四年级语文爬山虎的脚精选课件PPT
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10 爬山虎的脚 课件(37张PPT)
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
学习活动三：
1.抄一抄：抄写句子，“放大”你觉得写得特别准 确的字词。 读一读：和同桌读读你的摘抄，说说你为什么放大 了这些词句。
龙 小 可
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到 一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每 一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄 萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是 开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比 近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
10 爬山虎的脚
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
10 爬山虎的脚
处处留心皆学问
“童眼探世界， 玩转科普网”
爬山虎
龙 小 可
学校操场北边墙上满 是爬山虎。我家也有爬山 虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
学习活动一：
1.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：课文围绕着爬山虎，讲了哪几方面内 容。
龙 小 可
10 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子 是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意，引人注 意的是长大了的叶子，那些 叶子绿得那么新鲜，看着非 常舒服。
爬山虎新叶子是嫩红的， 小叶子是嫩绿的。爬山虎的 嫩叶，不大引人注意，引人 注意的是大叶子，那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒 服。
√ 丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝
学习活动三：
1.抄一抄：抄写句子，“放大”你觉得写得特别准 确的字词。 读一读：和同桌读读你的摘抄，说说你为什么放大 了这些词句。
龙 小 可
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到 一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每 一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄 萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是 开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比 近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
10 爬山虎的脚
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
10 爬山虎的脚
处处留心皆学问
“童眼探世界， 玩转科普网”
爬山虎
龙 小 可
学校操场北边墙上满 是爬山虎。我家也有爬山 虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
学习活动一：
1.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：课文围绕着爬山虎，讲了哪几方面内 容。
龙 小 可
10 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子 是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意，引人注 意的是长大了的叶子，那些 叶子绿得那么新鲜，看着非 常舒服。
爬山虎新叶子是嫩红的， 小叶子是嫩绿的。爬山虎的 嫩叶，不大引人注意，引人 注意的是大叶子，那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒 服。
√ 丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
《爬山虎的脚》上课课件(共16张ppt)
人教部编版小学语文四年级
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色 彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》， 去了解爬山虎，欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎，亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季 开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求：读准字音，读通句子 思考：你觉得爬山虎的叶子美在什么地方？这 是一种什么的美？
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求：读准字音，读通句子
思考：还有哪句写出了叶子的静态美？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下，பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留 一点儿空隙。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的
问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考：为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？
绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么 变化的？
刚长出来的叶子是嫩红的，没过 几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新 鲜。
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色 彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》， 去了解爬山虎，欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎，亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季 开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求：读准字音，读通句子 思考：你觉得爬山虎的叶子美在什么地方？这 是一种什么的美？
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求：读准字音，读通句子
思考：还有哪句写出了叶子的静态美？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下，பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留 一点儿空隙。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的
问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考：为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？
绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么 变化的？
刚长出来的叶子是嫩红的，没过 几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新 鲜。
《爬山虎的脚》ppt完整版112(共29张PPT)
细丝 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料，完成要求。
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
什么样的？它是怎 词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。 功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜，看着非常(
)，叶
尖舒一服顺儿朝下，在墙上铺得那么(
)，没有重叠
起均来匀的，也不留一点(
)。一阵风(
)空，隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹，好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物， 可以吗？
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的，而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢？小组合作朗读5自然段，找出描写爬
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料，完成要求。
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
什么样的？它是怎 词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。 功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜，看着非常(
)，叶
尖舒一服顺儿朝下，在墙上铺得那么(
)，没有重叠
起均来匀的，也不留一点(
)。一阵风(
)空，隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹，好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物， 可以吗？
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的，而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢？小组合作朗读5自然段，找出描写爬
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版
0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹，好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致，
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀：分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音，写词语。
生长出来的，新鲜的，跟“老”字相
对，有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一
0
2
3
顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
（课后第一题）
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共19张PPT)
自学要求
请同学们自由地朗读课文，读准字音， 读通句子，圈出课文的生字新词。
字 读一读
词
学 习
爬山虎
一顺儿
操场 均匀
占据 重叠
嫩绿 间隙
茎叶 叶柄 蜗牛 曲折
枯萎 瞧不起 坚固
均
柄
蜗
曲
萎
讨论交流
说说你读懂了每个自然段写了什么?
第一自然段：爬山虎生长的位置以及长 得很茂盛。 第二自然段：爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段：爬山虎的脚的生长位置、 样子、形状。 第四自然段：爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段：爬山虎脚的变化。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也 有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上 占了一大片地方。 爬山虎长得很茂盛，能爬。
说说这几幅图 给你什么样的 感觉?
