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。
幼儿活动要求
1、能做到自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，并会使用玩 具、会收放玩具材料。
2、遵守游戏规则，与同伴友好合作，主动交往，爱护玩具。
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（七）离园活动
教师规范要求：
1、帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。 2、组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。 3、进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。 4、做好物品清理及第二天各项活动地准备。 5、及时将当日幼儿有关情况告诉家长。
幼儿活动要求
1、愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人。
2、带手帕或餐巾纸，衣着整洁。
3、主动参加各种活动。
4、愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师
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（二）户外运动
教师规范要求：
1、检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温、活动量及 幼儿体制，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中地反映。
2、保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材，充分 利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。
5、知道增减衣服，身体不适主动报告。
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（三）盥洗
教师规范要求：
1、交给幼盥洗方法，观察、指导、检查幼儿盥洗。 2、提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手、洗手后关紧水龙头，用毛巾擦
净手。 3、培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手的习惯。 4、提醒幼儿安静的吃点心。 5、指导幼儿正确使用厕纸，穿脱裤子，不限制幼儿入厕。 6、随机进行卫生常识及爱护环境卫生的教育。
的反馈。 5、教师亲和力强，语言规范，富有感染力知识正确，已与幼儿理解。 6、教学环节清楚，教学方法灵活、生动、启发性强，教师与幼儿互动积极。
幼儿活动要求
1、会用多种感官感知事物。 2、注意力集中，认真听讲，喜欢动脑，制动操作，大胆表述。 3、用眼、握笔、坐立、举手发言、姿势正确。
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（六）游戏Байду номын сангаас动
创造性，促进个性发展。
幼儿活动要求
1、自由选择活动，能按自己地意愿大但表现。 2、不离开集体，不到危险的地方去。
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（五）教学活动
教师规范要求：
1、活动组织有序，层次清楚，重点突出有节奏，时间安排合理。 2、能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性。 3、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。 4、即面向全体，又注重个别差异；注意观察幼儿，根基实际情况做出恰当
幼儿活动要求
1、洗脸、洗手方法正确。 2、饭前便后，手脏时能自觉洗手，不玩水，懂得节约用水，保持地面情
节。 3、能自理大小便，会使用厕纸。 4、保持厕所清洁。 5、便秘、腹泻时及时告诉老师。
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（四）自由活动
教师规范要求：
1、保证活动和时间，提供条件、尊重选择，关心全体幼儿。 2、提醒幼儿保持适当的活动强度。 3、观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导教育，培养幼儿地自主性、
2、晨间接待 ⑴教师要以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，要相互问好，把快乐和关爱送给
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幼儿园一日活动的组织原则
（一）充分发挥一日活动的整体教育机能，促进幼儿的全面发展 幼儿一日活动的安排，必须以培养幼儿体智德美全面发展这个总目
标为出发点，使各科教学内容、各种教学手段纵横联系，相互渗透，充 分调动幼儿的主动性、积极性和创造性，使幼儿成为一日活动的主人。 （二）幼儿园一日活动的组织应面向全体幼儿，力求兼顾共性和个性 （三）重视幼儿创造性能力的培养，将创造教育渗透到一日活动中 （四）一日活动课程设计灵活机动，具有生成性
幼儿园教师培训
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一日活动的含义
1、在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育 活动”的同义词。就字面而言，是指幼儿每天从入园直至 离园的全部活动。就实质而论，这一日之中的每一项活动， 都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育 性”的活动。
2、一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容， 大体包括入园及早锻炼、教学活动、课间活动、室内外游 戏、盥洗、离园活动等。
要求：
1、在一日生活的各个环节培养幼儿良好的行为习惯。 2、在一日活动中提高幼儿语言表述能力。 3、在一日活动中注意渗透安全自护教育。 4、在一日活动中培养幼儿的创新能力。 5、在一日活动中培养幼儿的自信心。
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（一）亲切、愉快的来园活动
1、晨检 一看：看脸色、皮肤、眼神、咽喉。 二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 三问：问幼儿在家吃饭的情况、睡眠是否正常。 四查：是否携带不安全物品。
课程设计应预设与生成相结合，做到“心中装着大目标，随时调整 小目标”。
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一、教师一日教育活动细则 （一）来园活动
教师规范要求： 1、仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项活动。 2、亲切热情的接待幼儿，注意礼貌用语，观察幼儿精神状态，了解幼儿
在家情况。 3、有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。 4、有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。 5、指导幼儿做好值日工作。
幼儿活动要求
1、愉快离园，会使用礼貌用语。 2、注意安全。
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二、幼儿园一日活动组织与安排
目标：
1、帮助幼儿提高认知能力，掌握自我服务技能，促进社会 交往能力的发展。
2、提供一个舒适、干净、平等、宽松的生活学习环境，为幼儿科学、健 康、快乐成长提供保障。使幼儿心智愉悦，活泼开朗，乐于发现，乐 于学习，乐于交往。