颜色好看
嫩红
嫩绿
爬山虎刚长爬山虎的嫩叶，不
大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。 爱好
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好
看得很。 赞颂
比喻
静态 动态
一顺儿、均匀 视察细致
漾起波纹
描写准确
如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在视察爬山虎 的脚，你发现作者笔下是从哪些方面视察爬山虎的 脚的？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的位地置
叶圣陶爷爷对爬山虎的脚不光进行了 细致的视察，而且经过了长期的视察， 否则不可能写得这么清楚。要进行视察， 我们先要学会写视察记录。
本文细致地描写了爬山虎生长的地方、 爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如 何一步一步往上爬的，从而使我们产生 了探究的愿望，激起我们留意视察周围 事物的强烈兴趣。
《爬山虎的脚》ppt课件
助读资料我先看
叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧， 江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、 出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话集《稻草人》、长篇小 说《倪焕之》。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.听范读，看字音是否正确，句子是否通顺。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸 妈妈听。
描写爬山虎的句子： 1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空 隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
描写爬山虎形态的句子： 1.深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩 下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有 叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。 2.夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一 阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂蚁在举行大合唱。
牵牛花
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个 瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与 铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这 算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让 牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺
“……要是……休想……”说明了什么？
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山 虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬 山虎的叶子？
《爬山虎的脚》课件完美版(共20张PPT)
•这个山村，旧日的痕迹几乎完
全消失了。
想一想
自己小声读课文，边读边想：
课文围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么， 最后写了什么？
先写了爬山虎生长的位置，再写了爬山虎的 叶子，最后写了爬山虎的脚。
默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什 么?
了。 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）《北冥有鱼》 商山早行温庭筠 24.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度 紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日，联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓， 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组 讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段)：爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2自然段)：爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、自5 然段)：爬山虎的脚。
1 读拼音，写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
（ 吹 ）拂 （ kū wěi
（枯 ）萎 （
） 荡（ 漾 ）
yè bǐnɡ
） 叶（ 柄）
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀
全消失了。
想一想
自己小声读课文，边读边想：
课文围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么， 最后写了什么？
先写了爬山虎生长的位置，再写了爬山虎的 叶子，最后写了爬山虎的脚。
默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什 么?
了。 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）《北冥有鱼》 商山早行温庭筠 24.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度 紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日，联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓， 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组 讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段)：爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2自然段)：爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、自5 然段)：爬山虎的脚。
1 读拼音，写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
（ 吹 ）拂 （ kū wěi
（枯 ）萎 （
） 荡（ 漾 ）
yè bǐnɡ
） 叶（ 柄）
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀
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小学语文第七册第25课
xiao xue yu wen di qi ce di 19 ke
? 脚,在哪
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，方面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶一样， 也是嫩红的。
填空
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，（巴） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧 （贴 ）在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上（爬）的。
灰色的
作者写爬山虎脚的时， 先写了它的样子 再写 怎么爬的， 最后写脚的变化。。 每一个内容都是抓住 特点。
来写的。
爬山虎这种植物与众不同的 是长了脚，在大千世界中，你还 知道哪些动植物也像爬山虎一样 有独特之处？ 能像作者讲爬山
虎的脚一样，分几个方面把它介 绍给大家吗？
爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿 的。
佳句欣赏
如果你仔细看哪些 细小的脚，你会想起 图画上蛟龙的爪子。
填空
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，（巴） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧 （贴 ）在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上（爬）的。
讨论
爬山虎的脚触着 墙 。 爬山虎的脚没触着 墙 。
那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒服，叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿空隙。一 阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。
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2021/02/25
11
xiao xue yu wen di qi ce di 19 ke
? 脚,在哪
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，方面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶一样， 也是嫩红的。
填空
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，（巴） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧 （贴 ）在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上（爬）的。
灰色的
作者写爬山虎脚的时， 先写了它的样子 再写 怎么爬的， 最后写脚的变化。。 每一个内容都是抓住 特点。
来写的。
爬山虎这种植物与众不同的 是长了脚，在大千世界中，你还 知道哪些动植物也像爬山虎一样 有独特之处？ 能像作者讲爬山
虎的脚一样，分几个方面把它介 绍给大家吗？
爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿 的。
佳句欣赏
如果你仔细看哪些 细小的脚，你会想起 图画上蛟龙的爪子。
填空
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，（巴） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧 （贴 ）在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上（爬）的。
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爬山虎的脚触着 墙 。 爬山虎的脚没触着 墙 。
那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒服，叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿空隙。一 阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。
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